Основная образовательная программа высшего профессионального образования (стр. 11 )

3. Структура дисциплины

Раздел 1. Информационные системы

Тема 1. Роль информации и управления в организационно – экономических системах

Тема 2. Основные процессы преобразования информации

Тема 3. Определение, общие принципы построения и цели разработки информационных систем

Тема 4. Архитектура информационных систем

Тема 5. Современные тенденции развития информационных систем

Раздел 2. Информационные технологии

Тема 6. Основные понятия, терминология и классификация информационных технологий

Тема 7. Информационно - коммуникационные технологии общего назначения

Тема 8. Информационные системы и технологии интеллектуальной поддержки управленческих решений

Тема 9. Информационные технологии экономики знаний и инновационной экономики

Раздел 3. Основы проектирования информационных систем

Тема 10. Основные понятия проектирования ИС

Тема 11. Методологические аспекты разработки ИС

Тема 12. Организация оригинального (канонического) проектирования ИС

Тема 13. Содержание работ на стадии исследования предметной области и обоснования проектных решений по созданию ИС

Тема 14. Разработка компонент функционального обеспечения

Тема 15. Разработка компонент информационного обеспечения

Тема 16. Разработка технологических процессов обработки данных в ИС

Тема 17. Методы совершенствования технологии оригинального проектирования.

4. Основные образовательные технологии

В учебном процессе используются следующие образовательные технологии: по организационным формам: лекции, практические занятия, индивидуальные занятия, контрольные работы; по преобладающим методам и приемам обучения: объяснительно-иллюстративные (объяснение, показ демонстрация учебного материала и др.) и проблемные, поисковые (решение учебных задач и др.); активные (анализ учебной и научной литературы, составление схем и др.) и интерактивные, в том числе и групповые (взаимное обучение в форме подготовки и обсуждения докладов и др.); информационные, компьютерные, мультимедийные (работа с источниками сайтов академических структур, научно-исследовательских организаций, электронных библиотек и др., разработка презентаций сообщений и докладов, работа с электронными обучающими программами и т. п.).

5. Требования к результатам освоения дисциплины

Процесс изучения дисциплины направлен на формирование следующих компетенций: ОК-1, ОК-5, ОК-7, ОК-8, ОК-13, ПК-1, ПК-2, ПК-3, ПК-4, ПК-5, ПК-6, ПК-8, ПК-9, ПК-10, ПК-11, ПК-12, ПК-13, ПК-15, ПК-16, ПК-17, ПК-19, ПК-21.

В результате изучения дисциплины студент должен:

Знать:принципы применения информационных технологий для построения и использования информационных систем, решения задач в экономике, управлении, бизнесе; состав и структуру различных классов ИС как объектов проектирования, особенности архитектуры корпоративных ИС;современные технологии проектирования ИС, включая технологию типового проектирования, CASE-технологию и технологию быстрого проектирования, и методики обоснования эффективности их применения;содержание стадий и этапов проектирования ИС и их особенности при использовании различных технологий проектирования;методы и инструментальные средства разработки отдельных компонентов ИС, автоматизации проектных работ и документирования проектных решений;состав показателей оценки и выбора проектных решений;содержание функций организации, планирования и управления проектировочными работами и программные средства их автоматизации;методики, методы и средства управления процессами проектирования.

Уметь:использовать современные информационные технологии в экономике и управлении, как в рамках отдельного предприятия, так и в рамках корпорации, холдинга, государственных систем;использовать способы формализации процессов проектирования, состав и содержание технологических операций проектирования на различных уровнях иерархии управления процессами создания ИС. выбирать и использовать инструментальные средства современных технологий проектирования; проводить предпроектное обследование предметной области и выполнять формализацию материалов обследования, разрабатывать и применять модели проектных решений; выполнять выбор средств и методов проектирования отдельных компонент проекта и использовать их при выполнении конкретных работ;осуществлять декомпозицию системы на подсистемы и комплексы задач, осуществлять постановку задач;разрабатывать компоненты информационного обеспечения, включая, классификаторы, формы и экранные макеты документов, состав и структуру информационной базы;разрабатывать внемашинную и внутримашинную технологию обработки информации; разрабатывать прототипы информационных систем;рассчитывать стоимостные затраты на проектирование и показатели экономической эффективности вариантов проектных решений обосновывать выбор наилучших решений.

6. Общая трудоемкость дисциплины

4 зачетные единицы (144академических часа)

7.Формы контроля

Промежуточная аттестация –экзамен(3 семестр).

8. Составитель.

Ст. преподаватель кафедры ВВиПММ

5.Проектирование информационных систем

Цель дисциплины:

Дисциплина включена в базовую часть профессиональногоцикла ООП.

Курс связан со следующими дисциплинами подготовки: «Программная инженерия», «Программирование», «Вычислительные системы, сети и телекоммуникации», «Объектно-ориентированное программирование» и «Информационные системы и технологии».

Успешное овладение дисциплиной предполагает знание структур и функционала наиболее крупных корпоративных информационных систем, построения алгоритмических схем и логических диаграмм потоков данных, принципов создания и функционирования систем управления базами данных, а также наличие опыта программирования.

Место дисциплины в модульной структуре ООП.

Дисциплина «Проектирование информационных систем» является самостоятельным модулем.

Цель изучения дисциплины.

Целью дисциплины является теоретическая и практическая подготовка слушателей к решению практических задач по проектированию и развитию информационных систем. Курс предусматривает рассмотрение основных этапов проектирования и разработки прикладных решений в условиях реинжиниринга.

В материалы лекционных и лабораторных занятий с фокусированы на рассмотрении сквозного примера создания проекта программного продукта по автоматизации экономических процессов реального предприятия (организации). Это позволит в полном объеме раскрыть структурные особенности этапов проектирования информационных системы, их методы, назначения и способы использования.

Структура дисциплины.

№ раздела	Наименование раздела	Содержание раздела
5 с е м е с т р
1.	Цели и задачи дисциплины Проектирование информационных систем	Структура дисциплины, порядок организации учебного процесса и формы контроля. Значение проектирования ИС в решении задач информатизации.
2.	Основные положения проектирования ИС	Эволюция проектирования ИС, предметная область, основные понятия, жизненный цикл систем проектирования.
3.	Назначения систем проектирования ИС	Требования к системе проектирования, задачи и функции системы проектирования.
4.	Структура систем проектирования ИС	Определение структуры системы проектирования, обеспечивающая и функциональная части структуры.
5.	Технология системы проектирования ИС	Характеристика технологии проектирования, требования, построение технологического процесса обработки данных системы проектирования, выбор технологии проектирования.
6.	Методология проектирования ИС	Структура методологии проектирования, принципы проектирования, логическая организация и средства проектирования.
7.	Содержание работ на стадиях при каноническом проектировании ИС	Исходные условия, подпроектная стадия создания, стадия разработки технического задания, стадия эскизного, технического, и рабочего проектирования. Состав и создание комплекта проектной документации.
8.	Проектирование систем документации ИС	Характеристика систем документации, разработка входных и выходных форм, проектирование экранных форм электронных документов.
9.	Проектирование лингвистических средств ИС	Характеристика лингвистических средств, требования к лингвистическим средствам, этапы проектирования лингвистических средств, разработка дескрипторных и информационно-поисковых языков, разработка методик индексирования документов и запросов.
10.	Проектирование технологических процессов обработки данных ИС	Характеристика технологических процессов обработки данных, требования к технологическим процессам обработки данных, разработка системы контроля обработки данных, проектирование технологических процессов обработки данных в пакетном и мультипрограммном режимах, оценка производительности технологического процесса обработки данных.
11.	Проектирование процессов подготовки и ввода данных в ЭВМ	Проектирование процесса сбора, регистрации и передачи данных. Проектирование процессов формализованного описания информации для ввода в ЭВМ, проектирование процесс ввода данных в ЭВМ.
6 с е м е с т р
12.	Проектирование документальных БД	Характеристика документальных БД, анализ предметной области ДБД, разработка структуры ДБД, организация ДБД, разработка рабочего формата данных ДБД, критерии оценки качества поиска документов в ДБД
13.	Проектирование фактографических БД	Характеристика ФБД, концептуальное проектирование ФБД, логическое проектирование ФБД, физическое проектирование ФБД.
14.	Проектирование пользовательского интерфейса ИС	Характеристика интерфейсов ИС, принципы проектирования пользовательского ПИ, порядок проектирования ПИ.
15.	Проектирование систем безопасности ИС	Основные понятия безопасности, нормативы на создание систем безопасности. Виды, методы и средства обеспечения безопасности. Порядок проектирования систем безопасности, условия оценки эффективности систем безопасности,
16.	Проектирование корпоративных ИС	Концепция индустриального проектирования, проектирование архитектур: серверные приложения, Intranet-систем и хранилища данных.
17.	Автоматизированное проектирование ИС	Характеристика автоматизированного проектирования, проектирование с применение CASE–технологий, функционально-ориентированное проектирование, RAD – технологии портативного создания приложений, выбор программных продуктов для автоматизации приложений.
18.	Типовое проектирование ИС	Характеристика типового проектирования, параметрически-ориентированное проектирование, модельно-ориентированное проектирование.
19.	Организация и управление проектированием ИС	Системное представление организации и управление проектированием, методы и средства организации и управления проектированием.
20.	Управление качеством проектирования ИС	Концепция управления качеством проектирования, назначение комплексной системы управления качеством проектирования. Функциональная структура комплексной системы управления качеством проектирования, обеспечивающая структура комплексной системы управления качеством проектирования. Технология обработки данных комплексной системы управления качеством проектирования.
21.	Перспективы развития проектирования ИС	Основные тенденции развития теории и методологии проектирования и качества. Организационно-методические средства развития проектирования. Роль информатика в развитии проектирования ИС.

Основные образовательные технологии.

В учебном процессе используются следующие образовательные технологии: по организационным формам: лекции, практические занятия, индивидуальные занятия, контрольные работы; по преобладающим методам и приемам обучения: объяснительно-иллюстративные (объяснение, показ и демонстрация учебного материала и др.) и проблемные, поисковые (анализ конкретных ситуаций («casestudy»), решение учебных задач и др.); активные (анализ учебной и научной литературы, составление схем и др.) и интерактивные, в том числе и групповые (деловые игры, взаимное обучение в форме подготовки и обсуждения докладов и др.); информационные, компьютерные, мультимедийные (работа с источниками сайтов академических структур, научно-исследовательских организаций, электронных библиотек и др., разработка презентаций сообщений и докладов, работа с электронными обучающими программами и т. п.).

Требования к результатам освоения дисциплины.

Процесс изучения дисциплины «Проектирование информационных систем» направлен на формирование следующих компетенций:

общекультурными (ОК):

·  способен использовать, обобщать и анализировать информацию, ставить цели и находить пути их достижения в условиях формирования и развития информационного общества (ОК-1);

·  способен работать в коллективе, нести ответственность за поддержание партнерских, доверительных отношений (ОК-3);

·  способен находить организационно-управленческие решения и готов нести за них ответственность (ОК-4);

·  способен самостоятельно приобретать и использовать в практической деятельности новые знания и умения, стремится к саморазвитию (ОК-5);

·  способен осознавать социальную значимость своей будущей профессии, обладать высокой мотивацией к выполнению профессиональной деятельности (ОК-6);

·  способен понимать сущность и проблемы развития современного информационного общества (ОК-7);

·  способен работать с информацией в глобальных компьютерных сетях (ОК-8);

·  способен понимать сущность и значение информации в развитии современного информационного общества, сознавать опасности и угрозы, возникающие в этом процессе, соблюдать основные требования информационной безопасности, в том числе защиты государственной тайны (ОК-13);

·  способен применять основные методы защиты производственного персонала и населения от возможных последствий аварий, катастроф, стихийных бедствий, технику безопасности на производстве (ОК-14).

профессиональными (ПК):

·  способен использовать нормативные правовые документы в профессиональной деятельности (ПК-1);

·  способен использовать основные законы естественнонаучных дисциплин в профессиональной деятельности и эксплуатировать современное электронное оборудование и информационно-

·  коммуникационные технологии в соответствии с целями образовательной программы бакалавра (ПК-3);

·  способен ставить и решать прикладные задачи с использованием современных информационно-коммуникационных технологий (ПК-4);

·  способен осуществлять и обосновывать выбор проектных решений по видам обеспечения информационных систем (ПК-5);

·  способен документировать процессы создания информационных систем на всех стадиях жизненного цикла (ПК-6);

·  способен использовать технологические и функциональные стандарты, современные модели и методы оценки качества и надежности при проектировании, конструировании и отладке программных средств (ПК-7);

·  способен проводить обследование организаций, выявлять информационные потребности пользователей, формировать требования к информационной системе, участвовать в реинжиниринге прикладных и информационных процессов (ПК-8);

·  способен моделировать и проектировать структуры данных и знаний, прикладные и информационные процессы (ПК-9);

·  способен применять к решению прикладных задач базовые алгоритмы обработки информации, выполнять оценку сложности алгоритмов, программировать и тестировать программы (ПК-10);

·  способен принимать участие в создании и управлении ИС на всех этапах жизненного цикла (ПК-11);

·  способен эксплуатировать и сопровождать информационные системы и сервисы (ПК-12);

·  способен принимать участие во внедрении, адаптации и настройке прикладных ИС(ПК-13);

·  способен принимать участие в реализации профессиональных коммуникаций в рамках проектных групп, презентовать результаты проектов и обучать пользователей ИС (ПК-14);

·  способен проводить оценку экономических затрат на проекты по информатизации и автоматизации решения прикладных задач (ПК-15);

·  способен оценивать и выбирать современные операционные среды и информационно-коммуникационные технологии для информатизации и автоматизации решения прикладных задач и создания ИС (ПК-16);

·  способен применять методы анализа прикладной области на концептуальном, логическом, математическом и алгоритмическом уровнях (ПК-17);

·  способен анализировать и выбирать методы и средства обеспечения информационной безопасности (ПК-18);

·  способен анализировать рынок программно-технических средств, информационных продуктов и услуг для решения прикладных задач и создания информационных систем (ПК-19);

·  способен выбирать необходимые для организации информационные ресурсы и источники знаний в электронной среде (ПК-20);

·  способен применять системный подход и математические методы в формализации решения прикладных задач (ПК-21);

·  способен готовить обзоры научной литературы и электронных информационно-образовательных ресурсов для профессиональной деятельности (ПК-22).

В результате изучения дисциплины студент должен:

знать:

·  назначение и виды ИС;

·  состав функциональных и обеспечивающих подсистем ИС;

·  модели и процессы жизненного цикла ИС;

·  стадии создания ИС;

·  методы информационного обслуживания;

·  методы анализа прикладной области, информационных потребностей, формирования требований к ИС;

·  методологии и технологии проектирования ИС, проектирование обеспечивающих подсистем ИС;

·  методы и средства организации и управления проектом ИС на всех стадиях жизненного цикла, оценка затрат проекта и экономической эффективности ИС;

·  основы менеджмента качества ИС;

·  методы управления портфелю – проектов:

·  методы и средства проектирования БД;

уметь:

·  проводить анализ предметной области, выявлять информационные потребности и разрабатывать требования к ИС;

·  проводить сравнительный анализ и выбор ИКТ для решения прикладных задач и создания ИС;

·  разрабатывать концептуальную модель прикладной области, выбирать инструментальные средства и технологии проектирования ИС;

·  проводить формализацию и реализацию решения прикладных задач;

·  выполнять работы на всех стадиях жизненного цикла проекта ИС, оценивать качество и затраты проекта;

владеть:

·  работы с инструментальными средствами моделирования предметной области, прикладных и информационных процессов:

·  разработки технологической документации;

·  использования функциональных и технологических стандартов ИС;

·  работы с инструментальными средствами проектирования баз данных и знаний и управления проектами ИС.

Общая трудоемкость дисциплины.

Общая трудоемкость 288академических часов.

Формы контроля.

Промежуточная аттестация –экзамен (5 и 6семестрах).

Составитель.

доцент кафедры АИТ

6.Проектный практикум

Цель дисциплины:

Цели и задачи дисциплины: приобретение умений и навыков методологических основ проектирования ИС и владения соответствующим инструментарием. Приобретение умений и навыков студентами методики системного и детального проектирования ИС.

Требования к результатам освоения дисциплины:

Процесс изучения дисциплины направлен на формирование следующих компетенций: ОК-1, ОК-3, ОК-4, ОК-7, ОК-8, ОК-13, ПК-1, ПК-2, ПК-3, ПК-4, ПК-5, ПК-6, ПК-7, ПК-8, ПК-9, ПК-11, ПК-12, ПК-13, ПК-14, ПК-15, ПК-16, ПК-17, ПК-18, ПК-19, ПК-20, ПК-22

В результате изучения дисциплины студент должен:

Уметь: проводить анализ экономической предметной области, выявлять информационные потребности и разрабатывать требования к ИС в области экономики; проводить сравнительный анализ и выбор ИКТ для решения прикладных задач и создания ИС; разрабатывать концептуальную модель прикладной области, выбирать инструментальные средства и технологии проектирования ИС; проводить формализацию и реализацию решения прикладных задач выполнять работы на всех стадиях жизненного цикла проекта ИС, оценивать качество и затраты проекта.

Владеть: навыками работы с инструментальными средствами моделирования предметной области, прикладных и информационных процессов; навыками разработки технологической документации; навыками использования функциональных и технологических стандартов ИС в области экономики.

Содержание дисциплины:

Тема 1. Предпроектное обследование предметной области.

Тема 2. Концепция проекта.

Тема 3. Системная архитектура проекта.

Тема 4. Оценка затрат проекта.

7.Базы данных

Цель дисциплины:

Место дисциплины в структуре основной образовательной программы (ООП).

«База данных» включена для преподавания дисциплины вариативной части математического цикла, дисциплины и курсы по выбору студента, устанавливаемые вузом, по направлению подготовки 080100 – «Менеджмент» в 3 семестре.

К исходным требованиям, необходимым для изучения дисциплины «База данных», относятся знания, умения и виды деятельности, сформированные в процессе изучения дисциплин: «Информатика», «Информатика в экономике» и др.

Дисциплина «База данных» является основой для изучения дисциплин: «Информационные системы", "Информационные технологии", и др.

Место дисциплины в модульной структуре ООП.

Дисциплина «База данных» является самостоятельным модулем.

Цель изучения дисциплины.

Основная цель курса «Базы данных» – дать многоаспектный анализ ключевым областям современных массовых технологий баз данных, оценить ближайшие и долговременные перспективы развития, рассмотреть основные понятия баз данных, ознакомить с принципами применения, возможностями, представленными современными СУБД.

Структура дисциплины.

Дисциплина состоит из двух разделов.

Раздел I: Базы данных (БД). Принципы построения. Жизненный цикл БД. Типология БД. Теоретические основы проектирования реляционных баз данных. Проектирование БД.. Организация процессов обработки данных в БД. Системы управления базами данных (СУБД). Индексирование таблиц. Связи между таблицами. Обеспечение целостности. Команды поиска данных в таблице. Запросы и локальные представления. Создание отчетов. Встроенный SQL. Современные технологии БД и СУБД. Раздел II: Реализация базы данных в СУБД Access. Создание базы данных в СУБД Access. Создание и редактирование таблиц базы данных в СУБД Access. Запросы в СУБД Access. Работа с формами в СУБД Access. Создание и редактирование отчетов. Работа с макросами.

Основные образовательные технологии.

В учебном процессе используются следующие образовательные технологии:

по организационным формам: лекции, практические занятия, лабораторные работы, контрольные работы, тестирование, консультации;

по преобладающим методам и приемам обучения: объяснительно-иллюстративные (объяснение, показ - демонстрация учебного материала и др.), решение учебных задач и др.;

активные и интерактивные формы, в том числе и групповые;

информационные, компьютерные, мультимедийные.

Требования к результатам освоения дисциплины.

В совокупности с другими дисциплинами «База данных» направлена на формирование следующих общекультурных компетенций (ОК) и профессиональных компетенций профиля (ПК) бакалавра направления «Менеджмент»: