Общая характеристика учебной программы по специальности 5В071300 – «Транспорт, транспортная техника и технология» (стр. 16 )

Название курса/дисциплины/юнита : Технология выращивания риса

Код дисциплины: TVR 4303

Тип дисцилины: Профильные, компоненты по выбору

Год обучения : 4

Семестр обучения: 8

Количество кредитов: 2

Лектор: – к. с/х. н., доцент.

Цели курса: привить студентам теоретические знания и практические навыки технологии выращивания риса

Пререквизиты: Физиология растений, агрохимия, защита растений.

Содержание курса/дисциплины: - изучение биологических и морфологических особенностей риса овладение передавыми технологиями возделования в разных почвенно климатических условиях области.

Рекомендуемая литература:

1. Күріш өсірудің сорттық технологиясы және агроэкологиялық

негіздері: Оқу құралы / .- Кызылорда: Алтын Орда", 200бет; 20,1 см.

(ҚР Білім және ғылым мин.).

2. Интенсификация производства риса в Казахстане: Сборник научных трудов /

Ред. кол. , , и др.- Алматы, 198с.; 60х84.

Методы преподавания: лекция, практика, модульная технология, адаптивная технология, репродуктивные методы, объяснительно-иллюстративный метод.

Методы/формы оценки: буквенно-рейтинговая система по 100 - балльной шкале, текущий контроль, промежуточный контроль, экзамен, итоговая оценка.

Язык обучения: казахский, русский

Условия для обучения по специальности: материальная база, библиотечный фонд, интерактивная доска, электронные учебники.

Название курса/дисциплины/юнита : Бахчеводство

Код дисциплины: Bah 4304

Тип дисцилины: Профильные, компоненты по выбору

Год обучения : 4

Семестр обучения: 8

Количество кредитов: 2

Лектор: К – к. с/х. н., доцент.

Цели курса: Обучить студентов практическими теоритическими знаниями бахчеводства с тем, чтобы они на практике умели их применить.

Пререквизиты: ботаника, почвоведение, физиология растений, метеорология, химические дисциплины.

Содержание курса/дисциплины: Изучение биологических и морфологических особенностей бахчевых культур овладения передовыми технологиями возделывания культур. Должны уметь составлять схемы севооборотов, современные технологии возделывания, приемы агротехники и требования ГОСТов к качеству бахчевых продукции.

Рекомендуемая литература:

1. Справочник по семеноводству овощевых и бахчевых культур.- Москва: Колос,

196с.; 84х108.

2. Практикум по бахчеводству. М. «Агропромиздат» 1985 , ,

3. Қазақстанның қауын-қарбызы. А. Қайнар, 1969ж. А. Алманиязов, Т.Әубакіров, Д.Әбілов

Методы преподавания: лекция, практика, модульная технология, адаптивная технология, репродуктивные методы, объяснительно-иллюстративный метод.

Методы/формы оценки: буквенно-рейтинговая система по 100 - балльной шкале, текущий контроль, промежуточный контроль, экзамен, итоговая оценка.

Язык обучения: казахский, русский

Условия для обучения по специальности: материальная база, библиотечный фонд, интерактивная доска, электронные учебники.

Название курса/дисциплины/юнита : Стандартизация, метрология и сертификация

Код дисциплины: StanMetSer 3305

Тип дисцилины: Профильные, компоненты по выбору

Год обучения : 3

Семестр обучения: 6

Количество кредитов: 3

Лектор: –к. с/х. н., ст. преподаватель.

Цели курса: Осуществить в целях безопасности продукции, работ, услуг и производственных процессов для окружающей среды, жизни, здоровья и имущества граждан и тд. Защищать интересы потребителей, указывать деятельность продукции и процессов;Студент должен знать термины и определения, структуру этой сферы. Цель метрологии – обеспечение единства измерений и получение количественной измерительной информаций об окружающем нас мире с требуемой точностью.

Пререквизиты: Семеноводство, защита растений, агрохимия, защита

почвы от эрозии, почвоведение.

Содержание курса/дисциплины: Стандартизация (в часности, согласно ISO/IEGGUID2:1996) как деятельность, направленная на достижение оптимальной степени упорядочения в определенной области посредством устоновления положений для все общего и много кратного использования в отношении реально существующих или потенциальны задач. Метрология – наука об измерениях, методах и средствах обеспечения их единства и способах достижения данного уровнья точноси. «Сертификат» в переводе с латыни означает сделано верно. Применительно к продукции сертификация – подтверждения соответсвия продукции тем требованиям, которые к ней предьявляются. Стандартизация, сертификация и метрология обозначает активность знания и опыта будущих агрономов, их права и интересыв в увелечении качества продукции

Рекомендуемая литература:

1 CD-ROM №1. Жанзақов М. М., Мырзабек . Қызылорда, 2006, 3,27 МгБ

2. CD-ROM №2. Жанзақов М. М., Мырзабек . Қызылорда, 2007, 149МгБ

3. , . Основы стандартизации, метрологии и сертификации. Учебник. М., 2007г

4. Гуторова , метрология, сертификация. М.: Издательство ПИОР, 2001

5. Крылова стандартизации, сертификации, метрологии. М.: ЮНИТИ-ДАНА, 2001

6. Лифиц стандартизации, метрологии и сертификации. Москва, 2000

7. Основы стандартизации, метрологии и сертификации. Менеджмент качества. Астана, 2003

8. Стандартизация, метрология и сертификация. Петропавловск, 2000

Методы преподавания: лекция, практика, модульная технология, адаптивная технология, репродуктивные методы, объяснительно-иллюстративный метод.

Методы/формы оценки: буквенно-рейтинговая система по 100 - балльной шкале, текущий контроль, промежуточный контроль, экзамен, итоговая оценка.

Язык обучения: казахский, русский

Условия для обучения по специальности: материальная база, библиотечный фонд, интерактивная доска, электронные учебники.

Название курса/дисциплины/юнита : Технология выращивания хлопка.

Код дисциплины: TVX

Тип дисцилины: Профильные, компоненты по выбору

Год обучения : 2

Семестр обучения: 4

Количество кредитов: 2

Лектор: – к. с/х. н., доцент.

Цели курса: Прогрессивная технология включает районированные сорта, агротехнику выращивания – место в севообороде, рациональную систему подготовки почвы, плодородие почвы, систему защиты растение от вредителей и болезней, создание оптимальной, густоты растений, посадку и уборку.

Пререквизиты: Земледелие, растениеводство
, семеновоство, защита растений, агрохимия.

Содержание курса/дисциплины: Хлопчатник – главнейшая прядильная культура дает длинное волокно (основное сырье для текстильной промышленности), масло получаемое из семян хлопчатника, обладает высокими пищевыми и техническими качествами (корм скату): хлопкового жмыха, ценный медонос.

Рекомендуемая литература:

1. . Овощеводство. М., 2003

2. и др. Растениеводство с основами семеноводство. М., «Колос», 1977г

Методы преподавания: лекция, практика, модульная технология, адаптивная технология, репродуктивные методы, объяснительно-иллюстративный метод.

Методы/формы оценки: буквенно-рейтинговая система по 100 - балльной шкале, текущий контроль, промежуточный контроль, экзамен, итоговая оценка.

Язык обучения: казахский, русский

Условия для обучения по специальности: материальная база, библиотечный фонд, интерактивная доска, электронные учебники.

Общая характеристика программы обучения

Образовательную деятельность по специальности 5В080200– «Технология производства продуктов животноводства
» Кызылординский государственный университет им. Коркыт Ата осуществляет на основе утвержденной Комитетом контроля в сфере образования и науки МОН РК государственной лицензии АБ № 000 от 01.01.2001 года и выданного к лицензии приложения за № 000 от 01.01.2001 года.

Присуждаемые степени/квалификации: Выпускнику по специальности 5В080200-«Технология производства продуктов животноводства» академическая степень бакалавра зоотехнии.

Уровней (ступеней) обучения: бакалавр

Требования по приему на программу завершение одного академического периода в своем вузе, успеваемость на «A», «A-», «B+», «B», «B-».

Образовательные и профессиональные цели программы/возможность дальнейшего продолжения обучения: Подготовка бакалавров зоотехнии, конкурентоспособных на отечественных и международных рынках труда.

Структура программы с указанием кредитов: 129 кредитов + 6 кредитов (учебная практика)+ 8 кредитов физическая культура+ 3 кредита итоговая аттестация (219 кредитов ECTS):

Код дисциплины, шифр	Наименование дисцилины	Число кредитов	ECTS кредиты
	Общеобразовательные дисциплины	18	27
	Обязательный компонент	18	27
КТ- 1101	История Казахстана	3
Inf-1104	Информатика	3
OBZh2103	Основы безопасности жизнедеятельности	2
Ss -1107	Социология	2
EKO -1105	Экология и устойчивое развитие	2
K(O)t-1102	Русский язык	6
OET2107	Основы экономической теории	2
IYa2108	Иностранный язык	6
OP2109	Основы права	2
POL -1108	Политология	2
Fil2111	Философия	3
	Базовые дисцилины	19	29
	Обязательный компонент	7	11
Him -1201	Xимия	2
Bio-1201	Биофизика	2
MSSZh-1203	Морфология с/х животных	3
	Компонент по выбору	12	18
VVvSp-1201	Введение в специальность	3
AgrPol -1202	Аграрная политика	3
Zool-1203	Зоология	3
MAOABN-1210	Кормопроизводство с основами агрономии и ботаники	3
	Всего	37	60

Описание отдельных дисциплин (курсов, юнитов)

Название курса/дисциплины/юнита: История Казахстана

Код дисциплины : KT1101

Тип дисциплины: Общеобразовательные, обязательный компонент

Год обучения : 1

Семестр обучения : 2

Количество кредитов: 3

Ф. И.О. лектора/профессора: - кандидат политических наук, ст. преподаватель.

Цели курса: дать объективные исторические знания об основных этапах истории Казахстана с древнейшей эпохи до наших дней, о непрерывности и преемственности этногенеза, становления и развития государственности казахского народа.

Источники/Пререквизиты: нет

Содержание курса: методология изучения истории и периодизации истории Казахстана. Казахстан в эпоху древности – эпоха камня, бронзы, железа, образование классовых обществ – саков, усуней, кангюев, гуннов. Казахстан в период средневековья – тюркские государства, монгольское завоевание, эволюция казахской народности и государственности, образование казахского ханства. Казахстан в составе Российской империи. История движения «Алаш» и правительства «Алаш – Орда». Казахстан в период установления Советской власти. Политическое и социально-экономическое развитие Казахстана в ХХ веке. Становление Казахстана как независимой республики.

Рекомендуемая литература:

37.  История Казахстана. Очерк. - Алматы, 1993

38.  , . Қазақстан: летопись трех тысячелетий.- Алматы, 1992

39.  Древние тюрки. - Москва, 1993

40.  Бекмаханов. ХІХ ғ. 20-40 ж. ж. Казахстан. - Алматы, 1992

41.  Казахское ханство во ІІ пол ХҮІ века, - Москва, 1985

42.  Жанкожа Нурмухамедулы, - Алматы, 1997

43.  История и современность, - Алматы, 1991

44.  История Казахстана. Белые пятна. - Алматы, 1991

45.  История Казахстана. І-V том, - Алматы,.

46.  Конституция Республики Казахстан – Алматы, 2008 г.

47.  . В потоке истории. – Алматы, 1999 г.

48.  Послание президента РК народу Казахстана «Построим будущее вместе» 28 января 2011 г. Казахстанская правда.

Методы проведения занятий: Традиционные методы обучения – лекционные и практические занятия; интерактивные методы – работа с подгруппами, дебаты, презентация, использование интерактивной доски.

Методы оценки: буквенно-рейтинговая система по 100 - балльной шкале, текущий контроль, промежуточный контроль, государственный экзамен, итоговая оценка.

Язык обучения: казахский, русский.

Необходимые условия обучения по специальности (уровни): библиотечный фонд, электронные учебники, интернет-классы, электронные образовательные ресурсы (Межреспубликанская электронная библиотека).

Название курса/дисциплины/юнита: Информатика

Код дисциплины : Inf -1104

Тип дисциплины: Общеобразовательные, обязательный компонент

Год обучения : 1

Семестр обучения : 1

Количество кредитов: 3

Ф. И.О. лектора/профессора: Жолмурзаева. А. –ст. преподаватель

Цели курса: обучение студентов методам решения управленческих задач с помощью компьютера и подготовка их к эффективному использованию компьютерной системы и информационных технологий в будущей профессиональной деятельности. Основными задачами дисциплины «Информатика» являются: формирование у студентов “алгоритмического“ мышления для освоения основных понятий информатики, представление информации как ресурса в современном обществе и способов управления информационными ресурсами; ознакомление студентов с архитектурой универсальных компьютеров и привитие им навыков работы на компьютере; обучение студентов алгоритмическим языкам, методам программирования, основам информационных систем и искусственного интеллекта в производстве и управлении; демонстрирование возможностей современных информационных технологий и разъяснения перспективы их развития.

Пререквизиты: нет.

Содержание курса/дисциплины: Информатика как единство науки и технологии. Структура современной информатики. Информация, её виды и свойства. Носители данных. Операции с данными. Булева алгебра. Графы и деревья. Логические элементы компьютера. Организация машины: принципы фон Неймана, управляющее устройство, системы команд и типы команд. Ввод/вывод и прерывания. Устройство памяти компьютера. Устройства ввода-вывода. Стратегии решения задач и поиск решений. Концепции и свойства алгоритмов, реализации алгоритмов. Блок-схемы как графическая реализация алгоритмов. Конечные автоматы. Машина Тьюринга и машина Поста. Основные конструкции программирования. Обзор современного прикладного программного обеспечения. Средства обработки информации. Табличные процессоры. Издательские системы. Системы управления базами данных. Графические редакторы. Основные концепции операционных систем. Сети и телекоммуникации. Технологии разработки Web-приложений. Информационная безопасность и ее составляющие. Антивирусные программы. Информационно-коммуникационные технологии. Инфраструктура «Электронного правительства». Технологии построения и анализа бизнес-процессов. Принципы разработки технических заданий. Основы электронного обучения «E-Learning». Методы электронного обучения. Основные компоненты «E-Learning». Методики оценивания знаний. Современные технологии создания дистанционных курсов в среде «E-Learning».

Рекомендумая литература:

1. Microsoft Office 2000 в целом. СПБ:БХВ-Санкт-Петербург.2001г.

2.Вильямс Микки. Программирование в Windows 2000г. Энциклопедия пользователя. Издательство «Диа-Софт» - 2000 г.- 640 с.

3. ПК для пользователей. Киев: Диалектика, 2000 г.

4. Excel. Сборник примеров и задач. М: Финансы и статистика, 2001 г.

5.Золотова по Access, М.: Финансы и статистика, 2001 г.

6.Олифер. Компьютерные сети. М: Финансы и статистика, 2001 г.

7.Симонович , Базовый курс. Питер 2001 г.

8.Алексеев 2002. Москва 2002 г.

9.Автоматизированные тесты по темам: Операционная система MS-DOS, NC, архиваторы, компьютерные вирусы.

Методы преподавания: традиционные методы преподавания – лекционные и лабораторные занятия; решение задач, интерактивные методы обучения, кейс - методы, организационные меры, лабораторные задания, тестовые вопросы.

Методы/формы оценки: буквенно-рейтинговая система по 100-бальной шкале, промежуточный контроль, экзамен, итоговая оценка.

Язык обучения: казахский, русский

Условия (требования) для обучения специальности (ступени): материальная база, обеспечение лабораторных аудиторий, книжный фонд, электронные ресурсы, интерактивная доска.

Название курса/дисциплины/юнита: Основы безопасности жизнедеятельности

Код дисциплины: OBZh1103

Тип дисциплины : Общеобразовательные, обязательный компонент

Год обучения: 2

Семестр обучения: 4

Количество кредитов: 2

Ф. И.О лектора: – к. с/х. н., ст. преподаватель

Цель курса:

В процессе изучения дисциплины студенты должны приобрести теоретические знания и практические навыки, необходимые для:

- создания безопасных и безвредных условий жизнедеятельности;

- проектирования новой техники и технологических процессов в соответствии с современными требованиями по безопасности их эксплуатации с учетом устойчивости функционирования объектов хозяйствования и технических систем;

- прогнозирования и принятия грамотных решений в условиях чрезвычайных ситуаций по защите населения и производственного персонала объектов хозяйствования от возможных последствий аварий, катастроф, стихийных бедствий и применения современных средств поражения, а также в ходе ликвидации этих последствий.

Пререквизиты – Физика, экология, химия

Краткое содержание дисциплины

Организационные основы обеспечения безопасности жизнедеятельности. Чрезвыйчайные ситуации мирного и военного времени. Защита населения. Обучение распознованию признаков травматических повреждений, особо опасных инфекций, острых заболеваний и оказанию неотложной доврачебной помощи. Изучение основ организации производственной деятельности в соответствии с современными тербованиями безопасности жизнедеятельности и охраны труда.

Рекомендуемая литература

1. , , и др. «Безопасность жизнедеятельности». Учебное пособие. АЧС РК. 2004г.

2. Белов жизнедеятельности: Учебник для вузов – М.: Высшая школа, 2002г.

3. Атаманюк оборона: Учебник для вузов.- М.: Высшая школа, 1986 г.

4. и др. Безопасность жизнедеятельности. – Москва ВШ, 2001.

5. Безопасность жизнедеятельности. Учебное пособие, книга 1. – Алматы: Республиканские курсы ЧС и ГО, 2002г.

Методы преподавания: традиционные методы обучения – лекционные и практические занятия; интерактивные методы – работа с подгруппами, дебаты, презентация, использование интерактивной доски.

Методы/формы оценки: буквенно-рейтинговая система, по 100-баллной шкале, рубежные контроли, текущие контроли, экзамены, итоговые оценки.

Язык обучения : казахский, русский

Условия (требования) для обучения специальности (ступени): библиотечный фонд, электронные учебники, интернет-классы, электронные образовательные ресурсы (Межреспубликанская электронная библиотека), кабинет ОБЖ, мультимедийный кабинет

Название курса/дисциплины/юнита: Социология

Код дисциплины : Ss -1104

Тип дисциплины: Общеобразовательные, обязательный компонент

Год обучения : 1

Семестр обучения : 1

Количество кредитов: 2

Ф. И.О. лектора/профессора: Аяғанова Н. – ст. преподаватель

Цели курса: получение студентами необходимой суммы знаний, овладение методологией для научного познания будущими специалистами окружающего социального мира. Дать представления о специфике функционирования законов социального взаимодействия и развития, особенностях функционирования и развития социальных институтов, социальной структуры и социальных отношений, о взаимосвязи человека с социальной реальностью и тенденциях развития мирового сообщества.

Источники/Пререквизиты: История Казахстана, Культурология.

Содержание курса: социология как наука о социальном мире, социальных взаимодействиях личности, социальных системах, социальных институтах, которые создаются людьми для обеспечения своей жизнедеятельности, регуляции общественных отношений, воспроизводства новых поколений, сохранения общества как целостности. Основные направления в истории социологии. Общество как социальная система. Специальные социологические теории и методы проведения социологических исследований.

Рекомендуемая литература:

1. , , Пузиков социология. – Алматы,2002 г.

2. , , Жаназарова социология. Альбом схем. - Алматы, 2001 г.

3. , Биекенов . – Алматы, 2002 г.

4. Этапы развития социологической мысли.- Москва,1992 г.

5. Современные западные исследования социологической классики.- Москва.: Наука,1992 г.

6. Ядов и методика социологических исследовани. - Москва.: Наука, 2002 г.

7. Сорокин. П. Человек. Цивилизация. Общество. - Москва.,1992 г.

8. Конституция Республики Казахстан – Алматы, 2008 г.

9. . В потоке истории. – Алматы, 1999 г.

10. Послание президента РК народу Казахстана «Построим будущее вместе» 28 января 2011 г. Казахстанская правда.

Методы проведения занятий: Традиционные методы обучения – лекционные и практические занятия; интерактивные методы – работа с подгруппами, дебаты, презентация, использование интерактивной доски.

Методы оценки: буквенно-рейтинговая система по 100-балльной шкале, текущий контроль, промежуточный контроль, экзамен-тест, итоговая оценка.

Язык обучения: казахский, русский.

Необходимые условия обучения по специальности (уровни): библиотечный фонд, электронные учебники, интернет-классы, электронные образовательные ресурсы (Межреспубликанская электронная библиотека).

Название курса/дисциплины/юнита: Экология и устойчивое развитие

Код дисциплины : EKO -1105

Тип дисциплины: Общеобразовательные, обязательный компонент

Год обучения : 1

Семестр обучения : 1

Количество кредитов: 2

Ф. И.О. лектора/профессора: – ст. преподаватель

Цель курса (ожидаемые цели обучения и приобретаемые компетенции): формирование целостного представления об основных закономерностях устойчивого развития природы и общества, экологизация сознания студентов и воспитание чувства ответственности за окружающую природу. Выработка умения и навыков анализа экологических процессов, постановки задач и приоритетов в природоохранной деятельности, использования полученных знаний для решения экологических задач, закономерностей развития биосфкры и условий сохранения ее устойчивости, а также реализации идей устойчивого развития в разных странах, в том числе и в Республике Казахстан.

Пререквизиты: нет

Содержание курса/дисциплины: Экология общества: понятие о биоценозе, биогеоценозе и экосистеме; основне формы межвидовых связей в экосистемах; поток энергии и круговорот химических элементов в экосистеме; трофическая структура биоценоза; продуктивность экосистем. Целостность и устойчивость экосистем, механизмы устойчивости (гомеостаз и экологическая сукцессия). Биосфера и ее устойчивость. Эволюция биосферы. Учение и биосфере и ноосфере. Концепция живого вещества. Глобальные биоге-химические циклы. Современная биосфера. Концепция Устойчивоого развития. Факторы устойчивого развития: экологический, экономический, социальный. Стратегии и принципы устойчивого развития.

Рекомендуемая литература:

1	, Р. М. Білдебаева. Жалпы экология., Алматы, Қазақ университеті 2006 ж
2	, Бозшатаева (оқулық), Алматы, 2002. «Экономика»
3	Жатқанбаев негіздері. Оқулық, Алматы: «Зият Преес», 2004.
4	Баешов негіздері. Түркістан, Яссауи университеті, 2000.
5	, Рустамов природы М., Колос 1987
6	М. Молдахметов, А. М.Ғазалиев және т. б. Экология негіздері (оқулық), Қарағанды, 2002.
7	Бродский экологияның қысқаша курсы. Оқу құралы – Алматы: Ғылым, 19бет.
8	Демеген әлемі. Атаулар мен анықтамалар. Алматы: « Қазақ университеті», 1998.
9	Бейсенова Ә.С., Шілдебаев Ж. Б., Сауытбаев (оқулық). Алматы, «Ғылым» ғылыми баспа орталығы 2001.
10	Қазақ тілі терминдерінің салалық ғылыми түсіндірме сөздері: Экология және табиғат қорғау – Алматы: Мектеп АҚҚ, 2002, 392 бет.
11	Әлімбетов Қ.Ә., , Мейірбеков А.Ұ. Табиғатты пайдалану және қорғау негіздері. Оқу құралы. Алматы, «Экономика» 2000.

Методы преподавания: лекция, практика, проблемные методы обучения, исследователь-ские методы обучения, репродуктивные методы, контекстные обучения.

Методы/формы оценки: буквенно-рейтинговая система по 100-балльной шкале, текущий контроль, промежуточный контроль, экзамен-тест, итоговая оценка.

Язык обучения : казахский

Условия (требований для обучения специальности (ступени): библиотечный фонд, виртуальная лаборатория, интерактивная доска, электронные учебники, электронно-образовательные ресурсы.

Название курса/дисциплины/юнита: Русский язык

Код дисциплины : K (O)t-1102

Тип дисциплины: общеобразовательные, обязательный компонент

Год обучения : 1

Семестр обучения : 1,2

Количество кредитов: 6

Ф. И.О. лектора/профессора: – к. п.н., ст. преподаватель, – к. ф.н., академ. доцент

Цель курса (ожидаемые цели обучения и приобретаемые компетенции): расширение лексического минимума общеупотребительных слов и словосочетаний, овладения грамматическими формами и конструкциями на уровне их употребления в речи. Овладение лексичес-ким и термонологическим минимуом по специальности. Построение различных типов речевой деятельности: беседа, описание, информирование.

Пререквизиты: Курс рассчитан на людей, обладающих достаточными знаниями по грам-матике русского языка в объеме средней школы, владеющих навыками аудирования, говоре-ния, чтения и письма на русском языке.

Содержание курса/дисциплины: Грамматические формы и конструкции в функциональ-ном аспекте, Реппродуцирование адапттированных и продуцирование несложных прагмати-ческих текстов, диаологических и монологических высказывании в устоной и письменной форме, на темы, актуальные для социально-бытовой и профессиональной сфере, по разным видам речевой деятельности, говорению, аудированию, чтению, письму. Развитие учебно-профессиональной речи: вырботка умений и навыков чтения, слушания, конспектирования литаратуры по специальности.

Рекомендуемая литература:

1. , Мусатаева курс русского языка. Алматы, 2005 г.

2. и др. Русский язык. М., 1981 г.

3. и др. Русский язык. Москва. 1987 г.