Анализ работы за учебный год (стр. 8 )

Анализ динамики уровня успеваемости и качества знаний учащихся показывает, что в целом произошло снижение качества знаний по школе с 44,3% до 43%.

Сравнительный анализ успеваемости и качества знаний учащихся II, III ступеней по русскому языку (5-11 класс)

20уч. г	20уч. г	Ф. И.О. учителя	20уч. г	20уч. г
УУ	УКЗ	УУ	УКЗ
4	5		100%	50%	100%	40%
5а+5б	6	5а	100%	58%/53%	93%	50%
6а	7а		100%	38%	100%	21%
6б	7б		100%	61%	100%	55%
7	8	Суворова Л. И.7	100%	53%	100%	44%
8а+8б	9	8б	100%	67%/50%	100%	38%
9а+9б	10	Суворова Л. И. 9а	100%	35%/52%	100%	67%
10а	11а		100%	50%	100%	30%
10б	11б		100%	56%	100%	26%

Сравнительный анализ успеваемости и качества знаний учащихся второй, третий ступени (5-11 класс) по русскому языку за последние два учебных года показывают отрицательную динамику качества знаний во всех классах основной и средней школы. Исключение составляет 10 класс, где качество знаний по русскому языку 67% - самое высокое по всей школе (уч. ), в остальных классах разница в показателях колеблется от 6% до 30%, так, в прошлом учебном году качество знаний в 6б класса составляло 61%, в этом учебном году оно снизилось в 7б классе до 55% - это пример самого незначительного падения качества знаний по русскому языку(уч. ). В 10б классе в прошлом учебном году качество знаний составляло 56%, в этом учебном году качество знаний снизилось до 26%, т. е. на 30% (уч. ).

Причины: падение мотивации к учебе, низкие показатели при сдаче итоговой аттестации в 9, 11 классах, недостаточно дифференцированная работа учителя по предмету, отсутствие системности при повторении пройденного материала. Имеет место завышение оценки качества знаний в предыдущем учебном году. В 2007 – 2008 учебном году учителя стремились оценивать результаты обученности более объективно, так как в выпускных классах предстоит независимый внешний контроль знаний.

Сравнительный анализ успеваемости и качества знаний учащихся II, III ступеней по математике (5-11 класс)

20уч. г	20уч. г	Ф. И.О. учителя	20уч. г	20уч. г
УУ	УКЗ	УУ	УКЗ
4	5		100%	50%	100%	36%
5а+5б	6		100%	75%/47%	93%	67%
6а	7а		100%	36%	100%	29%
6б	7б		100%	50%	100%	45%
7	8		100%	59%	100%	56%
8а+8б	9		100%	44%/50%	100%	38,4%
9а+9б	10		100%	29%/52%	100%	67%
10а	11а		100%	50%	100%	41%
10б	11б		100%	69%	100%	33%

Сравнительный анализ успеваемости и качества знаний учащихся 5-11 классов по математике за последние два учебных года показывает, высокие показатели имеют учащиеся 6 класса и 10 класса по 67% соответственно (уч. ). Стабильные результаты по предмету показывают учащиеся 8 класса (56%, уч. ), 7б класс 50 – 45% (уч. ). Стабильно низкие показатели в 7а классе 29% (уч. ). Самое большое падение качества знаний по сравнению с прошлым годом наблюдается в 11б классе: с 69% в 10 классе до 33% в 11 классе (разница составляет 36%, уч. ).

Итоги промежуточной аттестации

Класс	Предметы	Успеваемость	Качество знаний	Ф. И.О. учителя
Год	Экзамен	Итог
5	Рус. язык	100%	33%	40%	40%
Математика	100%	36%	36%	36%
Физ. культура	100%	100%	92,3%	92,3%
6	Рус. язык	93%	50%	54%	50%
Математика	93%	67%	74%	67%
Физ. культура	93%	89%	95%	89%
7а	Рус. язык	100%	35%	15%	21%
Математика	100%	29%	23%	29%
Физ. культура	100%	100%	100%	100%
7б	Рус. язык	100%	45%	55%	55%
Математика	100%	45%	45%	45%
Физ. культура	100%	100%	90%	90%
8	Рус. язык	100%	44%	44%	44%
Математика	100%	56%	56%	56%
Физ. культура	100%	100%	100%	100%
10	Литература	100%	80%	86%	86%
Алгебра и начала анализа	100%	67%	79%	67%
Физ. культура	100%

Сравнительный анализ итогов промежуточной аттестации показывает, что в основном учащиеся подтвердили свои годовые оценки по всем предметам. По сравнению с годовыми оценками повысили итоговые оценки по русскому языку на 7% учащиеся 5 класса (уч. ), учащиеся 7б класса на 10% (уч. ). Не подтвердили годовые оценки по русскому языку во время экзаменов учащиеся 7а класса (уч. ) в результате качество знаний по предмету снизилось в 35% до 21%.