Основная образовательная программа начального общего образования МКОУ СОШ с. Верхний Булай (стр. 29 )

№ п/п	критерии	показатели	Инструментарий (диагностические средства)	Сроки проведения
1	Личностные	Прогнозируемый результат: формирование уважительного отношения к истории и культуре других народов, развитие и воспитание личности посредством приобщения к культуре англоязычных стран	Разучивание рифмовок, стихотворений, песен на английском языке.	Сентябрь- май
2	метапредметные	Прогнозируемый результат: активное использование речевых средств и средств ИКТ для решения информационных и коммуникационных и познавательных задач; готовность слушать собеседника и вести диалог, готовность излагать свое мнение и аргументировать свою точку зрения.	Ролевые игры, Практические занятия,
3	предметные	Прогнозируемый результат: овладение элементарной лексикой, формирование и развитие умений употребление формулы речевого этикета в конкретных ситуациях.	Защита проекта «Чему мы научились»

Материально – техническое обеспечение образовательного процесса

Условия проведения (место проведения)	Средства технического оснащения
Кабинет, актовый зал, конференц-зал	Компьютер, мультимедиа

Список литературы

Иностранные языки в школе, , Москва Шишкова для малышей.- М., 2004. Первое Сентября (приложение) , Москва. Учебный набор букв, цифр и знаков с магнитным креплением УМК. Как детишек нам учить по - английски говорить. Дольников Р

Муниципальное казенное общеобразовательное учреждение

средняя общеобразовательная школа села Верхний Булай

Согласовано Утверждено

На заседании НМС Директор МКОУ СОШ с. В. Булай

Протокол № ___________

ОТ __________ 2011г _____________

Общеобразовательная программа кружка

по художественно – эстетической деятельности

«Умелые ручки»

(2 класс)

Срок реализации : 1 год

Автор :

учитель начальных классов

2012г.

Рабочая программа кружка

«Умелые ручки»

Пояснительная записка

Актуальность. Воспитание трудолюбия, творческого отношения к учёбе, труду, жизни.

В системе начального обучения трудовая деятельность является одним из важнейших факторов развития ребёнка : нравственного, умственного и эстетического.

Основы социально активной личности закладывается именно в начальном звене, проявляющей интерес к трудовой деятельности, самостоятельности, уважения к людям труда и другие ценные качества, способствующие усвоению требований жизни и утверждению в ней.

Приобщение школьников к ручному труду, способствует воспитанию усидчивости, трудолюбия, аккуратности, хорошего вкуса, развитию пальцев рук, благотворно влияет на нервную систему и приносит удовлетворение от выполненной работы.

Цель: посредством работы с различными материалами воспитывать и развивать личность ребёнка в коллективной творческой деятельности.

Основные задачи:

- воспитывать уважительное отношение к людям труда и результату их трудовой деятельности;

- формировать практические умение в процессе обучения и воспитания привычки точного выполнения правил трудовой культуры;

- воспитывать трудолюбие; выработку терпения, усидчивость, сосредоточенность;

- обучить технологиям изготовления изделий из различных материалов;

- развивать любознательность, наблюдательность, фантазию, воображение, творчество.

Блочное построение курса связано с учётом возрастных особенностей.

Курс «Умелые ручки» разработан для учащихся начальной школы 1 -4классов.

Программа состоит из четырёх частей : первый год обучения – «Введение» - 2 ч, «Работа с природным материалом»- 14ч, «Оригами» - 17ч, занятия проводятся один раз в неделю, всего 33 часа, теория – 5 ч, практика – 28ч;второй год обучения -«Работа с бросовым материалом» - 34 ч, занятия проводятся один раз в неделю, всего 34 часа; теория - 2 часа, практика -32часа; третий год обучения –«Изготовление поделок из овощей» – 14 ч, «Работа с соленым тестом – 11 ч», « Лоскутное творчество» - 9 ч; занятия проводятся один раз в неделю, всего 34 часа; теория - 5 часов, практика -29часов; четвертый год обучения – «Работа с соломкой» - 11 ч, «Квилинг» – 9 ч, «Коконы» - 14 ч, «Обобщение работы кружка» - 4 ч; занятия проводятся один раз в неделю, всего 34 часа; теория - 6 часов, практика -28 часов.

Новизна. Содержание программы отличается от имеющих курсов художественно - искусственной направленностью, развёрнутостью, личностной ориентацией и индивидуальным подходом в рассмотрении вопросов об отношении к труду, эстетическом оформлении. Реализуется в течении 4 лет.

Результативность. Результативность и целесообразность работы по кружку «Умелые ручки» выявляется в конце каждого раздела и в конце года. Формами подведения итога и результатов реализации программы выступают ежегодные творческие отчёты, изготовление фотоальбомов, выставок, презентация.

Ожидаемый результат.

- Показатели в личностной сфере ребёнка;

- Интерес к любознательности;

- Осознание места и роли человека в жизни;

- Анализировать изготовляемое изделие, выражая своё эмоционально – эстетическое отношение к их содержанию и художественной форме;

- Решать художественно – творческие задачи на повтор, вариации по мотивам творчества;

- Решать художественно – творческие задачи на проектирование изделий с использованием технологической карты;

- Комбинировать различные приёмы с различными материалами для достижения выразительного образа художественной вещи;

- Изготовлять изделия из природного материала, овощей на основе простейших приёмов технологии в народном творчестве.

Учебно-тематический план

1 год обучения

Всего 34 часа

№ п/п	Номер занятия	Тема занятия	Кол – во часов теория практика
Работа с бросовым материалом - 34
1	1	Что такое бросовый материал?	1
2-3	2-3	Изготовление цыпленка из коробочек		2
4-5	4-5	Изготовление зайца из коробочек		2
6-7	6-7	Изготовление котенка из коробочек		2
8-9	8-9	Изготовление чебурашки из коробочек		2
10-11	10-11	Изготовление тигренка из коробочек		2
12-13	12-13	Изготовление собаки из коробочек		2
		Изготовление вазы из бутылочек		3
		Изготовление карандашниц из банок		3
20	20	Что такое полистирол?	1
20-21	20-21	Изготовление тюльпанов из полистирола		2
		Изготовление мимоз и нарциссов из полистирола		3
25-26	25-26	Изготовление подснежников из полистирола		2
27-28	27-28	Изготовление лилий из полистирола		2
29-30	29-30	Изготовление астр из полистирола		2
31-32	31-32	Изготовление хризантем из полистирола		2
33	33	Выставка работ		2
34	34	Презентация работ		2

Литература

1.  .

«Искусственные поделки из разных материалов»

А С Т – сталкер 2005г

2. 

«Современная энциклопедия для девочек»

Минск «Современный литератор» 2007г

3.  «Шитьё для вас»

М: Олимп, Премьера 2000г

4.  Т. Геронимус.

«Явсё умею делать сам»

М, АСТ_ПРЕСС, 2001

5.  В. Гуляева, Е. Додонова

«Синяя птица»

И: Москва 1991г

6.  Н. А Малышева

«Своими руками»

М, Дрофа, 2006

7.  «Бумажная филигрань» М, Просвещение, 2005

Муниципальное казенное общеобразовательное учреждение

средняя общеобразовательная школа села Верхний Булай

«Утверждаю» «Согласовано»

Директор школы зам. дир. по НМР

Боровченко В. А.

_______________ _____________

Пр№__от____20__г.

Рабочая программа кружка

по проектной деятельности

«ЗАКУЛИСЬЕ»

(1 класс)

Срок реализации: 1 год

Автор:

учитель

начальных классов

2012 год

ПРОГРАММА КРУЖКА

ПО ПРОЕКТНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ

«ЗАКУЛИСЬЕ»

1 КЛАСС (33 ч.)

ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА

В силу того, что каждый ребенок является неповторимой индивидуальной личностью со своими психофизиологическими особенностями и эмоциональными предпочтениями, необходимо предоставлять ему как можно более полный арсенал средств самореализации. Освоение множества технологических приемов при работе с разнообразными материалами в условиях простора для свободного творчества помогает детям познать и развить собственные возможности и способности.

Занятия художественной практической деятельностью решают не только частичные задачи художественного воспитания, но и более глобальные - развивают интеллектуально-творческий потенциал ребенка.

Процесс изготовления каждой вещи, помимо работы руками, предполагает восприятие предмета или его изображения зрением, осязанием, двигательными ощущениями; анализ и синтез; поиск вариантов достижения цели; определение последовательности выполнения действий; сравнение результатов работы с оригиналом или замыслом; их корректировку.

Занятия проектной деятельностью вырабатывают такие волевые качества, как терпение и настойчивость, последовательность и энергичность в достижении цели, аккуратность и тщательность в исполнении работы.

Цель:

раскрытие творческого потенциала ребенка средствами художественного труда через проектную деятельность.

Задачи:

Развивать мелкую моторику рук в процессе освоения различных технологических приемов. Развивать мышления, воображения, фантазию, художественный вкус. Расширять методы познания окружающей действительности. Формировать умение ориентироваться в заданиях разного типа: от точного повтора образца до воплощения собственного замысла. Формировать умения планирования последовательности выполнения действий и осуществлять контроль на разных этапах выполнения работы. Способствовать повышению уверенности в своих силах, возможностях каждого ученика проекта обучения его самореализации и рефлексии, способствовать осознанию обучающимися значимости и умению коллективной работы для получения результата. Побуждать детей к общению, воспитывать и развивать исследовательские умения.

Программа данного курса рассчитана на 33 часа в 1 классе. Программа имеет несколько разделов, каждый из которых предполагает проектную деятельность, направленную на изготовление кукол и декораций для школьного кукольного театра в технике оригами, аппликации из бумаги и картона, так как этот материал более доступен детям этого школьного возраста.

Работы носят различный характер: и точное повторение образца, представленного в виде рисунка, схемы, чертежа; и выполнение работы по собственному замыслу; и выполнение работы по заданному учителем условию.

Программа предусматривает тематические пересечения с такими дисциплинами как литературное чтение (изготовление декораций для постановок сказок), математика (расчет необходимых размеров, построение геометрических фигур), окружающий мир (создание образов животного и растительного мира). Углубляются знания детей в области истории возникновения ремесел, материалов и инструментов, в области экономики (работа в группах с распределением обязанностей, реклама изделий собственного производства).

Развитие художественного вкуса и технического мастерства проводится при соединении технологии и художественного образа. Дети учатся создавать свои проекты, идя от материала к образцу и наоборот, от образца к материалу.

Занятия проектной деятельностью предполагают применение индивидуальной, групповой и коллективной формы работы, организацию выставок и показов.

Количество учащихся в учебной группе: 10 уч-ся;

Возраст учащихся, школьные классы: младший школьный возраст, первый класс.

Срок реализации программы: 1 год.

Продолжительность одного занятия: 35 минут.

Формы деятельности: кружковые занятия.

Методы:

проект объяснение индивидуальная работа групповая работа коллективная работа

Средства:

- иллюстрации и литература

- прослушивание аудио и видеозаписей (использование технических средств).

Ожидаемые результаты:

Требования к уровню подготовки детей к концу 1 класса.

иметь представление:

- об истории возникновения материалов и инструментов;

- о возможности выполнения работ в технике аппликаций и оригами;

знать:

- термины, обозначающие технику изготовления объектов и их значение;

- свойства материалов, из которых можно сделать аппликацию, оригами;

- название инструментов, приспособлений и правила работы;

- разные приемы разметки деталей из бумаги;

- различные способы выполнения рисунка гуашью, акварелью;

уметь:

- вырезать из бумаги детали прямоугольные, в форме круга, овала, вырезать симметрично;

- работать с гуашью, акварелью;

- самостоятельно или с помощью учителя ориентироваться в задании на точное повторение образца;

- самостоятельно ориентироваться в задании на творческое воображение;

- самостоятельно или с помощью учителя планировать последовательность выполнения действий при работе над проектом;

- контролировать свои действия в процессе выполнения работы и после ее завершения.

СОДЕРЖАНИЕ ПРОГРАММЫ

Введение. Наши волшебные помощники. (7 ч.)

Проект1. Изготовление декораций к пальчиковому кукольному спектаклю «Курочка Ряба». (4 ч.)

Проект 2. Изготовление декораций к настольному кукольному театру «Колобок». (7 ч.)

Проект 3. Изготовление декораций к театру ложек «Репка». (7 ч.)

Проект 4. Изготовление декораций к спектаклю «Теремок». (7ч.)

Подведение итогов (1ч.)

Календарно – тематический план

Введение (7 часов)

№ п/п	№ занятия	Тема	Форма	Дата	Факт
1	1	История создания бумаги.	Лекция демонстрация	сентябрь
2	2	Современные виды бумаги и картона, их свойства и способы обработки.
3	3	Традиции современного искусства оригами.
4	4	История появления ножниц. Техника вырезания ножницами (непрерывное и по частям).
5	5	Традиции вырезания из бумаги. Правила безопасного труда при работе с ножницами.	октябрь
6	6	Обучение детей поэтапному выполнению работы.
7	7	Правила чтения схемы, эскиза, чертежа.
Проект 1 (4 часа)
8	1	Прослушивание сказки. Просмотр иллюстраций	Творческий проект: Изготовление декораций к пальчиковому спектаклю «Курочка Ряба»	Октябрь
9	2	Изображение иллюстраций к сказке.
10	3	Создание пальчиковых кукол к спектаклю.	Ноябрь
11	4	Создание пальчиковых кукол к спектаклю.
Проект 2 (7 часов)
12	1	Чтение и просмотр иллюстраций.	Творческий проект: Изготовление декораций к настольному театру «Колобок»	Ноябрь
13	2	Изображение иллюстраций к сказке.	Декабрь
14	3	Изображение иллюстраций к сказке.
15	4	Изготовление декораций к спектаклю
16	5	Изготовление декораций к спектаклю
17	6	Изготовление декораций к спектаклю
18	7	Оформление спектакля.	Январь
Проект 3 (7часов)
19	1	Чтение сказки «Репка». Просмотр иллюстраций.	Творческий проект: Изготовление декораций к театру «Репка»
20	2	Изображение иллюстраций к сказке.
21	3	Создание декораций к постановке спектакля.	Февраль Март
22	4	Создание декораций к постановке спектакля.
23	5	Создание декораций к постановке спектакля.
24	6	Создание декораций к постановке спектакля.
25	7	Оформление спектакля.
Проект 4 (8 часов)
26	1	Просмотр мультфильма. Иллюстрации к сказке.	Творческий проект: Изготовление декораций к кукольному театру «Теремок»
27	2	Рисование эскизов декораций к спектаклю.	Апрель
28	3	Создание декораций к постановке спектакля.
29	4	Создание декораций к постановке спектакля.
30	5	Создание декораций к постановке спектакля.
31	6	Создание декораций к постановке спектакля.	май
32	7	Оформление спектакля.
33	1	Подведение итогов

МЕТОДИЧЕСКОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ