Основная образовательная программа высшего профессионального образования (стр. 10 )

В результате освоения дисциплины обучающийся должен:

-  знать возможности и основные области применения информационно-вычислительной техники, принципы устройства и работы ЭВМ;

-  – уметь идентифицировать, формулировать и решать поставленные проблемы;

-  знать основные виды и назначение программного обеспечения ЭВМ, определять возможность и эффективность использования программного обеспечения для реше­ния поставленных учебных задач;

-  уметь применять основные виды системного программного обеспечения ЭВМ для решения поставленных задач;

-   уметь использовать навыки, методы, оборудование и технологии для решения проблем;

-  уметь разрабатывать и проводить эксперименты, анализировать и объяснять полученные данные и результаты;

-  работать с технической литературой и составлять выходную документацию по выполненной работе.

В результате изучения дисциплины обучающийся должен:

Знать: назначение, функции, классификацию, структуру и архитектуру операционных систем; особенности управления процессорами; функции ядра ОС; структуру контекста и дескриптора процесса; иерархию процессов; алгоритмы планирования последовательных и параллельных процессов; средства коммуникации процессов; типы прерываний; средства обработки сигналов; современные файловые системы.

Уметь: осуществлять программное управление планированием процессов в многозадачных ОС; использовать системные средства межпроцессного взаимодействия; осуществлять управление процессорами и внешними устройствами компьютера; а также применять приобретенные навыки работы со стандартными служебными программами современных операционных систем и разработанные собственные приложения системного назначения в научно-исследовательской, проектно-конструкторской, производственно-технологической и организационно-управленческой деятельности.

Владеть методами управления, совместного использования и защиты памяти; механизмами виртуализации памяти; основами диспетчеризации и синхронизации параллельных процессов; способами реализации режима мультипрограммирования; стратегиями подкачки страниц; принципами защиты ОС от сбоев и несанкционированного доступа; аспектами управления подсистемой ввода-вывода и внешними устройствами.

Приобрести опыт работы со стандартными служебными программами современных операционных систем и навыки разработки собственных приложений системного назначения.

Общая трудоемкость дисциплины.

4 зачетных единицы (144 академических часа).

Распределение трудоемкости в часах по всем видам аудиторной и самостоятельной работы студента:

Вид работы	Трудоемкость, часов
Общая трудоемкость	144
Аудиторная работа:	72
Лекции (Л)	36
Лабораторные работы (ЛР)	36
Самостоятельная работа:
Самостоятельное изучение разделов	25
Самоподготовка (проработка и повторение лекционного материала и материала учебников и учебных пособий, подготовка к лабораторным и практическим занятиям, коллоквиумам, рубежному контролю и т. д.),	20
Подготовка и сдача экзамена	27
Вид итогового контроля (зачет, экзамен)	Экзамен

Формы контроля.

Итоговая аттестация - экзамен (6 семестр).

Составитель.

Б.3 Профессиональный цикл

Базовая (общепрофессиональная) часть

1.Вычислительные системы, сети и телекоммуникации

Цель дисциплины:

«Вычислительные системы, сети и телекоммуникации» включена для преподавания дисциплины базовой части профессионального цикла студентам по направлению подготовки 230700.62 «Прикладная информатика» в 3 семестре

К исходным требованиям, необходимым для изучения дисциплины «Вычислительные системы, сети и телекоммуникации», относятся знания, умения и виды деятельности, сформированные в процессе изучения дисциплин: «Информатика», «Базовая компьютерная подготовка».

Дисциплина «Вычислительные системы, сети и телекоммуникации» является основой для изучения дисциплин: «Информационные системы», «Информационные технологии», «Базы данных» и др.

Место дисциплины в модульной структуре ООП.

Дисциплина «Вычислительные системы, сети и телекоммуникации» является самостоятельным модулем.

Цель изучения дисциплины.

Целью дисциплины является изучение принципов построения и функционирования одно - и многопроцессорных компьютерных систем, сетей различных классов и телекоммуникаций.

Задачей дисциплины является освоение основных сетевых технологий, подготовки к работе в сетевой среде.

Структура дисциплины.

Дисциплина состоит из пяти разделов. Раздел I. Вычислительные машины и системы: Общие принципы построения компьютера. Информационно-логические основы построения ЭВМ. Программное обеспечение. Устройства ЭВМ. Функционирование ЭВМ. Системы мультимедиа. Вычислительные системы. Раздел II. Компьютерные сети и телекоммуникации: Характеристика компьютерных сетей. Телекоммуникационные системы в компьютерных сетях. Локальные компьютерные сети. Глобальные компьютерные сети. Сеть Интернет. Корпоративные компьютерные сети. Эффективность функционирования компьютерных сетей и перспективы их развития. Раздел III. Сетевые технологии обработки данных: Знакомство с Microsoft Internet. Создание Web-страницы Электронная почта. Программа просмотра Web-страниц. Работа с бесплатной почтовой службой *****.

Основные образовательные технологии.

В учебном процессе используются следующие образовательные технологии:

по организационным формам: лекции, практические занятия, лабораторные работы, контрольные работы, тестирование, консультации;

по преобладающим методам и приемам обучения: объяснительно-иллюстративные (объяснение, показ- демонстрация учебного материала и др.), решение учебных задач и др.;

активные и интерактивные формы, в том числе и групповые;

информационные, компьютерные, мультимедийные.

Требования к результатам освоения дисциплины.

Процесс изучения дисциплины направлен на формирование следующих общекультурных и профессиональных компетенций:

·  способен использовать, обобщать и анализировать информацию, ставить цели и находить пути их достижения в условиях формирования и развития информационного общества (ОК-1);

·  в коллективе, нести ответственность за поддержание партнерских, доверительных отношений (ОК-3);

·  способен самостоятельно приобретать и использовать в практической деятельности новые знания и умения, стремится к саморазвитию (ОК-5);

·  способен понимать сущность проблемы развития современного информационного общества (ОК-7);

·  способен работать с информацией в глобальных компьютерных сетях (ОК-8);

·  способен понимать сущность и значение информации в развитии современного информационного общества, сознавать опасности и угрозы, возникающие в этом процессе, соблюдать основные требования информационной безопасности, в том числе защиты государственной тайны (ОК-13);

·  способен использовать основные законы естественнонаучных дисциплин в профессиональной деятельности и эксплуатировать современное электронное оборудование и информационно-коммуникационные технологии в соответствии с целями образовательной программы бакалавра (ПК-3);

·  способен ставить и решать прикладные задачи с использованием современных информационно-коммуникационных технологий (ПК-4);

·  способен моделировать и проектировать структуры данных и знаний, прикладные и информационные процессы (ПК-9);

·  способен применять к решению прикладных задач базовые алгоритмы обработки информации, выполнять оценку сложности алгоритмов, программировать и тестировать программы (ПК-10);

·  способен принимать участие во внедрении, адаптации и настройке прикладных ИС(ПК-13);

·  способен выбирать необходимые для организации информационные ресурсы и источники знаний в электронной среде (ПК-20);

·  способен применять системный подход и математические методы в формализации решения прикладных задач (ПК-21);

·  способен готовить обзоры научной литературы и электронных информационно-образовательных ресурсов для профессиональной деятельности (ПК-22).

В результате изучения дисциплины студент должен:

Знать: физические основы компьютерной техники и средств передачи информации, принципы работы технических устройств информационно-коммуникационной технологии (ИКТ); основы архитектуры и процессов функционирования вычислительных систем, сетей и телекоммуникаций; сетевые протоколы.

Уметь: использовать аппаратные и программные средства компьютера (пакеты прикладных программ (ППП) и уникальные прикладные программы) при решении экономических задач; работать в качестве пользователя персонального компьютера (ПК) в различных режимах и с различными программными средствами.

Владеть: навыками анализа и оценки архитектуры вычислительных сетей и ее компонентов, информационных процессов, показателей качества и эффективности функционирования, методами защиты информации в компьютерных сетях.

Общая трудоемкость дисциплины.

5 зачетных единиц (180 академических часов).

Формы контроля.

Промежуточная аттестация – экзамен (3 семестр).

Составитель.

Л. З.-Г. Керефова, доцент кафедры АИТ

2.Операционные системы

Цель дисциплины:

Дисциплина относится к профессиональному циклу (базовая часть) дисциплин направления ООП.

К исходным требованиям, необходимым для изучения дисциплины «Операционные системы», относятся знания, умения, навыки, сформированные в процессе изучения дисциплин «Информатика и программирование», «Вычислительные системы, сети и телекоммуникации», «Базовая компьютерная подготовка».

Освоение дисциплины «Операционные системы»является необходимой основой для последующего изучения дисциплин базовой и вариативной части цикла дисциплин направления, таких как «Разработка программных приложений», «Операционная система Unix»и др.

Цель изучения дисциплины

Целью освоения учебной дисциплины «Операционные системы» является формирование у обучаемых системы знаний, умений и навыков в области построения и организации функционирования операционных систем и практическим навыкам работы с некоторыми из них.

Структура дисциплины

Понятие операционной системы, её назначение Эволюция операционных систем и основные идеи, определяющие функциональность. Классификация операционных систем. Аппаратные средства, оказывающие влияние на работу операционной системы. Архитектура ОС. Ядро операционной системы. Процессы и потоки. Мультипроцессорная обработка. Планирование процессов и потоков. Алгоритмы планирования. Управление памятью. Алгоритмы распределения памяти. Ввод-вывод и файловая система. Физическая организация файловой системы. Контроль доступа к файлам. Организация контроля доступа в Windows.

Основные образовательные технологии

·  Инновационные (объяснительно-иллюстративное обучение с элементами проблемного изложения; обучение в сотрудничестве); традиционные (лекции, практические работы, самостоятельная работа).

Требования к результатам освоения дисциплины

·  Процесс изучения дисциплины направлен на формирование следующих компетенций:

ОК-11способен владеть навыками работы с компьютером как средством управления информацией;

ПК-3 способен использовать основные законы естественнонаучных дисциплин в профессиональной деятельности и эксплуатировать современное электронное оборудование и информационно-коммуникационные технологии в соответствии с целями образовательной программы бакалавра;

ПК-10 способен применять к решению прикладных задач базовые алгоритмы обработки информации, выполнять оценку сложности алгоритмов, программировать и тестировать программы;

ПК-16 способен оценивать и выбирать современные операционные среды и информационно-коммуникационные технологии для информатизации и автоматизации решения прикладных задач и создания ИС;

ПК-19 способен анализировать рынок программно-технических средств, информационных продуктов и услуг для решения прикладных задач и создания информационных систем;

ПК-22 способен готовить обзоры научной литературы и электронных информационно-образовательных ресурсов для профессиональной деятельности.

В результате изучения дисциплины студент должен

знать:

-  понятие, назначение, функции операционной системы;

-  виды операционных систем;

-  структуру операционной системы;

уметь:

-  решать прикладные задачи, связанные с установкой, настройкой и управлением операционной системой;

владеть:

-  способами управления процессами;

-  способами управления памятью, файлами.

Общая трудоемкость дисциплины

4зачетных единицы (144 академических часа)

Формы контроля

Промежуточная аттестация – экзамен (4 семестр).

Составитель

, доцент кафедры автоматизированных информационных технологий КБГУ.

3.Программная инженерия

Цель дисциплины:

Дисциплина включена в базовую часть профессиональногоцикла ООП.

Курс связан со следующими дисциплинами подготовки: «Проектирование информационных систем», «Программирование», «Вычислительные системы, сети и телекоммуникации», «Объектно-ориентированное программирование» и «Информационные системы и технологии».

Успешное овладение дисциплиной предполагает знание структур и функционала наиболее крупных корпоративных информационных систем, построения алгоритмических схем и логических диаграмм потоков данных, принципов создания и функционирования систем управления базами данных, а также наличие опыта программирования.

Место дисциплины в модульной структуре ООП.

Дисциплина «Программная инженерия» является самостоятельным модулем.

Цель изучения дисциплины.

Целью дисциплины является теоретическая и практическая подготовка слушателей к решению практических задач по проектированию и развитию сложных информационных систем. Курс предусматривает рассмотрение основных этапов проектирования и разработки прикладных решений в условиях реинжиниринга.

В материалы лекционных и лабораторных занятий с фокусированы на рассмотрении сквозного примера создания проекта программного продукта по автоматизации экономических процессов реального предприятия (организации). Это позволит в полном объеме раскрыть структурные особенности этапов проектирования информационных системы, их методы, назначения и способы использования.

Структура дисциплины.

№ раздела	Наименование раздела	Содержание раздела
1.	Цели и задачи дисциплины Проектирование информационных систем	Структура дисциплины, порядок организации учебного процесса и формы контроля. Значение проектирования ИС в решении задач информатизации.
2.	Основные положения проектирования ИС	Эволюция проектирования ИС, предметная область, основные понятия, жизненный цикл систем проектирования.
3.	Назначения систем проектирования ИС	Требования к системе проектирования, задачи и функции системы проектирования.
4.	Структура систем проектирования ИС	Определение структуры системы проектирования, обеспечивающая и функциональная части структуры.
5.	Технология системы проектирования ИС	Характеристика технологии проектирования, требования, построение технологического процесса обработки данных системы проектирования, выбор технологии проектирования.
6.	Методология проектирования ИС	Структура методологии проектирования, принципы проектирования, логическая организация и средства проектирования.
7.	Содержание работ на стадиях при каноническом проектировании ИС	Исходные условия, подпроектная стадия создания, стадия разработки технического задания, стадия эскизного, технического, и рабочего проектирования. Состав и создание комплекта проектной документации.
8.	Проектирование систем документации ИС	Характеристика систем документации, разработка входных и выходных форм, проектирование экранных форм электронных документов.
9.	Проектирование лингвистических средств ИС	Характеристика лингвистических средств, требования к лингвистическим средствам, этапы проектирования лингвистических средств, разработка дескрипторных и информационно-поисковых языков, разработка методик индексирования документов и запросов.
10.	Проектирование технологических процессов обработки данных ИС	Характеристика технологических процессов обработки данных, требования к технологическим процессам обработки данных, разработка системы контроля обработки данных, проектирование технологических процессов обработки данных в пакетном и мультипрограммном режимах, оценка производительности технологического процесса обработки данных.
11.	Проектирование процессов подготовки и ввода данных в ЭВМ	Проектирование процесса сбора, регистрации и передачи данных. Проектирование процессов формализованного описания информации для ввода в ЭВМ, проектирование процесс ввода данных в ЭВМ.

Основные образовательные технологии.

В учебном процессе используются следующие образовательные технологии: по организационным формам: лекции, практические занятия, индивидуальные занятия, контрольные работы; по преобладающим методам и приемам обучения: объяснительно-иллюстративные (объяснение, показ и демонстрация учебного материала и др.) и проблемные, поисковые (анализ конкретных ситуаций («casestudy»), решение учебных задач и др.); активные (анализ учебной и научной литературы, составление схем и др.) и интерактивные, в том числе и групповые (деловые игры, взаимное обучение в форме подготовки и обсуждения докладов и др.); информационные, компьютерные, мультимедийные (работа с источниками сайтов академических структур, научно-исследовательских организаций, электронных библиотек и др., разработка презентаций сообщений и докладов, работа с электронными обучающими программами и т. п.).

Требования к результатам освоения дисциплины.

Процесс изучения дисциплины «Программная инженерия» направлен на формирование следующих компетенций:

общекультурными (ОК):

·  способен использовать, обобщать и анализировать информацию, ставить цели и находить пути их достижения в условиях формирования и развития информационного общества (ОК-1);

·  способен работать в коллективе, нести ответственность за поддержание партнерских, доверительных отношений (ОК-3);

·  способен находить организационно-управленческие решения и готов нести за них ответственность (ОК-4);

·  способен самостоятельно приобретать и использовать в практической деятельности новые знания и умения, стремится к саморазвитию (ОК-5);

·  способен осознавать социальную значимость своей будущей профессии, обладать высокой мотивацией к выполнению профессиональной деятельности (ОК-6);

·  способен понимать сущность и проблемы развития современного информационного общества (ОК-7);

·  способен работать с информацией в глобальных компьютерных сетях (ОК-8);

·  способен понимать сущность и значение информации в развитии современного информационного общества, сознавать опасности и угрозы, возникающие в этом процессе, соблюдать основные требования информационной безопасности, в том числе защиты государственной тайны (ОК-13);

·  способен применять основные методы защиты производственного персонала и населения от возможных последствий аварий, катастроф, стихийных бедствий, технику безопасности на производстве (ОК-14).

профессиональными (ПК):

·  способен использовать нормативные правовые документы в профессиональной деятельности (ПК-1);

·  способен использовать основные законы естественнонаучных дисциплин в профессиональной деятельности и эксплуатировать современное электронное оборудование и информационно-

·  коммуникационные технологии в соответствии с целями образовательной программы бакалавра (ПК-3);

·  способен ставить и решать прикладные задачи с использованием современных информационно-коммуникационных технологий (ПК-4);

·  способен осуществлять и обосновывать выбор проектных решений по видам обеспечения информационных систем (ПК-5);

·  способен документировать процессы создания информационных систем на всех стадиях жизненного цикла (ПК-6);

·  способен использовать технологические и функциональные стандарты, современные модели и методы оценки качества и надежности при проектировании, конструировании и отладке программных средств (ПК-7);

·  способен проводить обследование организаций, выявлять информационные потребности пользователей, формировать требования к информационной системе, участвовать в реинжиниринге прикладных и информационных процессов (ПК-8);

·  способен моделировать и проектировать структуры данных и знаний, прикладные и информационные процессы (ПК-9);

·  способен применять к решению прикладных задач базовые алгоритмы обработки информации, выполнять оценку сложности алгоритмов, программировать и тестировать программы (ПК-10);

·  способен принимать участие в создании и управлении ИС на всех этапах жизненного цикла (ПК-11);

·  способен эксплуатировать и сопровождать информационные системы и сервисы (ПК-12);

·  способен принимать участие во внедрении, адаптации и настройке прикладных ИС(ПК-13);

·  способен принимать участие в реализации профессиональных коммуникаций в рамках проектных групп, презентовать результаты проектов и обучать пользователей ИС (ПК-14);

·  способен проводить оценку экономических затрат на проекты по информатизации и автоматизации решения прикладных задач (ПК-15);

·  способен оценивать и выбирать современные операционные среды и информационно-коммуникационные технологии для информатизации и автоматизации решения прикладных задач и создания ИС (ПК-16);

·  способен применять методы анализа прикладной области на концептуальном, логическом, математическом и алгоритмическом уровнях (ПК-17);

·  способен анализировать и выбирать методы и средства обеспечения информационной безопасности (ПК-18);

·  способен анализировать рынок программно-технических средств, информационных продуктов и услуг для решения прикладных задач и создания информационных систем (ПК-19);

·  способен выбирать необходимые для организации информационные ресурсы и источники знаний в электронной среде (ПК-20);

·  способен применять системный подход и математические методы в формализации решения прикладных задач (ПК-21);

·  способен готовить обзоры научной литературы и электронных информационно-образовательных ресурсов для профессиональной деятельности (ПК-22).

В результате изучения дисциплины студент должен:

знать:

·  назначение и виды ИС;

·  состав функциональных и обеспечивающих подсистем ИС;

·  модели и процессы жизненного цикла ИС;

·  стадии создания ИС;

·  методы информационного обслуживания;

·  методы анализа прикладной области, информационных потребностей, формирования требований к ИС;

·  методологии и технологии проектирования ИС, проектирование обеспечивающих подсистем ИС;

·  методы и средства организации и управления проектом ИС на всех стадиях жизненного цикла, оценка затрат проекта и экономической эффективности ИС;

·  основы менеджмента качества ИС;

·  методы управления портфелю – проектов:

·  методы и средства проектирования БД;

уметь:

·  проводить анализ предметной области, выявлять информационные потребности и разрабатывать требования к ИС;

·  проводить сравнительный анализ и выбор ИКТ для решения прикладных задач и создания ИС;

·  разрабатывать концептуальную модель прикладной области, выбирать инструментальные средства и технологии проектирования ИС;

·  проводить формализацию и реализацию решения прикладных задач;

·  выполнять работы на всех стадиях жизненного цикла проекта ИС, оценивать качество и затраты проекта;

владеть:

·  работы с инструментальными средствами моделирования предметной области, прикладных и информационных процессов:

·  разработки технологической документации;

·  использования функциональных и технологических стандартов ИС;

·  работы с инструментальными средствами проектирования баз данных и знаний и управления проектами ИС.

Общая трудоемкость дисциплины.

Общая трудоемкость 144академических часов.

Формы контроля.

Промежуточная аттестация –экзамен (5семестре).

Составитель.

доцент кафедры АИТ

4.Информационные системы и технологии

Цель дисциплины:

Цели и задачи дисциплины: Целью дисциплины является получение теоретических знаний и практических навыков по основам архитектуры и функционирования информационных систем. Студенты знакомятся со свойствами сложных систем, системным подходом к их изучению, понятиями управления такими системам, принципами построения информационных систем, их классификацией, архитектурой, составом функциональных и обеспечивающих подсистем. Изучают на практике виды информационных систем. Второй целью является формирование у студентов теоретических знаний и практических навыков по применению современных информационных технологий для разработки и применения информационных технологий и систем. Задачами изучения дисциплины являются приобретение студентами прочных знаний и практических навыков в области, определяемой основной целью курса. В результате изучения курса студенты должны свободно ориентироваться в различных видах информационных систем, знать их архитектуру, обладать практическими навыками использования функциональных и обеспечивающих подсистем. Знать основные способы и режимы обработки экономической информации, а также обладать практическими навыками использования информационных технологий в различных информационных системах отраслей экономики, управления и бизнеса.