План организации образовательного процесса МОКУ Москвитинской СОШ на учебный год (стр. 1 )

Согласованно Начальник отдела по управлению Образованием администрации Свободненского района ________________ «______» августа 2013г.

Утверждаю Директор школы __________________ Приказ № «___» от «____» августа 2013 г.

План

организации образовательного процесса

МОКУ Москвитинской СОШ

на учебный год

Рассмотрено на педагогическом совете

Протокол №_____ от _30.08.2013 г.

Оглавление:

Раздел 1. Информационная справка о школе……………………………………………………...3

Функционал руководства школы………………………………………………………………...5

Раздел 2. Анализ работы школы за учебный год

Анализ уровня здоровья и здорового образа жизни………………………………….…….…..9

Анализ воспитательной работы…………………………………………………………............15

Анализ организации всеобуча, уровня базового и дополнительного образовании.………...22

Анализ методической работы и работы с педагогическими кадрами……………………..…28

Методическое объединение учителей-предметников………………………………………....28

Методическое объединение классных руководителей……………………...………………....36

Анализ работы с родителями, общественностью……………………………………………...38

Анализ влияния внутришкольного управления на результат работы школы……………......40

Раздел 3. Цели и задачи работы школы на новый учебный год……………………………….45

Раздел 4. Основные направления деятельности педагогического коллектива по достижению оптимальных конечных результатов……………………………………………….………..…

Годовой календарный план школы…………………………………………………………….46

Расписание звонков………………………………………………………………………….…..47

Деятельность по сохранению здоровья и ЗОЖ…………………………………………….…..47

Организация всеобуча……………………………………………………………………….…..51

Обеспечение базового и дополнительного образования……………………..………….……54

Подготовка учащихся к продолжению образования, трудовой деятельности…………..…..57

Система мер по обеспечению преемственности уровней образования…………………..…..58

Тематика педсоветов…………………………………………………………………..………...61

Раздел 5. Создание условий для достижения целей и задач…………….………………………………………………………………………………..63

Работа с педагогическими кадрами……………………………………………………………63

Методическая работа…………………………………………………………………..………..70

ВШК по воспитательной работе……………………………………..………..……………….91

ВШК по УВП………………………………………………………….………………………...99

Тематика совещаний при директоре………………………………………………………….124

Раздел 6. Приложения к плану работы школы

Раздел I. Информационная справка о школе.

Муниципальное общеобразовательное казённое учреждение

« Москвитинская общеобразовательная средняя школа».

Тип ОУ: средняя

Адрес: с. Москвитино, Свободненский район, Амурская область.

Учредитель: отдел по управлению образованием Свободненского района

Школьное здание сдано в эксплуатацию в 1975 году, материально-техническая база типовая, учебный корпус на 240 учебных мест, мастерские на 20 учебных мест, оборудование имеется, столовая на 40 посадочных мест, земельный участок 1,5га., пришкольный участок 15 соток, имеется сельхоз техника, спортивный зал – площадью 168 м2 , хоккейная коробка. Актового зала – нет, медпунка – нет, ГПД – нет, дети учатся в I смену, режим работы: 5-ти дневная рабочая неделя с 6-м развивающим днем для обучающихся 2-9 классов, 6-ти дневная рабочая неделя для обучающихся 10-11 классов, урок 40-минут. Подвоз учащихся из с. Источное осуществляется школьным автобусом, приобретенным в 2012 году.

В 2012– 2013 учебном году было приобретено оборудование: 2 ноутбука, АРМ для 1 класса, 2 компьютера.

1. Сведения об учащихся

Общее количество учащихся по школе на 1 сентября 2012 года 66 человек, в том числе на первой ступени 31 человек, на второй – 29 человек, на третьей – 6 человека.

Средняя наполняемость классов составляет: 6 человек (1 класс – 8 человек,

2 класс – 7 человек, 3 класс – 7 человек, 4 класс – 9 человек, 5 класс – 7 человек, 6 класс – 6 человек, 7 класс – 6 человек, 8 класс – 6 человека, 9 класс - 4 человека, 10 класс - 3 человека, 11 класс - 3 человека.

Классов комплектов: 11. В течение года прибыло 4 ученика (в 1,6,9,классы), убыло – нет, на конец года количество учащихся составило 70 человек. Группу по подготовке детей к школе посещало 13 человек (учитель ).

2.Сведения о педкадрах: в школе работает 15 учителей из их 5 мужчин, 10 женщин. Имеют высшее педагогическое образование 10 человек, неполное высшее – 1 человек, среднее специальное – 4 человека.

I категорию имеют 4 учителя (, , )

II категорию имеют 11 учителей ( , , ).

·  1 учитель имеет звание «Отличник народного просвещения»;

·  2 учителя награждены Почетными грамотами Министерства образования и науки РФ.

3. Особенности управления школой:

Административное управление осуществляет директор, его заместители и управляющий совет.

Основной функцией директора школы является координация усилий всех участников образовательного процесса через педагогический совет, органы ученического самоуправления.

Заместители директора по учебно-воспитательной и воспитательной работе реализуют, прежде всего, оперативное управление образовательным процессом и осуществляют мотивационную, информационно-аналитическую, планово- прогностическую, организационно-исполнительную, контрольно-регулировочную, оценочно - результативную функции.

В течение учебного года было запланировано и проведено 11 заседаний управляющего совета, где рассматривались такие вопросы как:

·  ознакомление с публичным докладом за учебный год;

·  согласование образовательной программы на учебный год;

·  о переходе школы на ФГОС;

·  об освоении средств по модернизации системы образования школы за год;

·  о выплатах из стимулирующего фонда оплаты труда;

·  о размере денежной суммы на новогодние подарки;

·  о проведении пробных ГИА и ЕГЭ по математике;

·  об организации подготовки учащихся выпускных классов к ЕГЭ, ГИА в 2013г.;

·  обеспеченность учебниками на учебный год;

·  организация текущего ремонта школы;

·  об участии родителей в текущем ремонте школы летом 2013г.;

·  организация трудовой практики и летнего отдыха учащихся;

·  обеспеченность педкадрами на учебный год;

·  о введении школьной формы;

·  о переходе на четвертной календарный график работы школы на 2013-14 учебный год

В школе работает педагогический совет и следующие методические объединения учителей:

·  учителей предметников;

·  классных руководителей.

4.Функционал руководства школы

	Директор	Заместитель директора по учебно - воспитательной работе	Заместитель директора по воспитательной работе
Нормативно-правовая деятельность	Выполнение государственных нормативных требований. Нормативные документы школы. Прием и увольнение работников. Прием и отчисление учащихся	Приказы по изменению тарификации. Заполнение журналов. Контингент учащихся, перевод по окончанию учебного года, прием учащихся в школу.	Приказы на выходы и выезды групп
Финансовая деятельность	Выполнение и отчетность по бюджетному финансированию. Расстановка кадров. Тарификация учителей. Доплаты и премирование работников.	Тарификационная нагрузка учителей.	Заявки на бюджетное финансирование выездов. Работа с органами управления школьников.
Материально-техническая деятельность	Соблюдение требований техники безопасности по школе. Готовность школы к учебному году. Обновление фонда оборудования школы, уборки кабинетов, школы, территории.	Соблюдение санитарно-гигиенических требований к расписанию уроков. Готовность кабинетов к занятиям. Соблюдение правил техники безопасности в учебное время. Соблюдение техники безопасности в учебное время.	Соблюдение техники безопасности во время неурочных и внешкольных мероприятий. Организация дежурства по школе, уборки кабинетов, школы, территории. Трудовая практика.
Программно-методическая деятельность	Работа аттестационной комиссии по повышению разрядов и категорий педагогов. Образовательная программа школы. Аккредитация школы. Методическая и экспериментальная работа, методическая работа на район, область	Документы на аттестацию учителей. Прохождение программ по учебному плану. Выполнение стандарта по предметам.	Методическая работа с классными руководителями.
Образова тельная деятельность	Структура образовательной деятельности школы. Формирование классов. Учебные планы школы. Утверждение содержания экзаменационной сессии. Итоги образовательной деятельности.	Расписание уроков, экзаменов, замены, занятость учителей на каникулах и в экзаменационной сессии. Результативность учебной деятельности по 1 – 11 классам по итогам четверти, полугодия, года, экзаменам, итогу. Освобождение от экзаменов, от физкультуры, обучение на дому. Пропуски занятий.	Разработка основных направлений воспитательной работы. Организация каникул, общешкольных мероприятий, организация законодательного порядка в школе.
Мотивационная деятельность	Работа с педагогами по определению путей развития школы, решение основных задач учебного года. Собеседование с учителями по итогам года. Поощрения и взыскания педагогам, учащимся. Работа с родительским комитетом. Общешкольные родительские собрания.	Информирование учителей и учащихся о расписании, заменах. Собеседование с учителями, учащимися, родителями о состоянии учебы. Информирование об итогах педсоветов, ВШК, педконсилиумы по классам. Поощрение ППО по результативности учебной деятельности.	Собеседования с классными руководителями. Беседы и анкетирование учащихся по вопросам психологической комфортности и удовлетворенности воспитательной работой. Информирование учителей, родителей и учащихся о воспитательных мероприятиях. Поощрение ППО по воспитательной работе.
Управленческая деятельность	Педагогический совет. Административный совет. Совещания при директоре. Анализ работы школы. Перспективное и календарное планирование работы школы. Контроль за состоянием преподавания образовательной области «Технология», физкультуры и ОБЖ, истории, биологии, математики в 5-8,10-11классах .	ВШК - выполнение учебного процесса школы, оформление журналов, результативности учебной деятельности, прохождения программ, правильности выставления оценок. ВШК за состоянием преподавания учебных дисциплин в начальных классах, географии, химии, английского языка, , обществознания, математики в 9 кл, физики, информатики, русского языка и литературы. Анализ результативности учебной деятельности.	ВШК – состояние дисциплины в школе, опоздание учащихся на занятия. Анализ состояния воспитательной среды. Планирование воспитательной работы. Педсоветы и педконсилиумы по классам. Подготовка и проведение педсоветов по воспитательной работе.

Раздел 2. Анализ работы школы за учебный год.

Анализируя деятельность педагогического коллектива по реализации плана учебно-воспитательного процесса за 2012 – 2013 учебный год, можно сделать вывод, что педагогический коллектив в основном выполнил задачи, поставленные на прошедший учебный год

1.  Качественное обучение и социальное воспитание учащихся через формирование ключевых компетентностей в соответствии с возрастными и индивидуальными особенностями детей и потребностями личности, семьи, общества, государства.

Педагогический коллектив продолжил работу по методической теме «Непрерывное совершенствование педагогической компетентности - важнейшая предпосылка развития компетенций и творчества учащихся и основа эффективности современного УВП».

Проведено три тематических педагогических совета:

1.  «Эффективность урока – результат организации активной деятельности учащихся и учителя».

2.  «Ведение ФГОС начального общего образования: первый опыт, проблемы и перспективы».

3.  «Формирование нравственных компетенций личности ребенка и гуманистического отношения к окружающему миру».

На заседаниях МО учителей-предметников тоже рассматривались вопросы по методической теме:

1.  Технология деятельностного метода в обучении младших школьников (ФГОС), реализация деятельностного метода на практике.

2.  Результаты входной диагностики у первоклассников (этап адаптации к школьному обучению).

3.  Ключевые компетенции как фактор, определяющий современное качество и содержание исторического и обществоведческого образования.

4.  Применение информационных технологий в процессе изучения физики.

5.  Формы и методы работы со слабоуспевающими обучающимися на уроках математики, географии, химии.

6.  Создание ситуации успеха, стимулирующих получение новых знаний (анализ школьных предметных олимпиад).

7.  Формирование универсальных учебных действий у обучающихся 1 класса.(ФГОС)

8.  Развитие познавательной мотивации у школьников на уроках английского языка.

9.  Способы проверки формирования ключевых компетенций по математике в 3-4 классах.

10.  Развитие творческих способностей у учащихся по русскому языку (5-9 классы).

11.  Организация работы со слабоуспевающими обучающимися на уроках математики в 5-9 классах.

12.  Реализация программы «Одаренные дети». (анализ участия в районной предметной олимпиаде)

13.  Мастер-класс: «Как создать ситуацию успеха в учебной деятельности младших школьников».

14.  Использование воспитательного потенциала учебного процесса по физкультуре.

15.  Обеспечение психологического комфорта ребенка на учебных занятиях с целью его психического, физического и духовного здоровья.

Итогом третьего года работы школы над методической темой явились:

·  качественная подготовка обучающихся по учебным предметам: успеваемость-100%, качество-43.8%;

·  удовлетворительные и хорошие результаты учащихся при проведении промежуточной аттестации, ГИА в 9 классе;

·  высокие результаты ЕГЭ.

2.  Создание условий для развития интересов, творческих способностей школьников в их учебной деятельности с целью повышения качества знаний.

3.  Организация образовательного и воспитательного пространства путем удовлетворения образовательных потребностей и потребностей духовного развития младшего школьника в соответствии с федеральным государственным образовательным стандартом,

Учебный план для обучающихся 9-11 классов был составлен с учетом интересов и желаний учащихся, для которых были введены:

·  учебные предметы: ОБЖ, русский язык, литература, математика, физика, химия, технология;

·  элективные курсы по предпрофильной подготовке: «ПДД», «Мой выбор»;

·  элективные курсы по выбору учащихся 9-11классов: «Подготовка к ГИА по математике», «Подготовка к ЕГЭ по математике», «Текстоведение», «Трудные вопросы орфографии», «Русское правописание: пунктуация», «Азбука фермера», «право и экономика», «Права человека», «Народные спортивные игры».

·  Юноши продолжили изучение курса «Тракторист-машинист с/х производства» и элективного курса «Основы агрономии».

·  В системе единого воспитательно-образовательного пространства школы работа по дополнительному образованию в 2012-13 учебном году была направлена на выполнение задач по дальнейшему обеспечению доступных форм обучения учащихся во внеурочное время с учетом их индивидуальных особенностей. На базе школы работало 7 кружков и 1 спортивная секция, более 50% детей посещали кружки и секции.

·  100% обучающихся 1-2 классов (ФГОС) были охвачены внеурочной деятельностью по направлениям: спортивно-оздоровительное, духовно-нравственное, социальное, общеинтеллектуальное, общекультурное, проектная деятельность.

4.  Продолжение работы по развитию воспитательной системы путем формирования нравственных и здоровьесберегающих ценностей у школьников.

В основе воспитательной работы школы лежит совместная творческая деятельность детей и взрослых по различным направлениям. Целостное представление об окружающем мире учащиеся получают через переживание особых традиционных моментов школьной жизни, позволяющее формировать развитую личность. Большое внимание уделялось инициативе учащихся в планировании и самостоятельности в проведении мероприятий. В  школе     уделяется  особое  внимание  правильной организации учебно - воспитательного режима работы школы и расширению гигиенических знаний учителей и учащихся. Администрация школы старается улучшить подход в укреплении здоровья учащихся: медосмотры учащихся, проводимые поликлиникой, проходит строго по графику, срывов по вине школы не было. В каникулярное время 27 детейклассов) посещали школьный оздоровительный лагерь.

5.  Непрерывное совершенствование профессиональной компетентности учителей школы как условие реализации цели обеспечения изменений в структуре, содержании и организации образовательного процесса.

Все учителя школы повышают свой профессиональный уровень через самообразование, курсовую подготовку, участие в работе МО учителей-предметников и классных руководителей, РМО, участие в школьных конкурсах «Самый классный классный» и «Класс года». Отчёты учителей по самообразованию заслушивались на заседаниях МО учителей-предметников. 8 учителей повысили свой профессиональный уровень через курсовую подготовку.

Активно участвовали в школьном МО следующие учителя: , , И, Иванова В. Л.

Все учителя школы посетили районные семинары, которые проводились РМК. На районном семинаре учителей физкультуры и ОБЖ выступил с докладом по теме: «Методы и формы работы с детьми на уроках физкультуры. Технология опережающего обучения». на РМО учителей иностранного языка поделилась опытом работы по теме: »Формирование ключевых компетенций учащихся через создание устойчивой мотивационной сферы в обучении иностранному языку». Было проведено заседание РМО учителей физкультуры на базе нашей школы.

1.  Анализ уровня здоровья и здорового образа жизни.

Педагогический коллектив школы работал над одной из первостепенных задач: создать условия для организации учебного процесса, соответствующего требованиям укрепления здоровья и психического комфорта детей. Для этого была разработана школьная программа «Здоровье школьника», и педагогический коллектив работал по ее реализации.

Расписание уроков учащихся начального, среднего и старшего звена было составлено с учетом рекомендаций НИИ гигиены и охраны здоровья детей и подростков и шкалы трудности предметов. Сдвоенные уроки трудового обучения, физкультуры способствовали нормализации учебной нагрузки учащихся. Занятия проводились в одну смену, седьмые уроки были в 7-11 классах (в 7 классе - 1 раз в неделю, 8-11 классах 2 раза в неделю), но в расписании уроков между 6 и 7 уроками проводилась динамическая пауза по 30 минут, что способствовало расслаблению и снятию напряжения у учащихся для дальнейших занятий. Седьмыми уроками проводились занятия по физкультуре, трудовому обучению, ОБЖ.

Внеклассные мероприятия, занятия кружков, консультации проводились с 16 часов.

Сохранение и укрепление здоровья учащихся осуществлялась согласно программе «Здоровье» по трем направлениям:

- профилактика и оздоровление – физкультурная разминка во время учебного процесса для активизации работы головного мозга и релаксации органов зрения, горячее питание, С-витаминизация 1-х и 3-х блюд, режим питьевой воды;

- образовательный процесс – использование здоровье сберегающих образовательных технологий, рациональное расписание;

- информационно – консультативная работа – классные часы на данную тему, родительские классные собрания, внеклассные мероприятия, направленные на пропаганду здорового образа жизни, спортивные соревнования, работа спортивных секций.

В реализации данного направления активно приняли участие кл. руководители: , , И, ,

Деятельность школы по сохранению и укреплению здоровья учащихся поставлена на должном уровне, но следует уделять больше внимания просветительной работе по пропаганде здорового образа жизни среди родителей, привлечением врачей- специалистов.

Стало традицией в мае месяце проводить для учеников всей школы и учителей в субботу «Поход выходного дня» на природу.

В течение года проводился мониторинг здоровья и физического развития учащихся.

Показатели здорового образа жизни.

№	Виды	Качество
1	Система физкультурно-оздоровительных мероприятий: - спортивные секции - коррегирующая гимнастика - физкультминутки - дни здоровья - спортивные мероприятия - туризм	91% 100% 100% 8 100% 95%	100% 100% 100% 40% 100% 40%	86% 100% 100% 80% 100% 95%	87% 100% 100% 80% 100% 0%
2	Учащиеся имеющие вредные привычки: - курящие - употребляющие спиртные напитки - употребляющие наркотические вещества	4 3 -	- - -	- - -	- - -
3	Система питания: - охват горячим питанием в школе - С-витаминизация 1-х и 3-х блюд - профилактика эндокринной системы	95% 100% 2 раза в месяц	95% 100% 2 раза в месяц	100% 100% 2 раза в месяц	100% 100% 2 раза в месяц
4	Наглядная пропаганда ЗОЖ: - стенд: «Уголок здоровья», - выпуск боевых листков, молний во время эпидемии гриппа.	регулярно	регулярно	1 раз в месяц	1 раз в месяц

Результаты медицинского осмотра детей

Осмотрено детей	41
Состояло на «Д» учёте	-
Поставлено на «Д» учёт	-
Выявлено заболеваний	13
Здоровых детей	28
Детей с ранними патологиями	12
Основные заболевания: 1.  Энурез 2.  Плоскостопие 3.  Нарушение осанки 4.  Миопия	1 1 6 5

Заболеваемость учащихся