Основная образовательная программа начального общего образования (стр. 20 )

к учебному плану

Образовательные программы 1 класс

Предмет	Класс	Название программы	Автор программы	Издательство, год издания
Начальное образование
Русский язык	1а, б,в, г	Русский язык	, ,	Баласс, 2011
Литературное чтение	1а, б,в, г	Чтение и начальное литературное образование	,	Баласс, 2011
Математика	1а, б,в, г	Математика	, ,	Баласс, 2011
Окружающий мир	1а, б,в, г	Окружающий мир	, и др.	Баласс, 2011
Физическая культура	1а, б,в, г	Физическая культура. Начальные классы.		Просвещение, 2011
Изобразительное искусство	1а, б,в, г	Изобразительное искусство	,	Баласс, 2011
Технология	1а, б,в, г	Технология	,	Баласс, 2011
Музыка	1а, б,в, г	Музыка	,	Просвещение, 2011

Приложение

к учебному плану

Список учебников

1 класс

2011 – 2012 учебный год

№	Название учебника	Авторы	Издательство	Год
1.	Учебник по обучению грамоте и чтению: Букварь	, ,	Баласс	2011
2.	Русский язык	, ,	Баласс	2011
3.	Литературное чтение	,	Баласс	2011
4.	Математика	, ,	Баласс	2011
5.	Окружающий мир	, ,	Баласс	2011
6.	Изобразительное искусство	,	Баласс	2011
7.	Технология	,	Баласс	2011
8.	Физическая культура		Просвещение	2011
9.	Музыка	, ,	Просвещение	2011

3.2 План внеурочной деятельности

Городское управление образования г. Полысаево

Муниципальное общеобразовательное учреждение

«Основная общеобразовательная школа № 14»

Рассмотрено на заседании педагогического совета школы Протокол от 01.01.2001 г. № 1

Согласовано: Председатель Управляющего Совета ___________

Утверждаю: Директор МОУ «Школа № 14» _____________ Приказ от 01.01.2001 г.

План внеурочной деятельности

муниципального общеобразовательного учреждения

«Основная общеобразовательная школа № 14»

г. Полысаево

на 2011/2012 учебный год

1 классы

Полысаево

2011

План внеурочной деятельности

муниципального общеобразовательного учреждения

«Основная общеобразовательная школа № 14»

1 класс

2011/2012 учебный год

Пояснительная записка

План внеурочной деятельности муниципального общеобразовательного учреждения «Основная общеобразовательная школа № 14» (далее Школа) для 1-х классов разработан на основе:

- приказа Министерства образования и науки Российской Федерации от 6 октября 2009 года № 000, зарегистрированного Минюстом России 22 декабря 2009 года № 000 «Об утверждении и введении в действие федерального государственного образовательного стандарта начального общего образования»;

- приказа Министерства образования и науки Российской Федерации от 26 ноября 2010 года № 000, зарегистрированного Минюстом России 4 февраля 2011 года № 000 «О внесении изменений в федеральный государственный образовательный стандарт начального общего образования, утвержденный приказом Министерства образования и науки Российской Федерации от 6 октября 2009 года № 000».

План внеурочной деятельности обеспечивает учет индивидуальных особенностей и потребностей обучающихся через организацию внеурочной деятельности.

Целью внеурочной деятельности является создание условий для формирования функционально грамотной личности, т. е. человека, который:

– обладает огромным потенциалом к саморазвитию, умеет учиться и самостоятельно добывать знания;

– владеет обобщённым целостным представлением о мире (картиной мира);

– привык самостоятельно принимать решения и нести за них персональную ответственность;

– усвоил положительный опыт и завоевания предыдущих поколений, сумел проанализировать его и сделать своим собственным, тем самым заложив основу своей гражданской и национальной самоидентификации;

– толерантен по своей жизненной позиции, понимает, что он живёт и трудится среди таких же личностей, как и он, умеет отстаивать своё мнение и уважать мнение других;

– эффективно владеет вербальными и невербальными средствами общения и использует их для достижения своих целей;

- способен жить в любом социуме, адаптируясь к нему.

Занятия внеурочной деятельностью проводятся после учебных занятий: I занятие - 12.40 – 13.15, II – 13.25 – 14.00. Между учебными занятиями по расписанию и внеурочной деятельностью проводятся прогулка и игры на свежем воздухе (40-50 минут).

Внеурочная (внеучебная) деятельность в соответствии с требованиями стандарта организуется по следующим направлениям развития личности: спортивно-оздоровительное, общекультурное, общеинтеллектуальное духовно-нравственное.

Спортивно – оздоровительное направление

Цель - знакомство с правилами здорового образа жизни, укрепление здоровья, создание условий для формирования у детей представлений о ценности здоровья и необходимости бережного отношения к нему, для развития важнейших коммуникативных навыков, способствующих успешной социальной адаптации, а также оказание помощи в сознательном выборе здорового стиля жизни.

Содержание работы	1 класс
Программа	«Ритмика», составитель , учитель физической культуры МОУ «Школа № 14»; «Маленький дельфин», составитель , учитель начальных классов МОУ «Школа № 14»
Задействованные педагоги	,учитель физической культуры; , , учителя начальных классов
Количество часов в неделю	2 (1+1)
Количество часов в год	66 (33+33)
Форма работы	Спортивный кружок, экскурсии, занятия в спортивном зале и бассейне, занятия на свежем воздухе, беседы, соревнования, игры.
Форма подведения итогов	Соревнования, конкурсы, оформление альбомов об известных спортсменах города, области, страны, проведение малых спартакиад,

Общекультурное направление

Общекультурное направление развития личности представлено курсами «Утро художника» и «Риторика». Цель курса «Утро художника» - активизация творческого воображения, выработка потребности в творчестве, представления о творчестве как эмоционально ярком переживании, жизненно важном состоянии. Цель курса «Риторика» - развитие коммуникативных умений, развитие умений эффективного общения в разных ситуациях, решение различных коммуникативных задач, которые ставит перед учениками сама жизнь.

Содержание работы	1 класс
Программы и проекты	«Утро художника», составитель , учитель изобразительного искусства МОУ «Школа № 14»; «Риторика», авторы , .
Количество часов	2 (1+1): теория – 0,5 + практика – 0,5
Количество часов в год	66 (33+33)
Задействованные педагоги	, , учителя начальных классов
Форма работы	Ролевые игры, практикумы, инсценирование, театрализация, беседы, конкурсы, речевое моделирование, изучение норм речевого этикета.
Форма подведения итогов	Концерты, праздники, выставки творческих работ, тематических рисунков, театрализованное выступление, инсценировки, оформление альбомов, составление тематических папок.

Общеинтеллектуальное направление развития личности

Для развития потенциала одаренных детей вводятся курсы «Смекалка», «Занимательная грамматика», «Первые шаги в мире информатики».

Содержание работы	1 класс
Программы	«Занимательная грамматика», автор-составитель , учитель начальных классов; «Смекалка», составитель , учитель начальных классов; «Первые шаги в мире информатики», составитель , учитель информатики МОУ «Школа № 14»
Задействованные педагоги	, , учителя начальных классов, , учитель информатики
Количество часов в неделю	3 (1+1+1): теория - 0,5, практика – 0,5.
Количество часов в год	99 (33+33+33)
Форма работы	Кружки, экскурсии, конкурсы, инсценирование, ролевые игры, решение занимательных задач, ребусов, кроссвордов, головоломок.
Форма подведения итогов	Участие в конкурсах и конференциях, создание презентаций, презентации своих творческих работ, выставки. Решение нестандартных задач, конкурсы интеллектуального характера, олимпиада, выпуск математической газеты.

Духовно-нравственное направление развития личности

С целью формирования гражданского сознания (мыслей, идеалов, убеждений), чувств (ответственности, долга, совести, чести, досто­инства, заботы, хозяина, человечности по отношению к людям и др., практики поведения, социально значимой деятельности вводится часы общения по программам «Я - гражданин» и «Азбука нравственности».

Содержание работы	1 класс
Программы	«Азбука нравственности», автор-составитель , учитель начальных классов МОУ «Школа № 14»; «Я – гражданин», составитель , учитель начальных классов МОУ «Школа № 14».
Количество часов в неделю	2 (теория – 1, практика – 1)
Количество часов в год	66 (33+33)
Задействованные педагоги	, , учителя начальных классов МОУ «Школа № 14».
Форма работы	Беседа, конкурс, речевое моделирование, праздник, изучение норм речевого этикета, ролевая игра, досуговое общение, инсценирование, экскурсия, творческая мастерская.
Форма подведения итогов	Составление тематических памяток, оформление выставок, исследовательские работы и творческие проекты, презентации проектов, конкурсы, выставка альбомов, проведение праздников.

План внеурочной деятельности