Программа начального общего образования ГОБС(К)ОУ для обучающихся, воспитанников с ограниченными возможностями здоровья специальной начальной школы – детского сада VI вида г. В. Новгород (стр. 18 )

Сохранение и укрепление здоровья учащихся средствами рациональной организации их деятельности достигается благодаря систематической работе педагогического коллектива над вопросами повышения эффективности образовательного процесса, снижения функционального напряжения и утомления детей, создания условий для снятия перегрузки воспитанников и обучающихся, дневного сна для учащихся 1и 2 классов, чередования труда и отдыха.
Организация образовательного процесса строится с учетом возрастных особенностей, гигиенических норм и требований к орга­низации и объёму учебной и внеучебной нагрузки (выполнение домашних заданий, занятия в объединениях дополнительного образования).

В образовательном процессе педагоги применяют методы и методики обучения, адекватные возрастным возможностям, особенностям обучающихся и воспитанников:

элементы здоровьесберегающих педагогических технологий доктора – смена динамических поз;

метод индивидуального дозирования физических нагрузок - ;

дыхательная гимнастика;

гимнастика для глаз;

Используемый в школе учебно-методический комплекс позволяет это сделать благодаря тому, что он разработан с учетом требований к обеспечению физического и психологического здоровья детей, здорового и безопасного образа жизни. В основу УМК положен деятельностный метод обучения, позволяющий обучающемуся и воспитаннику занимать активную позицию, тем самым, развивая свой интерес к познанию, т. е. традиционная технология объяснительно-иллюстративного метода обучения заменена технологией деятельностного метода. Система построения учебного материала позволяет каждому ребенку поддерживать и развивать интерес к открытию и изучению нового. В учебниках задания предлагаются в такой форме, чтобы познавательная  активность,  познавательный интерес и любознательность ребенка переросли в потребность изучать новое, самостоятельно учиться. В учебниках системно выстроен теоретический материал, к которому предложены практические, исследовательские и творческие задания, позволяющие активизировать деятельность ребенка, применять полученные знания в практической деятельности, создавать условия для реализации творческого потенциала обучающихся и воспитанников.

В школе строго соблюдаются все требования к использованию технических средств обучения, в том числе компьютеров и аудиовизуальных средств:

Имеется лингафонный кабинет, компьютерный класс

имеется медиатека по всем предметам, во всех кабинетах имеются магнитолы,

кабинеты информатики и лингафонный оснащёны мультиметийным комплексом, лингафонный кабинет оборудован интерактивной доской. В урочной и неурочной деятельности педагогическим коллективом используются ЦОРы.

Педагогический коллектив учитывает в образовательной деятельности индивидуальные осо­бенности развития учащихся: темп развития и темп деятельности:

на уроках применяются разноуровневые задания для самостоятельной работы,

разработаны индивидуальные карточки-алгоритмы (для детей, испытывающих трудности в последовательности выполнения действий)

4. Организация физкультурно-оздоровительной работы

Система физкультурно-оздоровительной работы в школе направлена на обеспечение рациональной организации двигательного режима обучающихся, нормального физического развития и двигательной подготовленности обучающихся всех возрастов, повышение адаптивных возможностей организма, сохранение и укрепление здоровья обучающихся и формирование культуры здоровья. Сложившаяся система включает:

-  полноценную и эффективную работу с обучающимися всех групп здоровья (на уроках физкультуры, ЛФК лечебное плавание и т. п.), с учетом рекомендаций врача-ортопеда;

-  оздоровительные процедуры:

-  УФО (общее ультрафиолетовое облучение с приемом аскорбиновой кислоты),

-  гидромассажные ванны ступней ног 2 раза в год,

-  кислородные коктейли по сезонам 3 раза в год (осень, зима, весна),

-  регулярные консультации и осмотр педиатра и ортопеда,

-  фиточай,

-  физиолечение по назначении лечащего врача;

-  рациональную и соответствующую организацию уроков физической культуры и занятий активно-двигательного характера на ступени дошкольного и начального общего образования;

-  организацию занятий по общей физической подготовке с элементами коррекции;

-  организацию часа активных движений (динамической паузы) между 2-м и 3-м уроками;

-  организацию динамических перемен, физкультминуток на занятиях, способствующих эмоциональной разгрузке и повышению двигательной активности;

-  регулярное проведение спортивно-оздоровительных мероприятий (тематические «Дни здоровья», «Весёлые старты», спортивные фестивали, соревнования по настольному теннису, плаванию, шахматы, шашки, дартц, квадрат, зимние забавы, народные игры).

Активное участие во Всероссийской акции «Спорт - альтернатива пагубным привычкам», в областном конкурсе антинаркотической социальной рекламы «Регион-ЗОЖ – 2011», учащиеся 2 - 4 класса изучают социально-профилактическую программу «Все цвета, кроме черного».

5.  Организация работы ученического самоуправления

Главный смысл самоуправления в нашем учреждении состоит в том, что с его помощью участники школьной жизни получают возможность формирования навыков самоорганизации, управления другими и подчинения другим, проявления и развития собственных способностей, а значит, самоуправление делает школьную жизнь предметом совместного творчества её участников, что, в конечном итоге, формирует ответственность и самостоятельность всех участников ученического самоуправления.

5.1.  Структура ученического самоуправления.

В нашем учреждении система ученического самоуправления, организована исходя из основных потребностей, ведущих видов деятельности данного возрастного периода учащихся и опирается на базовые национальные ценности (патриотизм, здоровье, наука) и, соответственно, строится в трех направлениях и имеет два уровня (см. Положение о школьном самоуправлении).

Первый уровень – классное ученическое самоуправление, работающее в трех направлениях деятельности.

Второй уровень – школьное ученическое самоуправление – Совет Актива, который обеспечивает взаимодействие координацию деятельности классных отрядов и курирует работу по направлениям деятельности.

Структура первого (1) уровня – ученическое управление на уровне классных коллективов

Каждый класс является отрядом, который выбирает себе командира и помощника. Распределяются поручения по направлениям деятельности ученического самоуправления между членами отряда.

Высший орган самоуправления – собрание отряда.

Вся деятельность планируется на собраниях учащимися под руководством классных руководителей и кураторов по направлениям деятельности ученического самоуправления. В ходе реализации плана учащимся оказывается помощь и руководство:

-  классный – горизонтальный (1)уровень – курирует классный руководитель;

-  полномочия:

-  организация и проведение отрядных собраний;

-  распределение поручений совместно с учащимися;

-  создание условий для реализации исполнения плана деятельности отрядного ученического самоуправления;

-  организация выполнения поручений;

-  организация сменяемости материала на стенде классного ученического самоуправления;

-  отражает результативность участия детей во всех направлениях деятельности, т. е. выполнение; подводит итогов.

-  общешкольный - вертикальный (2) уровень – курирует руководитель экипажа по направлению деятельности ученического самоуправления – куратор;

-  полномочия:

-  планирование и организация работы экипажа по направлению своей деятельности («Вече», «Всезнамус», «ЗОЖ»)

-  составление годового плана работы;

-  организация и проведение собрания членов экипажа по мере необходимости;

-  распределение разовых поручений по направлению деятельности своего экипажа;

-  организация и проведение общешкольных мероприятий, в рамках деятельности своего экипажа;

-  контроль за освещением и оформлением материала своей рубрики на общешкольном стенде.

-  организация и проведение учёбы для членов экипажа;

Структура второго (2) уровня.

На общешкольном уровне работает Совет Актива школы, в который входят:

-  командиры отрядов;

-  капитаны по направлениям деятельности работы - 3 чел, они же являются помощниками кураторов; капитаны избираются на выборном собрании из общего числа детей, работающих в одном направлении – три направления деятельности, три капитана;

Полномочия:

-  оказание помощи куратору в сборе и оформлении материала для школьного стенда;

-  сбор материала по деятельности своего экипажа в папку для отчёта.

Содержание работы органов ученического самоуправления определяется исходя из ведущих видов деятельности, характерных для организации внеурочных занятий в школе.

5.2.Направления и содержание деятельности ученического самоуправления:

1. краеведческая деятельность («Вече») – экскурсионная деятельность в рамках работы школьного музея русской традиционной культуры, гражданско-патриотическая деятельность на примере малой родины, освещение календарных праздников. Национальная базовая ценность: патриотизм: любовь к России, к своему народу, к своей малой родине, служение Отечеству - гражданско-патриотическое направление, становление гражданской позиции, формирование толерантности и основ культуры межэтнического общения, уважения к языку, культурным религиозным традициям, истории и образу жизни представителей народов России.

Деятельность экипажа «Вече» представлено двумя поручениями:

-  экскурсовод - проводит экскурсии в школьном музее для учащихся школьного и дошкольного отделений, гостей и родителей (экскурсии адаптированы под возраст слушателей);

-  обозреватель-оформитель - освещает календарные праздники, интересные события истории нашей страны, новгородчины и современности, оформляет экран отрядных дел, открытки ко дню именинника.

2. спортивно-оздоровительная деятельность («ЗОЖ») – дни здоровья, спортивные праздники, фестивали, соревнования, физкультминутки, участие в судействе классного и школьного уровнях. Национальная базовая ценность: здоровье - достаток, уважение к родителям, забота о старших и младших, забота о физическом здоровье.

Работа педагогов, родителей и самих учащихся направлена на формирование моды на здоровье, физическую красоту, участие в спортивных мероприятиях и отказ от вредных привычек, что в дальнейшем повышает качество жизни. Работа в этом направлении опирается на потребность детей к двигательной активности и игровой деятельности

Деятельность экипажа «ЗОЖ» представлено следующими поручениями:

-  физорг - организатор игр на динамической паузе и переменах, делегирует проведение физзарядки и физминутки, участвует в судействе классных и школьных соревнованиях;

-  санитар - ухаживает за классными цветами, отслеживает внешний вид и мытье рук.

3. познавательная деятельность («Всезнамус») – познание окружающего мира, повышение эффективности учебной деятельности. Базовая ценность: наука - ценность знания, стремление к истине, научная картина мира.

Актуальность этого направления заключается в важности познания окружающего мира, повышение эффективности учебной деятельности, развитии познавательной активности учащихся.

Деятельность экипажа «Всезнамус» представлено двумя поручениями:

-  библиотекарь - ведет учет и выдачу книг из классной библиотечки, отслеживает состояние учебников;

-  учсектор - отслеживает записи домашних заданий в дневниках, проводит акции «Чистая тетрадь», рейды «Мой портфель».

5.3.  Подведение итогов деятельности ученического самоуправления.

Подведение итогов деятельности ученического самоуправления проводится с периодичностью в две недели через листы результативности. Итоги вывешиваются на классных и школьном стендах по самоуправлению, отражаются в электронных ресурсах: сайт образовательного учреждения и электронный дневник.

6. Просветительская работа с родителями (законными представителями).

Система работы с родителями (законными представителями) по вопросам формирования культуры здорового и безопасного образа жизни направлена на повышение их уровня знаний и включает:

проведение «Родительского всеобуча» - лекции, семинары, круглые столы и мастер-классы т. п.;

привлечение родителей (законных представителей) к совместной работе по проведению оздоровительных мероприятий и спортивных соревнований («Папа, мама, я – спортивная семья»);

создание уголков здоровья «Это вам, родители!» в учебных кабинетах.

Ожидаемые риски при реализации программы.

1. К числу возможных рисков мы относим:

-  неприятие инноваций частью педагогического коллектива;

-  непонимание частью родителей учащихся целей и задач обновления, как следствие, повышение чувства тревоги за результат в изменившихся условиях педагогического процесса;

-  локальные ошибки исполнителей;

-  возможные перегрузки учащихся и педагогов;

-  недостаточное финансирование на этапе реализации

-  снижение уровня поддержки социальными партнёрами;

2. Для компенсации негативных последствий рисков предусматривается:

-  включение в разработку изменений всех участников педагогического процесса и социальных партнёров, разъяснение целей и задач.

-  оптимальная реализация психолого – педагогической, мотивационной поддержки всех участников педагогического процесса.

-  отлаженная система мониторинга, регулярность в презентации результатов и их использования для коррекции процесса.

-  изменение системы стимулирования педагогов.

Материально-техническое обеспечение

учебный год	годы
№ п/п	Наименование инвентаря	Цена	Кол-во	№ п/п	Наименование инвентаря	Цена	Кол-во
1.	Кольцо б/б №7труба d=450мм без сетки (10)	430	2	1.	Сетка в/б D 2,2мм черная, обш. Капрон с 4-х сторон (42)	876	1
2.	Щит б/б навесной на гимн. Стенку 60х60 (33)	1225	2	2.	Стойка в/б ДЛЯ УЛИЦЫ со стаканами и заглушками с механизмом натяжения, универсальная (53)	6130	1
3.	Сетка в/б D 2,2мм черная, обш. Капрон с 4-х сторон (42)	876	1	3.	Дуга для подлезания (фанера) высота 50см (1030	967	1
4.	Стойка в/б ДЛЯ ЗАЛА при стенная с механизмом натяжения, универсальная (51)	6136	1	4.	Канат для перетягивания 4см 5м х/б (112)	2730	1
5.	Бревно гимнаст. Напольное 3м (75)	4680	1	5.	Эстафетные палочки дерево краш. компл. 6 шт. 22см	211	1
6.	Мяч набивной 0,5 кг тент	131	5	6.	Мяч набивной 1 кг тент (имп. ПВХ)	177	5
7.	Скамейки гимн. клееное дерево, метал. Ножки (р-р 2000х230х300)	2539	2	7.	Скамейки гимн. клееное дерево, метал. Ножки (р-р 2000х230х300)	2539	2
8.	Турник мет. навесной на гимн. Стенку, широкий хват (218)	1236	1	8.	Турник мет. навесной на гимн. Стенку, широкий хват (218)	1236	1
9.	Мячи футбольные		2 шт.	9.	63-838Z Мяч б/б SPALDING NBA SKOOL BRIK, резина, улица (7)	460	1
10	Мячи волейбольные		7 шт.	10.	Секундомер		1
11.	Ракетки для бадминтона		4 шт.
12.	Шнур плетеный полиамидный 6мм (за погонный метр) (186)	16	5 м

Направление деятельности	Мероприятие	Сроки	Ответст-венные
2	2	2014- 2015	2015 - 2016
Здоровье сберегающая инфраструктура образовательно го учреждения	Составление акта о приемке образовательного учреждения	август	август	август	август	Директор Зам. по АХЧ
Приобретение необходимого оборудования для оснащения медицинского кабинета	В течение года	В течение года	В течение года	В течение года	Зам. по АХЧ
Приобретение нового оборудования для кабинетов, спортивного зала.	В течение года	В течение года	В течение года	В течение года	Зам. по АХЧ
Организация горячего питания	В течение года	В течение года	В течение года	В течение года	Администрация
Заявки на замещение вакантных должностей	В течение года	В течение года	В течение года	В течение года	Директор, зав. канцелярией
Повышение квалификации	В течение года	В течение года	В течение года	В течение года	Зам по УР
Рациональная организация учебной и внеучебной деятельности обучающихся	Составление расписания уроков, занятий ДО	Сентябрь май	Сентябрь май	Сентябрь май	Сентябрь май	Зам по УР и ВР
Сбор сведений о ребенке: медицинская, социальная, педагогическая составляющие	На начало и на конец года	На начало и на конец года	На начало и на конец года	На начало и на конец года	Администрация Классные руководители, воспитатели ДО и ГПД
Проведение мероприятий по соблюдению санитарно-гигиенических норм и правил, изучению ПДД и ТБ	В течение года	В течение года	В течение года	В течение года	Администрация Классные руководители
Реализация индивидуальных образовательных программ для детей с ограниченными возможностями здоровья	В течение года	В течение года	В течение года	В течение года	Педагоги ШО
Пополнение методических копилок МО классных руководителей и воспитателей ГПД МО педагогов дошкольного отделения	июнь	июнь	июнь		Руководители МО, педагоги
Проведение педагогических советов: - «Система работы учреждения по формированию здорового образа жизни и укрепления здоровья учащихся»; «Здоровьесберегающее и здоровьеукрепляющее пространство школы»		август		август	Администрация руководитель физического воспитания
Организация физкультурно-оздоровительной работы	Работа с обучающимися всех групп здоровья на уроках физкультуры, ЛФК	В течение года	В течение года	В течение года	В течение года	Учителя
	Организация динамических пауз, физкультминуток на уроках, динамических перемен	В течение года	В течение года	В течение года	В течение года	Учителя
	Организация оздоровительных процедур: УФО (общее ультрафиолетовое облучение с приемом аскорбиновой кислоты). Гидромассажные ванны ступней Кислородные Консультации педиатра Осмотр ортопеда Фиточай. Физиолечение по назначении лечащего врача.	В течение года	В течение года	В течение года	В течение года	Администрация
	Дни здоровья	Ежемесячно	Ежемесячно	Ежемесячно	Ежемесячно	Администрация, педагоги ДО и ШО
	Организация утренней зарядки	ежедневно	ежедневно	ежедневно	ежедневно	Учителя
	Проведение бесед в классах о режиме дня, правильном питании, здоровом образе жизни, значении спорта в жизни человека и др.	В течение года	В течение года	В течение года	В течение года	Учителя, Медработник,
	Организация наглядной агитации,	В течение года	В течение года	В течение года	В течение года	Администрация Педагоги ДО и ШО
	Профилактические беседы, встречи с представителями медицинских учреждений			В течение года	В течение года	Админисрация
	Спортивные мероприятия (конкурсы, фестивали)  по плану учителя физической культуры	В течение года	В течение года	В течение года	В течение года	Педагоги Шо и ДО
	Месячник: «Безопасность»	сентябрь	сентябрь	сентябрь	сентябрь	Педагоги ШО и ДО
	Прогулки, экскурсии	В течение года	В течение года	В течение года	В течение года	Учителя
	Организация Недели безопасности	март	март	март	март	Педагоги ШО и ДО
	День защиты детей	июнь	июнь	июнь	июнь	Начальник школьного лагеря
Организация деятельности ученического самоуправления	Собрания отрядов, Совета Актива Итоговые линейки	1 раз в четверть	1 раз в четверть	1 раз в четверть	1 раз в четверть	Кл. руковолители, кураторы экипажей, зам по ВР
Просветительская работа с родителями (законными представителями)	Всеобуч для родителей: -« Распорядок дня и двигательный режим школьника»; - «Личная гигиена школьника»; - «Воспитание правильной осанки у детей»; - «Организация правильного питания ребенка в семье»; - «Семейная профилактика проявления негативных привычек»; - «Как преодолеть стресс»	В течение года	В течение года	В течение года	В течение года	Педагоги ШО и ДО , психолог,
Индивидуальные консультации	В течение года	В течение года	В течение года	В течение года	Учителя педагог-психолог,
Организация совместной работы педагогов и родителей по проведению спортивных соревнований, дней здоровья, экскурсий	В течение года	В течение года	В течение года	В течение года	Учителя
Выставки научно-методической литературы по здоровьесбережению, профилактике заболеваний, вредных привычек, безопасности детей	Раз в год	Раз в год	Раз в год	Раз в год	Руковолители МО, педагоги ШО и ДО

План организации физкультурно-оздоровительной работы