Научные мероприятия
Университетом проводятся кафедральные, институтские, Университетские, региональные, российские и международные конференции, семинары, форумы, расширенные круглые столы, видеоконференции, ярмарки, выставки, мастер-классы.
Одним из требований современной науки является открытость и способность ученых передавать свои знания коллегам, тем самым взаимообогащая друг друга. Именно поэтому научные мероприятия предназначены, в первую очередь, не только для своевременного подведения итогов научной деятельности, но и повышения творческой активности и профессионального уровня профессорско-преподавательского состава, аспирантов, студентов, административно-управленческого персонала, для обмена знаниями между учеными.
На базе Университета и его филиалов за отчетный период (без учета кафедральных семинаров, ярмарок, выставок, мастер-классов, творческих вечеров, конкурсов, игр, олимпиад, участия в совещаниях местных администраций) было проведено 84 научных конференций, форумов и расширенных круглых столов, динамика которых представлена на рисунке 26.
Рисунок 26. Динамика научных конференций МЭСИ
Тематика проводимых мероприятий носит разнообразный характер:
1. Развитие, качество образования и управление знаниями – 20 научных конференций;
2. Электронное образование (e-Learning), дистанционное обучение, электронный Университет - 19 научных конференций;
3. Инновационное развитие российской экономики – 10;
4. IT-технологии и реинжинеринг бизнес-процессов - 9 научных конференций;
5. Организационное управление семинары – 8;
6. Конференции по отдельным областям ВПО – 18.
Таким образом, все конференции МЭСИ можно классифицировать как: тематические, широкопрофильные, организованные для научно-педагогических работников и начинающих молодых ученых, работодателей и представителей органов государственной власти различных уровней. Тематика проводимых конференций соответствует стратегическому плану развития Университета на гг. Актуальность, основные аспекты, направления и результаты проводимых мероприятий по тематическим группам представлены ниже.
Развитие, качество образования и управление знаниями
На конференциях обсуждались и вырабатывались рекомендации по повышению качества подготовки выпускников вузов в условиях перехода на 2-х уровневую систему образования. Анализировалась значимость системы образования как одной из базисных сфер национальной экономики России, важность дальнейшего развития единого образовательного пространства, значение подготовки современных высококвалифицированных кадров для обеспечения перехода к построению экономики, основной на знаниях, возрастающую роль технологий электронного обучения (e-learning) в реформировании национальной системы образования.
Среди направлений данных конференций необходимо отметить также следующие:
- системы управления качеством учебных заведений, организаций и предприятий;
- развитие человеческих ресурсов на основе управления знаниями и e-learning;
- интеллектуальные технологии организации, поиска, извлечения и анализа знаний;
Электронное образование (e-Learning), дистанционное обучение, электронный Университет
В связи с появлением технологий on-line обучения, таких как e-Learning, и изменением самих методик обучения требуется кардинально новый подход в управлении знаниями. Система управления знаниями предназначена для объединения разнородных источников знаний и инструментальных средств с целью их коллективного использования в деловых процессах предприятия, таких как обеспечение специалистов качественными знаниями, создание интерактивных сред взаимодействия специалистов.
Электронное обучение (е-learning) – это перспективная модель обучения, основанная на использовании новых мультимедийных технологий и Интернета для повышения качества обучения путем облегчения доступа к ресурсам и услугам, а также обмена ими и совместной работы на расстоянии. На электронное обучение уже сегодня ориентируются все передовые образовательные системы мира. e-Learning прогрессирует большими темпами при поддержке ЮНЕСКО и других организаций, чья деятельность направлена на развитие образования и расширение доступа к нему людей в информационном обществе. Кроме того, e-learning рассматривается как основное средство обучения на протяжении жизни, которое является неотъемлемой составной частью построения и функционирования общества, основанного на знаниях.
Внедрение электронного обучения в российскую систему образования в полной мере актуально. Значительная территория, большое количество населения, проживающего в малых городах и сельских поселениях, при недостаточно развитых коммуникациях осложняют возможность реализации конституционного права граждан на образование. е-Learning призван решить эту проблему. Электронное обучение может также обеспечить реализацию стратегической задачи для российской системы образования, по наращиванию экспорта отечественных образовательных услуг.
На конференциях обсуждались достижения, проблемы и перспективы в области электронного обучения в России и в мире; опыт использования технологий электронного обучения в российских и зарубежных Университетах и корпорациях; новейшие разработки в области e-Learning ведущих IT-компаний и Университетов.
Основные темы:
- е-Learning – опыт и современные тенденции в России и мире;
- индустрия е-learning на основе информационно-коммуникационных технологий;
- электронное обучение в начальном, среднем и высшем образовании: общее и особенное в технологиях;
- электронное обучение в корпорациях на основе управления компетенциями;
- электронное обучение на протяжении жизни (e-LLL);
- качество электронного обучения: системы и методы измерения;
- инновационные методы и технологии электронного обучения;
- технологии управления знаниями в электронном обучении;
- использование мультимедиа, игровых и имитационных программ (симуляторов) в практическом обучении;
- технологии создания и актуализации образовательного контента.
Инновационное развитие российской экономики
Для обмена научным опытом с региональными специалистами и научными центрами на базе филиалов МЭСИ проводится «Неделя науки, технологий и инноваций».
Мероприятия, проводимые в рамках «Недели науки, технологий и инноваций» направлены на поиск и разработку эффективных путей взаимодействия общего и профессионального образования, обсуждение ряда проблем, определяющих стратегическое развитие образования в условиях информационного общества, и способах их решения. Особое внимание уделяется вопросам взаимодействия системы образования и научного потенциала высшей школы с бизнесом для развития национальной экономики.
В рамках программы «Недели науки, технологий и инноваций» проходят круглые столы на актуальные проблемы, мастер-классы ведущих ученых и представителей бизнеса, научно-практические семинары для руководителей и преподавателей школ, ссузов и вузов.
Наработки, полученные по итогам региональных «Недель науки, технологий и инноваций», легли в основу I Международной научно-практической конференции «Инновационное развитие российской экономики» (декабрь 2008 г.).
Основные направления работы конференции:
· Инновационный потенциал страны.
· Инновационная модернизация национальной экономики.
· Формирование национальной инновационной системы.
· Экономические и правовые аспекты инновационного развития.
· Инновационная активность как фактор реализации конкурентных преимуществ.
· Современные тенденции в инновационной экономики.
· Система инновационных процессов – доминанта в модели экономического роста в ХХI веке.
· Инновационная направленность экономики.
· Инновационная направленность системы образования.
· Противоречия в инвестиционной деятельности и формы их разрешения.
· Интеллектуальный капитал в экономике знаний.
· Трансферт технологий в экономике знаний.
· Проблемы менеджмента в условиях инновационной экономики.
· Аутсорсинг в инновационной экономике.
· Проблемы развития малого и среднего бизнеса в условиях перехода к инновационной экономики.
· Конкурентоспособность России в мире и ее основные системные показатели.
· Экономико-математические модели и инструментальные методы исследования инновационного развития.
· Статистика инновационных процессов.
IT-технологии и реинжинеринг бизнес-процессов
Одиннадцать лет в МЭСИ проводится научно-практическая конференция «Реинжиниринг бизнес-процессов на основе современных информационных технологий. Системы управления знаниями».
Цель конференции: анализ и развитие подходов, связанных с реинжинирингом и управлением предприятиями, организациями и учебными заведениями на основе современных концепций управления знаниями и интеллектуальных информационно-коммуникационных технологий.
Конференция пользуется большой популярностью среди руководителей различного уровня коммерческих организаций и государственных учреждений; ИТ - специалистов; научных сотрудников и преподавателей экономических и технических вузов. Ежегодно в ней принимают участие около 150 человек.
Основные направления работы конференции:
- методологии реинжиниринга деловых, образовательных и административных процессов;
- реинжиниринг бизнес-процессов и проектирование корпоративных информационных систем;
- практика использования методологий процессного управления и управления знаниями в консалтинговых проектах;
- стратегический и инновационный менеджмент на основе управления знаниями.
Совершенствование подготовки специалистов
Проведение ежегодных научно-методической конференций «Совершенствование подготовки IT-специалистов по направлению «Прикладная информатика», «Совершенствование подготовки специалистов по специальностям «Статистика» и «Математические методы экономики», «Совершенствование подготовки специалистов по специальности «Антикризисное управление» стало традиционным. В данных конференциях принимают участие вузы – члены УМО, представители организаций и предприятий работодателей, научные сотрудники, преподаватели экономических и технических вузов.
На конференциях рассматриваются подходы, связанные с совершенствованием подготовки на основе современных информационно-коммуникационных и инновационных образовательных технологий.
С целью координации науки, образования и практики для развития бизнеса на основе эффективного применения современных технологий в инновационном развитии организаций в МЭСИ на протяжении многих лет проводятся конференции по развитию специальностей «Статистика», «Маркетинг», «Финансы и кредит», «Юриспруденция», «Менеджмент организации», «Бухгалтерский учет, анализ и аудит» и другим. На данных конференциях анализируются возможности создания условий для более эффективной интеграции научной деятельности вузов в инновационную практику бизнес-субъектов; применение инноваций в развитии современных маркетинговых технологий. Происходит обмен опытом в области эффективного внедрения инновационных технологий в практическую деятельность; координируются и активизируются усилия по организации научно-исследовательских и консалтинговых работ в различных областях.
Для административно-управленческого персонала и профессорско-преподавательского состава МЭСИ и его филиалов с 2005г. два раза в год проводятся организационно-управленческие семинары (зимняя и летняя школы), направленные на разработку стратегических задач, методов и моделей совершенствования деятельности Университета.
В МЭСИ на постоянной основе проводятся кафедральные семинары, ярмарки, выставки, мастер-классы, игры, олимпиады, участия в рабочих группах и совещаниях местных администраций.
Профессорско-преподавательский состав головного вуза и его филиалов принимает активное участие в работе сторонних научных мероприятий: международных, всероссийских, региональных, межвузовских конференциях и семинарах.
Научно-исследовательская работа студентов
Обязательной, органически неотъемлемой частью подготовки специалистов в МЭСИ является научно-исследовательская работа студентов, которая входит в число приоритетных задач деятельности Университета. Научно-исследовательская работа студентов в Университете выражена в трех основных направлениях:
1. Предусмотренная учебным планом: коллективные разработки, деловые игры и т. п., проектно-исследовательские работы.
2. Участие студентов в научных мероприятиях:
§ в международных, всероссийских, региональных и Университетских конференциях и научных семинарах;
§ в олимпиадах;
§ в студенческих кружках;
§ в конкурсах дипломных проектов;
3. Участие в НИР кафедр (привлечение студентов к выполнению прикладных и фундаментальных исследований в соответствии с научными направлениями, реализуемыми на кафедрах факультетов, в том числе, к работе по хозяйственным договорам, проектам по научным грантам и научно-техническим программам).
Научная работа студентов, предусмотренная учебным планом, связана в первую очередь с самостоятельными исследованиями. На кафедрах разработана тематика студенческих научно-исследовательских работ. Основным результатом научной работы студентов в рамках учебного процесса считается повышение общего уровня проектно-исследовательских, дипломных работ, повышения уровня профессиональной подготовки студентов. В этом отношении осуществляется дополнительная деятельность по информированию студентов, мотивации преподавателей, созданию актуальных тематик проектно-исследовательских (курсовых) работ, внедрению постоянной практики написания научных эссе и рефератов, более активному использованию иностранных источников.
Научно-исследовательская работа студентов, дополняющая учебный процесс, направлена на индивидуализацию учебного процесса, развитие личностных и профессиональных компетенций, более полное раскрытие потенциала студента. С первого курса обучения создаются условия для активной научной работы студентов. Под руководством профессорско-преподавательского состава, возглавляющего научные кружки (лаборатории, кафедральные центры научных исследований), осуществляется занятия научной деятельностью со студентами в рамках научных кружков и т. д.
На кафедрах действуют 23 научных кружка по всем научным направлениям Университета:
1. Актуальные проблемы развития банковского сектора РФ – кафедра Финансов, кредита и банковского дела - Руководитель кружка ;
2. Гармонизация бухгалтерского учета – кафедра Бухгалтерского учета, анализа и аудита - Руководитель кружка ;
3. Изучение актуальных проблем современного российского права – кафедра Финансового права - Руководитель кружка ;
4. Исследование технологий управления персоналом – кафедра Управления человеческими ресурсами – руководитель кружка ;
5. История страны: проблемы и перспективы - кафедра Философии и гуманитарных наук – Руководитель кружка ;
6. Кружок по информационной безопасности – Институт компьютерных технологий – Руководитель кружка ;
7. Кружок по прикладной информатике – Институт компьютерных технологий – Руководитель кружка ;
8. Кружок по технологиям программирования – Институт компьютерных технологий – Руководитель кружка ;
9. Макроэкономическое регулирование в современных условиях – кафедра Экономической теории и инвестиций - Руководитель кружка
;
10. Применение математических методов в экономике – кафедра Прикладной информатики - Руководитель кружка ;
11. Проблемы российского конституционализма: международный и российский опыт – кафедра Конституционного и административного права – Руководитель кружка ;
12. Проблемы статистического обоснования социально-экономической политики – кафедра Социально-экономической статистики - Руководитель кружка ;
13. Проблемы формирование систем стратегического управления на предприятиях различных форм собственности – кафедра Общего и стратегического менеджмента – руководитель ;
14. Развитие технологий маркетинга и маркетинговых исследований – кафедра Маркетинго – Руководитель кружка ;
15. Современные проблемы мировой экономики и международных отношений – кафедра Международной экономики и международных отношений - Руководитель кружка ;
16. Современные технологии антикризисного управления – кафедра антикризисного управления – Руководитель кружка ;
17. Социально-философские проблемы современного общества - кафедра Философии и гуманитарных наук – Руководитель кружка и ;
18. Статистический анализ и прогнозирование социально-экономических процессов и явлений - кафедра Теории статистики и прогнозирования - Руководитель кружка ;
19. Теории и практики психологического исследования – кафедра Социологии и психологии – Руководитель кружка ;
20. Управление социально-экономическими процессами – кафедра Государственного и муниципального менеджмента – Руководитель кружка ;
21. Франкофон – кафедры Лингвистики и Межкультурных Коммуникаций и Иностранных языков - Руководитель кружка ;
22. Школа молодых ученых – кафедра Прикладного менеджмента и бизнес консультирования – Руководитель кружка ;
23. Школа налогового специалиста – кафедра Налогов и налогообложения – Руководитель кружка ;
Студенты Университета, участвующие в конкурсах на лучшую НИР, публикующие свои статьи в научных и информационно-деловых изданиях, выступающие на различных конференциях, а также участвующих в конкурсах и олимпиадах различного уровня – основные претенденты на получение стипендии ректора.
В рамках этого вида студенческой научной работы организуются специальные семинары по перспективным научным направлениям, круглые столы на актуальные темы, проводятся студенческие научные конференции и конгрессы, а также открытые мастер-классы с ведущими специалистами в различных предметных областях. Данного рода мероприятия проводятся на межвузовском уровне.
Студенты участвуют не только в специально проводимых для них конференциях, но и в конференциях и научно-практических семинарах, организуемых для научно-преподавательского состава Университета.
Студенческим научным обществом организованы весенние и осенние циклы научных конференций студентов, которые получили название «Дни студенческой науки». В рамках данных мероприятий прошло 63 научно-практические конференции по всем научным направлениям Университета:
1. II-я Международная научно-практическая конференция «Развитие человеческих ресурсов – необходимый базис для конкурентной экономической политики России» (по развитию специальности);
2. On-line с использование технологий web 2.0;
3. Актуальные вопросы региональной экономики и управления;
4. Бизнес России в условиях глобального финансового кризиса;
5. Информатизация и управление;
6. Исследование российских рынков продукции и сферы услуг;
7. Качественная теория дифференциальных уравнений;
8. Кризис-менеджмент: современная технология обеспечение непрерывности бизнеса (по развитию специальности);
9. Круглый стол «Институт президентства в РФ: становление и перспективы развития»;
10. Международная маркетинговая деятельность бизнес-школ в условиях глобализации мировой экономики (по развитию специальности);
11. Правовое регулирование и законодательство в Российской Федерации. Тенденции развития;
12. Статистический анализ и моделирование социально-экономических процессов;
13. Проблемы теории и практики финансов и кредита;
14. Психология в современной организации;
15. Региональное антикризисное регулирование: проблемы и перспективы;
16. Эффективность управления современным предприятием: стратегия и тактика (по развитию специальности) и др.
По итогам цикла студенческих конференций были выпущены сборники научных трудов общим объемом 258,75 печатных листов. Лучшие студенты были награждены памятными подарками и приглашены к участию в выполнении прикладных и фундаментальных исследований, проводимых в Университете.
В 2007 году Институтом компьютерных технологий совместно с Учебно-методическим объединением вузов РФ в области «Прикладной информатики» на базе МЭСИ была организована Всероссийская студенческая олимпиада по Прикладной информатике, в рамках которой так же прошел Всероссийский конкурс выпускных квалификационных работ. Студенты МЭСИ показали блестящую подготовку и заняли призовые места.
Всероссийская студенческая олимпиада проводится с целью совершенствования учебного процесса, а также повышения качества подготовки специалистов, повышения интереса студентов к избранной профессии, выявления одаренной молодежи и формирования кадрового потенциала для исследовательской, административной, производственной и предпринимательской деятельности.
Традиционным стало проведение ежегодных конкурсов:
· Открытый студенческий конкурс на лучшую работу на тему «Реинжиниринг бизнес-процессов на основе современных информационных технологий. Система управления знаниями», который проходит в рамках одноименной научно-практической конференции (6 лет);
· Внутривузовский конкурс на знание СПС «Консультант плюс» среди студентов (3 года);
· Открытый конкурс на знание СПС «Консультант плюс» среди студентов (3 года)
За годы студенты МЭСИ - иностранные учащиеся приняли участие в следующих открытых и всероссийских олимпиадах и конкурсах:
· июнь 2006, 2007 г. – участие в ежегодном конкурсе «Лучший чтец поэзии » среди студентов-иностранцев г. Москвы во Всероссийском государственном институте кинематографии имени – участвовало 5 чел.
· октябрь 2006, 2007 гг. – участие студентов-иностранцев в Пушкинском молодежном фестивале искусств «С веком наравне» в Российском государственном Университете нефти и газа имени Губкина – 15 чел. Студенты-иностранцы МЭСИ были награждены 4 дипломами за активное участие в фестивале и хорошее владение русским языком.
· 26 ноября 2007 г. - участие в первом московском фестивале иностранных студентов «Звездам навстречу» в Московском государственном авиационном Университете – 13 чел.
По инициативе СНО в 2008/2009 учебном году планируется провести несколько подобного рода мероприятий. Так, в Министерство образования и науки РФ были поданы и получили одобрение заявки на проведение олимпиад и конкурсов ВКР:
· II и III тур Всероссийская студенческая олимпиада по Прикладной информатики
· Всероссийский конкурс выпускных квалификационных работ по Прикладной информатики
· II и III тур Всероссийская студенческая олимпиада по Статистики
· Всероссийский конкурс выпускных квалификационных работ по Статистики
СНО планирует проведение внутренних предметных олимпиад с целью выявления талантливых студентов для организации их участия в олимпиадах и конкурсах различного уровня, проводимых в других Университетах России.
7.3 Материально-техническая база
Московский государственный Университет экономики, статистики и информатики (МЭСИ) располагает современной материально-технической базой, необходимой для ведения образовательной деятельности. Университет ведет образовательную деятельность на учебных площадях общей площадью 46 587.6 кв. м., которые расположены по следующим адресам:
- г. Москва, ул. Нежинская д.7;
- г. Москва, ул. Нежинская д.7 корп.1;
- г. Москва, ул. Нежинская д.7 корп.2;
- г. Москва, Б. Саввинский пер.14.
В последние десять лет в МЭСИ ведется активная работа по увеличению учебных и административных площадей и на настоящий момент общая площадь вместе с филиалами составляет 102 742.6 квадратных метров.
В двух комплексах Университета, которые находятся в Центральном и Западном административных округах г. Москвы, располагаются административные помещения, лекционные залы и аудитории для практических занятий, компьютерные классы, лаборатории, библиотека, издательский центр, спортивно-оздоровительный комплекс, студенческая столовая, студенческий клуб, медпункт, общежитие. Функционируют точки быстрого питания, сектор торгово-бытовых услуг, книжный магазин, магазин канцелярских принадлежностей, сувенирной и цветочной продукции.
Все помещения Университета находятся в хорошем состоянии. За последние четыре года на 90% площадей произведен капитальный ремонт, создан современный интерьер. Постоянно ведется работа по изысканию возможностей увеличения площадей. В 2008 году была произведена реконструкция подвальных помещений и построен архив общей площадью 250 кв. м. В 2006 году к основному корпусу было пристроено помещение общей площадью 146 кв. м. для размещения отдела по внеучебной работе и студенческого совета.
Учебный процесс в Университете ведется с использованием современной компьютерной и технической базы. Занятия проходят в специально оборудованных аудиториях и лекционных залах, оснащенных видеопроекторами, маркерными досками, интерактивными досками, компьютерами, аудио и видео аппаратурой. Для проведения видеоконференций оборудован актовый зал. По всему зданию Университета действует сеть беспроводного доступа в Интернет, в холлах оборудованы специальные рабочие места.
Для выполнения учебной программы студенты имеют возможность пользоваться библиотекой Университета. Они обеспечиваются полным комплектом учебных и учебно-методических материалов, в том числе разработанных и изданных Университетом по каждому циклу дисциплин (книги, методические рекомендации, учебные программы, электронные учебники на СD). Создана собственная студия для производства программ лекционного курса на CD. Студенты имеют возможность выбора электронной или бумажной версии учебно-методической литературы. Библиотечный фонд Института содержит более 327 тысяч экземпляров книг, компьютерную базу электронных учебников и электронных версий учебно - методической литературы по всем дисциплинам в количестве более 400 наименований. Для удобства пользования литературой библиотека располагает электронным каталогом, рабочими местами, оборудованными компьютерами, и читальным залом.
В распоряжении студентов также имеется Электронная библиотека, где можно пользоваться электронными версиями учебно-методической литературы за специально оборудованными компьютерными местами. Каталог электронной библиотеки насчитываеттысяч экземпляров электронных версий книг.
Уже много лет Университет использует свою полиграфическую базу для обеспечения студентов методической и учебной литературой. Вместе с этим все службы Университета имеют возможность заказывать необходимые для своей деятельности бланки и формы. Мощность печатного цеха составляет более 2 миллионов печатных листов в год. Техническое обеспечение типографии представлено в таблице.
Полиграфическое и другое оборудование Издательства МЭСИ
Таблица 99
|
№ П/п |
Наименование |
Количество, шт. |
Марка |
Год приобретения |
|
1 |
Компьютеры |
12 |
Pentium, macintosh |
2003 |
|
2 |
Принтеры |
4 |
Hp laser jet |
2003 |
|
3 |
Сканер |
2 |
Hp scan jet |
2003 |
|
4 |
Копировальный аппарат |
4 |
Ricon, xerox |
2003 |
|
5 |
Ризограф |
2 |
Riso |
2001 |
|
6 |
Офсетные печатные машины |
4 |
Ромайор 314.гейдельберг gto-52,gm-46 |
1995 |
|
7 |
Формное оборудование: Фотоаппарат Формоизготовитель Копировальная рама |
1 1 1 |
Agfa 1600 Silver master Bacher |
1995 |
|
8 |
Листоподборочная машина |
1 |
Bourg ae 16 |
1995 |
|
9 |
Фальцевальная машина |
1 |
Stahl f 36 |
1995 |
|
10 |
Агрегат бесшовного скрепления блоков |
1 |
Mk 3 |
1995 |
|
11 |
Проволкошвейная машина |
1 |
Agrafix mx 1 |
1995 |
|
12 |
Резальная машина |
1 |
Polar 78 |
1995 |
|
13 |
Рулонный ламинатор |
1 |
2002 |
Для оказания студентам и сотрудникам первой медицинской помощи в Университете (в здании общежития) оборудован медицинский кабинет, сотрудники которого также оказывают врачебные консультационные услуги и занимаются профилактической работой по предупреждению различных заболеваний.
В обеспечении учебного процесса Университета участвуют вспомогательные подразделения Университета: бухгалтерия, планово-экономический отдел, служба безопасности, вычислительный Центр, отдел материально-технического обеспечения, автохозяйственная группа, хозяйственный отдел, отдел главного инженера.
Бухгалтерия и планово-экономический отдел занимается учетом, контролем, планированием, прогнозированием и распределением денежно-материальных средств, что позволяет оперативно выполнять поставленные задачи при подготовке и проведении учебного процесса.
Служба безопасности осуществляет на территории Университета пропускной режим, обеспечивает сохранность имущества и материальных ценностей. Производятся регулярные обходы территории и помещений. После окончания рабочего дня все помещения Университета сдаются под охрану.
В Университете налажена и функционирует качественная связь. Все здания полностью охвачены телефонией, как внешней, так и внутренней. Прокладываются новые линии связи, поддерживаются в рабочем состоянии уже существующие. В МЭСИ создана и работает соответствующая служба по обеспечению и ремонту средств связи. Отдел занимается проводкой сигнализации в помещении Университета, осуществляет техническое обслуживание и контроль работы тревожной сигнализации, обеспечивает радиосвязь между учебными помещениями и пунктом охраны, которая необходима для быстрого и своевременного выполнения поставленных задач, устанавливает и обслуживает системы видео наблюдения за территориями и помещениями Университета. Специалисты отдела обеспечены специальной аппаратурой для налаживания и тестирования охранных датчиков, телефонов, радиостанций, камер видео наблюдения и других специализированных систем и приборов.
Вход во все здания Университета оборудован электронной пропускной системой. Все аудитории оснащены видеонаблюдением и телефонной связью, что дает возможность контролировать прохождение учебного процесса и быстро реагировать на любые нестандартные ситуации.
Все здания Университета оборудованы противопожарной и тревожной сигнализацией, пульт управления которых выведен на центральный пост охраны, в помещении и на улице работает видео наблюдение, что позволяет контролировать и быстро реагировать на обстановку в Университете в любое время суток.
Вычислительный центр Университета имеет в своем распоряжении современную компьютерную базу, располагающуюся в учебных аудиториях и лабораториях. В Центре работают специалисты по ремонту оргтехники, компьютеров, офисной техники, настройки программного обеспечения. Центр обеспечен необходимым оборудованием для ремонта электронно-измерительными приборами, осциллографами, монтажным инструментом. Очень важно отметить, что своевременный ремонт, осуществляемый специалистами Центра, делает работу подразделений МЭСИ и учебных классов минимально зависимой от услуг сторонних организаций. Центр также обеспечивает все структуры Университета компьютерной связью c INTERNET, прокладывает новые и поддерживает в рабочем состоянии уже существующие линии локальной сети.
Отдел материально-технического обеспечения производит централизованную закупку необходимых товаров, мебели, расходных материалов для обеспечения учебного процесса, снабжения кафедр и других подразделений Университета. На складе имеется постоянный запас наиболее часто востребованных позиций расходных материалов, контроль движения которых позволяет обеспечить налаженная система складского учета.
Автохозяйство Университета имеет в своем распоряжении парк машин в количестве 16 единиц. Автохозяйство выполняет производственные задачи по доставке и перевозке учебного оборудования и материалов, оргтехники, мебели, товаров для хозяйственных нужд. По заявкам структурных подразделений обеспечивает сотрудников Университета транспортом для своевременного выполнения возложенных на них поручений, обслуживает семинары и конференции. Специализированная техника задействуется для уборки помещений и территории Университета.
Хозяйственный отдел укомплектован штатом сотрудников, достаточным для обеспечения ежедневной и плановой уборки помещений и прилежащих территорий. Специалисты отдела занимаются благоустройством и озеленением территории, создают ландшафтный дизайн, что делает внешний облик Университета приятным, красивым и эстетичным.
Для бесперебойного функционирования систем жизнеобеспечения Университета в Отделе главного инженера работают специалисты по строительству, электрике, сантехнике, вентиляционному оборудованию, слесарному делу, столярному делу, противопожарной безопасности, охране труда, эксплуатации инженерных систем, тепло - и водоснабжению. Все службы обеспечены необходимым ремонтным оборудованием, инструментами и помещениями, что позволяет поддерживать в рабочем состоянии инженерные коммуникационные сети, а также своевременно производить их профилактический и капитальный ремонт в установленные сроки с наименьшими затратами. Вентиляционные системы оснащены современной энергосберегающей системой включения и выключения.
В аудиториях и помещениях установлено современное энергосберегающее осветительное оборудование. Большая часть помещений оборудована кондиционерами. Все это в комплексе обеспечивает стабильную работу всех подразделений Университета.
Руководство Университета, его административные, экономические, бухгалтерские, режимные и технические службы постоянно заботятся о сохранении и поддержании в полноценном рабочем состоянии материально-технической базы. Выделяются средства на развитие и переоснащение материально-технической базы. За последние три года проведено техническое переоснащение целого ряда лабораторий и учебных аудиторий за счет федерального бюджета и внебюджетных средств университета. Обновление материально-технической базы учебных институтов и кафедр осуществляется по направлениям модернизации научного и учебного процессов. В плановом порядке переоснащается компьютерный парк быстро устаревающей техники, применяются новые энергосберегающие технологии и аппаратура, ремонтируются помещения, происходит замена учебной мебели аудиторного фонда, проектируется строительство новых учебных площадей и спортивных сооружений.
Проведенное самообследование материально-технической базы МЭСИ по общему количеству учебных площадей и специализированных учебных лабораторий, стоимости оборудования, числу единиц вычислительной техники, наличию современного оборудования и эффективности его использования дает основание сделать вывод, что обновление и развитие материально-технической базы университета соответствует критериальным показателям. Состояние МТБ МЭСИ позволяет в полном объеме осуществлять качественную подготовку специалистов.
7.4 Социально-бытовые условия
В МЭСИ постоянно ведется плановая работа по развитию и улучшению социально-бытовых условий для студентов, преподавателей и сотрудников.
Главной задачей развития социально-бытовой сферы Университета является обеспечение нормальных условий учебы, труда, быта и отдыха. Основные направления, по которым осуществляется деятельность университета в социальной сфере:
- создание благоприятных условий для учебы и труда путем поддержания в порядке аудиторного фонда, учебных лабораторий;
- обеспечение нормальных бытовых условий в студенческом общежитии;
- создание необходимых сервисных услуг;
- организация качественного общественного питания;
- обеспечение активного отдыха преподавателей, студентов, аспирантов,
- сотрудников и детей сотрудников;
- организация содержательного досуга студентов через внеучебную деятельность студентов и др.
Вопрос выплаты заработной платы и стипендии находится на постоянном контроле ректора. За отчетный период в университете не было случаев несвоевременной выплаты заработной платы сотрудникам и студенческих стипендий.
В МЭСИ имеется 16-ти этажное общежитие общей площадью 12 600 кв. м. для иногородних студентов на 790 мест. Здание введено в эксплуатацию в 1978 году.
Система проживания в общежитии блочная. В одном блоке находятся комнаты, предназначенные для проживания 2-х и 3-х человек, ванная комната, туалет. Каждый проживающий обеспечивается необходимой мебелью: кровать, тумбочка, стол для занятий, стул, а также постельными принадлежностями. Еженедельно производится замена постельных принадлежностей.
Каждый номер в общежитии обеспечен горячей и холодной водой, работоспособной системой канализации. На этажах оборудованы специальные помещения для приготовления пищи - кухни, функционирует мусоропровод.
Помещения общего пользования в общежитии отремонтированы на 100% и постоянно поддерживаются в надлежащем состоянии.
Для студентов заочной формы обучения, приезжающих в Университет на сессии, для родителей иногородних студентов, а также для сотрудников филиалов МЭСИ, прибывающих в командировку, предусмотрены отдельные комнаты для временного проживания.
Здание общежития оборудовано лифтами, находящимися в рабочем состоянии. Организовано постоянное дежурство сотрудников, прошедших специальное обучение.
Все помещения общежития оборудованы системой противопожарной сигнализации и средствами пожаротушения, которые находятся в постоянной работоспособности. В здании смонтирована современная автоматическая система управления противопожарной автоматикой (АСУ ПА). Каждый проживающий в общежитии имеет газо-дымозащитный комплект (ГДЗК). Для эвакуации в экстремальных условиях в здании смонтированы устройства спасательные рукавные (УСР) в количестве 4-х комплектов (на 5,9,13 и 16 этажах). Ежегодно для студентов общежития проводятся учения по пожарной безопасности, правилам пользования защитными средствами и правилам эвакуации, выпущены специальные буклеты с описанием всех помещений, используемых средств пожаротушения, путей эвакуации и др.
В здании общежития находится медицинский кабинет для оказания первой помощи. Территория и помещения общежития оборудованы средствами видеонаблюдения и круглосуточно охраняются. Пропускной режим в здание общежития обеспечивается специальной системой доступа по магнитным картам, исключающей несанкционированный проход.
В здании функционируют студенческое кафе и продуктовый магазин.
Общежитие Университета подключено к локальной сети Университета и все студенты могут пользоваться услугами INTERNET, что значительно облегчает им подготовку к занятиям.
Для создания условий повышенной комфортности проживающих в общежитии постоянно ведется капитальный ремонт жилого фонда с применением современных материалов.
Необходимо отметить, что в связи с увеличением в последние годы количества иногородних студентов (в том числе прибывающих в Университет в рамках целевого набора из Республик ЮФО), Университет не может обеспечить местами в общежитии всех желающих иногородних студентов. На момент проведения самообследования очередь из нуждающихся в общежитии составляет 276 человек.
Вне очереди в общежитие заселяются дети-сироты и дети, оставшиеся без попечения родителей, дети-инвалиды 1 и 2 групп, а также отдельные категории граждан согласно законодательству РФ. Распределением мест в общежитии занимается специально созданная ректором комиссия, в состав которой входят помимо сотрудников Университета, члены Студенческого совета и профсоюзного комитета. Комиссия действует в соответствии с утвержденным Ученым Советом Университета положением. Все регламенты и решения комиссии доступны студентам на открытых информационных ресурсах Университета.
В 2005 году общежитию МЭСИ Управой района Очаково-Матвеевское присвоено 1 место по итогам конкурса «Лучший Московский дворик» с вручением Почетной грамоты и ценного подарка. В 2007 году общежитие МЭСИ заняло 2 место в той же номинации.
Приказом Рособразования № 000 от 01.01.01 года «Об утверждении победителей Всероссийского конкурса на лучшее студенческое общежитие» МЭСИ награжден грамотой.
В решении заседания Коллегии Рособразования и Президиума ЦК отраслевого профсоюза от 27.07.07 № 000/12-16 по вопросу улучшения условий проживания студентов в общежитиях в числе 17 ВУЗов Рособразования и 3-х Московских ВУЗов, имеющих современные комфортные общежития и создающих благоприятные условия для проживания студентов, был отмечен МЭСИ. На этой же Коллегии отмечен положительный опыт работы по противопожарной безопасности двух ВУЗов Рособразования, среди которых МЭСИ.
На базе МЭСИ (в том числе в общежитии) ежегодно, начиная с 2004 года, Рособразованием, Префектурой ЗАО, Советом ректоров ВУЗов г. Москвы и Московской области, Департаментом образования г. Москвы при участии ГУ МЧС РФ по г. Москве, ФСБ РФ, УФСКН по г. Москве, а также МВД и Прокуратурой семинары-выставки по комплексной безопасности образовательных учреждений.
Три года подряд МЭСИ отмечается Управлением по МЧС России по г. Москве Почетной грамотой как лучший Университет по обеспечению пожарной безопасности в Западном административном округе.
Для удобства пребывания студентов и сотрудников в учебных корпусах Университета создана развитая социально-бытовая инфраструктура. Постоянно курсируют маршрутные такси с территории Университета до ближайших станций метро и обратно. Оборудованы открытые автостоянки для удобства посещения Университета. На земельных участках за растущими зелеными насаждениями ведется уход, весной засевается газон, в темное время суток территория освещается, все это придает эстетическую красоту внешнему виду Университета. Для студентов и сотрудников организовано комплексное питание в столовой, которое по вечерам работает как студенческий клуб, благодаря своему современному интерьеру. Сотрудники и студенты МЭСИ отмечают здесь праздники. Преподавательский состав Университета имеет возможность обедать в отдельном зале.
Помимо столовой в Университете работают 7 кафе (5 кафе в здании по ул. Нежинской, д. 7, 2 кафе в здании по адресу Б. Саввинский переулок, д.14).
В холлах стоят автоматы горячих напитков и штучных продуктов питания. Работают два книжных магазина, предлагающие большой выбор современной научной и методической литературы, магазин сопутствующих и канцелярский товаров, предлагающий ассортимент необходимой продукции повседневного спроса.
Университет живет активной общественной, трудовой и спортивной жизнью. В тесном плодотворном сотрудничестве работают профком, служба по трудоустройству и занятости студентов, спортивный клуб, студенческий совет. Среди студентов, сотрудников и преподавательского состава распространяются путевки в дома отдыха, организовываются экскурсии, проводится продажа билетов в театры, кино и на выставки. Студенты, обеспечиваются льготными проездными документами. Проводятся наборы в студенческие строительные отряды, спортивные лагеря и туристические группы. Построенный спортивно - оздоровительный комплекс дает возможность проводить занятия по волейболу, настольному теннису, баскетболу, аэробике, силовым видам спорта, а также организовывать молодежные вечера, дискотеки, КВН. Есть отдельный тренажерный и гимнастический зал, укомплектованный современным тренажерным оборудованием. Организовываются и проводятся спортивные соревнования среди студентов и сотрудников Университета.
Спортивные команды по футболу, волейболу, теннису, баскетболу и другим видам спорта принимают участие в межвузовских соревнованиях, добиваясь призовых мест и почетных грамот. Так же Университетские спортивные команды участвуют в международных спортивных студенческих соревнованиях по различным видам спорта, выступая как в России, так и за рубежом.
За время обучения, так и после окончания Университета студенты имеют возможность воспользоваться службой трудоустройства и занятости, которая находится в здании Университета. В банке данных службы занятости всегда имеются вакансии для разных условий и требований к претенденту на работу, и желающие могут выбрать себе работу, соответствующую их уровню подготовки и возможностям. Служба занятости так же может подобрать вакансию по заявке и резюме соискателя, что делает обучение в Университете более продуктивным и целенаправленным.
Все выше перечисленное в комплексе создает благоприятные условия для учебы и работы в Университете.
8. Организация международного сотрудничества
Основная цель международной деятельности – обеспечить качественным, доступным и конкурентоспособным зарубежным образованием студентов МЭСИ, поддерживать и развивать международное сотрудничество в области образования и науки, поддерживать и развивать академическую мобильность студентов, аспирантов и преподавателей МЭСИ, а также обмен опытом и использование передовых практик учебных заведений мира.
Задачи:
· Совершенствование качества образования;
· Внедрение передовых западных технологий в образовательный процесс;
· Развитие студенческой и академической мобильности между вузами – партнерами МЭСИ;
· Интеграция Университета в мировое образовательное и научное пространство;
· Создание в России и за рубежом положительного имиджа МЭСИ как Электронного Университета;
· Учет, контроль и мониторинг международной деятельности МЭСИ, выполнения меморандумов, соглашений, договоров о сотрудничестве;
· Участие МЭСИ в международных форумах, выставках, конференциях, симпозиумах и др.
8.1 Новые партнеры МЭСИ за рубежом и в странах СНГ (соглашения подписаны в г. г.)
· г. Алматы - Алматинская академия экономики и статистики
· г. Баку - УЦ "Идрак"
· г. Зарасай - "Клуб образования, обучения и спорта "Medis"
· г. Тель-Авив - Сити-Колледж
· г. Киев - МОЦ "Десантник"
· г. Киев - Киевский Университет рыночных отношений
· г. Самарканд - СЦДО "Интеллект"
· г. София - Балканский центр "Бизнес Университет"
· г. Ташкент - ООО "Изаб"
· г. Ташкент - УЦ "Тимзар Курилиш"
· г. Ташкент - ДПУНПЦ "Tadbirkorlik va huquq"
· г. Шымкент - УМЦ НУР
8.2 Делегации и иностранные граждане, посетившие МЭСИ
· Март 2007 года – Визит делегации European University, Швейцария;
· Апрель 2007 года – Визит студентов Университета Clermont, Франция;
· Май 2007 года – Визит преподавателя Университета Clermont, Франция;
· Май 2007 года – Визит делегации MSM, Нидерланды;
· Июнь 2007 года – Визит делегации Университета Clermont, Франция
· Июль 2007 года – Визит делегации OUNL, Нидерланды;
· Октябрь 2007 года – Визит руководителей партнёрских Университетов (75 лет МЭСИ);
· Сентябрь 2008 года – Визит представителей компании Auralog;
· Сентябрь 2008 года – Визит директора школы менеджмента OUNL, Нидерланды;
· В 2008 г. (январь) Визит делегации из Университета Дж. Вашингтона (США). Во время пребывания делегации были проведены следующие мероприятия:
1. Лекция проф. М. Станкоски и Ф. Калабрезе на тему: «Управление знаниями в современных условиях»;
2. Семинар для преподавателей, сотрудников и аспирантов МЭСИ по управлению знаниями (М. Станкоски и Ф. Калабрезе).
· Визит президента KERIS (Корея) доктора Дэ–Джун Хвана и директора Международного центра e-leaning KERIS (Корея) доктора Миунг-Сук Джинни Панг, 2006 (меморандум)
· Визит доктора Дэ–Джун Хвана, 2008(принял участие в конференции и провел мастер-класс)
· Визит директора по развитию индустрии e-learning KIEC (Корея) Хьюн-Ку Канга и президента Learningwise Consulting Inc. (Корея) Альфа Дж. Ли, 2008
· Ноябрь 2008 – визит Директора института серьёзных игр (Великобритания) Дэвида Вортли. Проведение мастер-класса на тему: «Использование технологий «серьёзных» игр в образовательном процессе». Проведение мастер-класса на тему
· Ноябрь 2008 – визит делегации World Wide Education (WWEDU), Австрия. Проведение мастер-класса на тему: «Использование видео технологий WWEDU при разработки электронного образовательного контента»
8.3 Заключенные договоры в отчетный период
За период с 2003 по 2008 гг. были заключены договоры о международном межвузовском сотрудничестве с 22 образовательными учреждениями из 12 зарубежных стран, а именно с:
· Минским институтом управления, Республика Беларусь (договор подписан 12 декабря 2005 г.);
· Специализированной высшей школой библиотековедения и информационных технологий, г. София, Республика Болгария (подписан 19 января 2007 г.);
· Высшей школой страхования и финансов, Республика Болгария (подписан 27 октября 2006 г.);
· Всемирным открытым Университетом, Великобритания (подписан 9 ноября 2006 г.);
· Международным институтом при Ханойском государственном Университете, Вьетнам (подписан 21 апреля 2004 г.);
· Вторым Университетом Неаполя, Италия (подписан 1 ноября 2004 г.);
· Международным Университетом дистанционного образования УНИНЕТТУНО, Италия (подписан 24 ноября 2006 г.);
· Университетом Саленто (регион Апулья, Италия) (подписан 9 сентября 2008 г.);
· Хианским Университетом финансов и экономики, Китай (подписан 22 мая 2005 г.);
· Национальным Университетом Куангбук, Дэгу, Республика Корея (подписан 20.10.2006 г.);
· Латвийским Университетом (подписан 26.08.2004г.);
· Монгольским государственным Университетом науки и технологии (подписан 30.01.2004 г.);
· Маaстрихтской Школой Менеджмента (MSM), Нидерланды (подписан 20.12.2006г.);
· Маaстрихтской Школой Менеджмента (MSM) и Открытым Университетом Нидерландов (OUNL) (подписан 20.12.2006г.);
· Открытым Университетом Нидерландов (ОУН) (подписан 21 ноября 2006 г.);
· Бухарестской экономической академией (БЭА), Румыния (подписан 13 апреля 2005 г.);
· Университетом Овернь Клермон I, представляющего интересы Университетского Профессионализированного Института «Менеджмента и Управления предприятием» (УПИМУП), Франция (подписан 27 ноября 2003 г.);
· Национальным центром дистанционного образования (CNED), Франция (подписан 24 октября 2006 г.);
· трёхсторонний меморандум с OUNL, MSM (декабрь 2006 г.).
- Memorandum of Understanding, Clermont – МЭСИ;
- Collaboration Agreement, OUNL – МЭСИ;
- Agent Agreement, OUNL – МЭСИ;
· KERIS (Корея) в 2007 году подписано соглашение о сотрудничестве, совместных исследованиях, обмене научными публикациями
· ЕС о реализации проекта RUSMECO в рамках шестой рамочной программы EC, .
· Маастрихтской школой менеджмента (Нидерланды) о реализации магистерской программы "Управление и развитие человеческих ресурсов", 2007.
Всего по состоянию на 31 декабря 2008 г. МЭСИ имеет установленными договорные отношения с 66 образовательными учреждениями из 30 зарубежных стран и 6 договоров находятся в стадии согласования.
Основными направлениями сотрудничества в международных соглашениях являются следующие:
• Развитие возможностей по созданию совместных образовательных программ, программ «двух дипломов» и иных образовательных продуктов;
• Обмен опытом по развитию дистанционных технологий и инструментов обучения, совершенствованию структуры управления вузами;
• Осуществление проектов академической и научной мобильности. Обмен студентами, аспирантами, стажерами, преподавателями;
• Обмен преподавателями и специалистами для проведения краткосрочных лекционных курсов и семинаров по наиболее актуальным и важным проблемам в сфере экономики, статистики, информатики, менеджмента, финансов и права;
• Осуществление обмена учеными, преподавателями и студентами для участия в научных конференции, симпозиумах и коллоквиумах, а также спортивных мероприятиях;
• Распространение по взаимной договоренности информации о достижениях и научно-педагогическом потенциале вуза-партнера, способствующей повышению его рейтинга и престижа на территории государств-Сторон и на территории третьих стран;
• Осуществление совместных научных исследований и публикаций в периодических и научных изданиях, совместном написании книг и учебников;
• Обмен научными материалами, учебными планами, программами обучения студентов, аспирантов, дидактическими материалами в сфере экономики, статистики, информатики, менеджмента, финансов и права;
8.4 Совместные образовательные программы и проекты. Академическая мобильность.
1. Образовательные программы, реализуемые в вузе совместно с зарубежными Университетами
Основные цели международных образовательных программ МЭСИ:
· расширение спектра образовательных услуг МЭСИ,
· повышение конкурентоспособности выпускников МЭСИ на рынке труда;
· развитие международного сотрудничества МЭСИ,
· повышение уровня владения иностранными языками студентов МЭСИ.
Особенности международных программ МЭСИ:
· Программы реализуются в рамках сотрудничества МЭСИ с западными Университетами;
· Программы предлагаются только студентам МЭСИ и его филиалов;
· Программы включают в себя блок дисциплин, преподаваемых непосредственно западными преподавателями;
· Средняя продолжительность программ – 3-5 лет;
· Программы включают в себя интенсивный курс изучения иностранного языка;
· Возможность краткосрочных стажировок.
В данный момент в МЭСИ реализуется российско-французская бакалаврская программа по направлению «Менеджмент». Партнером является – Университет Оверн-Клермон (Франция).
Характеристики программы:
· Продолжительность обучения - от 4 до 5 лет;
· Получение государственного бакалаврского диплома Франции по направлению «Менеджмент»;
· Интенсивное изучение французского языка на протяжении всего периода обучения;
· Студентам, не владеющим французским языком, предлагается возможность обучения на годовой подготовительной программе с зачислением в Университет Оверн-Клермон;
· Возможность продолжения обучения в магистратуре как в России (МЭСИ), так и во Франции.
Также, доступна российско-голландская программа по направлению «Деловое администрирование». Партнер – Открытый Университет Нидерландов (Нидерланды).
Характеристики программы:
· Продолжительность обучения - 3 года (при уровне владения английским языком “intermediate”);
· Получение государственного бакалаврского диплома Нидерландов по направлению «Деловое Администрирование»;
· Интенсивное изучение английского языка (в очной и дистанционной форме);
· Студентам, владеющим английским языком на низком уровне, предлагается возможность обучения на подготовительной программе (продолжительность - один год);
· Квалифицированная помощь в обучении с применением технологий дистанционного обучения как тьюторов ОУН, так и преподавателей МЭСИ;
· Возможность продолжения обучения в магистратуре как в России (МЭСИ), так и в Нидерландах (MSM – Маастрихтская Школа Менеджмента);
2. Участие МЭСИ в международном проекте по управлению знаниями
МЭСИ на основании заключенного договора осуществляет сотрудничество с Университетом Джорджа Вашингтона (США) в области научно-исследовательской, методической и консультационной деятельности.
Цель данного проекта заключается в создании глобального профессионального сообщества по управлению знаниями.
Задачами данного проекта послужили:
1) Участие в международных семинарах по созданию глобального профессионального сообщества по управлению знаниями;
2) Издание совместного учебно-методического комплекса (МЭСИ - Университет Дж. Вашингтона) по управлению знаниями;
3) Обмен преподавателями и студентами.
3. Участие МЭСИ в программах академической мобильности
Начиная с 2005 года на протяжении трёх лет, МЭСИ и Маастрихтской школой менеджмента в рамках подписанного в 2005 году Соглашения о взаимопонимании осуществлялось содействие в обучении студентов МЭСИ, получивших степендии Президента Российской Федерации, на факультете Мастера Делового Администрирования и Мастера Международного Бизнеса в Маастрихтской школе менеджмента. За время сотрудничества 6 студентов МЭСИ окончили Маастрихтскую школу менеджмента.
4. Участие филиалов МЭСИ в программах по международному сотрудничеству
Тверской филиал МЭСИ является участником проекта Евросоюза-ТАСИС «Интеграция бывших военнослужащих в гражданское общество», программы Евросоюза-ТАСИС “Административная реформа 2”, проектов обмена студентами и преподавателями по программе Socratus – Erasmus, сотрудничает с организацией ССUSA (Camp Counsellors USA), организует лекции и электронные форумы на английском языке по вопросам экономики и образования с участием зарубежных преподавателей.
8.5 Участие МЭСИ в международных форумах, конференциях, семинарах
6 февраля 2004
С 12 по 16 февраля МЭСИ принимал участие в 9 Международной ярмарке образования, которая проходила с 12 по 14 февраля в Москве в Новом Манеже и с 15 по 16 февраля в Санкт-Петербурге. Международная ярмарка образования является одной из крупнейших выставок образовательных услуг.
МЭСИ принял участие в 48 конгрессе Европейской организации по качеству.
В МЭСИ состоялась церемония подписания соглашения по созданию Российско-Итальянского Университетского инновационного центра. На церемонии присутствовал Министр Образования РФ
13 января 2005
Международная ежегодная конференция и выставка "Библиотека и учебное заведение - партнеры в достижении целей образования"
19-22 апреля 2005 года
Международная ежегодная конференция и выставка "Библиотека и учебное заведение
7 апреля 2005
Международный межвузовский научно-практический семинар «Построение эффективной системы управления качеством вуза». МЭСИ награжден Золотой медалью "Европейское качество" в номинации "100 лучших вузов России".
24 мая 2005
Международная научно-практическая конференция «Электронный Университет как условие устойчивого развития региона».
Октябрь 2005
III Международный студенческий фестиваль «Статус»
26-27 мая 2005 года
2-ая Московская международная выставка и конференция по электронному обучению "eLearnExpo Moscow 2005"
29-30 сентября 2005 г.
«Интеграция образовательных систем РФ, стран СНГ и ближнего зарубежья»
25-26 ноября 2005 г.
Международная научно-практическая конференция "Европейский и российский опыт реализации Болонских соглашений" (Ярославль)
17 февраля 2006г.
Выставка образовательных услуг "Международная ярмарка образования"
21 февраля 2006
IV Межрегиональная научно-практическая конференция "Адаптация образования России к условиям информационного общества"
25 апреля 2006
VIII межрегиональная научная студенческая конференция «Экономико-правовые и социальные проблемы адаптации региона к условиям информационного общества»
19 мая 2006
V Международная научно-практическая конференция «Право и закон в гражданском обществе и государстве».
июнь 2006
Второй Международный межвузовский семинар «Технологии электронного обучения в современном вузе»
2 июня 2006
Первая Международной web-конференции студентов «Основные направления совершенствования учетно-аналитического обеспечения системы управления организации в условиях развивающегося рынка»
14 декабря 2006
9-ая Международная научно-практическая конференция «Маркетинг в развитии личности, организации, общества»
2октября 2006г.
Межгосударственная выставка "15 лет СНГ: сотрудничество и интеграция"
Международная конференция «Е-компетенции в жизнедеятельности, занятости и инновациях» (Е-competences for life, employment and innovation), Австрия, 2006
7-ая Международная конференция по управлению знаниями, Венгрия, 2006.
Международным семинар «E-learning seminar» Корея, Сеул, 2006.
10 февраля 2007
«Международное образование».
16-17 февраля 2007
«Международная ярмарка образования».
14 июня 2007
Международная научно-практическая конференции «Электронное обучение и национальные образовательные реформы. Мировой опыт и российская практика».
23 ноября 2007
VI Международная научно-методическая конференция «Дистанционное обучение - образовательная среда XXI века»
12 декабря 2007
VI Международная научно-практическая конференция «Через инновации в образовании к экономическому росту региона»
14 декабря 2007
III российская научно-методическая конференция «Совершенствование подготовки IT-специалистов по направлению Прикладная информатика на основе инновационных технологий и e-Learning».
Декабрь 2007
Конференция «on-line educa» г. Берлин
8-ая Международная конференция по менеджменту знаний, США, 2007
Международная конференция по интеллектуальному капиталу профессиональных сообществ в экономике знаний, Франция, 2007
8-ая Международная конференция по управлению знаниями, Испания, 2007
Конференция "Offene Bildung im/mit dem Web 2.01" (Зальцбург), 2007
EDUCA 2007
The International Research Conference : “е-Learning Technologies: Opportunities and Prospects”.
Международная конференция "e-Learning Global Leaders Conference"Корея, Сеул, 2007.
1 февраля 2008
Международная научно-практическая конференция "Практика корпоративного антикризисного управления и проблемы интеграции образования, науки и бизнеса"
9 февраля 2008
Международное образование
15-16 февраля 2008
Международная ярмарка образования
15 мая 2008
Международная научно-практическая конференция «Технологии электронного обучения в современном вузе» в Минске
23 мая 2008
Международная научно-практическая конференция "Российская государственность и право, современное состояние и развитие".
28 мая 2008
Международная научно-практическая конференция «Электронное обучение и инновационное развитие России: мировой опыт и российская практика»
28 июля 2008
Международный молодежный слет «БАЗЕ -2008» в Ереване
20 октября 2008
IV ежегодная межвузовская научно-практическая конференция студентов, аспирантов и преподавателей на тему: «Информационное общество и актуальные проблемы экономических, гуманитарных, правовых и естественных наук»
Декабрь 2008
Конференция «on-line educa» г. Берлин
9-ая Европейская конференция по управлению знаниями, 2008, Великобритания. Выступление на тему: «Оценка человеческого капитала на основе компетентностного подхода.
Семинар проекта "TENCompetence Winter School 2008", 2008.
Международная конференция "e-Learning Global Leaders Conference", Корея, Сеул, 2008
8.6 Участие филиалов МЭСИ в Международной деятельности
Таблица 100
|
№ п/п |
Дата |
Место проведения |
Название |
|
1 |
10.12.04 |
МЭСИ |
Международная конференция «Опыт построения эффективной системы управления качеством вуза» |
|
2 |
25 – 26.10.05 |
г. Ярославль |
Участие в международной научно-практической конференции «Европейский и российский опыт реализации Болонских соглашений» |
|
3 |
22-23.11.05 |
г. Москва |
I Международная научно – практическая конференция по профильному обучению. «Развитие системы профильного обучения в России и за рубежом. Создание единой образовательной среды профильного обучения на основе использования информационных технологий» |
|
4 |
2.03.06 |
г. Москва |
II Международная научно-практическая конференция «Стремление к совершенству через управление качеством» |
|
5 |
29-31.03.06 |
РУДН |
Страны с переходной экономикой в условиях глобализации» |
|
6 |
02.06.06 |
МФ МЭСИ |
Первая Международная студенческая веб-конференция «Основные направления совершенствования учетно-аналитического обеспечения системы управления организации в условиях развивающегося рынка» |
|
7 |
6-7.06. 06 |
МЭСИ |
Международная Конференция «Адаптация образования к условиям информационного общества»Парламентские слушания "О государственной поддержке развития информационных образовательных технологий: нормативно-правовой аспект" |
|
8 |
14.09.06 |
Первая Международная конференция «Лизинг в Центральной Азии. Проблемы и перспективы развития» | |
|
9 |
2 |
г. Ярославль |
Третья международная научно-практическая конференция «Библиотеки и образование» |
|
10 |
23.05.07 |
г. Москва World Trade Center |
4-я Московская международная выставка и конференция по дистанционному обучению и управлению знаниями «eLearnExpo Moscow» |
|
11 |
14-15.06.07 |
МЭСИ |
Международная научно-практическая конференция «Электронное обучение и национальные образовательные реформы: мировой опыт и российская практика» |
|
12 |
31.10. – 04.11.07 |
г. Ярославль, МУБИНТ |
III международная научно-практическая конференция и выставка по проблемам реализации Болонских соглашений в Европе и России. |
|
13 |
23.11.2007-02.12.07 |
Германия, г. Берлин |
Тринадцатая международная конференция On-line Educa Berlin 2007 |
|
14 |
07.12.07 |
г. Тверь, ОУНБ им. |
Международная научно-практическая конференция «Роль Президентской программы подготовки управленческих кадров в развитии экономики Тверского региона» |
|
15 |
20.12.07 |
г. Тверь, Дом культуры работников образования им. Пушкина |
VI Международная научно-практическая конференция «Через инновации в образовании к экономическому росту региона» Юбилейная выставка «МЭСИ. 10 лет в Тверском регионе» |
|
16 |
июля 2008 года |
Турция г. Стамбул на базе Bahcesehir University |
V-ой международная конференция «Интернационализация систем обеспечения качества и аккредитации в высшем образовании», |
|
17 |
25-26.09.08 |
г. Псков, ППИ |
XIV академические чтения МАН ВШ «Качество подготовки специалистов и научные исследования в вузах» |
|
18 |
16.10.08 |
г. Москва, МЭСИ |
II Международная научно-практическая конференция «Технологии электронного обучения (e-learning): возможности и перспективы» |
|
19 |
6-7.11.08 |
г. Москва, РУДН |
4 международная научно-практическая конференция «Инновационное развитие и экономический рост» |
Филиалы МЭСИ также являются активными участником ряда международных проектов Евросоюза и программ по международному сотрудничеству, в том числе:
· Программа Евросоюза-ТАСИС “Административная реформа 2”. В рамках проекта «Административная реформа 2» (компонент «Дистанционное обучение”)
· Программа Socratus – Erasmus. С 1999 года ТФ МЭСИ сотрудничает со шведским Университетом г. Евле и как равноправный партнер участвует в проектах обмена студентами и преподавателями по программе Socratus – Erasmus.
· ТФ МЭСИ в настоящее время участвует в проекте ELBEP Евросоюза (Eliminating Language Barriers in European Prisons through Open and Distance Learning Technologies) - снятие языковых барьеров в европейских тюрьмах, используя технологию дистанционного и открытого образования.
· АУ- Anadolu University (Университет Анадолу г. Эскишехир, Турция)
В рамках проекта академической мобильности студентов были проведены академические обмены с Университетом г. Евле (Швеция) для обучения по дистанционной форме на магистерский курс по специальности «Маркетинг и международный бизнес».
С 20 по 30 апреля 2004 г. проведен электронный форум на английском языке на тему «Формы международного сотрудничества вузов» («International Collaboration of Higher Educational Institutions») с участием студентов, преподавателей и представителей администрации региональных филиалов и представительств МЭСИ, а также зарубежных коллег из Германии и Швеции.
С 1 по 14 декабря 2004 г. был запущен электронный форум на английском языке «Перспективы e-learning».
С 20 по 30 апреля 2005 г. был запущен электронный форум на английском языке на тему «Студент и государство».
В ноябре 2007 года ТФ МЭСИ выиграл конкурс на оказание услуг по организации обучения немецких специалистов в российских образовательных учреждениях, принимающих участие в реализации Государственного плана, и их стажировки в ведущих организациях народного хозяйства Российской Федерации по отраслям: машиностроение, строительство, услуги в Европейской части России в 2007 году. В рамках данной программы прошли обучение и стажировку 10 менеджеров (генеральные и коммерческие директора, менеджеры по развитию, менеджеры по продажам).
8.7 Подготовка специалистов зарубежных стран
Диаграмма 8.1.Динамика обучавшихся иностранных граждан
на московской площадке за 5 лет
Таблица. 101 Динамика обучавшихся иностранных граждан
на московской площадке за 5 лет по категориям обучения
|
Категория учащихся |
01.11.2004 |
01.11.2005 |
01.11.2006 |
01.11.2007 |
01.11.2008 |
|
Аспирант(заочное) |
7 |
5 |
5 |
5 |
6 |
|
Аспирант (очное) |
38 |
36 |
36 |
35 |
32 |
|
Докторант(заочное) |
3 |
2 | |||
|
Докторант (очное) |
2 |
1 |
1 |
1 | |
|
Магистр |
37 |
57 |
42 |
42 |
34 |
|
Соискатель |
2 |
1 | |||
|
Стажер (очник) |
1 |
2 |
1 |
2 |
11 |
|
Студент (очно-заочное) |
1 |
18 |
21 |
29 | |
|
Студент (заочное) |
28 |
30 |
27 |
39 |
30 |
|
Студент (очное) |
302 |
307 |
296 |
265 |
287 |
|
Студент-ПО |
14 |
22 |
18 |
31 |
18 |
|
ИТОГО |
434 |
463 |
444 |
441 |
448 |
Диаграмма 8.2. К таблице 8.2
|
Из за большого объема эта статья размещена на нескольких страницах:
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 |
