Основная образовательная программа. высшего профессионального образования по профилю: Организация и технология защиты информации (стр. 2 )

5.1. УМК История

Министерство образования и науки Российской Федерации

Государственное образовательное учреждение высшего профессионального образования

Московский государственный университет геодезии и картографии

(МИИГАиК)

Утверждаю

Ректор МИИГАиК

«……» _______________

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ДИСЦИПЛИНЫ

Б1.Б1.История

Направление подготовки	090900.62- Информационная безопасность
Профиль подготовки: Организация и технология защиты информации
Квалификация (степень) выпускника: бакалавр
Факультет	Оптико-информационных систем и технологий
Выпускающая кафедра: кафедра информационно-измерительных систем
Кафедра-разработчик рабочей программы: Отечественной истории и культуры
Семестр	Общий объем курса, час.	Лекций, час.	Практичес занятий, час.	Лаборат. работ, час.	СРС, час.	Форма контроля Экз./зачет
2	144	17	34	-	57	Экз.

Москва 2012 г.

АННОТАЦИЯ

Общее содержание дисциплины:

Понятие об истории России как неотъемлемой части всемирной истории.

Общее представление о теории и методах исторической науки.

Понятие о хронологических периодах в развитии государства и основных событиях каждого периода.

Представление об особенностях экономического и социально – политического развития России с древности до XXI века.

2.  Цели дисциплины:

Понимание сущности и функций исторического знания. Усвоение основных исторических терминов и понятий. Ознакомление с основными проблемами отечественной исторической науки.

3.  Задачи дисциплины:

Получение теоретических знаний, необходимых для объективной оценки исторического процесса и роли России в современном мире.

Овладение навыком работы с историческими источниками, умением анализировать и сопоставлять исторические факты, видеть причинно – следственные связи между ними.

4. Взаимосвязь дисциплины с другими дисциплинами учебного плана специальности: философия.

5. Автор составления элементов УМК: доцент

6. Нормативные документы, требования которых учитывались при разработке УМК дисциплины: Государственный образовательный стандарт высшего профессионального образования; методические рекомендации УМО по образованию.

1. Цели освоения дисциплины:

Получение студентами теоретических знаний о сущности всемирного исторического процесса; о месте и роли России в этом процессе с древнего периода до современности; о методах исторической науки и классификации исторических источников.

Формирование чувства уважения к истории своего Отечества; умения оценивать современные события в стране с позиций национальной и государственной целесообразности.

.2. Место дисциплины в структуре ООП ВПО:

Данная учебная дисциплина входит в раздел «Б.1. Гуманитарный, социальный и экономический цикл. Базовая часть» ФГОС ВПО по направлению подготовки «Оптотехника».

Для изучения дисциплины необходимы компетенции, сформированные в результате обучения в средней общеобразовательной школе.

Данная учебная дисциплина предшествует изучению «Философии». Подготовка по дисциплине «История» формирует общекультурные компетенции, необходимые для прохождения учебной и производственной практик.

3.Компетенции обучающегося, формируемые в результате освоения дисциплины:

В результате освоения дисциплины «История» обучающийся должен обладать следующими компетенциями:

общекультурными компетенциями(ОК):

-способностью к обобщению, анализу, восприятию информации, постановке цели и выбору путей ее достижения, владеет культурой мышления (ОК-1);

- умения логически верно, аргументировано и ясно строить устную речь, владеть навыками ведения дискуссии и полемики (ОК-2);

способностью к работе в коллективе и кооперации с коллегами (ОК-3);

способностью уважительно и бережно относиться к историческому наследию и культурным традициям (ОК-4);

- навыки саостоятельно приобретать и использовать в практической деятельности новые знания и умения, стремится к саморазвитию (ОК-6);

профессиональными компетенциями (ПК):

способностью собирать и анализировать информацию по тематике исследования (ПК-2);

В результате освоения дисциплины обучающийся должен:

Знать хронологическую последовательность основных событий отечественной истории, их причинно – следственные связи;

-особенности исторической науки, её методы, значение вспомогательных исторических дисциплин;

-основные закономерности и направления процессов развития общества и государства в мире и место России в этих процессах;

-основные факты, их хронологию и имена деятелей отечественной истории, их вклад в формирование исторического наследия нашей страны; иметь представление об основных концепциях отечественной историографии по важнейшим вопросам, а также об историческом значении деятельности выдающихся государственных и политических деятелей.

Уметь анализировать исторические факты; делать обобщения и выводы на основе изученного материала; творчески подходить к выполнению заданий для самостоятельной работы;

- излагать, интерпретировать и применять основы современного научного знания в области гуманитарных наук;

-определить место человека в системе социальных связей и в историческом процессе;

Владеть навыками работы с историческими источниками; -навыками уважительного и бережного отношения к историческому наследию и культурным традициям;

-навыками формирования собственной позиции по отношению к различным периодам и событиям мировой истории и истории своей страны на основе изучения и критики исторических источников и с учётом появления нового знания.

.

4.Структура и содержание дисциплины:

Требования к обязательному объему учебных часов на изучение дисциплины.

Вид учебной деятельности	Всего часов	Распределение часов по формам обучения
		очная	заочная
		в семестр[1]	в неделю	в семестр
Лекции		18	1	-
Лабораторные занятия		-	-	-
Практические занятия		36	2	-
Самостоятельная работа		90	3,6	-

Учебно-методическое и информационное обеспечение дисциплины: Основная литература:

1., , . История России.// М., «Проспект», 2008 г.

2.Ред. . История России.// М., 2004 г.

3.Щетинов России. XX век.// М., 2006 г.

4.Балакина русской культуры.// М., 2006г.

5.Хрестоматия по истории России (сост. , и др.)// М., 2006г.

6.Хрестоматия по Отечественной истории 1914 – 1945 гг.(сост. , ) // М., 2004 г.

7., . История России. Справочник для школьников, абитуриентов, студентов.//Ростов-на-Дону, «Феникс», 2007г.

Дополнительная литература:

1. . Предания веков (сказания, легенды, рассказы из «Истории государства Российского») // М., 2000 г.

2. . Русская история. Полный курс лекций в 3-х тт.// М., 2000 г.

3. . Учебник русской истории.// Спб., 1999 г.

4. . Русская история (курс лекций, прочитанных в Константиновском Межевом институте) // М., 2009 г.

5. Хрестоматия «Из истории русской гуманистической мысли»(сост. , , ) // М., 2003 г.

6. , Зеликова путеводитель по художественной культуре России.// М., «Просвещение», 2008 г.
5.2.УМК Философия

Министерство образования и науки Российской Федерации

Государственное образовательное учреждение высшего профессионального образования

Московский государственный университет геодезии и картографии

(МИИГАиК)

Утверждаю

Ректор МИИГАиК

«……» _______________

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ДИСЦИПЛИНЫ

Б1.Б.2 Философия

Направление подготовки	090900.62- Информационная безопасность
Профиль подготовки: Организация и технология защиты информации
Квалификация (степень) выпускника: бакалавр
Факультет	Оптико-информационных систем и технологий
Выпускающая кафедра: кафедра информационно-измерительных систем
Кафедра-разработчик рабочей программы: кафедра философии и социально-экономических наук
Семестр	Общий объем курса, час.	Лекций, час.	Практичес занятий, час.	Лаборат. работ, час.	СРС, час.	Форма контроля Экз./зачет
3	108	18	18	-	36	Зач. с оценкой

Москва 2012 г.

Аннотация к учебно-методическому комплексу

Основой данного предмета является формирование гуманистического мировоззрения, принципов научной методологии, анализа природных и социальных процессов.

В рамках данного предмета ставится задача о развитии культуры философского мышления и формирования навыков методологического анализа, которые выступают равноправными составляющими в структуре будущей профессиональной деятельности студентов на основе развития навыков самостоятельного обучения, совершенствования и адекватного оценивания своих образовательных и профессиональных возможностей, поиска оптимальных путей достижения целей в производственной практике.

1.  Цели и задачи дисциплины:

Цели преподавания дисциплины «Философия» направлены на формирования представления о специфике философии как способе познания и духовного освоения мира; формирования общекультурных компетенций, способствующих самостоятельной выработке студентом цельного, продуманного, теоретически обоснованного, сознательно принятого мировоззрения; фундаментальных смысложизненных ориентаций и установок; научно-методологических подходов к решению научных, профессиональных и общественных проблем.

2.  Место дисциплины в структуре ООП:

Данная дисциплина входит в раздел «Б.1. Гуманитарный, социальный и экономический цикл». Базовая часть ФГОС-3 по направлению подготовки ВПО «Оптотехника».

Для изучения дисциплины необходимы компетенции, сформированные в результате обучения в средней общеобразовательной школе и освоения дисциплин общегуманитарного цикла.

Данная учебная дисциплина предшествует изучению таких дисциплин как «Социология», «Менеджмент и маркетинг»; формирует общекультурные компетенции, необходимые для прохождения учебной и производственной практик, освоения модулей профессионального цикла.

3.  Требования к результатам освоения дисциплины:

Процесс изучения дисциплины направлен на формирование следующих компетенций:

- способности использовать, обобщать и анализировать информацию, ставить цели и находить пути их достижения в условиях формирования и развития информационного общества (ОК-1);

- умения логически верно, аргументировано и ясно строить устную речь, владеть навыками ведения дискуссии и полемики (ОК-2);

- способности работать в коллективе, нести ответственность за поддержание партнерских, доверительных отношений (ОК-3);

- навыки саостоятельно приобретать и использовать в практической деятельности новые знания и умения, стремится к саморазвитию (ОК-6);

- осознание социальной значимости своей будущей профессии, обладать высокой мотивацией к выполнению профессиональной деятельности (ОК-7);

- понимание сущности и проблемы развития современного информационного общества (ОК-14);

В результате освоения дисциплины студент должен:

Знать: предмет, объект и функции философии как науки (ОК-14), структуру философского знания (ОК-1, ОК-2), основные философские научные школы (ОК-1, ОК-6), категории и понятия онтологии и гносеологии и теории познания (ОК-1, ОК-2, ОК-6), суть проблем и вопросов, включенных в философскую антропологию (ОК-3); социальную философию (ОК-14).

Уметь: формулировать суждения при решении научных, профессиональных и общественных проблем (ОК-1, ОК-2).

Владеть: основными методами и приёмами различных типов коммуникаций при выполнении учебных заданий; методами, способами и средствами получения и обработки информации (ОК-1, ОК-2, ОК-3).

Демонстрировать: способность и готовность к диалогу и восприятию альтернатив и толерантность к другим суждениям (ОК-1, ОК-2, ОК-7).

4.  Объем дисциплины и виды учебной работы

Вид учебной работы	Всего часов	Семестры
		3
Аудиторные занятия (всего)	54			54
В том числе:
Лекции	18			18
Практические занятия (ПЗ)	-			-
Семинары (С)	36			36
Лабораторные работы (ЛР)	-			-
Самостоятельная работа (всего)	90			90
В том числе:
Курсовой проект (работа)	-			-
Расчетно-графические работы	-			-
Реферат	18			18
Другие виды самостоятельной работы	72			72
Вид промежуточной аттестации (зачет, экзамен)	Зачет с оценкой			Зачет с оценкой
Общая трудоемкость часы	144			144
зачетные единицы	4			4

Учебно-методическое и информационное обеспечение дисциплины:

а) основная литература: