План учебно-воспитательной работы (стр. 12 )

Традиционными стали посещения семей, находящиеся в трудной жизненной ситуации, с заполнением актов обследования жилищных условий в течение года.

Данные о проблемах социализации обучающихся

№	В школе обучаются	1-4 классы	5-9 классы	10-11 классы	Всего
1	Состоят на ВШУ	1	8	2	11
2	Состоят на учете в КДН	нет	2	нет	2
3	На учете в ПДН	нет	3	нет	3

Данные о детях, состоящих на учете (по годам):

ПДН	13	8	7	8	7	2	3
КДН и ЗП	9	6	5	3	1	2	2

Традиционным является акция «Соберем детей в школу» по сбору вещей и учебных принадлежностей. Из различных фондов благотворительности и администрации сельского Совета, из комитета по соцзащите, ЦППСиД, конкретно от учителей школы оказывалась материальная помощь ученикам из малообеспеченных семей, в виде канцелярских товаров, продуктов, подарков к Новому году, одежды б/у.

Организация питания школьников

Школьная столовая на 230 посадочных мест, совмещена с актовым залом. Учащиеся питаются на переменах по графику:

Классы	Перемены
1-4	1-я
5-8	2-я
9-11	3-я

Создавая благоприятные условия для обучения и воспитания, руководство школы уделяет большое внимание организации горячего питания, им охвачено 100% детей.

Для всех детей из семей, оказавшихся в трудной жизненной ситуации, было организовано одноразовое льготное питание (льгота составила 8 рублей 70 копеек в день, их в нашей школе 23 человека.

Для детей из малообеспеченных семей, стоящих на учете, в Комитете по социальной защите населения, таких в школе было 248, организовано льготное питание, льгота составила 4 рубля 35 копеек в день.

Из различных фондов благотворительности и администрации сельского Совета, из комитета по соцзащите, ЦППСиД, конкретно от учителей школы оказывалась материальная помощь ученикам из малообеспеченных семей, в виде канцелярских товаров, продуктов, подарков к Новому году, одежды б/у.

При организации работы школьной столовой соблюдаются все требования СанПин. Работает бракеражная комиссия, в состав которой входит медицинский работник школы. Меню сбалансировано и соответствует требованиям к питанию школьников.

Кроме того, в школе работает буфет, где можно перекусить дополнительно. После уроков учащиеся имеют возможность пообедать в школьной столовой. Им предлагается широкий выбор салатов, первых и вторых блюд, выпечки, соков, компотов, киселей и т. д.

Исходя из анализа работы за учебный год, ставлю перед собой цель и следующие задачи.

Цель: организация профилактической, социально-значимой деятельности детей и взрослых в социуме и работы по укреплению и развитию семьи как незаменимого социального института формирования личности.

Задачи:

-  оказание помощи в жизненном самоопределении учащихся;

-  диагностика проблем учащихся;

-  профилактика асоциального поведения и правонарушений;

-  профилактика социальных вредностей, восстановление социального статуса;

-  координация взаимодействия учителей, родителей, представителей административных органов для оказания помощи;

-  выявление учащихся склонных к суициду.

Аналитический отчет педагога-психолога МБОУ «ПСОШ №2»

г.

ФИО педагога-психолога: .

Цель: содействие администрации и педагогическим коллекти­вам образовательных учреждений всех типов в созда­нии социальной ситуации развития, соответствующей индивидуальности обучающихся, воспитанников и обеспечивающей психологические условия для охра­ны здоровья и развития личности обучающихся, вос­питанников, их родителей (законных представителей), педагогических работников и других участников об­разовательного процесса

Задачи: психологический анализ социальной ситуации раз­вития в образовательных учреждениях, выявление основных проблем и определение причин их возник­новения, путей и средств их разрешения;

содействие личностному и интеллектуальному разви­тию обучающихся, воспитанников на каждом возра­стном этапе развития личности;

содействие педагогическому коллективу в гармони­зации социально-психологического климата в обра­зовательных учреждениях;

профилактика и преодоление отклонений в социаль­ном и психологическом здоровье, а также развитии обещающихся, воспитанников;

содействие в обеспечении деятельности педагогиче­ских работников образовательных учреждений научно-методическими материалами и разработками в об­ласти психологии.

Диагностическая работа психолога в школе.

Психологическая диагностика представляет собой углубленное психолого-педагогическое изучение обучающихся, воспитанников на протяжении всего периода обучения, определение индивидуальных особенностей и склонностей личности, ее потенциальных возможностей в процессе обучения и воспитания, в профессиональном самоопределении, а также выявление причин и механизмов нарушений в обучении, развитии, социальной адаптации. Психологическая диагностика проводится специалистами как индивидуально, так и с группами обучающихся.

Диагностика	Название методики	Количество	Результативность езультативностьееее
Уч-ся	Родители	Педагоги
Индивидуальная	Ме­тодика исследования самооценки Школа	3			Рекомендации классному руководителю, родителям
Индивидуальная	Методика Новая школа	8			Рекомендации классному руководителю, родителям
Индивидуальная	Методика Как я выбираю друга	7			Рекомендации классному руководителю, родителям
Индивидуальная	методика Дерево достижений	7			Рекомендации классному руководителю, родителям
Индивидуальная	Самооценка психических состояний по Айзенку	4			Рекомендации классному руководителю
Индивидуальная	Тест Карта интересов	3			Рекомендации классному руководителю, родителям
Индивидуальная	Методика Что ты ценишь в людях	5			Рекомендации классному руководителю, родителям
Индивидуальная	Тест Конфликтный ли Вы человек?	8			Рекомендации классному руководителю, родителям
Индивидуальная	Методика Геометрические фигуры	4			Рекомендации классному руководителю, родителям
Индивидуальная	Комплекс методик изучающих готовность детей к школе	10			Распределение детей по классам, анализ индивидуальной готовности детей к школе
Групповая	Анкета изучения удовлетворенности детей пребывания в пришкольном лагере	41			Анализ работы пришкольного лагеря, разработка мероприятий
Индивидуальная	Методика изучения удовлетворенности родителей работой летнего оздоровительного лагеря.		45		Анализ работы пришкольного лагеря, разработка мероприятий
Групповая	Изучение отношения учащихся школы к пребыванию в трудовом лагере	15			Анализ работы пришкольного трудового лагеря
Групповая	Изучение отношения учащихся школы к работе на пришкольном участке во время отработки летней практики.	25			Анализ работы пришкольного участка
Групповая	Изучение школьной мотивации первоклассников	58			Справка психолога по адаптации учащихся к школе, рекомендации классному руководителю, родителям
Групповая	Методика проективная «Смешные страхи»	58			Справка психолога по адаптации учащихся к школе, рекомендации классному руководителю, родителям
Групповая	Методика «Школьная мотивация»	23			Справка психолога по адаптации пятиклассников, рекомендации классному руководителю, педагогам, родителям
Групповая	Опрос учащихся	23			Справка психолога по адаптации пятиклассников, рекомендации классному руководителю, педагогам, родителям
Групповая	Карта интересов	39			Определение профориентационных склонностей
Групповая	Тест Мотивация достижений	12			Определение профориентационных склонностей, предоставление справочной литературы учащимся
Групповая	Тест Толерантность	30			Определение уровня терпимости
Групповая	Тест Уровень воспитанности	20			Определение уровня воспитанности учащихся
Групповая	Тест Мое учение	19			Выявление доминирующего мотива учения
Индивидуальная	Тест Мотивы выбора друга	7			Выявление мотивов выбора друга
Групповая	Анкетирование ПАВ	102			Анализ анкетирования по классам, информационная справка

Коррекционно-развивающая работа психолога.