Учебно-методический комплекс учебной дисциплины

Учебно-методический комплекс по дисциплине «Системный анализ»

Методические указания по производственной (преддипломной) практике для студентов специальности 240301.65 «Химическая технология неорганических веществ»

Учебно-методический комплекс учебной дисциплины "Видеокурс (английский язык)"

Методика построения типологии регионов по развитости механизмов государственного управления здравоохранением

Учебно-методический комплекс по дисциплине "Единая транспортная система"

Тема 1. Введение. Государственная геодезическая сеть (ГГС) - назначение, требуемая точность построения и плотность пунктов. Традиционные методы построения - триангуляция, полигонометрия, трилатерация

Инструкция по пожарной безопасности при работе в помещениях учебно-методического управления (УМУ) №

Методические рекомендации по выполнению заданий раздела «Говорение» ЕГЭ по английскому языку

Методическая разработка внеклассного мероприятия «Традиции празднования Католического Рождества»

Методические рекомендации по подготовке к государственной (итоговой) аттестации по русскому языку выпускников XI классов общеобразовательных учреждений Белгородской области

Анализ работы городского методического объединения преподавателей иностранных языков ССУЗ г. Барнаула в 2011-2012 учебном году

Учебно-методический комплекс учебной дисциплины «Экономический анализ»

Методические материалы для проведения зачета по теме «Линейная функция»

Методические рекомендации по выполнению заданий раздела «Лексика и грамматика» ЕГЭ по английскому языку

Сборник методических указаний для обучающихся к внеаудиторной (самостоятельной) работе

Тема методической разработки «Живи, родник»

Письмо Минобрнауки России от 12.04.2012 N 06-731"О формировании культуры здорового питания обучающихся, воспитанников"(вместе с "Методическими рекомендациями "Формирование культуры здорового питания обучающихся, воспитанников")

Методическое объединение учителей общественно-научного цикла

Методические рекомендации по реализации минимума содержания образования регионального компонента по технологии для общеобразовательных учреждений Новосибирской области, реализующих стандарты первого поколения на второй и третьей ступенях образования