Анализ работы школы за 2учебный год (стр. 13 )

ШМО учителей русского языка и литературы считает, что:

Подводя итог работы МО учителей русского языка и литературы в учебном году, хочется отметить, что сделано было много. Были качественно проведены секции МО, открытые уроки учителями-предметниками, приняли участие в муниципальных конкурсах, конференциях, а приняла участие в муниципальном конкурсе «Педагог года» Преподаватели много читают, делятся друг с другом наработками, изучают передовой опыт коллег, внедряют новые технологии, разрабатывают учебные и методические материалы, кроме того, на уроках проводится огромная работа по повышению грамотности учащихся, по подготовке ребят к ГИА, ЕГЭ.

В следующем учебном году необходимо обратить внимание на подготовку учащихся к районным олимпиадам, уделять ей больше внимания, а также всем учителям вести с детьми научно-исследовательскую работу, так как эта деятельность имеет очень много положительных моментов.

ШМО начальных классов считает, что:

успех реализации стандартов второго поколения в большей степени зависит от учителя. На протяжении учебного года шло активное освещение и разъяснение концепции государственных образовательных стандартов общего образования нового поколения среди педагогических работников школы, организованное в ходе повышения ими квалификации

Первый год участия в апробации показал как свои положительные стороны, так и выявил ряд проблем:

- отсутствие свободных помещений для занятий внеучебной деятельностью;

- необходимость привлечения специалистов дополнительного образования для организации занятий внеучебной деятельностью;

- необходимость введения ставок воспитателей ГПД для второй половины дня, т. к. учителя переутомляются от перенагрузки.

- нет для начальных классов ни раздаточного материала, ни наглядного пособия, ни счётного материала, дидактического материала для проведения занятий внеурочной деятельности;

- отсутствие комнат релаксации для детей с ослабленным здоровьем.

Одним из видов методической работы является методическая неделя, которая проводится ежегодно. Данный вид повышения педагогического мастерства приветствуется большинством педагогов школы, позволяет в короткие сроки представить педагогам как теоретические, практические так и творческие наработки. В целом неделя показала готовность педагогического коллектива к самосовершенствованию, поиску нового, конструктивному диалогу.

Таким образом, методическая тема соответствует основным задачам, стоящим перед школой. Тематика заседаний МО и педагогических советов отражает основные проблемные вопросы, которые стремится решать педагогический коллектив.

В основном поставленные задачи методической работы на учебный год были выполнены. Повысился профессиональный уровень учительского коллектива. Выросла активность учителей, их стремление к творчеству, увеличилось число учителей, участвующих в профессиональных конкурсах разного уровня. Увеличилось число обучающихся- участников мероприятий, требующих определенного интеллектуального уровня. ( В прошлом учебном году 40%, в нынешнем -60%)

Наряду с имеющимися положительными результатами в работе педагогического коллектива имеются недостатки:

- слабо ведется работа по обобщению передового педагогического опыта;

- низок уровень навыков самоанализа у учителей и самоконтроля у обучающихся;

Рекомендации:

- Отслеживать работу по накоплению и обобщению передового педагогического опыта.

- В работе МО по повышению профессионального мастерства обратить внимание на следующие умения: технология подготовки урока и его самоанализ, самоконтроль своей деятельности, применение новых технологий и их элементов. Расширить сеть учителей, применяющих современные технологии.

- Спланировать цикл открытых уроков по МО с учетом реальных возможностей по проблемам и более тщательно продумать организацию взаимо посещения уроков.

- Организовать рейтинговый опрос обучающихся об уровне проведения различных мероприятий во время предметных недель.

- Спланировать совместное проведение предметных недель основной и начальной школ.

2.1.2.Работа с молодыми специалистами.

Молодые специалисты в учебном году

№ п/п	ФИО специалиста	предмет	наставник
1		Учитель начальных классов (4 класс), 2 года стажа
2		Учитель начальных классов (1Б класс), большой перерыв в пед. работе
3		Учитель начальных классов (2 класс) большой перерыв в пед. работе

В этом направлении был проведен теоретический семинар «Школа глазами молодых учителей».

Работа наставника и молодого специалиста:

·  Знакомство с нормативными документами по организации образовательного процесса

·  Оказание помощи в овладении методами преподавания предмета и воспитания школьников

·  Посещение уроков, внеклассных мероприятий по предмету.

2.1.3. Повышение квалификации учителей, их самообразование

Идет постоянная работа по повышению квалификации, профессиональной компетентности педагогов. Повышение квалификации педагогов стабильно. Этому способствуют следующие факторы: наличие перспективного плана курсовой подготовки кадров, своевременное ознакомление кадров с планом курсовых мероприятий, востребованность получаемых знаний для выполнения профессиональных задач, проведение диагностики определения потребности персонала в повышении квалификации.

1.В учебном году 8 учителей прошли курсы повышения квалификации. Необходимо отметить работу администрации по организационному обеспечению повышения квалификации: курсовая подготовка предусмотрена в действующей циклограмме, в расписании (предоставлении методических дней учителям – предметникам и начальных классов), проведена работа по пересмотру общественного мнения коллектива о повышении квалификации как «общественной нагрузки», на важнейшую составляющую профессионального самоуважения.

2.В течение года учителя МОУ Заворовской СОШ посещали семинары, тематические консультации, круглые столы, организуемые районом.

3.Учителя школы систематически проводят работу над методической темой по самообразованию.

4.Регулярно осуществляется знакомство с новинками методической литературы, медиа-ресурсов по вопросам инноваций, дидактики, знакомство с современными нормативными документами (проектом нового закона «Об образовании», ФГОС)

Повышение предметной квалификации.

критерии предметы	Предметные курсы	ИКТ	АЙТИ	Дистанционные курсы	Другие учебные заведения	% от общего числа
МЦ	БГОУ Педакадемия (АСОУ)
1.Начальные классы	3						60%
2. Математика							0%
3. Русский язык							0%
4. Информатика		1					100%
5. Физика	1						100%
6. История							0%
7.Физическая культура							0%
8. ОБЖ							0%
9. Химия				1			100%
10.Биология		1				МГОУ	100%
11.География							0%
12.Изо	1						100%
13.Библиотекарь	1						100%
14.Духовное краеведение							0%
15.Английский язык	1						100%
16. Технология							0%
17.Музыка							0%
18.Директор						«Знание» ОТ	100%
19.Зам. директора по УВР							0%
20.Зам. директора по безопасности							0%
21.Зам. директора по ВР						«Евразийский университет», «Знание» ОТ	100%
22.Соцпедагог							0%
23.Психолог							0%
24.Вожатая							0%
Итого	7	2	0	1	0	3	37%

Необходимо отметить, что в школе 65% учителей прошли курсовую подготовку в объёме 72 час. за три года. Большее количество часов по повышению квалификации у следующих учителей: