Учебно-методический комплекс дисциплины ОПД. Ф.02 Менеджмент (стр. 23 )

«МЕНЕДЖМЕНТА»

Освоение дисциплины на заочном отделении проводится в форме лекций, семинарских занятий и внеаудиторной самостоятельной работы студентов в течение семестра.

Внеаудиторная самостоятельная работа осуществляется в следующих формах:

·  Самостоятельное изучение теоретического материала (оформление конспектов);

·  Подготовка к семинарским занятиям;

·  Выполнение домашних тестовых и иных индивидуальных заданий (см. планы семинарских занятий для студентов дневного отделения);

·  Подготовка к контрольным работам (диктантам, тестам) по основным терминам и понятиям курса;

·  Подготовка и защита курсовых работ по теории государства и права

Освоение дисциплины на заочном отделении проводится в форме лекций, семинарских занятий и аудиторной и внеаудиторной самостоятельной работы студентов в течение 1-ого семестра.

Аудиторная самостоятельная работа осуществляется в форме контрольных и самостоятельных работ на занятиях (тестирование, контроль знания студентами основных терминов и понятий курса), внеаудиторная самостоятельная работа осуществляется в следующих формах:

Самостоятельную работу по дисциплине следует начать сразу же после установочной лекции и получения задания. Для работы необходимо ознакомиться с учебным планом группы и установить, какое количество часов отведено учебным планом в целом на изучение дисциплины, на аудиторную работу с преподавателем на лекционных и практических (семинарских) занятиях, а также на самостоятельную работу.

Целесообразно начать работу с изучения теоретического материала, основных терминов и понятий курса и с письменных ответов на индивидуальные и тестовые задания (см. планы семинарских занятий для студентов дневного отделения), чтобы приступить затем к написанию курсовой работы, имея необходимые знания.

Самостоятельная работа студентов заочного отделения организуется в соответствии с графиком самостоятельной работы

График организации самостоятельной работы студентов заочной формы обучения по учебному плану и методические указания по самостоятельному освоению курса по дисциплине «Менеджмент» для ЭПЗ-07

Общее количество часов по учебному плану –
Аудиторная работа –	Виды самостоятельной работы –
Название тем	Лекции	Семинары	Изучение теоретического материала	Подготовка к семинарам	Подготовка докладов	Подготовка курсовой работы
Количество часов	10	10	70часов	38часов	10часов	22часа
Введение в “Менеджмент”. Цели управления. Эффективность управления	-	-	4	2	10 часов по отдельным темам	22 часа
Генезис науки менеджмент	-	-	4	2
Системно-ситуационный подход в управлении	1	1	4	2
Организация как социально-экономическая система	1	1	4	2
Процесс планирования.	-	-	4	2
Организационные структуры управления	1	1	4	2
Процесс мотивации	-	-	5	2
Процесс контроля и координирования (регулирования)	1	-	4	2
Процесс коммуникаций	-	-	4	4
Процесс принятия решения	1	1	5	2
Управление социальными процессами в организации	1	-	4	2
Лидерство и стиль руководства	1	1	4	2
Принципы управления и методы управления	-	1	4	2
Информация в системе управления	-	1	4	2
Технология управления	1	1	4	4
Организация управления в условиях перехода к рынку	1	1	4	2
Проблемы теории и практики управления	1	1	4	2

МЕТОДИЧЕСКИЕ УКАЗАНИЯ СТУДЕНТАМ ЗАОЧНОЙ ФОРМЫ ОБУЧЕНИЯ ПО САМОСТОЯТЕЛЬНОМУ ОСВОЕНИЮ КУРСА

«МЕНЕДЖМЕНТА»

Освоение дисциплины на заочном отделении проводится в форме лекций, семинарских занятий и внеаудиторной самостоятельной работы студентов в течение семестра.

Внеаудиторная самостоятельная работа осуществляется в следующих формах:

·  Самостоятельное изучение теоретического материала (оформление конспектов);

·  Подготовка к семинарским занятиям;

·  Выполнение домашних тестовых и иных индивидуальных заданий (см. планы семинарских занятий для студентов дневного отделения);

·  Подготовка к контрольным работам (диктантам, тестам) по основным терминам и понятиям курса;

·  Подготовка и защита курсовых работ по теории государства и права

Освоение дисциплины на заочном отделении проводится в форме лекций, семинарских занятий и аудиторной и внеаудиторной самостоятельной работы студентов в течение 1-ого семестра.

Аудиторная самостоятельная работа осуществляется в форме контрольных и самостоятельных работ на занятиях (тестирование, контроль знания студентами основных терминов и понятий курса), внеаудиторная самостоятельная работа осуществляется в следующих формах:

Самостоятельную работу по дисциплине следует начать сразу же после установочной лекции и получения задания. Для работы необходимо ознакомиться с учебным планом группы и установить, какое количество часов отведено учебным планом в целом на изучение дисциплины, на аудиторную работу с преподавателем на лекционных и практических (семинарских) занятиях, а также на самостоятельную работу.

Целесообразно начать работу с изучения теоретического материала, основных терминов и понятий курса и с письменных ответов на индивидуальные и тестовые задания (см. планы семинарских занятий для студентов дневного отделения), чтобы приступить затем к написанию курсовой работы, имея необходимые знания.

Самостоятельная работа студентов заочного отделения организуется в соответствии с графиком самостоятельной работы
Материалы, определяющие порядок и содержание промежуточной и итоговой аттестаций, включают:

1.  График самостоятельной работы (для дневного и заочного отделения), определяющий сроки и форму текущих и промежуточных аттестаций.

2.  Расписание зачетов и экзаменов, определяющее сроки итоговой аттестации.

3.  Материалы, определяющие содержание аттестации, включающие:

·  Примерный перечень вопросов к зачету

·  Примерный перечень вопросов к экзамену

·  Планы семинарских занятий (для студентов дневного отделения)

·  Планы семинарских занятий (для студентов заочного отделения)

·  Индивидуальные задания по темам курса (для студентов заочного отделения)

·  Примерная тематика рефератов (для студентов дневного отделения)

·  Методические указания по выполнению курсовых работ и тематика курсовых работ по теории государства и права и по их выполнению

4. Материалы для проведения самой аттестации, включающие:

·  Фонд тестовых заданий по блокам тем и по дисциплине в целом (в бумажном и электронном виде),

·  Экзаменационные билеты и задачи на экзамен.

·  Аттестационные педагогические измерительные материалы (АПИМ) Росаккредагенства РФ по дисциплине «Менеджмент».

Примерный перечень вопросов к экзамену

Тема 1. Введение в «Менеджмент»

1  Управление: наука и искусство. Содержание деятельности менеджера

2  Что общего между управлением и искусством?

3  Главные отличия и сходство между современ­ной системой взглядов на управление за рубежом и в нашей стране.

Тема 2. Генезис науки

1  Генезис науки управления

2.  Основные этапы развития менеджмента.

3.  Содержание и значение научного управления

4.  Классическая (административная) школа в управлении

5.  Школа человеческих отношений

6.  Поведенческие учения

Тема 3. Системно-ситуационный подход

1  Системный подход и теория систем в управлении

2  Ситуационный подход в управлении

Тема 4. Организация как социально-экономическая система

1  Система управления организацией

2  Организация – социально-экономическая система.

3  Свойствами обладает любой организация как объекта управления

4  Параметры организации как открытой системы

5  Типы моделей организации, рассматриваемые в теории управления

Тема 5. Процесс планирования

1  Функция управления — планирование

2  Основные этапы процесса планирования.

3  Принципы планирования.

Тема 6. Организационная структура управления

1  Функция управления — организация. Понятие “организационная структура управления”

2  Типы ОСУ: основные характеристики, условия эффективного применения.

3  Виды штабных звеньев управления

4  Концепция рациональной бюрократии М. Вебера

5  Разновидности ОСУ с точки зрения процесса их формирования

6  Типы и виды полномочий в организации. Делегирование полномочий

7  Критерии и показатели эффективности ОСУ

8  Принципы формирования ОСУ

Тема 7. Процесс мотивации

1  Содержательные теории мотивации (Маслоу, Д. Мак Клелланда, Ф. Герцберга и др.)

2  Процессуальные теории мотивации (теория ожиданий В. Врума, теория справедливости и др.)

Тема 8. Процесс контроля и координации

1  Функция управления — контроль. Цели, задачи, виды контроля; процесс контроля

2  Функция управления — координация

Тема 9. Процесс коммуникации

1  Функция управления – коммуникация

2  Процесс коммуникации. Коммуникационные барьеры

3  Способы повышения эффективности коммуникаций

4  Организационные коммуникации: понятие, предназначение, классификация

Тема 10. Процесс принятия решения

1  Схема процесса принятия решений

2  Факторы, влияющие на принятие решения. Групповое принятие решения

Тема 11. Управление социальными процессами в организации

1  Проблемы теории и практики управления.

2  Формальная и неформальная структуры организации. Групповые нормы и социальный контроль

3  Формирование функционально-ролевой структуры группы

4  Формирование социально-психологического климата в группе

Тема 12. Лидерство и стиль руководства

1  Характеристики основных видов стиля управления.

2  Определение понятия "лидерство".

3  .Стиль руководства: понятие, подходы к определению эффективного стиля управления

Тема 13. Методы управления

1.  Методы управления

2.  Классификация методов управления.

3.  Требования предъявляемые к выбору конкретного метода управления

4.  Роль играют методов в процессе управления

Тема 14. Принципы управления

1.  Принципы управления

2.  Классификация принципов управления.

3.  Влияние принципов управления на результаты управления

Тема 15. Технология управления

1.  Понятие технологии управления. Основные стадии процесса управления

2.  Сущность технологии управления.

3.  Основные стадии процесса управления.

4.  Основные схемы организации эффективного управления

Тема 16. Организация управления в условиях перехода к рынку

1.  Классификация систем управления, технология выбора эффективной системы управления по критерию уровня нестабильности внешней среды

2.  Современные тенденции в теории и практике управления.

3.  Понятие нестабильности внешней среды.

Тема 17. Проблемы теории и практики управления.

1  . Эффективность и экономичность управления

2  .Современные проблемы теории и практики управления

3  .Этика менеджмента

4  Современные тенденции в теории и практике управления.

Планы семинарских занятий

Вопросы, рассматриваемые на семинарских занятиях.

Тема 1 Введение в "Менеджмент"

1.  Чем вызвано множество разнообразных подходов к определению содержания управления?

2.  Что общего между управлением и искусством?

3.  На чем основывается утверждение о том, что управление явля­ется наукой?

4.  Что составляет фундаментальную основу науки управления?

5.  Какие принципиально важные положения научных школ используют­ся в современном менеджменте?

6.  Почему управление ассоциируется с людьми, профессионально осуществляющими эту функцию?

7.  Чем вызвана необходимость формирования новой системы взгля­дов на управление при переходе к постиндустриальной (информацион­ной) стадии общественного развития?

8.  Анализ основных положений новой парадиг­мы, сформулированной зарубежными учеными и специалистами по управ­лению.

9.  Анализ основных положений старой и новой парадигм управления организациями в Российской Федерации.

10.  Главные отличия и сходство между современ­ной системой взглядов на управление за рубежом и в нашей стране.

Тема 2 Генезис науки менеджмент

1. Основные этапы развития менеджмента.

2. Основные школы управления.

Тема 3 Системно-ситуационный подход в управлении

1.  Чем определяется необходимость использования в управлении системно-ситуационного подхода?

2.  Почему организацию нужно рассматривать как живой организм?

3.  Можно ли осуществлять управление организацией, представляя её как закрытую систему? Если - "да", то к чему это обязательно приводит?

4.  Чем определяется то, что системный и ситуационный подходы можно и нужно объединить в единый системно-ситуационный подход?

5.  Почему не существует оптимального (наилучшего) способа управления и соответственно оптимального решения?

Тема 4 Организация как социально-экономическая система

1.  Какими свойствами обладает любая организация как объект управления?

2.  По каким признакам можно классифицировать организации?

3.  Организация – социально-экономическая система.

4.  Какие типы моделей организации рассматриваются в теории управления?

5.  Какими параметрами характеризуется организация как открытая система?

6.  Какими характеристиками описываются факторы внутренней и внешней среды организации?

7.  Как осуществляется связь внешней среды с процессами внутри функционирующей организации?

8.  Применима ли теоретическая концепция заинтересованных групп к моделированию работы отечественных организаций (фирм)?

Тема 5 Процесс планирования

1.  Понятие планирования, классификация планирования.

2.  Основные этапы процесса планирования.

3.  Принципы планирования.

Тема 6 Организационная структура управления

1.  Сопоставление различных определений организационной структуры управления с точки зрения связи этого понятия с другими понятиями и категориями науки управления?

2.  Какие виды связей существуют между элементами структуры управления?

3.  Характеристики типов организационных структур управления, их достоинства и недостатки.

4.  Принципы построения эффективных организационных структур управления.

5.  Факторы, определяющие выбор типа организационной структуры управления.

6.  Как можно оценить изменения, произведения в организационной структуре управления?

Тема 7 Процесс мотивации

1. Содержательные теории мотивации

1.1.Иерархия потребностей по А. Маслоу

1.2.Теория потребностей Дэвида Мак Клелланда.

1.3.Двухфакторная теория Фредерика Герцберга

2. Процессуальные теории мотивации.

2.1.Теория ожиданий

2.2.Теория справедливости.

2.3.Модель Портера-Лоулера

3. Основные методы стимулирования к труду

Тема 8 Процесс контроля и координирования

1. Функция управления - контроль

2. Функция управления – координация

Тема 9 Процесс коммуникаций

На данном семинарском занятии зачитывается реферат на тему «Процесс коммуникаций»

Тема 10 Процесс принятия решений