Основная общеобразовательная программа (стр. 1 )

ПРИНЯТО Решением педагогического совета ГДОУ детский сад № 93 компенсирующего вида Фрунзенского района Санкт-Петербурга Протокол № ___ от «____» ________2011 года

УТВЕРЖДАЮ Заведующий ГДОУ детский сад № 93 компенсирующего вида Фрунзенского района Санкт-Петербурга ______________ Приказ №_____________________ от «____» ______________2011 года

ОСНОВНАЯ

ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ПРОГРАММА

ДОШКОЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ

Государственное дошкольное образовательное учреждение детский сад № 93 компенсирующего вида

Фрунзенского района Санкт-Петербурга

Санкт-Петербург

2011 год

Содержание Образовательной программы.

Пояснительная записка
Возрастные и индивидуальные особенности контингента детей, воспитывающихся в образовательном учреждении	4
Приоритетные направления деятельности образовательного учреждения по реализации основной общеобразовательной программы дошкольного образования	7
Цели и задачи деятельности образовательного учреждения по реализации основной общеобразовательной программы дошкольного образования	7
Особенности осуществления образовательного процесса (национально-культурные, демографические, климатические условия)	8
Принципы и подходы к формированию Программы	9
Обязательная часть программы Организация режима пребывания детей в ДОУ. Описание ежедневной организации жизни и деятельности детей	9
Проектирование воспитательно - образовательного процесса.	10
Модель организации деятельности детей и взрослых	12
Содержание психолого-педагогической работы по освоению образовательных областей
Образовательная область «Физическая культура»	13
Образовательная область «Здоровье»	18
Образовательная область «Социализация»	24
Образовательная область «Труд»	31
Образовательная область «Безопасность»	35
Образовательная область «Познание»	42
Образовательная область «Коммуникация»	62
Образовательная область «Чтение художественной литературы»	70
Образовательная область «Художественное творчество»	75
Образовательная область «Музыка»	80
Содержание коррекционной работы. Комплексирование коррекционных программ	85
Общая характеристика нарушений речевого развития	86
Направления логопедической работы на первой ступени обучения (младшая группа от 3-4 лет)	88
Направления логопедической работы на второй ступени обучения (средняя группа, от 4 до 5 лет)	92
Направление логопедической работы на третьей ступени обучения (от 5 до 6 лет) старшая группа.	96
Направление логопедической работы на четвёртой ступени обучения (от 6 до 7 лет) подготовительная группа.	100
Организация работы в группе заикания	106
Программа психологического сопровождения детей. Система психологической помощи ДОУ	116
Планируемые результаты освоения детьми общеобразовательной программы	118
Могиторинг динамики речевого развития	125
2 часть Вариативная Психолого-педагогическая развивающе-коррекционная работа с детьми	135
Создание предметно - Инновационная деятельность ДОУ. Программа по социальной адаптации развивающей среды в ДОУ	141
Бос – Программа – формирование речевого дыхания у детей в группе «заикание	145
Психолого-медико-педагогическое сопровождение детей	146
Условия реализации основной общеобразовательной программы	147
Формы сотрудничества с семьей	150
Взаимодействие ДОУ с другими учреждениями	154
Приложения	156

Пояснительная записка

Основная образовательная программа Государственного дошкольного образовательного учреждения детский сад № 93 разработана в соответствии с

- «Законом об образовании РФ» (Принят 10 июля 1992 года N 3266-1 в ред. от 01.01.2001 N 374-ФЗ);

- "Санитарно-эпидемиологическими требованиями к устройству, содержанию и организации режима работы дошкольных образовательных учреждений. СанПиН 2.4.1.2660-10 ";

«Типовым положением о дошкольном образовательном учреждении» (утв. Постановлением Правительства РФ от 01.01.01 г. N 666);

- «Федеральными государственными требованиями к структуре основной общеобразовательной программы дошкольного образования (утв. приказом Минобрнауки России , Регистрационный №  16299  от 08 февраля 2010 г Министерства юстиции РФ).

- «Федеральными государственными требованиями к условиям реализации основной общеобразовательной программы дошкольного образования» приказ Минобрнауки РФ

- Приказом Министерства образования и науки РФ -248 «О разработке основной общеобразовательной программы дошкольного образования»

- Конвенцией о защите прав человека и основных свобод от 01.01.2001 (с изм. и доп.);

- Конвенцией о правах ребенка (одобрена Генеральной Ассамблеей ООН 20.11.1989, вступила в силу для СССР 15.09.1990);

- Декларацией прав ребенка (провозглашена резолюцией 1386 (ХIV) Генеральной Ассамблеи от 01.01.2001);

- Стратегия развития системы образования Санкт-Петербурга «Петербургская Школа 2020».

1.1.Возрастные и индивидуальные особенности контингента детей, воспитывающихся в образовательном учреждении

Государственное дошкольное образовательное учреждение детский сад № 93 функционирует с 1974 года. Всего в учреждении 10 групп: 1 группа для детей с тяжёлым нарушением речи от 3 до 4 лет, 1 группа для детей с тяжёлым нарушением речи от 4 до 5 лет, 4 группы для детей с тяжёлым нарушением речи от 5-6 лет, 3 группы для детей с тяжёлым нарушением речи от 6-7 лет, 1 группа для детей с диагнозом «заикание».

В группах осуществляется квалифицированная коррекция речевого развития в соответствии с основной общеобразовательной программой образовательного учреждения, разработанной самостоятельно на основе примерной основной общеобразовательной программы дошкольного образования, коррекционных программ и федеральных государственных требований к структуре основной общеобразовательной программы дошкольного образования и условиям ее реализации, а также с учетом особенностей психофизического развития и возможностей детей.

Группа	Возраст детей	Количество детей (план/факт)	Мальчики/девочки	Индивидуальные особенности контингента детей (хар-ка здор. детей)
Младшая группа	3-4 года	14	6/8	Дети с логопедическим заключением ТНР
Средняя группа	4-5 лет	14	7/7	Дети с логопедическим заключением ТНР
Старшая группа	5-6 лет	42	21/21	Дети с логопедическим заключением ОНР
Подготовительная группа	6-7 лет	42	18/24	Дети с логопедическим заключением ОНР
Старшая/подготовительная	5-6 лет 6-7 лет	14	5/ 9	Дети с логопедическим заключением ОНР, заикание

Количество возрастных групп компенсирующей направленности на учебный год определяется на основании заключения районной медико -психолого-педагогической комиссии по воспитанию и реабилитации ребёнка Фрунзенского района Санкт-Петербурга в соответствии с порядком приёма детей в Образовательное учреждение.

Анализ состояния здоровья воспитанников

I.  Всего функционирующих групп и количество детей в них

кол-во групп	детей в них	кол-во групп	детей в них	кол-во групп	детей в них
Всего	10	141	10	140	10	141

II. Распределение детей по группам здоровья.

I	-	-	-
II	105/75%	110/79%	112/79%
III	32/23%	26/19%	23/17%
IV	4/2%	4/2%	6 / 4%

III. Ведущая патология у детей

			20
Группа ЧДБ	10/7%	12	15/8%
Отклонения опорно-двигательной системы	64/45%	70/50%	72/51%
Группа риска у невропатолога	24/17%	28/20%	32/23%
Общий показатель морфофункциональных отклонений у детей (на 1000)	2134,8	2242,5	2311,5

Образовательный процесс с детьми осуществляют следующие кадры:

Должность	Старший воспитатель	Воспитатель	Учитель - логопед	Музыкальный руководитель	Педагог – психолог	Руководитель по физ. воспит	Итого
Количество:	1	20	10	2	1	1	35
1. Образование:
Высшее	1	7	10		1		19
Среднее профессиональное		13		2		1	16
2. Педагогический стаж:
до 5 лет	1	5	1				7
от 5 до 10 лет		2	1				3
от 10 до 15 лет		2	4		1		7
свыше 15 лет		11	4	2		1	18
3. По результатам аттестации
высшая категория		7	9	2	1	1	20

1.2.  Приоритетные направления деятельности образовательного учреждения по реализации основной общеобразовательной программы дошкольного образования