Моделирование при обучении решению текстовых задач

Комплексно-тематическое планирование с учётом ФГОС «Воспитание и обучение в детском саду» по образовательным областям

О некоторых проблемах дистанционного обучения в процессе обновления методики преподавания иностранных языков

Реализация принципов развивающего обучения на уроках английского языка в средней школе

Контрастивный анализ и анализ ошибок как лингвистическая база обучения фонетике

Современные технологии обучения иностранным языкам

Вопросы для итогового тестирования (1 этап экзамена) по микробиологии, вирусологии и иммунологии для студентов лечебного, медико-профилактического факультетов и факультета военного обучения

Материалы из опыта работы по системе развивающего обучения Л. В. Занкова учителя начальных классов МБОУ НОШ №23 г. Бикина Проселковой Татьяны Николаевны

Трудности в обучении произношению английских согласных звуков

Учебные материалы для студентов заочной формы обучения по дисциплине «Судебная медицина»

Об обучении и проверке знаний по охране труда руководителей и специалистов системы минобразования России

Материалы для промежуточной аттестации по дисциплине «Философия» для студентов заочной формы обучения направления подготовки 25.03.03 – Аэронавигация, профиля 9. Обеспечение авиационной безопасности

Использование элементов логико-смысловых моделей в развивающем обучении на уроках химии

Технология дифференцированного обучения

Конспект урока обучения грамоте «ь – разделительный.»

Контрольная работа по дисциплине «Информатика» студентам заочной формы обучения специальности «Управление персоналом»

Технология дуального обучения как инновационная форма организации практикоориентированной подготовки техников-электриков и электромонтёров в Салаватском индустриальном колледже

Рабочая программа по развитию слуха и формированию произношения ГБС(К)ОУ школы-интерната №117 2 класса II отделения ( вариант обучения 2) 2014-2015 уч. год

Контрольная работа по дисциплине «Информатика» студентам заочной формы обучения специальности «Экономика»

Дополнительная профессиональная программа (программа повышения квалификации) «Технология активных методов обучения и модерации - современная образовательная технология ФГОС»