Общая характеристика учебной программы по специальности 5В071300 – «Транспорт, транспортная техника и технология» (стр. 1 )

АГРАРНО-ТЕХНИЧЕСКИЙ ФАКУЛЬТЕТ

Общая характеристика учебной программы по специальности

5В071300 – «Транспорт, транспортная техника и технология»

Кызылординский государственный университет им. Коркыт Ата осуществляет образовательную программа по специальности 5В071300- «Транспорт, транспортная техника и технология» на основе приложения № 000 к государственной лицензии АБ № 0 выданной комитетом по надзору в системе образования и науки Министерства образования и науки Республики Казахстан от 01.01.2001 года.

Присуждаемые степени: По окончании полного курса бакалавриата и итоговой государственной аттестации выпускникам специальности 5В050600 «Экономика» присуждается академическая степень бакалавр транспорта.

Уровней (ступеней) обучения: Бакалавриат

Требования по приему: Завершить в своем вузе минимум один академический период. Иметь учебные достижения: «А», «А-», «В+», «В», «В-». Свободно владеть казахским и русским языками.

Образовательные и профессиональные цели программы: Подготовка бакалавров транспорта, конкупетоспособных в отечественных и международных рынках труда с последующей подготовкой научно - педагогических специалистов в магистратуре и Ph докторантуре.

Структура программы с указанием количество кредитов:

Шифр и код дисциплины	Название дисциплины	Количество казахстанских кредитов	По ECTS
	Общеобразовательные дисциплины –кредит	33	50
	Обязательный компонент	33	50
КТ 1101	История Казахстана	3
Inf1102	Информатика	3
OKN2103	Основы безопасности жизнедеятельности	2
Ale1104	Социология	2
Etd1105	Экология и устойчивое развитие	2
K(O)t1106	Русский язык	6
ETN2107	Основы экономической теории	2
Sht2108	Иностранный язык	6
KN2109	Основы права	2
Saya1110	Политология	2
Fil2111	Философия	3
	Базовые дисциплины-кредит	64	96
	Обязательный компонент	20	30
KK (O) 2201	Профессиональный казахский (русский) язык	2
K-bsht 3202	Профессионально-ориентированный иностранный язык	2
Mat 1203	Высшая математика	3
Fiz 1204	Физика	3
Him1205	Химия	2
SGIG1206	Начертательная геометрия и инженерная графика	4
	Компонент по выбору - кредит	44	66
TKM1201	1.Теоретическая и прикладная механика	4
SKN1201	2.Основы статики и кинематики
MKMT2202	1.Материаловедение и технология конструкционных материалов	3
MK2202	2.Технология материалов
MMTMB2203	1.Теория машин и механизмов и детали машин	4
BKN2203	2.Основы конструривания деталей
ACZhZhN2204	1.Основы проектирования системы CREDO и AUTOCAD	3
Mds2204	2.Mechanical desk stop
AK2205	1.Автомобильные двигатели	3
AKK2205	2.Устройства автомобильных двигателей
MK2206	1.Сопротивление материалов	2
KM2206	2.Прикладная механика
SMSB2207	1.Стандартизация, метрология и управление качеством	3
KTO2207	2.Квалиметрия и техническое измерение
EEN3208	1.Основы электротехники и электроники	2
ETTN3208	2.Основы электротехнической теории
KE3208	1.Экономика транспорта	1
KTK3209	2. Показатели эффективности в автотранспорте
ZhT2210	1.Теплотехника	3
AKZhP2210	2.Теплопроцессы автомобильных двигателей
TKZhZhPN3211	1.Основы планирования и эксплуатации технического оборудования	3
AOAZhKZhP3211	2.Проектирование и эксплуатация оборудования и инструментов для автомобильных производств
OAN3212	1.Основы взаимозаменяемости	3
OKK3212	2.Квалиметрия и измерительные приборы
MKSKO3213	1.Металлорежущие станки и обработка резанием	3
MOSKS3213	2.Станки и инструменты для обработки металлов
APM3214	1.Автоэксплуатационные материалы	3
ZhZhM3214	2.Топливо-смазочные материалы
KKSLKKU3215	1.Сертификация, лицензирование и организация безопасности движения транспортных средств	3
HZhKR3215	2.Таможенное оформление международных грузов
AKP4216	1.Эксплуатация автотранспортного состава	3
APUP4216	2. Рациональное использование автопарка
	Профилирующие дисциплины	32	48
	Обязательный компонент	5	8
OUKM4301	Организация производства и менеджмент предприя-тия	2
KTTPN3302	Основы технической эксплуатации транспортной тех-ники	3
	Компонент по выбору	27	41
KTEK3301	1.Энергетические установки транспортной техники	3
KAB3301	2. Автоматическое управление транспортом
KTS3302	1.Надежность транспортной техники	3
MZhSN3302	2.Основы надежности и ремонт машин
KTD3303	1.Динамика транспортной техники	3
KBT3303	2. Теория управления транспортом
SGMGPZh3304	1.Механика жидкости и газа, гидро - и пневмоприводы	3
GMGZh3304	2.Гидромашины и гидроприводы
A3305	1.Автомобили	3
KK3305	2.Транспортные средства
KTONJ4306	1.Основы производства и ремонт транспортной техники	3
MZhTPN4306	2. Техническое использование машин и оборудования
AKT4307	1.Теория автомобильных двигателей	3
AKPZhRZ4307	2.Параметр автодвигателей и исследование режимов работы
ATD4308	1.Диагностирование автомобильной техники	3
ADKZhP4308	2.Эксплуатация диагностических инструментов для автомобилей
AKMTZhTB4309	1.Технологическое проектирование и техническое обслуживание автотранспортных предприятий	3
AMTZhAOTB4309	2.Методы технологического вооружения автопредприятий и техническое обслуживание
	Общая количество кредитов	129	194

Описание отдельных дисциплин (курсов, юнитов)

Название курса/дисциплины/юнита:

История Казахстана

Код дисциплины : KT-1101

Тип дисциплины: общеобразовательные, обязательный компонент

Год обучения : 1-й год обучения

Семестр обучения : 2

Количество кредитов: 3

Ф. И.О. лектора/профессора : -кандидат исторических наук, ст. преподаватель

Цели курса: дать объективные исторические знания об основных этапах истории Казахстана с древнейшей эпохи до наших дней, о непрерывности и преемственности этногенеза, становления и развития государственности казахского народа.

Источники/Пререквизиты: нет

Содержание курса: методология изучения истории и периодизации истории Казахстана. Казахстан в эпоху древности – эпоха камня, бронзы, железа, образование классовых обществ – саков, усуней, кангюев, гуннов. Казахстан в период средневековья – тюркские государства, монгольское завоевание, эволюция казахской народности и государственности, образование казахского ханства. Казахстан в составе Российской империи. История движения «Алаш» и правительства «Алаш – Орда». Казахстан в период установления Советской власти. Политическое и социально-экономическое развитие Казахстана в ХХ веке. Становление Казахстана как независимой республики.

Рекомендуемая литература:

1.  История Казахстана. Очерк. - Алматы, 1993

2.  , Қазақстан: летопись трех тысячелетий.- Алматы, 1992

3.  Древние тюрки. - Москва, 1993

4.  Бекмаханов. ХІХ ғ. 20-40 ж. ж. Казахстан. - Алматы, 1992

5.  Казахское ханство во ІІ половине ХҮІ века. - Москва, 1985

6.  Жанкожа Нурмухамедулы, - Алматы, 1997

7.  История и современность, - Алматы, 1991

8.  История Казахстана. Белые пятна. - Алматы, 1991

9.  История Казахстана. І-V том, - Алматы,.

10.  Конституция Республики Казахстан – Алматы, 2008 г.

11.  . В потоке истории. – Алматы, 1999 г.

12.  Послание президента РК народу Казахстана «Построим будущее вместе»// Казахстанская правда, 28 января 2011 г.

Методы проведения занятий: традиционные методы обучения – лекционные и практические занятия; интерактивные методы – работа с подгруппами, дебаты, презентация, использование интерактивной доски.

Методы оценки: буквенно-рейтинговая система по 100 - балльной шкале, текущий контроль, промежуточный контроль, итоговая аттестация.

Язык обучения: казахский, русский.

Необходимые условия обучения по специальности (уровни): библиотечный фонд, электронные учебники, интернет-классы, электронные образовательные ресурсы (Межреспубликанская электронная библиотека).

Название курса/дисциплины/юнита:

Информатика

Код дисциплины : Jnft -1102

Тип дисциплины: общеобразовательные, обязательный компонент

Год обучения : 1-й год обучения

Семестр обучения : 1

Количество кредитов: 3

Ф. И.О. лектора/профессора: старший преподаватель

Цели курса: обучение студентов методам решения управленческих задач с помощью компьютера и подготовка их к эффективному использованию компьютерной системы и информационных технологий в будущей профессиональной деятельности. Основными задачами дисциплины «Информатика» являются: формирование у студентов “алгоритмического“ мышления для освоения основных понятий информатики, представления информации как ресурса в современном обществе и способов управления информационными ресурсами; ознакомление студентов с архитектурой универсальных компьютеров и привитие им навыков работы на компьютере; обучение студентов алгоритмическим языкам, методам программирования, основам информационных систем и искусственного интеллекта в производстве и управлении; демонстрирование возможностей современных информационных технологий и разъяснения перспективы их развития.

Пререквизиты:

Содержание курса/дисциплины: Информатика как единство науки и технологии. Структура современной информатики. Информация, её виды и свойства. Носители данных. Операции с данными. Булева алгебра. Графы и деревья. Логические элементы компьютера. Организация машины: принципы фон Неймана, управляющее устройство, системы команд и типы команд. Ввод/вывод и прерывания. Устройство памяти компьютера. Устройства ввода-вывода. Стратегии решения задач и поиск решений. Концепции и свойства алгоритмов, реализации алгоритмов. Блок-схемы как графическая реализация алгоритмов. Конечные автоматы. Машина Тьюринга и машина Поста. Основные конструкции программирования. Обзор современного прикладного программного обеспечения. Средства обработки информации. Табличные процессоры. Издательские системы. Системы управления базами данных. Графические редакторы. Основные концепции операционных систем. Сети и телекоммуникации. Технологии разработки Web-приложений. Информационная безопасность и ее составляющие. Антивирусные программы. Информационно-коммуникационные технологии. Инфраструктура «Электронного правительства». Технологии построения и анализа бизнес-процессов. Принципы разработки технических заданий. Основы электронного обучения «E-Learning». Методы электронного обучения. Основные компоненты «E-Learning». Методики оценивания знаний. Современные технологии создания дистанционных курсов в среде

«E-Learning».

Рекомендумая литература:

1. Microsoft Office 2000 в целом.- СПБ:БХВ-Санкт-Петербург, 2001г.

2.Вильямс Микки. Программирование в Windows 2000г. Энциклопедия пользователя. Издательство «Диа-Софт» - 2000 г.- 640 с.

3. ПК для пользователей.- Киев: Диалектика, 2000 г.

4. Excel. Сборник примеров и задач.- М: Финансы и статистика, 2001 г.

5.Золотова по Access.- М.: Финансы и статистика, 2001 г.

6.Олифер. Компьютерные сети.- М: Финансы и статистика, 2001 г.

7.Симонович . Базовый курс. – Питер, 2001 г.

8.Алексеев 2002.- Москва, 2002 г.

9.Автоматизированные тесты по темам: Операционная система MS-DOS, NC, архиваторы, компьютерные вирусы.

Методы преподавания: традиционные методы преподавания – лекционные и лабораторные занятия; решение задач, интерактивные методы обучения, кейс - методы, организационные меры, лабораторные задания, тестовые вопросы.

Методы/формы оценки: буквенно-рейтинговая система по 100- балльной шкале, промежуточный контроль, экзамен, итоговая оценка.

Язык обучения: казахский, русский

Условия (требования) для обучения специальности (ступени): материальная база, обеспечение лабораторных аудиторий, книжный фонд, электронные ресурсы, интерактивная доска.

Название курса/дисциплины/юнита:

Основы безопасности жизнедеятельности

Код дисциплины : OKN 2103

Тип дисциплины: общеобразовательные, обязательный компонент

Год обучения : 2-й год обучения

Семестр обучения : 4

Количество кредитов: 2

Ф. И.О. лектора/профессора: кандидат технических наук, старший преподаватель

Цель курса (ожидаемые цели обучения и приобретаемые компетенции): вооружение студентов теоретическими знаниями и практическими навыками по прогнозированию и приему стандартных решений в экстремальных ситуациях, при защите населения и объектов народного хозяйства от возможных аварий, катастроф, стихийных бедствий.

Пререквизиты: «Охрана труда» по школьной программе

Содержание курса/дисциплины: Организационные основы обеспечения безопасности жизнедеятельности, чрезвычайные ситуации мирного и военного времени. Характеристика зон чрезвычайные ситуации, возникающих из-за стийхийных экологических бедствий, техногенных аварий и катастроф, примения современных средств в поражения в средах обитания людей. Характеристика влияния чрезвычайные ситуации при перевозке опасных грузов на безопасность жизнедеятельности в зависимости от класса опасного груза.

Рекомендуемая литература:

1	Суворовцев. А.А., , и др. «Безопасность жизнедеятельности». Учебное пособие. АЧС РК. 2004
2	Белов жизнедеятельности: Учебник для вузов М.: Высш школа, 2002
3	и др. Безопасность жизнедеятельности. : Москва Высш. школа, 2001.
4	Безопасность жизнедеятельности. Учебное пособие, книга 1:Алматы: Республиканские курсы ЧС и ГО, 2002
5	Тіршілік қауіпсіздігі. Оқу құралы, 1-2 кітап.: Алматы., Республика курстары ТЖ және АҚ, 2003

Методы преподавания: традиционные методы преподавания – лекционные и лабораторные занятия; решение задач, интерактивные методы обучения, кейс - методы, организационные меры, лабораторные задания, тестовые вопросы.

Методы/формы оценки: буквенно-рейтинговая система по 100- балльной шкале, промежуточный контроль, экзамен, итоговая оценка.

Язык обучения: казахский, русский

Условия (требования) для обучения специальности (ступени): материальная база, обеспечение лабораторных аудиторий, книжный фонд, электронные ресурсы, интерактивная доска.

Название курса/дисциплины/юнита:

Социология

Код дисциплины : Ale -1104

Тип дисциплины: общеобразовательные, обязательный компонент

Год обучения : 1-й год обучения

Семестр обучения : 1

Количество кредитов: 2

Ф. И.О. лектора/профессора: старший преподаватель

Цели курса: получение студентами необходимой суммы знаний, овладение методологией для научного познания будущими специалистами окружающего социального мира. Дать представления о специфике функционирования законов социального взаимодействия и развития, особенностях функционирования и развития социальных институтов, социальной структуры и социальных отношений, о взаимосвязи человека с социальной реальностью и тенденциях развития мирового сообщества.

Источники/Пререквизиты: История Казахстана, Культурология.

Содержание курса: социология как наука о социальном мире, социальных взаимодействиях личности, социальных системах, социальных институтах, которые создаются людьми для обеспечения своей жизнедеятельности, регуляции общественных отношений, воспроизводства новых поколений, сохранения общества как целостности. Основные направления в истории социологии. Общество как социальная система. Специальные социологические теории и методы проведения социологических исследований.

Рекомендуемая литература:

1. , , Пузиков социология. – Алматы,2002 г.

2. , , Жаназарова социология. Альбом схем. - Алматы, 2001 г.

3. , Биекенов . – Алматы, 2002 г.

4. Этапы развития социологической мысли.- Москва,1992 г.

5. Современные западные исследования социологической классики.- Москва.: Наука,1992 г.

6. Ядов и методика социологических исследовани. - Москва.: Наука, 2002 г.

7. Сорокин. П. Человек. Цивилизация. Общество. - Москва.,1992 г.

8. Конституция Республики Казахстан – Алматы, 2008 г.

9. . В потоке истории. – Алматы, 1999 г.

10. Послание президента РК народу Казахстана «Построим будущее вместе»// Казахстанская правда, 28 января 2011 г.

Методы проведения занятий: Традиционные методы обучения – лекционные и практические занятия; интерактивные методы – работа с подгруппами, дебаты, презентация, использование интерактивной доски.

Методы оценки: буквенно-рейтинговая система по 100 - балльной шкале, текущий контроль, промежуточный контроль, экзамен, итоговая оценка.

Язык обучения: казахский, русский.

Необходимые условия обучения по специальности (уровни): библиотечный фонд, электронные учебники, интернет-классы, электронные образовательные ресурсы (Межреспубликанская электронная библиотека).

Название курса/дисциплины/юнита:

Экология и устойчивое развитие

Код дисциплины : Etd -1105

Тип дисциплины: общеобразовательные, обязательный компонент

Уровень курса/дисциплины: бакалавриат

Год обучения : 1-й год обучения

Семестр обучения : 1

Количество кредитов: 2

Ф. И.О. лектора/профессора: кандидат сельскохозяйственных наук, ст. преподаватель

Цель курса (ожидаемые цели обучения и приобретаемые компетенции): формирование целостного представления об основных закономерностях устойчивого развития природы и общества, экологизация сознания студентов и воспитание чувства ответственности за окружающую природу. Выработка умения и навыков анализа экологических процессов, постановки задач и приоритетов в природоохранной деятельности, использования полученных знаний для решения экологических задач, закономерностей развития биосфкры и условий сохранения ее устойчивости, а также реализации идей устойчивого развития в разных странах, в том числе и в Республике Казахстан.

Пререквизиты:

Содержание курса/дисциплины: Экология обществ: понятие о биоценозе, биогеоценозе и экосистеме; основне формы межвидовых связей в экосистемах; поток энергии и круговорот химических элементов в экосистеме; трофическая структура биоценоза; продуктивность экосистем. Целостность и устойчивость экосистем, механизмы устойчивости (гомеостаз и экологическая сукцессия). Биосфера и ее устойчивость. Эволюция биосферы. Учение и биосфере и ноосфере. Концепция живого вещества. Глобальные биоге-химические циклы. Современная биосфера. Концепция Устойчивоого развития. Факторы Устойчивого развития: экологический, экономичсеский, социальный. Стратегии и принципы устойчивого развития.

Рекомендуемая литература:

1	, Білдебаева Р. М.. Жалпы экология - Алматы, Қазақ университеті 2006
2	, Бозшатаева (оқулық) - Алматы, 2002
3	Жатқанбаев негіздері. Оқулық - Алматы: Зият Преес, 2004
4	Баешов негіздері. Түркістан - Яссауи университеті, 2000.
5	, Рустамов природы - Москва., Колос 1987
6	Молдахметов М, Ғазалиев А. және т. б. Экология негіздері (оқулық) - Қарағанды, 2002
7	Бродский экологияның қысқаша курсы. Оқу құралы – Алматы: Ғылым, 199бет.
8	Демеген әлемі. Атаулар мен анықтамалар.-Алматы: «Қазақ университеті», 1998
9	Бейсенова Ә.С., Шілдебаев Ж. Б., Сауытбаев (оқулық). - Алматы, «Ғылым» ғылыми баспа орталығы, 2001
10	Қазақ тілі терминдерінің салалық ғылыми түсіндірме сөздері: Экология және табиғат қорғау – Алматы: Мектеп АҚҚ, 2002.-392 бет.
11	Әлімбетов Қ.Ә., , Мейірбеков А.Ұ. Табиғатты пайдалану және қорғау негіздері. Оқу құралы. - Алматы, «Экономика» 2000

Методы проведения занятий: Традиционные методы обучения – лекционные и практические занятия; интерактивные методы – работа с подгруппами, дебаты, презентация, использование интерактивной доски.

Методы оценки: буквенно-рейтинговая система по 100 - балльной шкале, текущий контроль, промежуточный контроль, экзамен, итоговая оценка.

Язык обучения: казахский, русский.

Необходимые условия обучения по специальности (уровни): библиотечный фонд, электронные учебники, интернет-классы, электронные образовательные ресурсы (Межреспубликанская электронная библиотека).

Название курса/дисциплины/юнита:

Русский язык

Код дисциплины : K (O)t-1106

Тип дисциплины: общеобразовательные, обязательный компонент

Год обучения : 1-год обучения

Семестр обучения : 1,2

Количество кредитов: 6

Ф. И.О. лектора/профессора: -ст. преподаватель, -преподаватель

Цель курса (ожидаемые цели обучения и приобретаемые компетенции): расширение лексического минимума общеупотребительных слов и словосочетаний, овладение граммати-ческими формами и конструциями на уровне их употребления в речи. Овладение лексичес-ким и термонологическим минимуом по специальности. Построение различных типовв ре-чевой деятельности: беседа, описание, информирование.

Пререквизиты:

Содержание курса/дисциплины: Грамматические формы и конструкции в функциональ-ном аспекте, Реппродуцирование адапттированных и продуцирование несложных прагмати-ческих текстов, диаологических и монологических высказывании в устоной и письменной форме, на темы, актуальные для социально-бытовой и профессиональной сфере, по разным видам речевой деятельности, говорению, аудированию, чтению, письму. Развитие учебно-профессиональной речи: вырботка умений и навыков чтения, слушания, конспектирования литаратуры по специальности.

Рекомендуемая литература:

1. , Мусатаева курс русского языка. - Алматы, 2005

2. и др. Русский язык. - Москва., 1981.

3. и др. Русский язык. - Москва. 1987

4. и др. Практикум по развитию речи. Учебное пособие для педагогических институтов 1988

5. , Крючков для занятий по русскому языку. - Москва. 1966

6. и др. Русский язык. - Москва. 1991

7. и др. Учебник русского языка: Для национальных групп неязыковых вузов. 3-е изд. -Москва., 1985

8. Насырова курс русского языка. - Алматы. 1991

Методы проведения занятий: Традиционные методы обучения – лекционные и практические занятия; интерактивные методы – работа с подгруппами, дебаты, презентация, использование интерактивной доски.

Методы оценки: буквенно-рейтинговая система по 100 - балльной шкале, текущий контроль, промежуточный контроль, экзамен, итоговая оценка.

Язык обучения: казахский, русский.

Необходимые условия обучения по специальности (уровни): библиотечный фонд, электронные учебники, интернет-классы, электронные образовательные ресурсы (Межреспубликанская электронная библиотека).

Курстың/пәннің/ юниттің атауы: Қазақ тілі

Пәннің коды: Kt-1106

Пәннің типі: Жалпы білім беру, міндетті пән

Оқу жылы: 1-оқу жылы

Оқу семестрі: 1,2

Кредит саны: 6

Дәріс беруші: , филология ғылымдарының кандидаты, академиялық доцент

Курстың мақсаты: Жоғары оқу орнының студенттеріне мемлекеттік тілді қатысымдық қырынан меңгерту. Тілді қатысымдық тұрғыда меңгеру, олдардың сөздік қорын тұрмыс-тіршілікте, қоғамдық әлеуметтік салада және оқу үрдісінде пайдаланып, сауатты жаза білуінде көрініс алады.