Образовательная программа МОБУ «Азяковская начальная школа-детский сад имени » (стр. 24 )

1	2	3	4	5	6	7	8	9	10
V. Уравнение (4 ч)
72	Уравнение	1	Введение новых знаний	Введение понятий «уравнение», «решение уравнений»	Уметь: – решать уравнения на основе взаимосвязи между частью и целым; – оформлять решение уравнения	Фронтальная работа
73	Уравнение	1	Введение новых знаний	Запись уравнений. Решение задач на увеличение в косвенной форме	Уметь: – решать уравнения вида a+x = b; x – a = b; задачи на увеличение в косвенной форме; – находить результат сложения и вычитания в зависимости от изменения компонента	Математический диктант № 9
74–75	Уравнение. Про-верка ре-шения уравнения	2	Развитие умений и навыков	Проверка решения уравнений. Названия компонентов сложения и вычитания	Уметь: – выполнять проверку решения уравнений; – решать простые задачи, сформулированные в прямой и косвенной форме	Индивидуальные задания			С. 60–61; 62–63; 68–69
VI. Величины (13 ч)
76	Длина. Сантиметр	1	Введение новых знаний	Знакомство со способами измерения длины и единицей измерения 1 см	Знать способы измерения длины и единицы измерения. Уметь: – выполнять чертеж отрезка; – определять длину данного отрезка	Практическая работа			С. 64–65; 66–67
77	Величина. Длина	1	Введение новых знаний	Знакомство с величиной как свойством предметов	Уметь: – выражать числом результат измерения длины; – сравнивать, складывать и вычитать длины отрезков	Текущий			С. 70–71

Продолжение табл.

1	2	3	4	5	6	7	8	9	10
78	Длина. Дециметр	1	Введение новых знаний	Знакомство со способами измерения длины и единицей измерения 1 дм	Знать: – единицы измерения длины сантиметр и дециметр; – соотношение между ними. Уметь выполнять чертеж отрезков с помощью линейки	Практическая работа			С. 72–73
79–80	Длина. Решение задач	2	Введение новых знаний	Знакомство с различиями свойств прямоугольника и квадрата	Уметь выделять из множества четырехугольников прямоугольники, из множества прямоугольников – квадраты	Индивидуальные задания	Свойства сторон квадрата и прямоугольника		С. 74–75; 76–77
81	Величины. Масса. Килограмм	1	Введение новых знаний	Знакомство со способами измерения массы и единицей измерения 1 кг	Знать способы измерения массы и единицы измерения. Уметь выражать числом результат измерения массы	Практическая работа			С. 78–79
82	Сравнение, сложение и вычитание величин	1	Развитие умений и навыков	Сравнивание, складывание и вычитание величин	Уметь: – сравнивать, складывать и вычитать именованные числа; – решать простые задачи	Математический диктант № 10	Равные фигуры		Учебник, ч. 3, с. 2–3
83	Величины. Объем. Литр	1	Развитие умений и навыков	Знакомство со способами измерения объема и единицей измерения 1 литр	Знать способы измерения объема и единицы измерения. Уметь: – выражать результат измерения объема числом; – сравнивать, складывать и вычитать именованные числа		Практическая работа		С. 4–5

Продолжение табл.

1	2	3	4	5	6	7	8	9	10
84–86	Сложение и вы-читание величин	3	Обобщение и закрепление изученного	Решение составных задач на нахождение неизвестной величины	Знать единицы измерения длины, объема и массы. Уметь решать составные задачи на нахождение неизвестной величины	Текущий	Комбинаторные задачи		С. 6–7; 8–9
87	Самостоятельная работа № 3	1	Проверка и учет знаний и умений	Систематизация и обобщение знаний	Уметь: – читать, записывать и сравнивать именованные числа; – решать уравнения, простые задачи	Тематический
88	Работа над ошиб-ками	1	Развитие умений и навыков	Упражнения в составлении и решении задач	Уметь: – обнаруживать и исправлять ошибки; – составлять и решать простые задачи	Индивидуальные задания			С. 10–11
VII. Числа от 10 доч)
89	Числа от 10 до 20	1	Введение новых знаний	Названия, образование, разрядный состав и последовательность чисел второго десятка	Знать названия, образование, разрядный состав и последовательность чисел второго десятка. Уметь читать, записывать и сравнивать числа в пределах 20	Фронтальная работа
90–92	Числа от 10 до 20	3	Развитие умений и навыков	Чтение, запись и сравнивание чисел второго десятка	Знать последовательность чисел от 1 до 20. Уметь сравнивать числа второго десятка	Математический диктант № 11	Области и границы		С. 12–13
93–96	Табличное сложение	4	Введение новых знаний	Сложение чисел в пределах 20 с переходом че- рез разряд	Знать способы сложения чисел с переходом через разряд в пределах 20. Уметь выполнять сложение чисел с переходом через разряд	Текущий			С. 14–15; 16–17; 18–19

Продолжение табл.