«Деятельностно - компетентностный подход в организации современного урока как условие реализации ФГОС»

Проблемное обучение - как способ реализации компетентностного подхода в математическом образовании младших школьников

Интегрированные уроки как форма реализации компетентностного подхода в обучении

Универсальные учебные действия и социальный опыт как основы ключевых компетентностей

Компетентностный подход в образовании и самообразовании педагога

Возможности формирования профессиональной компетентности будущих педагогов

«Деятельность Школы молодого логопеда по повышению профессиональной компетентности молодых учителей-логопедов в ДОУ»

Модель формирования здоровьесберегающей компетентности педагогов в системе дополнительного профессионального образования

Результаты диагностики уровня социальной компетентности у обучающихся 1 класса (2016-2017 учебный год)

Контрольно-измерительные материалы по русскому языку на основе компетентностной модели содержания образования

Общие требования к компетентности испытательных и калибровочных лабораторий

Сферы компетентности выпускника карагандинского государственного медицинского университета специальности «Общественное здравоохранение»

Компетентностно-ориентированное задание по теме «Глагольное сказуемое»

Психолого-педагогическая компетентность учителя в сопровождении одаренных детей, обучающихся в специализированных классах МАОУ «Лицея №9» города Новосибирска

Оценка уровня профессиональной компетентности классного руководителя. Выступление на МО заместителей директоров по ВР

Лингвистические основы изучения лексики в курсе русского языка как условие формирования коммуникативной компетентности у младших школьников

Рабочая программа учебной дисциплины М.2.В.10 Компетентностный подход в образовании

Дополнительная профессиональная программа повышения квалификации «Стратегии формирования творческой компетентности у детей старшего дошкольного и школьного возраста»

Выступление 03.12.2013г. на МО учителей гуманитарного цикла по теме «Компетентностный подход в изучении русского языка»

Групповое взаимодействие как инструмент развития социальной компетентности старшеклассников в процессе реализации ФГОС второго поколения