Основная образовательная программа дошкольного образования (стр. 9 )

3.3. ОСОБЕННОСТИ РАБОТЫ КОММУНИКАТИВНО – ЛИЧНОСТНОЙ ОБЛАСТИ

Содержание психолого-педагогической работы по освоению

образовательной области «Физическая культура»

Цель: формирование у детей интереса и ценностного отношения к занятиям физической культурой, гармоничное физическое развитие

Задачи:– развитие физических качеств (скоростных, силовых, гибкости, выносливости и координации);

Интеграция с другими образовательными областями
«Здоровье»	Формирование потребности в здоровом образе жизни, понятий «полезная и вредная» пища
«Безопасность»	Формирование основ безопасного поведения при проведении соревнований, игр; а также соблюдение правил подвижных игр
«Социализация»	Реализация партнерского взаимодействия «взрослый-ребенок», воспитание у детей чувства товарищества, взаимоподдержки и взаимовыручки
«Труд»	Формирование трудовых умений и навыков, связанных с изготовлением атрибутов для подвижных игр, с организацией спортивного пространства для проведения различных соревнований, эстафет (размещение спортинвентаря)
«Познание»	Сенсорное развитие (различение цвета, формы). Формирование умения рассчитаться на «первый - второй», «первый - третий», «по порядку номеров», элементарных математических представлений
«Коммуникация»	Развитие свободного общения с взрослыми и детьми по поводу организации и проведения подвижных игр, соревнований, эстафет; практическое овладение воспитанниками нормами речи
«Чтение художественной литературы»	Использование художественных произведений для обогащения знаний детей о различных видах спорта (зимних, летних)
«Художественное творчество»	Развитие детского творчества, умения создавать сюжетные картины с изображением различных видов спорта
«Музыка»	Развитие физических качеств для музыкально-ритмической деятельности, использование музыкальных произведений в качестве музыкального сопровождения различных видов детской деятельности и двигательной активности
Программа	Технологии, методики
Программа для родителей и воспитателей по формированию здоровья и развитию детей «Из детства в отрочество» Т.Н.Доронова. Л.Г.Голубева. Т.И.Гризик, З.А.Гриценко	- Л.И.Пензулаева, Физкультурные занятия в детском саду, Мозаика-Синтез, Москва, 2009 - В.Т. Кудрявцев, Б.Б. Егоров, Развивающая педагогика оздоровления, Линка – Пресс, Москва 2000 -Э.Я.Степаненкова, Физическое воспитание в детском саду, Мозаика-Синтез, Москва, 2008 - Н.В.Полтавцева, Н.В.Гордова. Физическая культура в дошкольном детстве, пособие для воспитателей и инструкторов, работающих с детьми 3-4 лет. М: Просвещение, 2007г. - Н.В.Полтавцева, Н.В.Гордова. Физическая культура в дошкольном детстве, пособие для воспитателей и инструкторов, работающих с детьми 4-5 лет. М: Просвещение, 2004г. - Н.В.Полтавцева, Н.В.Гордова. Физическая культура в дошкольном детстве, пособие для воспитателей и инструкторов, работающих с детьми 5-6 лет. М: Просвещение, 2007г. - Н.В.Полтавцева, Н.В.Гордова. Физическая культура в дошкольном детстве, пособие для воспитателей и инструкторов, работающих с детьми 6- лет. М: Просвещение, 2007г.

      Формы образовательной деятельности:

Режимные моменты	Совместная деятельность с педагогом	Самостоятельная деятельность детей	Совместная деятельность с семьей
Формы организации
Индивидуальные Подгрупповые Групповые	Индивидуальные Подгрупповые Групповые	Индивидуальные Подгрупповые	Индивидуальные Подгрупповые
Формы работы
Игровая беседа с элементами движений Интегративная деятельность Утренняя гимнастика Совместная деятельность взрослого и детей тематического характера Игра Контрольно-диагностическая деятельность Физкультурное занятие Спортивные и физкультурные досуги Спортивные состязания Проектная деятельность	утренняя гимнастика подвижная игра (в том числе на свежем воздухе) физкультурные упражнения  индивидуальная работа спортивные игры физкультурный досуг физкультурные праздники каникулы	игра, игровое упражнение, проблемная ситуация, все виды физической активности,	физкультурный досуг физкультурные праздники консультативные открытые мероприятия встречи по заявкам

   

Двигательный режим
Формы работы	Младшие группы	Среднии группы	Старшая группа	Подготовительная группа	Старшая логопедическая г
1.Утренняя гимнастика	Ежедневно 3-5 мин	Ежедневно 5-7 мин	Ежедневно 7-10 мин	Ежедневно10-12 мин	Ежедневно 7-10 мин
2.Физкультминутки	в процессе НОД 2 -3 мин	в процессе НОД 2 -3 мин	в процессе НОД 2 -3 мин	в процессе НОД 2 -3 мин	в процессе НОД 2 -3 мин
3. Релаксация	После всех обучающих занятий 1-3 мин	После всех обучающих занятий 1-3 мин	После всех обучающих занятий 1-3 мин	После всех обучающих занятий 1-3 мин	После всех обучающих занятий 1-3 мин
4.Музыкально-ритмические движения	На музыкальных НОД 6-8 мин	На музыкальных НОД 8-10 мин	На музыкальных НОД 10-12 мин	На музыкальных НОД 12-15 мин	На музыкальных НОД 10-12 мин
5. Физкультурные занятия (2 в зале)	2 раза в неделю 10—15 мин	2 раза в неделю 15-20 мин+ 1 на улице	2 раза в неделю 20-25 мин + 1 на улице)	2 раза в неделю 25-30 мин + 1 на улице)	2 раза в неделю 20-25 мин + 1 на улице)
6. Профилактика и коррекция плоскостопия и нарушений осанки	Подгрупповым методом 1 раз в неделю 15 мин	Подгрупповым методом 1 раз, в неделю 20 мин	Подгрупповым методом 1 раз, в неделю 25 мин	Подгрупповым методом 1 раз в неделю 30 мин	Подгрупповым методом 1 раз, в неделю 25 мин
7. Дозированный бег в летний период	Ежедневно по 80-100 м	Ежедневно по 150-200 м	Ежедневно по 200-250 м	Ежедневно по 250-300 м	Ежедневно по 200-250 м
8. Подвижные игры: - сюжетные; - бессюжетные; - игры-забавы; соревнованиясоревнования; - эстафеты; - аттракционы	Ежедневно не менее двух игр по 5-7 мин	Ежедневно не менее двух игр по 7-8 мин	Ежедневно не менее двух игр по 8-10 мин	Ежедневно не менее двух игр по 10-12 мин	Ежедневно не менее двух игр по 8-10 мин
9.Игровые упражнения	Ежедневно по подгруппам 4-6 мин	Ежедневно по подгруппам 6-8 мин	Ежедневно по подгруппам 6-8 мин	Ежедневно по подгруппам 8-10 мин	Ежедневно по подгруппам 6-8 мин
10. Оздоровительные мероприятия: -гимнастика пробуждения; -дыхательная гимнастика; - игровой массаж	Ежедневно 5 мин	Ежедневно 6 мин	Ежедневно 7 мин	Ежедневно 8 мин	Ежедневно 7 мин
11. Физические упражнения и игровые задания	Ежедневно 3-5 мин	Ежедневно 6-8 мин	Ежедневно 8-10 мин	Ежедневно 10-15 мин	Ежедневно 8-10 мин
12. Физкультурный досуг	1 раз в месяц 20 мин	1 раз в месяц 20 мин	1 раз в месяц 30-45 мин	1 раз в месяц 40 мин	1 раз в месяц 30-45 мин
13.Спортивный праздник		2 раза в год до 45 мин	2 раза в год до 60 мин	2 раза в год 60 мин	2 раза в год до 60 мин
14.Элементы: волейбол, баскетбол			2-3 раза в неделю	2-3 раза в неделю	2-3 раза в неделю
15.Элементы футбола		2-3 раза в неделю	2-3 раза в неделю	2-3 раза в неделю	2-3 раза в неделю
16.Игры - соревнования		Ежедневно	Ежедневно	Ежедневно	Ежедневно
17. Самостоятельная двигательная деятельность детей в течение дня	Ежедневно. Характер и продолжительность зависят от индивидуальных данных и потребностей детей. Проводится под руководством воспитателя

3.2 Содержание психолого-педагогической работы по освоению