Анализ работы школы за 2учебный год (стр. 10 )

4 человека – победители по 3 предметам ( – 8 кл., – 7 кл., Степина Е,– 9 кл., – 11 кл.);

7 человек – победители по 2 предметам ( – 7 кл., Нестерова Настя – 7 кл., – 8 кл.; – 9 класс,– 9 класс, Алямкина Алина – 9 класс, Нестерова Алина – 11 класс);

30 человек – победители по 1 предмету.

В среднем один учащийся посетил 4 олимпиады.

1.  Школьный тур предметных олимпиад показал низкий уровень призовых мест по предметам (или же отсутствие победителей и призеров) по: экологии, экономике, основам предпринимательской деятельности и потребительских знаний, праву, английскому языку.

2.  Победители были по ОБЖ – 1 чел., физической культуре – 7 человек.

3.  Данные говорят о том, что учителя не проводят подготовительную работу к олимпиадам с сильными учащимися.

Рекомендации:

На заседании МО рассмотреть вопрос о подготовительной работе учителей к Школьному туру олимпиад и муниципальному уровню:

·  Система оценки выполнения задания;

·  Работа учителей с сильными учащимися.

·  Подготовка олимпиадных заданий по предметам для учащихся 5 – 7 классов

Учителям – предметникам следует привлекать учащихся, проявляющих интерес к тому или иному предмету, вести подготовительную работу, более углубленную, быть заинтересованными в выявлении одаренных детей. Более серьезно подходить к подготовке и проведению олимпиад. Были упущения со стороны предметников по организации этой формы работы с детьми.

Для участия в муниципальном этапе Всероссийской олимпиады школьников были отобраны победители по одному учащемуся по физике, астрономии, физической культуре. По результатам олимпиады, к сожалению, учащиеся нашей школы не стали победителями районного тура.

Руководителям ШМО, учителям-предметникам необходимо на следующий год более ответственно относиться к подготовке обучающихся к олимпиадам, повышать мотивацию школьников к исследовательской познавательной деятельности, продумать формы поощрения и стимулирования детей.

Участие в научно-практических конференциях.

В феврале 2013 года в школе проходила открытая научно - практическая конференция учащихся «Экология Московской области». Целью конференции было формирование и распространение исследовательской культуры как результата и критерия качества образования

Статистические показатели включенности классов в исследовательскую деятельность и количество представленных работ за 2009 – 2013 гг.

Показатели	2гг.	2010 – 2011гг.	2011 – 2012гг.	2012 –2013 гг.
Количество представленных работ	6 работ (13 учащихся)	10 работ (14 учащихся)	13 работ (10 учащихся)	18 работ: 13 работ – 5 – 11 классы 5 работ – 1-4 классы
Класс	4 - 11	1 – 10	1 – 11	1 - 11

На конференции работали 3 секций: секция начальных классов (представлено 5 работ), секция естественно-математическая (7 работ) и гуманитарная (6 работ).

Было представлено всего 18 работ учащихся.

Работы учащихся оценивало жюри в составе родителей, приглашенных гостей, учащихся школы.

Все работы были выполнены на высоком уровне, с учетом требований к исследовательским работам. Работы были предоставлены в печатном и электронном варианте.

Жюри оценивало работы в соответствии с разработанными критериями. Учитывались уровень исследования, оформление и выступление перед аудиторией.

Выявлены победители по секциям.

Секция	Участник	Класс	Предмет	Название работы	Учитель	Место
Естественно математических наук		8	Химия	Оксиды в природе		призер
	8	Химия	Определение кислотности почвы с помощью природных индикаторов		призер
	9	Химия	Кислотные дожди		2
		9	Физика	Шумовое загрязнение окружающей среды		3
	8	Информатика	Экология наукоградов Московской области		призеры
	6	Биология	Красная книга Московской области		1
	11	Физическая культура	Экология человека. ЗОЖ.		1
Гуманитар- ных наук		9	История	Время собирать камни. Судьба усадьбы Талызиных.		1
	11	Литература	Человек и природа. Стихотворение «Сияет солнце, воды блещут…»		3
	6	Литература	Образ природы в сказке были «Кладовая солнца»		2
	11	Английский язык	Экология Раменского района		1
	7	География	Топонимика рек Московской области		призеры
	7	Изобразительное искусство	Цветник моей школы		призеры

Все участники начальных классов стали призерами трудно было выбрать лучшую работу. Из-за возраста, работы создавались учителями, а представляли – ученики.

Участие обучающихся школы в региональных, всероссийских конкурсах:

Участие в международных игровых конкурсах

Название конкурса	Количество участников
учебный год	учебный год	учебный год	2012 – 2013 учебный год
Русский медвежонок	115	99	100	114
КИТ	59	81	105	122
Британский бульдог	16	31	47	86
Золотое руно	51	80	75	80
Кенгуру	91	85	106	100
Гелиантус	-	-	-	45

Вывод:

1.  Количество участников в международных игровых конкурсах увеличивается с каждым годом;

2.  Наибольшей популярностью среди учащихся пользуются конкурсы: «Кенгуру», «КИТ», «Русский медвежонок».

3.  Участие в данных конкурсах в дальнейшем (9, 11 классы) помогает учащимся без страха и ошибок, быстро заполнять бланки на ЕГЭ и ГИА.

4.  Количество участников-победителей в конкурсе «Золотое руно» увеличилось с 1 учащегося до 3 (2012 – 2013 учебный год)

1.  Конкурс «Русский медвежонок» приняли участие 114 учащихся (67%)

Количество участников (%)

Лучшие результаты:

(4 класс) – 78 баллов, учитель

(9 класс) – 73 балла, учитель

(3 класс) – 74, учитель

(6 класс) – 68, учитель

2.  Международный конкур «Кенгуру» - приняли участие 100 учащихся (60%)

Лучший результат:

(6 класс) 55 баллов, учитель

3.  Конкурс «Британский бульдог» - приняли участие 86 учащихся (51%)

Лучшие результаты:

(3 класс) – 34 место в районе, учитель

(2 класс) – 7 место в районе, учитель

(6 класс)- 29 место в районе, учитель (11 класс) – 70 место в районе, учитель

4.  Конкурс «Золотое Руно» 80 участников (40%)

(3 класс, учитель ), (11 класс), (11 класс, учитель ) заняли 1 место по России.

5.  Международный конкур «КИТ» - приняли участие 122 учащихся (65%)

Лучшие результаты:

(4 класс) – 68 баллов, учитель

(4 класс) – 62, учитель

6.  Международный конкурс «Гелиантус» - впервые принимали участие. Количество участников – 45 человек (41%)

Задания данного конкурса содержат блоки по физике, биологии, химии, географии.

Лучший результат:

Новоселова К (6 класс) 3- 9 место в районе, вошла в список учащихся, показавших лучший результат.

7.  Муниципальная эколого-краеведческая конференция «Мой край – вчера, сегодня, завтра».

Участвовали в секциях: «Плакат» - 6 класс, учитель , «Фотография» - 11 класс, учитель ,«Выступление агитбригад» - учащиеся 7 класса, учитель . Учащиеся были награждены сертификатами участников.

8.Муниципальный конкурс «Человек и природа в художественном пространстве отечественной литературы»

Учитель: , участник - 11 класс

Наряду с положительными результатами работы с одаренными детьми, следует выделить проблему: не отработана система развития одаренности детей, недостаточное методическое обеспечении, материально-техническая оснащенность.

Поэтому основной задачей на учебный год является совершенствование системы работы с одаренными детьми через создание методических и материально-технических условий для работы педагогов по развитию личности ученика; развитие исследовательских умений и навыков обучающихся; повышение эффективности управления работой с одаренными детьми.