Личностно-ориентированное обучение и воспитание в современнном образовательном пространстве

Системы, периоды и формы организации производственного обучения

Профессиональное обучение и аттестация ищущих работу граждан с целью получения документа, удостоверяющего профессиональную квалификацию

Эстетические моменты в преподавании математики в центре по обучению кадет

Модернизация словесно-наглядных методов обучения (создание учебных презентаций)

Обучение бегу

Психолого-педагогическое сопровождение ребенка с синдромом Дауна по формированию интеллектуальной готовности к школьному обучению

Как реализовать личностно - ориентированное обучение учащихся в начальной школе

Материалы для промежуточной аттестации по дисциплине «Химия» для студентов заочной формы обучения направления подготовки 20.03.01 Техносферная безопасность, профиля подготовки 2. Безопасность технологических процессов и производств

Выступление на региональном научно-практическом семинаре «Современные подходы к организации обучения математике и физике при реализации Концепции развития математического образования в РФ» по теме «Роль эксперимента в обучении физике»

Занятие по ФЭМП (1год обучения)

Тестовая контрольная работа по курсу «Теория эволюции» для студентов очной и заочной формы обучения

Материалы промежуточной аттестации по дисциплине «Авиационная электросвязь» (С3.С.16) для студентов заочной формы обучения специализации 25.05.05_02 «Организация использования воздушного пространства»

Учебные материалы для студентов заочной формы обучения по дисциплине «Геология»

Материалы промежуточной аттестации по дисциплине «Материаловедение и технология конструкционных материалов» для студентов заочной формы обучения специализации 25.05.05_02 Организация использования воздушного пространства

Активные методы обучения в начальной школе

Профессионально - трудовое обучение

Использование приложения Google Drive как сервиса облачных вычислений в мобильном обучении

Рабочая программа по трудовому обучению

Тема: «Особенности технологии развивающего обучения и воспитания на уроке биологии»