Партнерка на США и Канаду по недвижимости, выплаты в крипто
- 30% recurring commission
- Выплаты в USDT
- Вывод каждую неделю
- Комиссия до 5 лет за каждого referral
№п/п | Вопросы, подлежащие обсуждению | Сроки | Ответственные. |
1. | Совещание о корректировке и утверждении локальных актов школы, регламентирующих организацию ПП. | Август | Директор, завуч |
2. | Совещание о корректировке и утверждении плана введения предпрофильной подготовки. | Сентябрь | Директор школы. Завуч |
3. | Проведение совещаний с заместителем директора. Обсуждение вопросов ПП. | 1 раз в семестр | Завуч |
4. | Работа по формированию портфолио. | Ноябрь | Завуч |
5. | Совещание о промежуточных итогах предпрофильной подготовки (проблемы предпрофильной подготовки и пути их решения) | Февраль | Завуч |
6. | Совещание с педагогическими работниками об итогах организации предпрофильной подготовки. Подготовки аналитического отчета по реализации предпрофильной подготовки. | Май | Завуч |
7. | Совещание с педагогическими работниками о проведении итоговой аттестации за основную школу по новой форме. О составлении информационных материалов по результатам итоговой аттестации. | Июнь | Завуч. |
IV. Модуль. Мониторинг образования.
Основная задача мониторинга – непрерывное отслеживание образовательного процесса. В процессе мониторинга выясняются такие вопросы:
- Достигается ли цель образовательного процесса; Существует ли положительная динамика в развитии учащихся по сравнению с результатами предыдущих диагностических исследований; Какие предпосылки для совершенствования работы преподавателей. Контролирующие функции все больше обретают диагностические функции. С этой целью в школе необходимо дополнить:
- набор тестовых инструментов для регистрации результатов
- учебного процесса;
- оценка динамики образования;
- рекомендации по введению в школе постоянного мониторинга.
Технология мониторинга выполнения образовательной программы (система отслеживания результатов выполнения образовательной программы).
Содержание педагог. информации | Методы сбора информации | Материалы, инструктарий для сбора информации | Способы обработки и предостав. Информации | Сроки | Ответствен |
Контроль и учет знаний школьников | Проверка знаний, умений, навыков учащихся: - тестирование; -Администрат. контр работы; -Выпуск экзамены | Замеры продуктивности чтения, счета, письма. Тесты срезовых контрольных работ. Тесты. Тексты письменных работ | Анализ Сводные таблицы Диаграммы | Сент, Апрель Ежегодно По плану внутри… контроля | Завуч |
Сформиро-ванность ведущих учебных умений и навыков (специальн. Предметных и общеучеб.) | -тестирование; -спец исследования по методикам: «Уровни учебных действий»; «Уровни сформировонности качеств знаний уч»; - пед наблюдения; -выполнение письменных работ | Тексты, Планы, таблицы, тезисы, конспекты. | Анализ | По плану диагностики | Завуч, классные руководители, учителя. |
Диагностика развития личности | - тестирование | Психологические тесты | Анализ | Постоян. | Завуч, |
Диагностика определения обученности | -Срез контр работы; -Текущ успеваемость | Тексты контрольных работ | Анализ, графики, диаграммы | Постоян. | Завуч, Кл руководи-тели |
Изучение уровня развития психологических качеств личности | - анкетирование | Тесты | Анализ | Постоян. | Кл рук. |
Аттестация учащихся.
Итоговая промежуточная аттестация проводится в соответствии с нормативными документами Министерства образования Российской Федерации.
№ п./п. | Ступени школьного образования. Формы учёта. Контрольная аттестация. | 1 ступень обучения 1-4 классы | 2 ступень обучения: 5-9 классы |
1. | Текущий контроль | При оценке деятельности учащихся на уроке используется традиционная 5-бальная система. | |
2. | Промежуточная аттестация | 3,4 классы | 5,6,7,8 классы |
3. | Обязательная итоговая аттестация |
Контроль нацелен на определение полноты прочности знаний и навыков учащихся. При организации контроля и учёта результатов обучения педагогический коллектив исходит из многофункциональности контроля, что в свою очередь и обеспечивает результативность обучения. Результаты систематического контроля, периодической проверки знаний и умений у всех учеников, накопления оценок за разные виды работ в течение четверти, полугодия и года отражаются в журналах.
Обязательная итоговая аттестация.
№ п./п. | Ступени обучения, параметры | 2 ступень: 9 класс |
1. | Количество экзаменов | 4 |
2. | Обязательные требования Министерства образования РФ: -количество экзаменов -наименование учебных предметов -форма проведения | 2 русский язык, математика письменная |
3. | Выбор учащихся | 2 устно |
Учёт достижений учащихся
№ п./п. | Достижения учащихся (перечень) | Классы | Форма учёта |
1. | Академические достижения | 3-9 | -кл журналы, дневники, средний балл ученика, учебный рейтинг ученика и класса, -почётные и похвальные грамоты -дневник личн достижений уч ( портфолио) |
2. | Участие в олимпиадах всех уровней (школа, район, область) | 5-9 | -дипломы -грамоты дневник личдостижений учащегося ( портфолио) |
3. | Участие в конкурсах, смотрах, соревнованиях, выставках. | 1-9 | |
4. | Выполнение творческих работ (прикладного характера), участие в выставках | 1-9 | |
5. | Участие в исследовательской, поисковой, проектной деятельности (проект «Интеллектуальный марафон»). | 5-9 | |
6. | Написание, оформление докладов, рефератов, исследовательских работ по конкретным темам. | 5-9 | |
7. | Разработка экскурсий, сценариев праздников, соревнований и т. д. | 8-9 |
Показатель мониторинга качества образования | Содержание педагогической информации | Методы сбора информации | Материальный инструментарий для сбора информации | Способы обработки и предоставления информации | Сроки | Ответственные |
Качество преподавания и уровень профессионального развития учителя | Образование учителей | Анкетирование | Данные из формы № ОШ-1 | Диаграмма | Октябрь ежегодно | Завуч |
Квалификация кадров | Анкетирование | Данные из формы № ОШ-1 | Диаграмма | Октябрь ежегодно | Завуч | |
Обеспеченность школы педкадрами | Анкетирование | Данные из формы № ОШ-1 | Диаграмма | Октябрь ежегодно | Завуч | |
Компьютерная грамотность учителей | Анкетирование | Данные из формы № ОШ-1 | Диаграмма | Октябрь ежегодно | Завуч | |
Доля учителей, работающих в инновационном режиме | Анкетирование | Анкета | Сводная таблица. Диаграмма | Октябрь ежегодно | дир шк. | |
Состояние психолого-педагогической подготовки | Тестирование | Психологические тесты | Анализ Диаграмма | Сентябрь ежегодно | завуч | |
Удовлетворенность качеством образования | Анкетирование уч-ся, родителей, учителей | Анкеты | Анализ Диаграмма | Кл рук | ||
Образовательные результаты (уровень обученности, обучаемости и творческих успехов учащихся) | контроль ЗУН уч-ся | Срезовые контрольные работы; Независимая итоговая аттестация | Тексты срезовых к/р | Сводная таблица Диаграмма | Октябрь и апрель ежегодно | Завуч |
Участие в районных и областных олимпиадах | Информация о призерах и победителях олимпиад | Данные из РОНО | Сводная таблица Диаграмма | Февраль ежегодно | Завуч | |
Количество уч-ся, имеющих особые достижения | Анкетирование Формирование портфолио | Анкета данные портфолио | Сводная таблица | Май ежегодно | Кл. руков., завуч | |
Текущая успеваемость (средний балл по предметам) | Анкетирование | Анкета Квалиметрические расчеты | Сводная таблица диаграмма | Январь и июнь ежегодно | Завуч | |
Уровень интеллектуального развития | Тестирование | Школьный тест умственного развития | Анализ | Октябрь и май ежегодно | Кл рук | |
Уровень обучаемости | Анкетирование | Анкета «Умеете ли вы учиться» | Анализ | Декабрь ежегодно | Кл рук | |
Уровень воспитанности школьников | Состояние воспитывающей деятельности в школе | Анкетирование | Методика «Краткая графическая запись состояния воспитанности ученика» | Анализ График | Ноябрь и апрель ежегодно | Кл рук |
состояние воспитания в семье | Анкетирование | Тест-опросник родительского отношения Методика | Анализ | Март ежегодно | Кл рук | |
воспитывающее воздействие средств массовой информации | Анкетирование | Методика «Карта интересов» | Анализ График | Октябрь ежегодно | Кл рук | |
воспитывающее воздействие неформальной среды общения | Анкетирование | Методика «Выявление уровня тревожностн у подростков» | Анализ Диаграмма | Сентябрь и май ежегодно | Кл рук | |
Эффективность здоровьесберегающих технологий | Уровень физической подготовки и воспитания | Тестирование по нормативам «Президентских состязаний» Анкетирование | Результаты «Президентских состязаний» Анкета «Работа с детьми с ослабленным здоровьем» | Анализ Диаграмма Анализ | Май ежегодно Март ежегодно | Учителя физ. культуры, завуч Кл рук |
Состояние лечебно-оздоровительной работы в школе | Анкетирование | Мед. карты уч-ся | Анализ мед карт и итогов диспансеризации Диаграмма | Ноябрь ежегодно | Соц. педагог | |
Соответствие расписания занятий нормам САНПиНА | Отчеты завучей | Валеологическая кривая расписания | Анализ | Сентябрь ежегодно | Завуч | |
Уровень учебной и других нагрузок на организм учащихся | Тестирование | Тест школьной тревожности Филипса Методика изучения домашних заданий Тест возрастающей трудности Ровена | Анализ | Сентябрь и май ежегодно Декабрь ежегодно Апрель ежегодно | завуч | |
Состояние микро-климата в школе и дома | Анкетирование | Анкета «Определение состояния взаимодействия педагогов и учащихся в школе» | Анализ Диаграмма | Январь ежегодно | Кл рук |
V. Модуль кадровый.
|
Из за большого объема этот материал размещен на нескольких страницах:
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 |


