План учебно-воспитательной работы (стр. 8 )

Основные цели деятельности:

Содействие в общеобразовательном учреждении социальной ситуации развития, соответствующей индивидуальности и обеспечивающей психологические условия для охраны здоровья и развития личности всех участников образовательного процесса, развитию дифференцированных склонностей, интересов обучающихся.

Основные задачи:

1.  Психологическое сопровождение образовательного процесса

2.  Психологическая поддержка учащихся, учителей, родителей на всех этапах образовательного процесса

3.  Повышение психологической компетентности родителей в сфере детско-родительских отношений и решения проблем и задач их детей

4.  Организация психолого-педагогического сотрудничества для решения проблем и задач развития отдельных учащихся и ученических коллективов

5.  Выявление уровня актуального психологического развития учащихся на различных этапах обучения

6.  Формирование у обучающихся способностей к самоопределению и развитию, а также к профессиональному самоопределению

7.  Психологическая поддержка учащихся и родителей в переходные периоды (1й, 5й, 10й классы)

8.  Выявление индивидуальных особенностей выпускников основной школы с целью правильного выбора профиля

9.  Консультирование руководства школы по психолого-педагогической тематике.

Основные направления работы кабинета педагога-психолога:

1.  Психологическая диагностика

2.  Консультативная деятельность

3.  Развивающая работа

4.  Организационно-методическая деятельность

Психологическая диагностика

1	Психолого-педагогическая диагностика школьной зрелости учащихся 1х классов	1а, б,в, г,к	Сентябрь
2	Диагностика сформированности школьно-значимых функций учащихся 1х классов	1а, б,в, г,к	Октябрь
3	Анкетирование учащихся 5х классов с целью выявления уровня учебной мотивации и адаптации к учебно-воспитательному процессу	5а, б,в	Октябрь
4	Диагностика и анализ учебных возможностей (обучаемости) учащихся 5х классов	5а, б,в, к	Октябрь
5	Диагностика профессиональных предпочтений, склонностей и интересов учащихся 8х, 9х, 10х классов с целью профессионального определения	8а, 8б, 9а, 9б, 10	Декабрь, март
6	Диагностика особенностей интеллектуального развития детей, не осваивающих программу с целью определения индивидуального маршрута обучения	По запросу	В течение года
7	Психолого-педагогическая диагностика черт личности учащихся по их запросу, запросу родителей, учителей, классных руководителей с целью осуществления индивидуального подхода	По запросу	В течение года
8	Мониторинг учебных возможностей учащихся, заканчивающих начальную школу	4а, б, в	Апрель-май
9	Мониторинг уровня актуального умственного развития учащихся 9х классов	9а, б	Февраль-апрель

Консультативная деятельность

1	Консультирование учителей 1х классов (по результатам мониторинга обучаемости)	Учителя 1х классов	Октябрь
2	Консультирование учителей 5х классов (по результатам мониторинга обученности и обучаемости)	Учителя-предметники	Октябрь-ноябрь
3	Консультирование учителей, классных руководителей, родителей по вопросам возрастной психологии	По запросу	В течение года
4	Консультирование родителей учащихся по вопросам обучения, развития, воспитания их детей в сфере «детско-родительских» отношений	По запросу	В течение года
5	Консультирование руководства школы по психолого-педагогической тематике	По запросу	В течение года
6	Консультирование руководства школы по вопросу комплектования профильных групп в старшем звене	Руководство школы	Февраль-май
7	Групповые консультации на родительских собраниях по параллелям	1 класс 3 класс 5 класс 9класс	Сентябрь Ноябрь Октябрь Февраль
8	Выступления на общешкольных родительских собраниях по плану школы по психологической тематике	По запросу	В течение года

Развивающая работа

1	Групповые развивающие занятия с учащимися 1х классов, с низким уровнем произвольности	1а, б, в, г,	Ноябрь-март
2	Индивидуальные развивающие занятия с учащимися 1х и 2х классов, испытывающими трудности в обучении и развитии (2 раза в неделю)	1а, б,в, г, к 2а, б,в, к	По необходимости
3	Оказание психологической поддержки, учащимся, испытывающим затруднения в обучении, общении, самореализации	По запросу	В течение года
4	Оказание психологической поддержки детям, чьи семьи оказались в трудной жизненной ситуации (совместно с социальным педагогом)	По запросу	В течение года
7	Оказание психологической поддержки детям – воспитанникам Торжокского детского дома	По запросу	В течение года

Организационно-методическая деятельность

1	Наблюдение за протеканием адаптационного периода в 1х классах	1а, б,в, г,к	Сентябрь, октябрь
2	Наблюдение за протеканием адаптационного периода в 5х классах	5а, б,в, к	Октябрь-ноябрь
3	Организационная работа по составлению психолого-педагогических карт на 1 и 5 классы	1а, б,в, г 5а, б,в	Октябрь-ноябрь
4	Оформление психолого-педагогических карт на вновь прибывших учащихся коррекционных классов	По необходимости	В течение года
5	Выступления на родительских собраниях	По запросам	В течение года
6	Выступления на малых педсоветах « Готовность учащихся 1х и 5х классов к обучению»	Учителя	Ноябрь
7	Выявление учащихся, не осваивающих программу общеобразовательной школы, с целью определения дальнейшего образовательного маршрута	По запросам	В течение года
8	Оформление психолого-педагогических характеристик на учащихся по запросу других специалистов	По запросам	В течение года
9	Участие в работе ГМО, МС, НК, педагогических советах	Педагогический коллектив	В течение года
10	Оказание методической помощи коллегам	Учителя	В течение года
11	Связь со смежными специалистами (логопедом, медицинской сестрой, врачом, социальным педагогом) с целью оказания помощи учащимся	По запросам	В течение года
12	Методический семинар для учителей, работающих в первых классах «Психофизические особенности учащихся первых классов»	Учителя	Сентябрь
13	Методический семинар для учителей с целью сплочения педагогического коллектива, активизации его творческого потенциала	Педагогический коллектив	Март
14	Участие в психолого-педагогических консилиумах, проводимых руководством школы	По запросам	В течение года
15	Оформление информационных стендов для родителей 1х и 5х классов	1а, б, в, г 5а, б, в	Сентябрь-октябрь

План работы социального педагога на 2учебный год

Цель работы: социальная защита обучающихся, создание благоприятных условий для развития личности ребенка, воспитания, образования