Анализ работы за учебный год (стр. 12 )

Русский язык – 29 мая

Кл.	«5»	«4»	«3»	«2»	Успеваемость	Качество	Учитель
11-А	-	5	14	2	90%	24%
11-Б	1	4	11	3	84%	26%
Итого	1	9	25	5	87,5%	25%

Выводы: наблюдается отрицательная динамика качества знаний учащихся по русскому языку2006 год – 25%

2007 – 23%

2008 г. – 18,5%

Успеваемость 2006г. -87,5%

2007 – 86%

2008 – 96%

Успеваемость в 2008 году значительно возросла, т. е. сократилось количество двоечников. В целом результат отрицательный. Наши показатели ниже среднегородских. В рейтинге школ мы стоим на б) и а) местах из 145 т. е. в хвосте, хуже наших показатели только у вечерних школ. По математике результаты еще ниже, чем по русскому языку.

Математика: 11а – 114 место, 11б – 116 место из 145 рейтинговых мест по городу.

	Средняя оценка по школе	Средняя оценка по городу	Место из 50 школ
Русский язык	3,2	3,5	42
Математика	2,6	3,2	43

Руководителям ШМО и

1.  На первом заседание ШМО провести подробный анализ полученных результатов. Выявить типичные пробелы в знаниях, учесть их при разработке календарно – тематического планирования. Организовать повторение на уроках и дополнительных занятиях.

2.  Разработать подробный план подготовки к ЕГЭ начиная с 9 класса.

3.  Организовать дифференцированную подготовку учащихся на факультативных занятиях.

4.  Поставить на внутришкольный контроль преподавание русского языка и математики в старшей школе.

Выбор предметов для итоговой аттестации за курс основной школы

Класс	Кол-во учащихся	Количество учащихся, сдающих экзамены по выбору
обществознание	физика	Технология	ОБЖ	физич. культура	история России
11"А"	12	9	1	12	3	10	1
11"Б"	15	7	2	15	12	9	-
Итого	27	16	3	27	15	19	1

обществознание

Кл.	«5»	«4»	«3»	Успева-емость	Качество	Учитель
11А+11б	5	8	3	100%	81%

ОБЖ

Кл.	«5»	«4»	«3»	Успева-емость	Качество	Учитель
11А+11б	12	3	-	100%	100%

физическая культура

Кл.	«5»	«4»	«3»	Успева-емость	Качество	Учитель
11А+11б	15	4	-	100%	100%

Физика

Кл.	«5»	«4»	«3»	Успева-емость	Качество	Учитель
11А+11б	3	-	-	100%	100%

История России (ЕГЭ)

Кл.	«5»	«4»	«3»	Успева-емость	Качество	Учитель
11А+11б	-	-	1	100%	-

Технология

Кл.	«5»	«4»	«3»	Успева-емость	Качество	Учитель
11А+11б	14	5	8	100%	70%

Литература

Кл.	«5»	«4»	«3»	Успева-емость	Качество	Учитель
11А+11б	6	11	10	100%	63%

Выводы: учащиеся предпочли не выбирать для аттестации предметы повышенной трудности. Предпочтение на итоговой аттестации отдается предметам, не требующим высокой интеллектуальной активности, прочных фундаментальных знаний. Причиной такого положения является невысокий уровень подготовки детей, который подтверждается и показателем качества знаний за год:

11а - 25% ( )

11б – 27% (4 хорошиста: )

После экзаменов в форме ЕГЭ, итоговые оценки:

11а - 25% ( )