Основная образовательная программа начального общего образования (стр. 37 )

Всего часов в год - 170 ч. 1 полугодие - 80 ч. 1 четверть - 42 ч.

№ пп	Дата	Программная тема	№ ур	Тема урока	Содержание, методические приемы	Фактическая дата
1		Фонетика «Как уст наш яз»	1	Повторяем фонетику	Работа со схемой (задание «дополни схему»), Проблемные ситуации «Вспомни 2 класс» и «Давай подумаем». Сравнение буквенной записи слов с транскрипцией
2		Правописание большой буквы в словах «Правопис»	2	Вспоминаем правила написания большой буквы	Сопоставление, анализ слов и выбор сочетаний слов по образцу
3		Фонетика «Как уст наш яз»	3	Фонетический анализ слова	Упражнение: правила переноса слов, анализ ошибок. Обсуждение порядка выполнения фонетического анализа слова. Отработка алгоритма правила
4		Перенос слова «Правописание»	4	Вспоминаем прави-ло переноса слов	Упражнения: правила переноса слов. Обсуждение правил переноса слов. Фронтальная работа
5		Текст («Развитие речи»)	5	Повторяем признаки и типы текста	Работа с текстом стихотворения, коллективное обсуждение этого текста. Наблюдение над текстом-описанием. Индивидуальная работа: подбор заголовка и выбор окончания текста
6		Фонетика «Как уст наш яз»	6	Фонетический анализ слов	Наблюдение: омонимы. Работа в парах. Алгоритм фонетического анализа слова
7		Гласные после шипящих «Правописание»	7	Повторяем правила обозначения гласных после шипящих	Индивидуальная работа: отработка правила обозначения гласных после шипящих. Списывание
8				Диагностическое обследование № 1. Словарный диктант
9		Состав слова «Как устроен наш язык»	8	Повторяем состав слова	Повторение: части слова и их обозначение. Обсуждение порядка разбора слова по составу
10		Корни слов «Правописание»	9	Повторяем правописание безударных гласных в корне слов	Упражнения на повторение орфограммы: письмо с пропусками букв, классификация слов по наличию (отсутствию) данной орфограммы, замена звуковой записи слов буквенной
11		Текст («Развитие речи»)	10	Повторяем признаки и типы текстов	Комплексная фронтальная работа над текстами: формулирование основной мысли текста, определение типа текста, выбор подходящего заголовка, составление плана. Решение проблемных ситуаций
12		Состав слова «Как уст наш яз»	11	Разбор слова по составу	Упражнения на отработку операций алгоритма разбора слова по составу (нахождение суффикса и приставки). Решение проблемных задач.
13		Корни слов «Правописание»	12	Повторяем правила правописания согласных в корне слов	Упражнения на повторение орфограммы: отработка действий контроля, списывание, замена звуковой записи слов буквенной, классификация слов
14				Контрольный диктант по теме: «Повторение орфограмм корня»
15		Состав слова и словообразова ние «Как уст яз»	13	Работа над ошибками. Повторяем словообразова ние	Повторение изученных способов словообразования: развернутое толкование слов, образование слов заданным способом, работа с таблицей учебника. Индивидуальная работа
16		Корни слов «Правописание»	14	Повторяем правило правописания не-произносимых со-гласных в корне слов	Выполнение упражнений на выполнение данной орфограммы: классификация слов, замена звуковой записи слов буквенной. Повторение правила деления слов для переноса. Коллективная работа
17		Текст («Развитие речи»)	15	Текст и его заглавие	Фронтальная работа: возможные тексты по данным заголовкам, выбор наиболее подходящего заголовка и окончания текста, продолжение текста
18		Состав слов и словообразов. («Как устроен наш язык»)	16	Разбор слова по составу и словообразование Текущая контрольная работа «Фонетический анализ слова по составу»	Упражнения: полный письменный разбор слов по составу; исправление неверно выполненных разборов; нахождение слов, соответствующих данной схеме
19		Суффикс «Правописание»	17	Работа над ошибками. Повторяем правописание суффиксов	Упражнения на повторение изученных орфограмм, конструирование слов с использованием изученных правил, классификация слов
20				Списывание: «Фонетический анализ слова, разбор слова по составу»
21		Приставка «Правописание»	18	Повторяем правописание приставок	Анализ языкового материала: определение принципа классификации слов. Упражнение на повторение изученных орфограмм.
22		Текст («Развитие речи»)	19	Заглавие и начало текста Тест по теме: «Повторение орфограмм корня»	Коллективное обсуждение начала текста. Озаглавливание текста. Анализ и корректирование текста. Запись исправленного текста в тетрадь
23		Синтаксис. Предложение («Как устроен наш язык»)	20 21	Работа над ошибками. Предложение и его смысл. Слова в предложении	Сопоставление определений предложения в рубрике «Вспомни 2 класс». Наблюдение над языковым материалом: смысл предложения, слова в предложении, границы предложения
24		Виды предложений по цели высказывания, интонации	Фронтальная работа: выбор ответа на вопрос о целях высказывания предложения. Индивидуальная работа: определение целей высказывания предложения. Работа с рубрикой «Путешествие в прошлое». Работа с рисунками
25		Текст («Развитие речи»)	22	Последовательность предложений в тексте	Работа в группах по восстановлению последовательности предложений в тексте. Индивидуальная работа: подбор заглавий к тексту, анализ и корректирование текста
26		23	Деление текста на абзацы	Фронтальная работа: восстановление последовательности абзацев. Наблюдение над особенностями абзаца как микротемы текста
27		Синтаксис. Грамматическая основа предлож.	24	Главные члены предложения	Проблемная ситуация в рубрике «Давай подумаем». Работа с рубрикой «Путешествие в прошлое». Анализ языкового материала. Коллективное обсуждение правила. Работа в парах
28				Тест на тему: «Фонетический анализ слова, разбор слова по составу».
29		Твердый и мягкий знак «Правописание»	25	Работа над ошибками. Повторяем напи-сание раздели-тельного Ъ и раз-делительного Ь	Проблемная ситуация: различение разделительных ь и ъ. Наблюдение над языковым материалом. Повторение: слова с непроизносимым согласным звуком
30		Синтаксис. Грамм. осн. пред	26	Главные члены предложения	Коллективное обсуждение правила и алгоритма нахождение подлежащего и сказуемого. «Путешествие в прошлое». Анализ яз-вого материала. «Давай подумаем»
31		Приставка «Правописание»	27	Учимся писать приставки	Наблюдение над языковым материалом. Коллективное выведение правила, его обсуждение. Анализ слов с приставками на з//с
32		28	Учимся писать приставки на з//с	Классификация слов с приставками на з//с. Упражнения: отработка алгоритма применения правила
33		Синтаксис. Грамматическая основа предлож.	29	Подлежащее Словарный диктант	Обсуждение проблемной ситуации в рубрике «Давай подумаем». Работа с рубрикой «Путешествие в прошлое» Упражнения: отработка алгоритма нахождения подлежащего, корректирование ошибок в употреблении подлежащего и сказуемого. Кроссворд
34		30	Сказуемое	Наблюдение над языковым материалом. Обсуждение проблемной ситуации в рубрике «Давай подумаем». Анализ алгоритма нахождения сказуемого. Отработка алгоритма
35		Письмо («Развитие речи»)	31	Учимся писать письма	Коллективная работа: составление плана текста по вопросам. Наблюдение над обращением в письмах
36		Синтаксис. Грамматическая основа предлож.	32	Сказуемое	Решение проблемной задачи рубрики «Давай подумаем» Сопоставление слов, словосочетаний и предложений. Кроссворд. Анализ языкового материала: сочетаемость слов. Работа в парах: конструирование предложений
37		Письмо («Развитие речи»)	33	Учимся писать письма	Анализ текстов учащихся, корректирование. Самостоятельная работа: написание письма
38		Синтаксис. Второстепенные члены предлож. («Как устроен наш язык»)	34	Второстепенные члены предложения	Проблемная ситуация в рубрике «Давай подумаем». Обсуждение правили. Нахождение второстепенных членов в предложении. Коллективная работа по усвоению алгоритма. Инд. работа: составление предлож.
		35	Второстепенные чл предл	Сравнение предложений и решение проблемной ситуации. Коллективное выведение правила
39				Итоговый контрольный диктант за 1 четверть на тему: «Орфограммы, изученные во 2 классе».
40		Приставка «Правописание»	36	Работа над ошибками. Учимся писать приставку с	Обсуждение правила. Самостоятельная работа: применение правила. Упражнения: составление слов с приставками, исправление ошибок
41				Итоговая контрольная работа по теме: «Простое предложение».
42		Синтаксис. Второстепенные члены предлож.	37	Работа над ошибками. Обстоятельство	Решение проблемной задачи: значение обстоятельства. Упражнения: исправление ошибок, замена обстоятельства фразеологизмом. Работа с рубрикой «Путешествие в прошлое»

Всего часов в год - 170 ч. 1 полугодие - 80 ч. 2 четверть - 38 ч.