Образовательная программа МОБУ «Азяковская начальная школа-детский сад имени » (стр. 22 )

1	2	3	4	5	6	7	8	9	10
34	Число шесть. Цифра 6	1	Введение новых знаний	Число 6, цифра 6. Состав числа 6. Обозначение числа 6 цифрой 6. Письмо цифры 6. Сравнение чисел с помощью числового отрезка	Знать: – состав числа 6; – случаи сложения и соответствующие случаи вычитания, связанные с составом числа 6. Уметь: – обозначать число 6 цифрой 6; – писать цифру 6; – сравнивать числа с помощью составления пар и числового отрезка	Фронтальная работа			С. 68–69
35–37	Числа 1–6	3	Развитие умений и навыков	Счет в пределах 6. Упражнение в сложении и вычитании чисел в пределах 6	Знать: – взаимосвязь между частью и целым; – таблицу сложения в пределах 6. Уметь решать выражения вида± 3	Текущий. Самостоятельная работа	Математические фокусы		С. 70–71; 72–73; 74–75
38	Число семь. Цифра 7	1	Введение новых знаний	Число 7, цифра 7. Состав числа 7. Обозначение чис-ла 7 цифрой 7	Знать: – состав числа 7; – случаи сложения и соответствующие случаи вычитания, связанные с составом числа 7	Фронтальная работа			С. 76–77
				Письмо цифры 7. Построение натурального ряда чисел	Уметь: – обозначать число 7 цифрой 7; – писать цифру 7; – строить натуральный ряд чисел в пределах 7
39	Числа 1–7	1	Развитие умений и навыков	Счет в пределах 7. Выполнение вычислений	Знать состав числа 7. Уметь прибавлять и вычитать число 4 в пределах 7	Математический диктант № 5			С. 78–79

Продолжение табл.

1	2	3	4	5	6	7	8	9	10
40	Слагаемое, сумма	1	Введение новых знаний	Знакомство с компонентами и результатом сложения	Знать названия компонентов и результатов сложения, зависимость между ними. Уметь находить значения выражений, содержащих действия сложения и вычитания	Текущий			Учебник, ч. 2, с. 2–3
41	Переместительное свойство сложения	1	Введение новых знаний	Знакомство с переместительным свойством сложения	Знать переместительное свойство сложения. Уметь решать выражения вида ±2, ±3, ±4	Индивидуальные задания	Арифметические лабиринты		С. 4–5
42	Слагаемое, сумма	1	Развитие умений, навыков	Определение взаимосвязи между слагаемыми и суммой	Знать взаимосвязь между слагаемыми и суммой; между частью и целым. Уметь находить значения выражений	Фронтальная работа			С. 6–7
43	Уменьшаемое, вычитаемое, разность	1	Введение новых знаний	Знакомство с компонентами и результатом вычитания	Знать названия компонентов и результатов вычитания, зависимость между ними. Уметь находить значения выражений, содержащих действие вычитание	Текущий	Задачи на перестановку предметов		С. 8–9
44	Числа 1–7	1	Развитие умений и навыков	Счет в пределах 7. Выполнение вычислений	Уметь: – составлять числовые выражения; – вычислять значения числовых выражений	Индивидуальные задания			С. 10–11
45	Число восемь. Цифра 8	1	Введение новых знаний	Счет в пределах 8. Состав числа 8. Обозначение числа 8 цифрой 8.	Знать: – состав числа 8; – случаи сложения и соответствующие случаи вычитания, связанные с составом числа 8.	Фронтальная работа			С. 12–13

Продолжение табл.

1	2	3	4	5	6	7	8	9	10
				Письмо цифры 8. Сравнение чисел с помощью числового отрезка	Уметь: – обозначать число 8 цифрой 8; – писать цифру 8; – строить натуральный ряд чисел в пределах 8; – сравнивать числа с помощью числового отрезка
46	Числа 1–8	1	Развитие умений и навыков	Счет в пределах 8. Составление простых задач по рисункам. Сравнение выражений	Знать зависимость между компонентами действий сложения и вычитания. Уметь: – составлять выражения и простые задачи по рисункам; – сравнивать выражения	Математический диктант № 6			С. 14–15
47	Число девять. Цифра 9	1	Введение новых знаний	Состав числа 9. Состав числа 9. Обозначение числа 9 цифрой 9. Письмо цифры 9. Построение натурального ряда чисел	Знать: – состав числа 9; – случаи сложения и соответствующие случаи вычитания, связанные с составом числа 9. Уметь: – обозначать число 9 цифрой 9; – писать цифру 9; – строить натуральный ряд чисел в пределах 9	Фронтальная работа			С. 16–17
48	Числа 1–9	1	Развитие умений и навыков	Счет в пределах 9. Вычисления в пределах 9. Составление и решение простых задач	Знать состав числа 9. Уметь: – выполнять сложение и вычитание в пределах 9; – составлять простые задачи и выражения по рисункам и схемам	Индивидуальные задания			С. 18–19

Продолжение табл.