Анализ работы МБОУ СОШ №9г. Пушкино за учебный год (стр. 11 )

17.10.12 года В была проведена итоговая проверка знаний по теме: «Городские и сельские поселения» в 11 «В» классе (социально-экономический профиль). В результате были выявлены следующие результаты:

Класс	Кол-во	На «5»	На «4»	На «3»	На «2»	Успеваемость	Качество знаний
11В	25	7	15	3	нет	100%	88 %

Таким образом, с работой справились все. Были допущены следующие ошибки: неточно определяли количество городов, давалась их характеристика.

03.10.12 года В была проведена итоговая проверка знаний по теме: «География в современном мире» в 10 «В» классе.

В результате были выявлены следующие результаты:

Класс	Кол-во	На «5»	На «4»	На «3»	На «2»	Успеваемость	Качество знаний
10В	24	8	12	4	нет	100%	83 %

После проведения работы на уроке повторили:

1)  виды географических методов;

2)  значение их в науке;

3)  модели географии и модель Тюнена.

За период второй четверти учитель географии прошла аттестацию на первую категорию 16.11.12 г.

В результате поведения районных олимпиад были достигнуты следующие результаты:

1 место по истории занял ученик 11 «В» класса Уразбахтин Руслан ();

2 место пол обществознанию ученик 11 «В» класса Уразбахтин Руслан ();

призеры по географии Хохлов Дмитрий ученик 8 «В» класса ( ) и Борисов Игорь ученик 7 «В» класса ().

07.12.12 года в 5 «Б» и 5 «В» классе А провела контрольный срез по теме: Древний Египет.

В результате проверки были выявлены следующие результаты:

Класс	Кол-во	На «5»	На «4»	На «3»	На «2»	Обученность	Качество знаний
5В	27	12	10	2	нет	81%	92 %
5Б	29	6	14	5	нет	67%	80 %

№ п/п	Допущены ошибки на изученные темы в 5 «Б»	Кол - во допустивших ошибку	%
1	Уточнить знание фактов	14	51
2	Неумение сопоставить правителя и происходящие в его период правления события.	5	20
3	Знание понятий.	10	40
№ п/п	Допущены ошибки на изученные темы в 5 «В»	Кол - во допустивших ошибку	%
1	Уточнить знание фактов	12	50
2	Знание понятий.	10	45

Для устранения ошибок и пробелов в теме были проведены дополнительные терминологические диктанты, привлечение внимания к личности конкретного правителя и событиям, происходящим в период его правления.

Во второй половине 2 четверти провела тестирование по обществознанию в 8-ых классах на тему: Товар и деньги. Работа была составлена в форме ГИА. В результате были выявлены следующие результаты:

Класс	Сколько писало	На «5»	На «4»	На «3»	На «2»	Сколько на 4-5	Качество знаний	Дата написания
8А	24	6	8	10	нет	14	58%	28.11.12
8Б	24	2	9	13	нет	11	46%	28.11.12
8В	19	1	13	5	нет	10	53%	04.12.12
Итого	67	9	31	28	нет	35	52%

Таким образом, результаты средние. Особое затруднение вызвали вопросы блока «С».

За период третьей четверти было проведено два заседания ШМО:

Заседание №4 ( «06» февраля 2013 г.)

1.  Выступление учителя по истории по теме: «Компетентностный подход в обучении: сущность и значение».

2.Выступление М. с темой: Использование художественной литературы на уроках истории.

Заседание №5 («29» марта 2013 г.)

1. Об итоговой аттестации учащихся 9-х, 11-х классах по истории и географии. Нормативные документы.

За период четвертой четверти было проведено одно заседание ШМО:

Заседание №6 («31» мая 2013 г.)

1. Сдача отчетной документации по итогам методической работы за год.

2.Составление примерного плана работы на год. 3.Ознакомление с особенностей учебных планов 10-х классов различных профилей на следующий учебный год.

4.Отчет учителей ШМО о работе по темам самообразования. с темой: «Использование технологии проблемного обучения на уроках истории, обществознания, права»

С 10.04 – 20.04.13 года и провели обобщающий тест по теме: Дальний Восток. Работа состояла из двух частей: 1- тест, 2- проверка номенклатуры карты региона.

Класс	Кол-во учеников	На «5»	На «4»	На «3»
8а	11	-	6	5
8б	29	14	15	-
8в	24	10	14	-
8г	26	20	6	-
8д	17	10	4	3
8е	20	3	14	3

Учащиеся справились с работой все. Небольшие затруднения возникли в проверке географической номенклатуры, где должны, были указать, какому участку региона принадлежит фрагмент контурной карты, какие объекты соответствуют данным.

С 22.года учащиеся 9 «В» класса Солдатова Анна и Курлаева Анастасия провели исторические часы для 5-6 классов по теме: Севастополь в моём сердце. Данная работа была организована преподавателем истории

Выводы: В течение учебного года систематически проводился обзор методической литературы и периодических изданий; все учителя имеют темы для самообразования и регулярно отчитываются на заседаниях ШМО по методическим вопросам, накапливают материалы для оформления портфолио учителя. Подводя итоги деятельности учителей истории, географии за 20учебный год, необходимо отметить, что скоординированная работа учителей позволила выполнить те задачи, которые ставились в начале учебного года. На основании вышеизложенного, работу ШМО можно считать удовлетворительной.

В 2013 – 2014 учебном году ШМО учителей истории, географии ставит следующие задачи:

1. Создавать оптимальные условия для раскрытия способностей учащихся и удовлетворения их потребностей в результате изучения предметов.

2. Повышение профессиональной компетентности учителей истории и географии через методическую работу, обмен опытом, самообразование, курсы повышения квалификации.

3. Изучение и применение современных педагогических технологий с целью повышения качества обучения, активизации познавательной деятельности, развития познавательного интереса обучающихся на уроках и во внеурочное время.

4. Формирование у обучающихся положительной мотивации к учёбе, потребности в обучении и саморазвитии. Развитие познавательного интереса учащихся к предметам естественного цикла через исследовательскую и проектную деятельность.

5. Индивидуализация обучения и психолого-педагогическая поддержка одарённых детей.

6. Создание условий, обеспечивающих реализацию предпрофильной подготовки и профильного обучения на основной и старшей ступенях обучения: нормативно-правовой, содержательный, процессуальный аспекты.

7. Продолжить работу по воспитанию у обучающихся гражданственности, патриотизма с использованием краеведческого принципа обучения, являющихся центральной задачей преподавания истории, обществознания, географии на уроках и во внеурочное время.

8. Продолжить работу по созданию портфолио учителей.

9. Продолжить работу по систематизации материальной базы кабинетов истории, географии.

1.5.2.Анализ работы школьного методического объединения учителей иностранного языка

В 2012—2013 учебном году ШМО работало над методической темой: «Формирование у обучающихся устойчивой мотивации к изучению иностранного языка. Совершенствование форм и методов развития у школьников иноязычной коммуникативной компетенции в совокупности её составляющих: речевой, языковой, социокультурной, компенсаторной, учебно-познавательной», выбранной в соответствии с методической темой школы.

В школе 3 иностранных языка: английский, французский, немецкий.

При планировании методической работы ШМО старалось отбирать формы, которые помогли бы решить задачи и проблемы в обучении иностранному языку.