Отчет о результатах самообследования Государственного образовательного учреждения высшего профессионального образования «Московский государственный Университет экономики, статистики и информатики (МЭСИ)» (стр. 8 )

·  завершение учебного занятия до окончания учебной пары или времени, установленного расписанием;

·  ведение учебного занятия лицом, не указанным в расписании, за исключением согласованной с отделом сетевого планирования (ОСП) замены преподавателя.

Информация по фактам нарушений учебного процесса поступает в Отдел сетевого планирования:

·  ежедневно от дежурных по этажам учебных корпусов по результатам мониторинга исполнения расписания учебно-контрольных мероприятий;

·  от кафедр и дирекций учебных институтов (по результатам посещений учебных занятий);

·  от студентов МЭСИ (по мере выявления факта нарушения, в письменной форме).

Информации о факте нарушения учебного процесса заносится в электронную базу данных, составляется акт нарушения учебного процесса, который предоставляется на кафедру для принятия мер по устранению последствий данного нарушения. Сведения о нарушениях размещаются на общеУниверситетских ресурсах.

Преподаватель кафедры, допустивший нарушение учебного процесса, восстанавливает несостоявшиеся учебные занятия в период текущего учебного семестра, предварительно согласовав с Отделом сетевого планирования дату и время отработки. Факт отработки оформляется служебной запиской установленной формы и заносится в электронную базу данных.

Учет фактического объема учебной работы, выполненной преподавателями кафедр МЭСИ, за отчетный период с бюджетными студентами осуществляется Отделом сетевого планирования на основании исполнения расписания, данных мониторинга учебного процесса.

Мониторинг аудиторного учебного фонда учебного процесса включает в себя оценку состояния аудиторного фонда и готовность фонда к учебному семестру, которая осуществляется путем плановых обходов аудиторного фонда сотрудниками структурных подразделений, обеспечивающих учебный процесс. По результатам посещений аудиторий формируется план переоборудования и ремонта помещений. Даты выполнения работ по плану согласовываются с графиком учебного процесса.

Контроль использования аудиторного фонда осуществляет Отдел сетевого планирования путем учета наличия, статуса и эксплуатационных характеристик учебных помещений МЭСИ, распределение свободных аудиторий по разовым заявкам преподавателей или структур МЭСИ для административно-организационных мероприятий.

Выводы:

В целом анализ основных образовательных программ университета, учебных планов и рабочих программ дисциплин показывает:

·  организация учебного процесса в университете, в целом, отличается четкостью и обеспечивается созданными в вузе системами планирования всех видов работы и контроля исполнения;

·  содержание подготовки выпускников соответствует требованиям государственных образовательных стандартов ВПО и СПО и других нормативных документов Министерства образования и науки.

Контроль качества подготовки специалистов является неотъемлемой частью системы менеджмента качества МЭСИ. Контроль качества подготовки осуществляется постоянно в течение всего периода обучения студентов. Выводы о качестве обучения делаются по результатам анализа учебной деятельности студентов, проводятся анализ отзывов потребителей и анализ успешности профессиональной деятельности выпускников Университета.

За период обучения все студенты проходят следующие виды контроля:

предварительный контроль (вступительные испытания, входной контроль знаний);

текущий (внутрисеместровый) контроль;

промежуточная аттестация (семестровый контроль);

контроль остаточных знаний;

итоговая государственная аттестация.

Образцы контролирующих материалов текущего контроля, промежуточной аттестации и контроля остаточных знаний приводятся в рабочей программе соответствующей учебной дисциплины, размещаются в корпоративной системе Университета в свободном доступе для студентов и преподавателей МЭСИ.

6.1 Уровень требований при приеме

Прием в МЭСИ на обучение по различным программам осуществляется на конкурсной основе на основании вступительных испытаний, которые проводятся в различной форме и устанавливаются правилами приема на конкретные программы.

Вступительные испытания имеют целью выявление лиц, способных освоить образовательную программу, на обучение по которой они претендуют. Правила и критерии отбора устанавливаются ежегодно Приемной комиссией МЭСИ. Вопросы для вступительных испытаний разрабатываются соответствующими кафедрами и предметными комиссиями.

При приеме в Университет на программы СПО и ВПО уровень общеобразовательной подготовки абитуриентов помимо вступительных испытаний определяется по результатам ЕГЭ. Для поступающих на бюджет, по каждой дисциплине устанавливаются границы ЕГЭ, соответствующие школьной оценке «4».

В результате средний балл ЕГЭ абитуриентов, зачисленных в МЭСИ на бюджет в последние 2 года составляет:

·  математика – 71,75

·  русский язык – 62,34

·  обществознание – 65,38

·  английский язык – 86

Зачислению на договорной основе подлежат только лица, получившие на ЕГЭ балл, не ниже устанавливаемой ежегодно Рособрнадзором границы.

Повышению качества подготовки поступающих на программы СПО и ВПО в МЭСИ способствуют олимпиадное движение (ежегодное проведение региональных олимпиад школьников по общеобразовательным предметам), активная профориентационная работа с абитуриентами и подготовительные курсы.

Следует отметить, что ежегодно среди абитуриентов увеличивается доля победителей региональных олимпиад школьников. Это очень хорошо подготовленные талантливые ребята, которые в дальнейшем активно привлекаются к научной деятельности.

Таким образом, система профориентации и довузовской подготовки абитуриентов, сложившаяся в Университете за последние годы, обеспечивает качественный отбор студентов на первый курс.

Для повышения качества подготовки поступающих в аспирантуру с 2003г. организованы подготовительные курсы по иностранным языкам и философии с использованием технологий E-Learning. Для студентов старших курсов разработана Программа стажировки. Вступительные экзамены по философии, иностранному языку и специальности проводятся в устной форме. Экзамен по специальности включает в себя две составляющие: теоретические вопросы специальности и специализации и защиту предварительно проверенного предполагаемым научным руководителем реферата. Зачисление в аспирантуру осуществляется на конкурсной основе.

На программу МВА принимаются лица, имеющие высшее профессиональное образование, а также стаж практической работы не менее 2-х лет. Средний стаж зачисленных в МЭСИ на программу МВА – 11 лет. Должности, занимаемые слушателями на момент поступления на программу, соответствуют перечню должностей, для которых рекомендуется переподготовка высшего уровня для приобретения квалификации «Мастер делового администрирования», а именно: генеральный директор предприятия, коммерческий директор, заведующий отделом, менеджер.

Назначение предварительного контроля состоит в установлении исходного уровня подготовки обучающихся. Предварительный контроль включает вступительные испытания и входной контроль знаний, предваряющий изучение дисциплины.

Вступительные испытания имеют целью выявление лиц, способных освоить образовательную программу, на обучение по которой они претендуют. Правила и критерии отбора устанавливаются ежегодно Приемной комиссией Университета.

При приеме в Университет уровень общеобразовательной подготовки абитуриентов определяется по результатам вступительных испытаний, в том числе и по результатам ЕГЭ.

Входной контроль знаний по каждой дисциплине проводится преподавателем в начале семестра с целью определения подготовленности студентов к освоению данной дисциплины. Входной контроль осуществляется в форме тестирования, которое студент может пройти в Витруальном кампусе в режиме самопроверки.

Полученная в результате входного контроля знаний информация используется преподавателями и самим студентом в учебном процессе для определения уровня подготовленности в целях обеспечения эффективного взаимодействия обучающих и обучающихся при теоретическом изучении дисциплины, а также формировании умений и развития навыков в процессе обучения.

Например, входной контроль знаний студентов первого курса по иностранному языку или информационным технологиям используется также для формирования учебных подгрупп со сходным уровнем языковой и информационной подготовки.

6.2 Качество знаний студентов по результатам текущей и промежуточной аттестации

В соответствии с «Положением об организации учебного процесса МЭСИ» в течение учебного семестра проводятся семестровые контрольные мероприятия (СКМ) с целью определения уровня и качества знаний обучающихся по пройденным темам курса учебной дисциплины.

Текущая аттестация проводится с целью получения необходимой информации о степени и качестве освоения обучающимися учебного материала, степени достижения поставленных целей обучения, принятия мер по совершенствованию организации учебного процесса по дисциплине. Виды текущей аттестации по дисциплине определяются рабочей учебной программой дисциплины. Текущая аттестация проводится в виде контрольных заданий (лабораторные, контрольные и самостоятельные работы, коллоквиумы, доклады, рефераты, эссе, расчетные работы, практикумы, пр.), ролевых и деловых игр, сетевого электронного тестирования, форумов, т. е. тех видов контрольных мероприятий, которые предусмотрены графиком изучения дисциплины.

В процессе текущего контроля успеваемости выявляется усвоение материала лекций, т. е. работа над теоретическим курсом; своевременность и качество выполнения домашних заданий, рефератов, расчетных работ; результаты плановых контрольных работ и коллоквиумов; своевременность, качество выполнения и защита лабораторных работ; степень активности работы студента на занятиях, качество его знаний и навыков, проявляемых на практических занятиях и семинарах; работа с литературными источниками.

Текущий контроль успеваемости во всех формах получения образования (очной, заочной, экстернат) может осуществляться с использованием дистанционных образовательных технологий (ДОТ). ДОТ реализуются посредством инструментария Виртуального кампуса Университета.

Промежуточная аттестация. Промежуточная аттестация студентов осуществляется в виде защиты курсовых проектов (работ) и сдачи семестровых испытаний. Оценка курсовых проектов (работ) осуществляется руководителем проекта (работы) на основе результатов их защиты студентами. Использование балльно-рейтинговой системы оценивания знаний студентов применяется для всех видов текущей и промежуточной аттестации.

Семестровые испытания – оценка уровня знаний, умений и навыков по отдельным дисциплинам, полученных обучающимися в течение семестра (семестров), установление соответствия приобретенных знаний, умений и навыков требованиям ГОС, проводимые в форме экзаменов и зачетов.

Периоды, количество зачетно-экзаменационных сессий в учебном году на каждом курсе, сроки проведения сессий, а также перечень выносимых на сессию экзаменов и зачетов определено учебным планом и графиком учебного процесса по каждой из реализуемых ООП. Контрольные мероприятия промежуточной (семестровой) аттестации проводятся в соответствии с расписанием зачетно-экзаменационной сессии. По результатам сдачи итоговых контрольных мероприятий сессии сотрудники учебных институтов формируют сводный отчет по всем формам обучения в разрезе курсов специальностей института, об относительной успеваемости по мероприятиям сессии текущего и прошлого учебных годов. Далее Управление по организации учебного процесса формирует сводный отчет по всем учебным институтам Университета для анализа и представления результатов успеваемости дл высшего руководства.

Итоги промежуточной и текущей аттестаций анализируются и обсуждаются на заседаниях кафедр, научно-методологических советах учебных институтов, на ректоратах с целью улучшения учебной работы, выявления причин неуспеваемости или недостаточной активности отдельных студентов, и принятия мер воспитательного и административного характера. Результаты аттестации также обсуждаются на заседаниях старостата, собраниях в группах, публикуются на информационных ресурсах и стендах Университета.

Сотрудники учебных институтов в соответствии с рекомендациями кафедр, проводят собрания студентов, на которых доводят до сведения студентов итоги аттестации и информируют о принятых административных мерах к неуспевающим студентам.

Качество знаний студентов Института менеджмента по результатам текущей и промежуточной аттестации.

Текущий контроль успеваемости студентов по дисциплине осуществляется преподавателем (преподавателями), ведущим лекционные и семинарские занятия. В рамках текущего контроля в рейтинговых баллах оцениваются все виды работы студента, предусмотренные рабочей учебной программой по дисциплине.

Промежуточный контроль успеваемости студентов осуществляется преподавателем по каждому дисциплинарному модулю дисциплины в сроки, установленные графиком учебного процесса. При промежуточном контроле преподавателем выставляется промежуточная рейтинговая оценка, представляющая собой сумму всех рейтинговых баллов, полученных студентом при изучении дисциплинарного модуля. Рабочей учебной программой может быть предусмотрено проведение промежуточных контрольных мероприятий успеваемости в конце каждого дисциплинарного модуля. В промежуточный контроль также входит написание и защита курсовых работ. Преподаватели, рецензирующие курсовые работы, как правило, отмечают актуальность исследуемой темы и высокий теоретический уровень знаний студентов.

Итоговый контроль успеваемости студентов включает в себя сдачу зачета или экзамена по дисциплине и выставление итоговой рейтинговой оценки.

Проведенный анализ результатов зачетно-экзаменационных сессий свидетельствует о высоком уровне преподавания и усвоения учебного материала, об объективности полученных оценок. Доля студентов, имевших в сессию отличные оценки за период с 2006/2007 учебного года по 2007/2008 учебный год, возросла с 26,13% до 29,10%. за счет чего уменьшилась доля имевших хорошие оценки (с 24,44% в 2006/2007 г. до 17,48% в 2007/2008.) и удовлетворительные оценки (с 10,43% в 2006/2007 г. до 9,08% в 2007/2008.). Доля студентов, имевших в сессию неудовлетворительные оценки, за этот период уменьшилась с 23,12% в 2006/2007 г. до 20,41% в 2007/2008.)

Анализ результатов проведенных контрольных мероприятий позволяет корректировать направление учебно-методической работы преподавателей, контролировать текущий уровень знаний студентов.

Качество знаний студентов Института компьютерных технологийпо реультатам текущей и промежуточной аттестации.

Текущий семестровый контроль знаний студентов по изучаемым дисциплинам включает проведение тестирования и контрольных работ. На заседаниях кафедр осуществляется анализ проведенных контрольных мероприятий, что способствует выявлению направлений повышения результативности этих форм контроля знаний, соответствующих требованиям профессиональной подготовки специалистов.

Путем проведения итоговых семестровых зачетов и экзаменов определяется степень усвоения студентами изучаемого программного материала по дисциплинам учебного плана специальностей. Проведенный анализ результатов экзаменационных сессий, свидетельствует о высоком уровне преподавания и усвоения учебного материала, об объективности полученных оценок.

Средний балл по специальности за данный период приведен в таблице 75.

Таблица 75

Средний балл по специальностям ИКТ

Специальность	2003/2004	2004/2005	2005/2006	2006/2007	2007/2008
зима	лето	год	зима	лето	год	зима	лето	год	зима	лето	год	зима	лето	год
Прикладная информатика (в экономике)	4,40	4,50	4,45	4,00	4,40	4,20	4,50	4,40	4,45	4,00	4,60	4,30	4,20	4,50	4,35
Прикладная информатика (в менеджменте)	4,30	4,70	4,50	4,30	4,70	4,50	4,70	4,70	4,70	4,50	4,70	4,60	4,00	4,70	4,35
Математическое обеспечение и администрирование информационных систем	4,00	4,40	4,20	4,00	4,20	4,10	3,90	3,90	3,90	4,00	4,00	4,00	3,90	4,00	3,95

Структура успеваемости меняется год от года.

Проведенный анализ результатов экзаменационных сессий свидетельствует о хорошем уровне преподавания и усвоения учебного материала.

На уровне подготовки молодых специалистов безусловно сказывается большая заинтересованность студентов к учебе, отражающаяся на количестве отличных оценок.

Дополнительными факторами, оказывающими положительное влияние на успеваемость студентов, является активизация студенческой и научной жизни, выразившаяся в проведении ряда конкурсов, круглых столов, конференций и конгрессов, проводимых среди студентов.

С внедрением в учебный процесс БРС и наличие Виртуального кампуса сделало проведение промежуточного контроля знаний студентов менее трудоемким.

Проведенный анализ результатов экзаменационных сессий, свидетельствует о хорошем уровне преподавания и усвоения учебного материала, об объективности полученных оценок.

Так, например, доля студентов, имевших в зимнюю сессию только отличные и хорошие оценки за период с 2006/2007 учебного года по 2007/2008 учебный год, возросла с 39% до 43%. за счет чего уменьшилась доля имевших смешанные оценки (с 54% в 2006/2007 г. до 50% в 2007/2008.). Доля студентов, имевших в зимнюю сессию неудовлетворительные оценки, за этот период осталась неизменна (7%).

Качество знаний студентов Института права и гуманитарного образования по результатам текущей и промежуточной аттестации.

Количество текущих и промежуточных форм контроля знаний студентов и их уровень требований соответствует требованиям ГОС. Данные виды контроля проводятся по всем дисциплины учебного плана. Содержание тестов, контрольных и домашних заданий, экзаменационных билетов ежегодно актуализируется и обсуждается на методических семинарах и заседаниях кафедр ИПиГО.

Изменение среднего балла за аттестуемый период по результатам зимних и летних экзаменационных сессий достигало от 3,9 (лето 2004/05 уч. г.) до 4,1 (зима 2007/08 уч. г.) баллов, что может свидетельствовать о хорошем уровне преподавания и усвоения учебного материала.

За прошедший период увеличилось количество дисциплин, по которым все студенты выполняют семестровые контрольные мероприятия, количество которых предусмотрено рабочей учебной программой дисциплины.

Структура успеваемости меняется год от года.

Так, доля студентов, имевших в сессию отличные оценки за период с 2006/2007 учебного года по 2007/2008 учебный год, возросла с 16,7% до 20,0%, доля имевших хорошие оценки (с 26,7% в 2006/2007 г. до 28,9% в 2007/2008.) и смешанные оценки (с 33,7% в 2006/2007 г. до 30,7% в 2008/2009.). Доля студентов, имевших в сессию неудовлетворительные оценки, за этот период составила (17,1% в 2006,2007г. г. до 17,2 в 2008 г.).

Качество знаний студентов Института экономики и финансов по результатам текущей и промежуточной аттестации.

Текущий семестровый контроль знаний студентов по изучаемым дисциплинам включает проведение тестирования, тематических форумов, контрольных работ, выполнения индивидуальных работ, опросов и проверки решения задач. Анализ результатов проведенных контрольных мероприятий позволяет корректировать направление учебно-методической работы преподавателей, контролировать текущий уровень знаний.

Путем проведения итоговых семестровых зачетов и экзаменов определяется степень усвоения студентами изучаемого программного материала по дисциплинам учебного плана специальностей, изученным в текущем семестре. Проведенный анализ результатов экзаменационных сессий, свидетельствует о высоком уровне преподавания и усвоения учебного материала, об объективности полученных оценок.

Структура успеваемости меняется год от года.

Так, доля студентов, имевших в сессию отличные и хорошие оценки за период с 2006/2007 учебного года по 2007/2008 учебный год, возросла с 19% до 24% и с 27% до 28% соответственно, за счет чего уменьшилась доля имевших удовлетворительные оценки (с 33% в 2006/2007 г. до 22% в 2007/2008.). Доля студентов, имевших в сессию неудовлетворительные оценки, за этот период уменьшилась с 13% в 2006/2007 г. до 9% в 2007/2008 г.

Качество знаний студентов, обучающихся по программам магистерской подготовки, по результатам текущей и промежуточной аттестации.

На магистерских программах в МЭСИ основными формами текущей проверки качества знаний студентов являются семестровые контрольные мероприятия, включающие в себя такие виды работ, как написание рефератов, эссе, выполнение практических заданий и лабораторных семестровых работ, текущее тестирование, работа в форуме в среде электронного обучения. Поскольку студент заранее получает календарный план выполнения всех видов семестровых работ, у него появляется возможность наиболее рационально спланировать свою самостоятельную внеаудиторную работу, что способствует более эффективному получению и накоплению новых знаний.

Основными формами промежуточной проверки качества знаний студентов являются зачеты и экзамены, а также защита курсовых проектов (работ).

В процессе оценки применяется бально-рейтинговая система в соответствии с общими правилам МЭСИ.

Данные формы текущей и промежуточной аттестации являются традиционными, хорошо проверенными практикой. Их эффективность не вызывает сомнений.

Структура успеваемости студентов магистерских программ МЭСИ (средний балл по успеваемости) показана в таблице 76.

Таблица 76

Структура успеваемости студентов магистерских программ, реализуемых ИМП

	Магистерская программа	Учебный год
				Средний балл по программе
Средний балл по специализациям
1	Стратегическое управление	4,6	4,7	4,8	4,9	4,8
2	Финансовый менеджмент	4,6	4,6	4,7	4,8	4,7
3	Управление человеческими ресурсами	4,5	4,6	4,7	4,8	4,7
4	Маркетинг	4,6	4,7	4,8	4,8	4,7
5	Информационные технологии управления	-	4,5	4,6	4,7	4,6
6	Управление проектами	4,5	4,6	4,6	4,7	4,6
7	Управленческое консультироваие	-	4,6	-	-	4,6
8	Менеджмент в социальной сфере (управление спортом)	4,5	4,5	-	-	4,5
9	Система корпоративного управления	-	-	-	4,7	4,7

Наиболее высокий балл отмечен на магистерских программах «Стратегическое управление», «Финансовый менеджмент», «Управление человеческими ресурсами» и «Маркетинг». Положительная динамика показателей средних баллов успеваемости по специализациям магистерских программ свидетельствует о высоком уровне подготовки студентов.

Проведенный анализ текущего и промежуточного контроля качества подготовки и результатов экзаменационных сессий свидетельствует о высоком уровне преподавания и усвоения учебного материала.

Для текущей проверки качества знаний слушателей программы МВА по всем дисциплинам используются такие формы контрольных мероприятий как экзамены и зачеты. В начале обучения слушатели знакомятся с учебно-тематическим планом, набором дисциплин и проводимыми формами контроля знаний. Экзамены и зачеты проводятся в различной форме: устной, письменной, тестирование, написание контрольных работ, выполнение проектов, написание записок менеджера и эссе на заранее аннотированную тему и др.

По каждой дисциплине программы предусмотрена самостоятельная работа слушателей. Самостоятельная работа структурирована по заданиям и контролю. В процессе самостоятельной работы слушатели изучают литературные источники, журналы, учебно-методические пособия, выполняют практические задания, решают конкретные экономико-математические задачи, пишут записки менеджера и эссе на заданную тему.

Содержание самостоятельной работы определяется каждым преподавателем в зависимости от потребностей изучения конкретной дисциплины и необходимости формирования требуемых умений и навыков.

Задания даются на каждом занятии. Контроль результатов самостоятельной работы проводится непосредственно в течение занятий и в рамках итогового контроля знаний.

Данные формы проведения текущей и промежуточной проверки качества знаний позволяют эффективно контролировать уровень подготовки слушателей.

Структура успеваемости слушателей программы МВА представлена в таблице 77.

Таблица 77

Структура успеваемости слушателей программы МВА

Программа	Учебный год	Средний балл по программе
Средний балл по специализациям
МВА – General	4,6	4,7	4,8	4,9	4,8
МВА-Стратегическое управление	4,7	4,7	4,8	4,9	4,8
МВА-Финансовый менеджмент	4,5	4,6	4,7	4,8	4,7
МВА-Управление человеческими ресурсами	4,6	4,6	4,7	4,8	4,7
МВА – Маркетинг	4,7	4,7	4,8	4,8	4,8
МВА- Информационный менеджмент	4,5	4,5	4,6	4,7	4,6

Наиболее высокий средний балл отмечен на программах «МВА – General», «МВА-Стратегическое управление» и «МВА – Маркетинг». Положительная динамика показателей средних баллов успеваемости по направлениям программы МВА свидетельствует о хорошем уровне подготовки слушателей и высоком уровне преподавания.

6.3 Анализ организации выпуска и итогового контроля качества подготовки специалистов (по уровням)

Порядок проведения итоговой аттестации определен Положением об итоговой государственной аттестации выпускников МЭСИ, утвержденным ректором.

Положение об итоговой государственной аттестации распространяется на выпускников, обучающихся по всем формам профессионального образования. Итоговая государственная аттестация осуществляется аттестационными комиссиями, организуемыми по каждой профессиональной образовательной программе, возглавляемыми, как правило, специалистами высокого уровня, и завершается выдачей диплома государственного образца об уровне образования и квалификации.

Внешняя государственная аттестация проводится по окончании обучения по профессиональной образовательной программе в виде государственных экзаменов (в т. ч. междисциплинарных экзаменов), защиты выпускной квалификационной работы.

Целью итогового контроля является определение уровня подготовки выпускника в соответствии с требованиями ГОС данного направления или специальности.

Государственный экзамен сдается комиссии, состав которой утверждается приказом по вузу. Программа государственного экзамена включает материал, изученный в основных дисциплинах, определяющих выбранную студентом специализацию. Защита выпускной квалификационной работы проходит в форме открытого заседания государственной экзаменационной комиссии. Состав комиссии утверждается приказом по вузу. Кандидатуры председателей ГЭК и ГАК согласовываются в Министерстве образования и науки России. Председатель комиссии это внешний высококвалифицированный специалист, работающий в соответствующей области, как правило, доктор или кандидат наук. Магистерская диссертация и дипломный проект студента обязательно проходят процедуру рецензирования сторонними специалистами.

Темы выпускных квалификационных работ разрабатываются кафедрами МЭСИ, с учетом современных требований к уровню теории и практики профессиональной деятельности будущих специалистов. Студенту предоставляется право выбора темы выпускной квалификационной работы вплоть до предложения своей тематики с необходимым обоснованием целесообразности ее разработки. При подготовке выпускной квалификационной работы каждому студенту назначается руководитель и, при необходимости, консультант. Дипломные работы (проекты) выполняются на основе материалов преддипломной практики, обладают практической значимостью. Многие работы содержат в себе определенный задел для дальнейшей научно-исследовательской работы автора в аспирантуре. Выпускные квалификационные работы подлежат обязательному рецензированию. Оценки, даваемые рецензентами на дипломные работы (проекты), свидетельствуют о высоком теоретическом и практическом уровне работ.

Высокая квалификация профессорско-преподавательского состава Университета, четкая организация учебного процесса, а также оснащенность новейшей компьютерной техникой, техническими средствами обучения, организация производственной и преддипломной практик с учетом будущей специальности и специализации студентов, высокая требовательность государственных аттестационных комиссий - все эти условия дают возможность студентам получить глубокие теоретические и практические знания.

Качество знаний студентов Института менеджмента по результатам итоговой аттестации выпускников

Итоговая аттестация выпускников является заключительным мероприятием по подготовке специалистов, результаты которого отражаются в отчетах председателей ГАК. Итоговая аттестация состоит из двух этапов: сдачи междисциплинарного экзамена по специальности и защиты выпускной квалификационной работы.

За период с 2005 по 2008гг. выпускники Института показали высокий уровень теоретической подготовки по специальности – порядка 90% студентов получили оценки «отлично» и «хорошо» по результатам итогового аттестационного экзамена (рис. 17).

Рис.17 Доли студентов, получивших на государственных экзаменах оценки «хорошо» и «отлично»

Институт регулярно проводит анализ отчетов председателей с целью оценки качества подготовки выпускников, а также устранения замечаний, высказанных председателями. Анализ отчетов председателей ГАК по защите выпускной квалификационной работе за аттестуемый период свидетельствует об относительно стабильном уровне знаний выпускников, демонстрируемых перед государственной аттестационной комиссией – порядка 96% выпускников получили оценки «отлично» и «хорошо».

Таблица 78

Динамика результатов итоговой аттестации ИМ

Динамика результатов итоговой аттестации (защита выпускных квалификационных работ), %
Полученные оценки	2005	2006	2007	2008
«Отлично»	75	70	67	67
«Хорошо»	22	24	27	29
«Удовлетворительно»	3	6	6	4
Дипломы с отличием получили	38	23	19	27

За рассматриваемый период доля студентов, защитившихся на «отлично», сократилась на 8% за счет увеличения доли студентов, получивших оценку «хорошо», на 7%. Некоторое снижение уровня итоговой успеваемости объясняется увеличением требовательности государственных аттестационных комиссий. При этом следует отметить достаточно высокую долю выпускников, получающих дипломы с отличием – 27% в среднем.

На рисунке 18 представлены доли студентов, получивших на защите выпускных квалификационных работ оценки «хорошо» и «отлично».

Рис.18 Доли студентов, получивших на защите дипломных работ оценки «хорошо» и «отлично»

Качество знаний студентов Института компьютерных технологий по результатам итоговой аттестации выпускников

Результаты Итоговой аттестации по специальностям ИКТ представлены в таблицах 78, 79, 80.

Таблица 78

Результаты Итоговой аттестации по специальности «Прикладная информатика (в экономике)»

Наименование показателя и специальности «Прикладная информатика в экономике»	год
2005	2006	2007	2008
Доля выпускников, получивших оценку "отлично" при защите квалификационных работ	62,00	53,00	45,00	67,00
Доля работ, отмеченных членами ГАК	18,92	7,78	2,90	22,00
Доля выпускников, получивших диплом с отличием	27,03	22,47	26,87	38,00

Таблица 79

Результаты Итоговой аттестации по специальности «Прикладная информатика (в менеджменте)»

Наименование показателя и специальности «Прикладная информатика в менеджменте»	год
2005	2006	2007	2008
Доля выпускников, получивших оценку "отлично" при защите квалификационных работ	58,00	36,00	30,00	69,00
Доля работ, отмеченных членами ГАК	20,83	4,55	8,11	37,00
Доля выпускников, получивших диплом с отличием	20,83	27,27	21,62	20,00

Таблица 80

Результаты Итоговой аттестации по специальности «Математическое обеспечение и администрирование информационных систем»

Наименование показателя и специальности «Математическое обеспечение и администрирование информационных систем»	год
2005	2006	2007	2008
Доля выпускников, получивших оценку "отлично" при защите квалификационных работ	50,00	59,00	58,00	81,00
Доля работ, отмеченных членами ГАК	25,00	39,00	15,79	74,00
Доля выпускников, получивших диплом с отличием	35,00	35,90	10,53	19,00

По итогам анализа отчетов председателей итоговых аттестационных комиссий за 2005, 2006, 2007 и 2008 гг. было отмечено: в 2005 году по специальностям ИКТ на "отлично" защитилось 59% выпускников, на хорошо - 27%, "удовлетворительно" получили 10%; в 2006 году на "отлично" защитилось 52% выпускников, на хорошо - 28%, "удовлетворительно" получили 5%, в 2007 году на "отлично" защитилось 46% выпускников, на хорошо - 37%, "удовлетворительно" получили 19%, на неудовлетворительно- 1%; в 2008 году на "отлично" защитилось 71% выпускников, на хорошо - 20%, "удовлетворительно" получили 6%, на неудовлетворительно - 1%. Итак доля выпускников, получивших на защите ВКР оценку «отлично» в 2008 года превысила долю выпускников, проходивших защиту в 2005 году на 12%. Наличие неудовлетворительных оценок за защиту ВКР и некоторое снижение уровня итоговой успеваемости обусловлено повышением требовательности государственных аттестационных комиссий. Все это свидетельствует о достаточно высоком качестве знаний выпускников Института.

В разрезе специальностей так же заметна тенденция к увеличению доли выпускников, защитившихся на «отлично»: по специальности «Прикладная информатика (в экономике)» на 5% по сравнению с 2005 годом, по специальности «Прикладная информатика (в менеджменте)» - на 11%, по специальности «Математическое обеспечение и администрирование информационных систем» - на 31%. По специальностям «Прикладная информатика (в менеджменте)» и «Математическое обеспечение и администрирование информационных систем» сократилась доля выпускников, получивших диплом с отличием, что обусловлено повышением требовательности государственных аттестационных комиссий и высокой сложностью изучения дисциплин специальностей.

Качество знаний студентов Института права и гуманитарного образования по результатам итоговой аттестации выпускников

Результаты итоговой аттестации выпускников ИПиГО представлены в таблице 81, а динамика результатов защиты дипломных работ в таблице 82.

Таблица 81

Динамика и структура оценок по результатам итоговых аттестаций по Институту

Год	Всего студентов	В том числе с оценками в процентах	Диплом с отличием в %
отл	хор	удовл	неуд
2004	116	56.0	25.0	19.0	-	20.7
2005	137	67.9	22.6	4.5	-	26.3
2006	119	58.8	28.6	12.6	-	21.0
2007	107	64.5	23.3	11.2	1.0	22.4
2008*	103	67.0	25.2	7.8	-	21.4

* без учета специальности «Психология». Данные приведены в табл. 5

В таблице 82 приведены сведения о результатах итоговых аттестационных испытаний, включающих в себя оценки, полученные на государственном квалификационном экзамене и на защите дипломных работ.

Таблица 82

Динамика результатов защит дипломных работ по специальности «Юриспруденция»

Наименование показателя по специальности «Юриспруденция»	Годы выпуска
2004	2005	2006	2007	2008
Доля выпускников, получивших оценку «отлично» при защите квалификационных работ, в процентах	56,0	61,0	64,0	64,0	78,0
Процент работ, отмеченных членами ГАК	4.4	5.1	4.2	4.7	5.8
Доля выпускников, получивших диплом с отличием, в процентах	20,7	23,9	21,5	24,1	18,2

Таблица 83

Динамика результатов защит дипломных работ по специальности «Налоги и налогообложение»

Наименование показателя по специальности «Налоги и налогообложение»	Годы выпуска
2004	2005	2006	2007	2008
Доля выпускников, получивших оценку «отлично» при защите квалификационных работ, в процентах	-	73,0	71,0	81,0	71,0
Процент работ, отмеченных членами ГАК	-	27,2	5,7	2,7	8,7
Доля выпускников, получивших диплом с отличием, в процентах	-	36,4	22,9	27	24,6

Таблица 84

Результаты итоговой аттестации по специальности «Психология» в 2008 году

	Наименование показателя
Выпускников, всего	Доля выпускников, получивших оценку «отлично», %	Количество квалификационных работ, отмеченных членами ГАК, %	Доля выпускников, получивших диплом с отличием, %
При проведении Итогового государственного экзамена	33	52	-	-
при защите выпускных квалификационных работ, в процентах	33	67	0	31

Как следует из представленных данных, удельный вес отличных оценок, полученных на защитах дипломных проектов, варьировал от 56 до 80% при малом количестве удовлетворительных и отсутствии неудовлетворительных оценок, что свидетельствует о достаточно высоком уровне подготовки будущих специалистов. За аттестуемый период 131 выпускника получили диплом с отличием.

По итогам анализа отчетов председателей итоговых аттестационных комиссий за 2005, 2006, 2007 и 2008 гг. было отмечено:

-в 2005 году на "отлично" защитилось 63% выпускников, на хорошо - 27%, "удовлетворительно" получили 10%. Дипломы с отличием получили 26% выпускников (см. табл. 1 Приложения)

- в 2006 году на "отлично" защитилось 59% выпускников, на хорошо - 29%, "удовлетворительно" получили 12%. Дипломы с отличием получили 21% выпускников (см. табл. 1 Приложения)

- в 2007 году на "отлично" защитилось 65% выпускников, на хорошо - 23%, "удовлетворительно" получили 11%. Дипломы с отличием получили 22% выпускников (см. табл.2 Приложения)

- в 2008 году на "отлично" защитилось 67% выпускников, на хорошо - 25%, "удовлетворительно" получили 8%. Дипломы с отличием получили 21% выпускников. Все это свидетельствует о достаточно высоком качестве знаний выпускников Института.

На рисунке 19 представлены доли студентов, получивших на государственных экзаменах оценки «хорошо» и «отлично».

Рис.19. Доли студентов, получивших на государственных экзаменах оценки «хорошо» и «отлично»

На рисунке 20 представлены доли студентов, получивших на защите квалификационных (дипломных) работ оценки «хорошо» и «отлично».

Рис.20. Доли студентов, получивших на защите дипломных работ оценки «хорошо» и «отлично»

В составе государственных аттестационных комиссий (ГАК), работающих по специальностям Института, входят ведущие ученые, профессора и доценты выпускающих кафедр Института права и гуманитарного образования МЭСИ.

В отчетах ГАК отмечается, поступательное улучшение качества дипломных работ, повышение актуальности и разнообразие тематики. Методически четче, чем раньше выстраивается содержание работ. Большинство из них имеют подробно разработанную научно-исследовательскую и прикладную часть, обобщающую практику применения.

Особые рекомендации председателей ГАК:

- ИПиГО с учетом реальной проблематики дипломных работ расширить число специализаций

- расширить тематику дипломных работ в направлении изучения правовых аспектов отдельных видов предпринимательской деятельности

- проанализировать вопросы государственных экзаменов на предмет включения в билеты более корректных вопросов

- использовать в учебном процессе предложения участников научно-практических конференций по вопросам связанным с правоприменительной практикой

- предложения и замечания ГАК приняты руководством Института права и гуманитарного образования и выпускающими кафедрами к исполнению.

Качество знаний студентов Института экономики и финансов по результатам итоговой аттестации выпускников

Итоговая аттестация выпускников является заключительным мероприятием по подготовке специалистов, результаты которого отражаются в отчетах председателей ГАК. Итоговая аттестация состоит из двух этапов: сдачи междисциплинарного экзамена по специальности и защиты выпускной квалификационной работы.

За период с 2004 по 2008гг. выпускники Института показали высокий уровень теоретической подготовки по специальности – порядка 85% студентов получили оценки «отлично» и «хорошо» по результатам итогового аттестационного экзамена (рис. 5).

Рис. 21. Доли студентов, получивших на государственных экзаменах оценки «хорошо», «отлично», «удовлетворительно»

Институт регулярно проводит анализ отчетов председателей с целью оценки качества подготовки выпускников, а также устранения замечаний, высказанных председателями. Анализ отчетов председателей ГАК по защите выпускной квалификационной работе за аттестуемый период свидетельствует об относительно стабильном уровне знаний выпускников, демонстрируемых перед государственной аттестационной комиссией – порядка 93% выпускников получили оценки «отлично» и «хорошо»:

Таблица 85

Динамика результатов итоговой аттестации (защита выпускных квалификационных работ), %

Полученные оценки	год
2004	2005	2006	2007	2008
«Отлично»	65	72	68	64	58
«Хорошо»	28	25	26	26	34
«Удовлетворительно»	7	3	6	10	8
Дипломы с отличием получили	25	33	16	12	26

За рассматриваемый период доля студентов, защитившихся на «отлично», сократилась на 7% за счет увеличения доли студентов, получивших оценку «хорошо», на 6%. Некоторое снижение уровня итоговой успеваемости объясняется увеличением требовательности государственных аттестационных комиссий. При этом следует отметить достаточно высокую долю выпускников, получающих дипломы с отличием – 23% в среднем.

На рисунке 22 представлены доли студентов, получивших на защите квалификационных (дипломных) работ оценки «хорошо» и «отлично», «удовлетворительно», а также доли студентов получивших диплом «с отличием».

Рис.22. Доли студентов, получивших на защите дипломных работ оценки «хорошо» и «отлично»

Выводы:

Высокая квалификация профессорско-преподавательского состава, оснащенность учебного процесса новейшей компьютерной техникой и техническими средствами обучения, продуманная с учетом будущей специальности и специализации студентов организация производственной и преддипломной практик, высокая требовательность государственных аттестационных и экзаменационных комиссий, возглавляемых, как правило, крупными специалистами, имеющими большой опыт работы в сфере предметной области по соответствующей образовательной программы, - все эти условия обеспечивают возможность студентам получить глубокие знания и доказать их высокий уровень в рамках итоговой государственной аттестации.

В отчетах председателей Государственных аттестационных комиссий, отмечается, что студенты четко и логично излагают материал, проявляют достаточную глубину знаний.

Дипломные проекты (работы) направлены на решение практических вопросов, имеющих прикладное значение, в основном они имеют исследовательский характер. Как отмечают в своих отчетах председатели ГАК по аттестуемым специальностям, дипломные работы соответствуют уровню и требованиям Государственного образовательного стандарта, содержат элементы научных исследований с широким применением современных методов программного обеспечения.

Анализ тематики выпускных квалификационных работ показывает, что они соответствуют требованиям актуальности и сложности профессиональных проблем, имеют прикладную направленность, отвечают целям глубокой оценки качеств подготовки специалистов.

Выпускные квалификационные работы выполняются на основе материалов преддипломной практики, обладают практической значимостью, содержат в себе элементы научной новизны.

Рецензентами выпускных работ являются специалисты соответствующих отраслей народного хозяйства. Оценки рецензентов свидетельствуют об их высоком теоретическом и практическом уровне. Многие работы содержат в себе определенный задел для дальнейшей научно-исследовательской работы в аспирантуре. Ежегодно около трети выпускников получают рекомендации для продолжения обучения в аспирантуре МЭСИ.

6.4 Организация работы по трудоустройству и востребованность выпускников

По программам среднего профессионального образования

МЭСИ осуществляет подготовку специалистов в системе непрерывного образования. 97% выпускников Колледжа МЭСИ продолжают обучение по программам высшего образования в ИНО МЭСИ, в других вузах.

Большинство выпускников Колледжа МЭСИ продолжают обучение по программам высшего профессионального образования.

В связи с изменившимися экономическими условиями студенты старших курсов проявляют желание совмещать обучение со своей будущей работой.

Для трудоустройства молодых специалистов в Университете ведется работа с компаниями, которые используют Программы стажировок и Программы обучения и развития молодых специалистов. В течение учебного года студенты старших и выпускных курсов участвуют в ярмарках вакансий, которые проводятся в самом МЭСИ, а также на фирме 1С, в разных округах Москвы, например, «Проспект вакансий» и др. Проводятся встречи со специалистами и презентации следующих компаний: Московский индустриальный банк, компания Фирмы НРОФ», , Социальный городской банк, мир», Банк Сосьете Женераль Восток и др. Представители компаний проводили отбор студентов на отдельные позиции, а так же предлагали работу выпускникам.

Студенты участвовали в социальном проекте «Школа начинающего аудитора», которую проводит аудиторская консалтинговая компания «ЮКОН/эксперты и консультанты» при поддержке Московского регионального филиала Аудиторской Палаты России. Для студентов проводятся семинары, тренинги по построению карьеры.

На сайте Колледжа МЭСИ имеется раздел «Советы по трудоустройство», где студенты могут найти информацию о вакансиях, статьи по самопрезентации на рынке труда, советы по поведению на ярмарке вакансий, подготовке резюме. В данном разделе есть ссылки на сайты, где есть вакансии для молодых специалистов и студентов.

После окончания практики многие студенты трудоустраиваются в компании и фирмы, где проходили практику. Мы получаем 98% положительных отзывов о работе наших студентов-практикантов. Наши выпускники работают в крупных компаниях, банках, государственных структурах. Есть те, кто открыл собственный бизнес. Наши студенты работают: Сбербанк РФ, ФК Уралсиб, Райффазен банк, , Москвы», ВТБ24 ,1С, в Управлении федеральной налоговой службы и др.

По программам высшего профессионального образования

В условиях отсутствия государственного распределения специалистов, вопросом трудоустройства выпускников высшего профессионального образования по специальностям вуза уделяется большое внимание. Процесс трудоустройства выпускников находится под постоянным контролем дирекции учебных институтов и выпускающих кафедр. Все выпускающие кафедры в соответствии со своими возможностями поддерживают связь со своими выпускниками и принимают активное участие в их трудоустройстве. Однако следует отметить, что, по данным выпускающих кафедр, по мере увеличения числа выпусков студентов, острота решения проблемы распределения выпускников постоянно снижается, так как работа, успехи на производстве и продвижение по служебной лестнице их многочисленных предшественников является эффективной и неуклонно растущей рекламой профессиональных возможностей наших специалистов.

МЭСИ рассматривает процесс трудоустройства выпускников как многоступенчатый, включающий поиск и активизацию контактов с профильными компаниями, удовлетворение заявок компаний, обратившихся в университет за помощью в подборе специалистов, помощь студентам в прохождении производственной и преддипломной практики, а также поддерживает контакты с бывшими выпускниками, с целью дальнейшего сотрудничества.

Постоянная связь с работодателями в значительной мере упрощает решение задачи трудоустройства выпускников. Многие организации в период защиты дипломных проектов присылают своих представителей для приглашения студентов на работу. Следует отметить, что большинство студентов четвертого и пятого курса уже определяются с выбором места будущей работы. Работа университета с организациями, присылающими заявки на специалистов, часть которых он не в состоянии удовлетворить в связи с отсутствием интереса со стороны студентов, позволяет подтвердить вывод о некотором превышении спроса над предложением.

В МЭСИ постоянно ведется работа по заключению долговременных соглашений с рядом организаций по приему студентов университета на производственную практику. Практика является важным этапом профессионального становления и роста студентов. Студенты всех специальностей университета обеспечены местами прохождения практики, в основном это профильные компании и предприятия, которые часто становятся местом дальнейшего трудоустройства выпускников.

На основе анкетирования выпускников ведется база данных о местах их трудоустройства, на основе которой можно сделать вывод, что у выпускников нет проблем с устройством на работу и со служебным продвижением: уже на четвертом, пятом курсах обучения практически все студенты работают в государственных и коммерческих структурах. Систематический анализ профессионально-должностного продвижения выпускников всех аттестуемых специальностей убедительно доказывает, что специалисты имеют уверенный карьерный рост.

Ценную информацию о качестве подготовки специалистов дают отзывы фирм и организаций, на базе которых выполнялись дипломные работы, и компании, где работают выпускники МЭСИ. Они представляют в учебные институты и на выпускающую кафедру соответствующие отзывы. К сожалению, практика предоставления отзывов не является обязательной для таких организаций.

В целом, компании, организации и предприятия, где трудятся выпускники, дают достаточно высокую оценку уровню подготовки специалистов, отмечая профессиональную компетентность, широкую эрудицию, глубокие специальные знания выпускников. Претензий от работодателей на качество подготовки специалистов не поступало. Выпускники успешно проходят адаптацию в предприятиях и становятся полноценными специалистами и руководителями.

Выпускники по специальности «Антикризисное управление» работают в таких компаниях, как: Государственное учреждение "Московский авиационный центр", ОАО "Корпорация ВСМПО-АВИСМА", ООО "Аудит-Балт", "Мобильные Информационные Системы", ЗАО "Северсталь-ресурс", ООО "ВАЛНЕТ", ООО "ТисСа-Аудит", ЗАО "Русская Игра Третье Тысячелетие", ЗАО "ВТБ 24", ЗАО "Банк Финам", ПЛЮС», ЗАО "ВИППОРТ", ООО "Интердеталь", ВТБ, ООО "Артесс", ЗАО "Северсталь-ресурс", ООО "Спорт Форум" World Class Romanov, компания ФИНАМ», ЗАО "KPMG", Московское представительство ОАО "БАМЗ", ООО "ПРОДЭКСПО", ООО "Интернэшнл Метал Трейдерс", ОАО "Федеральный центр проектного финансирования", Комитет экономики Читинской области, ООО "ЭКСПЕРТ-ФИНАНС" и другие фирмы.

Компании, где работают выпускники по специальности «Маркетинг»: Торгово-промышленная палата РФ (ТПП РФ), ЗАО "Кредит Европа Банк", ЗАО "Шнейдер Электрик", отдел маркетинговой подготовки партнеров, ООО "МобилСовет", НОУ ОЦ "ИФ Инглиш Фест СНГ" ("EF English First"), "Спектр Плюс", ООО "МобилСовет", ЗАО "МИЭЛЬ-Навигатор", ООО "Адверт. Ру", Исследовательская компания "Mar Consult", ЗАО "Эч А ЭС", Интернет-магазин торгово-розничного предприятия ООО "ВестКом", ООО "Варант", ООО "АМОЭНЕРГО", Юникон, рекламное агентство "ЭГРИ", ФЗАО "Газэнергопромбанк", ООО "ТМЕ", отдел маркетинга и рекламы коммерческой службы ООО "М-пластика" и другие фирмы.

Компании, где работают выпускники по специальности «Коммерция» (торговое дело): "Trade planet", ООО "Милана", Правительство Москвы, Департамент внешнеэкономических и международных связей, ВГУП "ВГТРК", ЗАО "Автоконинвест", ЗАО "Mercury Менеджмент", ЗАО"Московский прожекторный завод", ООО "Канцтовары", ГУП РБ "Издательство "Белая река", ООО "Сигма-Универсал", Money Bank, ООО "ПСП-ФАРМАН", ООО "МС-Спорт", ООО "Сигма-Универсал", ООО "Ювелирсервис", Рекламное агентство Ogilvy, "Любимый", ООО "Ювелирный завод "Якутские бриллианты", ООО "Лик", ЗАО "Национальное авиационное агентство", ООО "Астравел-Подольск", ЗАО "ЭПИЭЛ", ООО "Кентавр", Компания "Па-ПИНО", компания "Урал VIP Авиа", ООО "Доминанта" и другие фирмы.

Компании, где работают выпускники по специальности «Менеджмент организации»: ООО "Бюджет плюс", ООО "Перекрёсток"-2000, ООО "Юниверсал Медиа Уорлдвайд", "МДМ-Банк", ООО "Форте", ООО "Джи-Эм-Си-Эс", ОАО "Бинбанк", ООО "Интерзвук", ООО "Магазины боско", ООО "Алкоа Рус", ЗАО "РБК-ТВ", ООО "Кредитмарт", ООО "Бюджет плюс", ОАО "Московская топливная компания", AHConferences и другие фирмы.

Компании, где работают выпускники по специальности «Управление персоналом»: ООО"Амальтея Инвестментс", ООО "Сеть универсамов "Алые Паруса", ЗАО "Сандоз", ООО "ВИП-Сервис-Ч", Коммерческое партнерство "Прикосновение", ЗАО "Пересвет-Инвест", ООО "ВИП-Сервис-Ч", ЗАО "Дирекция строящихся объектов "Нефтегазстрой"", ООО "Вэла Трейд", Представительство Лек фармацевтическая компания (Словения) в РФ, ООО "ВИП-Сервис-Ч", кафедра Управления человеческими ресурсами МЭСИ и другие фирмы.

Компании, где работают выпускники по направлению «Менеджмент» (магистратура): ЗАО "Компания Галактика", ООО "Тройка", ООО "ИКЕА ТОРГ", ООО "РеСпекТъ", "Ситибанк", ООО "Управляющая компания МИАН", Академия ФСБ России, "Русский Хрусталь", ООО "Дахэн", ООО "Мегалэнд", представительство компании "Эрдэнэт", ЗАО "НПК "Ракурс Проекты" и другие фирмы.

Выпускники по специальности «Прикладная информатика (в экономике)» работают в таких компаниях, как: Ай-Би-Си», -Стандарт», «ОРИОН», ООО  «Му – 5», «ИНЭК», «Прима ХХI», Инвест», 1АБ Дом Качества», -Компьютерные Системы», , -Анатех», системы для бизнеса (CSBI)», Химреактивкомплект», –Медиа», , «ОРИОН», , Европа банк», , – Финанс», 1С», ВТБ 24», Технологии – Консалтинг», Представительство компании «Итера НЭТ Лимитед» и другие фирмы (организации).

Компании, где работают выпускники по специальности «Прикладная информатика (в менеджменте)»: ООО "ГЕТНЕТ Консалтинг", Аудит, Технологии – Консалтинг», Хоум», , Лоджик Старс», , «Экспресс-кредит», , Ю-Софт», – Бизнес», Протокольно-организационное Управление Президента России, Трейд», Лизинговая Компания»  и другие фирмы (организации).

Компании, где работают выпускники по специальности «Математическое обеспечение и администрирование информационных систем»: -Лизинг», инжиниринг», Консалтинг», БС», и К», НОЦ НИЧ МЭСИ, , «ИНЭК», Институт Машиностроения Российской Академии Наук имени Благонравова, -Лизинг», Группа Компаний «Simplex», производственный центр», Система Данных СНГ», – С», ООО  НВП «ИНЭК», экономических коммуникаций», , – центр разработки», Компания «КРОК», Нейросетевых Технологий – Интеллектуальные системы Безопасности», Отдел методической и информационной поддержки МЭСИ, и другие фирмы (организации).

Выпускники Института права и гуманитарного образования успешно трудоустраиваются по специальностям в государственных органах различных ветвей власти, коммерческих структурах, связанных с разработкой и продвижением на рынке информационных технологий и продуктов. Практически все выпускники имеют постоянную работу, в  том числе 70 человек (более 60%) приобрели опыт работы по специальности.

Как показали результаты мониторинга, потребность предприятий и организаций в выпускниках по специальности на период до 2010 года ежегодно составляет 25-30 человек, что соответствует  плану набора и подготовки специалистов.

Выпускники по специальности «Финансы и Кредит» работают в таких компаниях, как: Сберегательный банк РФ; Центральный банк РФ; страховая компания «Росгосстрах»; АКБ «Электроника»; ; КБ «Регионинвестбанк»; КБ «Регионинвестбанк»; -Банк»; АКБ «Абсолютбанк»; АКБ «РосЕвроБанк»; СК «Возрождение», (Москва), Интернешнл», , куб», диалог», , -банк», «ВТБ-24» ЗАО, «Первый чешско-российский банк», Paribas» др.

Компании, где работают выпускники по специальности «Статистика»: Российское представительство SPSS ( “Русь”); Росстат; территориальные органы государственной статистики; Маркетинговая кампания Amer Nielsen Research; Акционерный коммерческий банк “Рострабанк”; Сбербанк РФ; «ВТБ-24» ЗАО; Страховая компания “Мед-ост”; Страховая компания “Авест”; Страховая кампания “Прогресс-Гарант”; Федеральная таможенная служба; “Бизнес Ньюс Медиа” (Ведомости); Фонд рыночных исследований “АР Технологические исследования”; Агентство недвижимости “Пенни Лэйн”; Маркетинговая консалтинговая фирма Ad Watch; Консалтинговая фирма “Archer Consulting”; Рекламное агентство “Ректайм”; Росстат; Группа компаний «Видео Интернешнл»; Страховая компания Росгострах; Пенсионный фонд РФ; «Ситибанк».

Компании, где работают выпускники по специальности «Бухгалтерский учет, анализ и аудит»: Аудиторско-консалтинговая группа «PriceWaterhouseCoopers», аудиторская компания «Автодор-Аудит», «Внешторгбанк», «РосЕвроБанк», АКБ «Электроника», «Финансбанк», Российская коллегия аудиторов, Аудиторская консалтинговая группа «Интерэкспертиза», СК «Росгосстрах», Аудиторская консалтинговая Компания «ЮКОН/эксперты и консультанты», и др

Компании, где работают выпускники по специальности «Математические методы в экономике»: Аудиторско-консалтинговая группа «PriceWaterhouseCoopers», Российское представительство SPSS ( “Русь”); Международная торговая кампания “Маклауд”; Сбербанк РФ; Издательский дом «Коммерсантъ»; Страховая компания “Мед-ост”; Центр социально-экономического анализа НИА “Природные ресурсы”; “Бизнес Ньюс Медиа” (Ведомости); Фонд рыночных исследований “АР Технологические исследования”; АКБ «Стратегия»; ИД-АЛУР; Агентство недвижимости “Пенни Лэйн”; Консалтинговая фирма “Archer Consulting”; НВО “Пром Торг Экспорт”; -аналитика»; Росстат; Группа компаний «Видео Интернешнл».

Компании, где работают выпускники по специальности «Мировая экономика»: Аудиторско-консалтинговая группа «PriceWaterhouseCoopers», , Институт США и Канады, Пробизнесбанк, , Коммерческий банк «Преображенский», Департамент кадров Министерства иностранных дел РФ, «Банк внешней торговли», -Лизинг», Альянс», Лукойл, Газпром РФ.

По программа магистерской подготовки и МВА

Вопросами трудоустройства выпускников магистерских программ и программ МВА занимается непосредственно Институт магистерской подготовки МЭСИ (ИМП МЭСИ). Все информационно-справочные и консультационные услуги по трудоустройству оказываются бесплатно. Сотрудники ИМП МЭСИ предоставляют информацию о рынке труда, сведения о вакансиях.

Институтом магистерской подготовки МЭСИ разработан стандартный бланк резюме, включающий данные об образовании, опыте работы, профессиональных и личных качествах, желаемой вакансии, приемлемом уровне заработной платы слушателя, заинтересованного в трудоустройстве. На основании этих документов готовится «внешнее резюме», которое предоставляется работодателям и компаниям - рекрутерам. Разработана форма запроса для работодателя, в которой подробно излагаются требования к кандидату.

Работа по трудоустройству слушателей и выпускников ведется по двум направлениям. Первое - это тесное сотрудничество с кадровыми агентствами «AVENIR», «CluMBA-Advance», «Staffmax». Второе направление – прямое взаимодействие с менеджерами по персоналу и директорами по кадрам различных компаний, заинтересованных в заполнении вакансий руководителей высшего и среднего звена специалистами, обучающимися в МЭСИ.

За период с 2004 по 2008 г. г. были получены запросы от таких компаний как: , ТД «Ital-on», ТД», Русланд», , Трейд», РУССКАРТ, представительство сингапурской компании «Olam Intrnational Ltd.», компания «Artsgroup», группа компаний «ТОПСЕРВИС», компания «CBOSS», TransCare Russian, компания «Ирлайн», концерн «Крост», Московский судостроительный и судоремонтный завод, компания «ВИП-Телеком», АКБ «РОСБАНК», , КРОСТ».

Помимо положительных отзывов и рекомендаций Институт магистерской подготовки МЭСИ получил несколько благодарственных писем от организаций, сотрудники которых проходили обучение в ИМП МЭСИ. Это такие компании, как , , «ДО МЖК Бутово», сеть магазинов «Клякса». Все они отмечают высокий профессионализм профессорско-преподавательского состава ИМП МЭСИ и индивидуальный подход к организации обучения.

В настоящее время практически 100% выпускников данных направления подготовки востребованы в качестве специалистов высокой квалификации и работают на предприятиях и фирмах Москвы и других регионов России

При проведении анкетирования выпускников магистерских программ были получены следующие данные (по окончании обучения):

·  36 % - получили повышение на прежнем месте работы;

·  23 % - сменили место работы без повышения;

·  41 % - сменили место работы с повышением.

Согласно данным исследования о карьерных изменениях выпускников программы МВА по окончании обучения в МЭСИ были получены следующие результаты:

·  46 % - получили повышение на прежнем месте работы;

·  42% - сменили место работы с повышением: им были предложены более выгодные условия;

·  12% - выпускников создали собственный бизнес.

Вышеуказанные результаты позволяют сделать вывод о высокой востребованности выпускников магистерских программ Института магистерской подготовки МЭСИ на рынке труда.

Центр содействия занятости молодежи и трудоустройства выпускников.

С 2001 года в МЭСИ активно функционирует Центр содействия занятости молодежи и трудоустройства выпускников.

Главной целью деятельности Центра является содействие и оказание практической помощи в трудоустройстве учащихся студентов и выпускников МЭСИ.

Предметом деятельности Центра являются: практическая помощь, информационная поддержка, методическое обеспечение, анализ перспективных направлений по обеспечению трудоустройства и занятости учащихся и выпускников МЭСИ.

Основными задачами деятельности Центра являются:

·  Оперативное информирование учащихся студентов и выпускников о запросах рынка труда и имеющихся вакансиях.

·  Создание и ведение баз данных вакансий (работодателей) и резюме студентов и выпускников, ищущих временную или постоянную работу.

·  Оказание и проведение выставок, ярмарок-вакансий, конкурсов, встреч с предприятиями-работодателями.

·  Организация рекламных мероприятий по представлению студентов и выпускников МЭСИ на рынке труда.

·  Организация консультаций и взаимодействия со всеми заинтересованными организациями и учреждениями, оказывающими влияние на рынок труда учащихся и молодых специалистов.

·  Взаимодействие с Межрегиональным координационно-аналитическим центром по проблемам трудоустройства и адаптации к рынку труда выпускников учреждений профессионального образования.

·  Взаимодействие с Центром Занятости Западного Административного Округа.

В связи с тем, что главной задачей Центра является оперативная информация учащихся МЭСИ об имеющихся вакансиях, а потенциальных работодателей о студентах и выпускниках МЭСИ силами Центра был разработан и внедрен Интернет сайт Центра (www. cz. *****) , ссылка на этот сайт была размещена на главном портале МЭСИ.

Сайт позволяет:

·  получить актуальную информацию об имеющихся вакансиях, предложениях работодателей по прохождению практики;

·  организовать обратную связь со студентами и работодателями посредством общения на форуме;

·  представлять информацию о конъюнктуре рынка и обобщающую информацию о студентах. Так на сайте приведены наиболее интересные аналитические данные обращений студентов и работодателей в Центр поквартально;

·  представлять информацию о мероприятиях, проводимых в Москве, связанных с поиском работы (ярмарки вакансий, встречи с работодателями, конкурсы и т. п.).

·   

Вся эта информация актуализируется ежедневно. Эта же информация дублируется на информационном стенде ЦСЗМ в вестибюле в бумажном виде и на плазменной доске при входе в университет.

Учащиеся обращаются в ЦСЗМ по электронной почте или приходят в центр, в своем обращении учащийся указывает какая из предложенных вакансий его устраивает или, какую работу он хотел бы получить. Сотрудники Центра связывают учащихся с работодателями путем передачи им резюме студентов. Как составлять резюме, разъяснено на сайте ЦСЗМ, а также оказывается помощь непосредственно сотрудниками Центра.