Реализация государственной молодежной политики в Ставропольском крае (стр. 4 )

Среди выпускников государственных учреждений высшего профессионального образования каждый третий получил профессиональную подготовку в области экономики и управления, каждый пятый по гуманитарных наукам, приоритетным направлением которых является юриспруденция. Рост численности выпускников наблюдается в сфере обслуживания, в области информатики и вычислительной техники, строительстве и архитектуре (таблица 12).

Таблица 12.

Структура выпуска специалистов государственными образовательными учреждениями среднего профессионального образования

(в процентах от общей численности всех выпускников)

Направления профессиональной подготовки	2005	2006	2007	2008	2009	2010	2011
Экономика и управление	27	26	23	23	22	23	25
Здравоохранение	14	13	12	11	14	14	15
Гуманитарные науки	9	9	8	8	8	10	9
Образование и педагогика	11	10	11	10	9	9	7
Информатика и вычислительная техника	4	5	5	7	8	7	6
Технология продовольственных продуктов и потребительских товаров	7	7	8	8	7	7	7
Транспортные средства	5	6	7	6	6	6	4
Строительство и архитектура	5	5	6	5	6	5	4
Сельское и рыбное хозяйство	6	6	6	5	5	4	4
Культура и искусство	3	3	3	3	3	4	3
Электронная техника и связь	4	4	4	4	3	2	2
Другое	6	7	9	9	13	9	14

Наиболее показательной характеристикой образовательных потребностей населения Ставропольского края является анализ структуры выпуска специалистов негосударственных образовательных учреждений высшего профессионального образования. Во-первых, данный уровень образования более доступен для большинства населения из-за более низкой ценовой политики негосударственных вузов и более низкими требованиями, предъявляемыми к абитуриентам. Во-вторых, негосударственные вузы более гибкие и быстрее адаптируют к изменению спроса на образовательные услуги.

Более 50% выпускников негосударственных вузов обучаются по экономическим специальностям. 37,4% в 2011 году получили дипломы по специальности «Юриспруденция». Подтверждением ранее сделанного вывода о росте востребованности специалистов в области информатики и вычислительной техники является рост выпускников по данному направлению профессиональной деятельности (таблица 13).

По мнению ряда экспертов важнейшей проблемой современной системы профессионального образования является крайне низкая доля мотивированных и высокомотированных обучающихся, получающих профессиональное образование.

Таблица 13.

Структура выпуска специалистов государственными образовательными учреждениями высшего профессионального образования

(в процентах от общей численности всех выпускников)

Направления профессиональной подготовки	2005	2006	2007	2008	2009	2010	2011
Экономика и управление	35	31	34	35	36	34	33
Гуманитарные науки	20	21	20	21	20	20	20
Образование и педагогика	12	13	13	11	10	9	10
Здравоохранение	6	6	5	5	5	5	4
Сельское и рыбное хозяйство	5	5	4	4	5	4	4
Сфера обслуживания	2	3	3	3	4	4	4
Строительство и архитектура	2	2	2	2	3	3	3
Транспортные средства	3	3	3	2	2	3	2
Информатика и вычислительная техника	1	2	2	2	2	3	2
Технология продовольственных продуктов и потребительских товаров	3	4	3	2	2	2	1
Другое	12	12	11	12	13	13	17

Таблица 14.