План учебно-воспитательной работы на 2012/2013 учебный год (стр. 11 )

Медицинской сестрой школы организованы и проведены профилактические беседы («Профилактика Гриппа и ОРЗ», «Авитаминоз», «Профилактика алкоголизма и табакокурения» и др.)

Планы классных руководителей предусматривали реализацию целенаправленных мероприятий по укреплению и сохранению здоровья учащихся, пропаганде здорового образа жизни в разделе «Здоровье». Каждым классным руководителем разработан и реализован комплекс мер по охране и укреплению здоровья детей, включающий в себя организацию и проведение каникулярного отдыха детей, инструктажей по правилам техники безопасности, мероприятий по профилактике частых заболеваний учащихся, детского травматизма на дорогах, наркомании, токсикомании, табакокурения, встреч родителей и детей с представителями правоохранительных органов, медработниками, экскурсий и походов, участие коллектива класса в спортивных, внутришкольных мероприятиях.

В рамках тематической недели «В здоровом теле – здоровый дух», акции «Спорт против наркотиков», «Школа-территория свободная от табака» классными руководителями проведены тематические классные часы, беседы по пропаганде здорового образа жизни учащихся. Работа по профилактике здорового образа жизни проводилась ежемесячно на протяжении всего учебного года. Были организованы рейды социальной службы школы по борьбе с употреблением учащимися табачных изделий в учебное время.

Так в учебном году было выявлено 18 учащихся, регулярно употребляющих табачные изделия. в учебном году их число уменьшилось до 15 человек.

Результат:

1. Реализация программы «Здоровье» систематизирует работу педагогического коллектива в данном направлении.

2. Стабильные результаты спортивных достижений.

3. Учащиеся школы принимают участие во всех районных мероприятиях данного направления.

Проблемное поле:

1. Отсутствие оснащенной спортивной площадки

2. Привлечение родителей к совместной деятельности.

Возможные пути решения проблем:

1. Охват 100% занятостью спортом учащихся школы.

2. Привлечение родителей к участию в спортивных мероприятиях.

3. Систематический контроль за выполнением программы «Здоровье» всеми членами педагогического и ученического коллективов со стороны администрации.

2.3.3. Профилактика правонарушений

Согласно плану воспитательной работы, в целях предупреждения и профилактики правонарушений и употребления ПАВ среди детей и подростков на протяжении всего учебного года в школе велась работа по выявлению несовершеннолетних, находящихся в социально-опасном положении, а также учащихся, не посещающих или систематически пропускающих по неуважительным причинам занятия:

- составлялись списки;

- своевременно ставились несовершеннолетние на внутришкольный контроль;

- велась работа по устранению причин, условий и обстоятельств, способствующих совершению правонарушений несовершеннолетними.

Велось обследование жилищно-бытовых условий учащихся, находящихся в социально-опасном положении 1 раз в месяц, составлялись акты;

Разработан план по профилактике правонарушений, включающий мероприятия по правовому воспитанию, профилактике вредных привычек, пропаганде здорового образа жизни.

В школе осуществляется контроль получения образования несовершеннолетними. Строгий учет пропущенных уроков. Работа по ликвидации пропусков без уважительной причины, деятельность школы по выявлению необучающихся детей, правовое просвещение подростков и их родителей – основные формы деятельности школы в этом направлении.

Ежемесячно, в течение года проводились заседания школьного Совета профилактики, на котором рассматриваются текущие вопросы, вопросы постановки учащихся на внутришкольный учет, снятия с учета.

Количество уч-ся в школе:

- на начало года – 574

- на конец года – 572

Из них кол-во учащихся из неблагополучных семей

- на начало года –1 человека.

- на конец года – 3 человек.

Количество уч-ся, состоящих на внутришкольном контроле:

- на начало года – 4 человек

- на конец года - 6 человек

Количество уч-ся, состоящих на учете в КДН

- на начало года - 5 человек

- на конец года – 5 человек.

Количество уч-ся, состоящих на учете в ПДН

- на начало года – 9 человек

- на конец года – 7 человек

Количество уч-ся, совершивших преступления в этом учебном году:

Слет - 0

С 16 – 17 лет – 0

Количество правонарушений в этом учебном году – 8 (административные правонарушения)

Количество преступлений в учебном году – 0 человек

Выявлено групп антиобщественной направленности:

-на начало года - 0

- на конец года - 1

Количество Советов профилактики за учебный год - 9

Количество учащихся, прошедших через Совет профилактики в этом учебном году – 43 чел.

Количество индивидуальных консультаций с (детьми/родителями) – 150

Количество родительских собраний, в которых принимала участие – 4.

Количество бесед проведенных с участием участковых инспекторов –

45 +родительское собрание

Количество бесед, проведенных с участием врачей – специалистов – 35 бесед.

Заместитель директора по ВР, социальным педагогом отслеживалась занятость учащихся, состоящих на внутришкольном учете, на учете в КДН, в свободное время, в период каникул, привлечение их к занятиям в коллективах дополнительного образования, спортивных секциях.

Все учащиеся, находящиеся в трудном социальном положении, были заняты в кружках и секциях при школе.

За всеми учащимися, состоящими на учете, закреплены наставники из числа администрации школы, классных руководителей.

год	Всего учащихся	Из неполных семей	Из малообеспеченных семей	Из многодетных семей	На учёте в ОПДН	Семей На учёте в ОПДН	Дети Инвалиды	ТЖС
2009/2010	613	78/12,7%	146/24%	49/8%	6	3	6	3
2010/2011	593	76/12,8%	140/24%	47/8%	5	0	6	2
2011/2012	570	82/14%	152/26,6%	50/8,7%	7	0	3	0

Большое внимание уделялось работе по реализации Закона № 000 – КЗ. Оформлены стенды по реализации Закона 1539 – КЗ, со сменными рубриками, информацией для родителей, педагогов, где размещено расписание работы кружков и спортивных секций, информация о проводимых акциях. Для учащихся нарушивших Закон № 000 разработаны индивидуальные планы работы, оформлены карты учета, проведены беседы по факту нарушения, беседы с родителями. Несовершеннолетние вовлекались в кружки, спортивные секции и общешкольные мероприятия в свободное от учебы время.

Основная работа по вопросам, связанным с нарушением детского закона, осуществляется совместно со школьным участковым, социальным педагогом, классными руководителями. В ходе работы с несовершеннолетними, задержанными во время рейдовых мероприятий в вечернее и ночное время и их родителями, была выявлена главная причина нарушения Закона № 000 – это бесконтрольность со стороны родителей. Во всех классах была проведена необходимая профилактическая разъяснительная работа с учащимися и их родителями по вопросам выполнения Закона № 000 «О мерах по профилактике безнадзорности и правонарушений, несовершеннолетних в Краснодарском крае». Проведены классные часы, беседы, конференции, круглые столы, социальные проекты, анкетирование учащихся, дискуссии, родительские собрания, лектории. Осуществлялась рейдовая работа по микрорайону школы в дневное время с целью выявления нарушения Закона № 000. Родители активно привлекаются к проведению воспитательных мероприятий в классе, являлись участниками районных рейдовых бригад по реализации учащимися закона Краснодарского края . Значительно повысилась ответственность родителей в воспитании детей. Увеличилось количество родителей принявших участие в рейдовых мероприятиях по реализации Закона № 000 КЗ.

Проводимая работа по Закону №КЗ дала положительный результат, количество задержанных учащихся уменьшилось.

Результат:

1. Работе с трудными подростками в школе уделяется достойное внимание.

2. Активное участие педагогов и родителей в рейдовых мероприятиях по реализации законаКЗ.

Проблемное поле:

1. Снижается ответственность родителей за воспитанием детей.

2. Низкий уровень образования родителей, материальные трудности в семьях.

Возможные пути преодоления недостатков:

1. Обеспечение социально-педагогического сопровождения детей, находящихся в социально-опасном положении.

2. Полное выполнение совместного плана работы всех служб школы, ОВД и его реализация.

3. Классным руководителям усилить контроль за учащимися, склонными к правонарушениям, за семьями находящимися в сложной жизненной ситуации.

2.3.4. Работа с родителями

Со стороны школы родителям учащихся постоянно оказывается возможная помощь. Это, прежде всего, педагогические консультации, родительские собрания, индивидуальные беседы об особенностях возраста и методах подхода к воспитанию ребенка, по профилактике суицида, употребления ПАВ, безнадзорности и правонарушений, сохранению и укреплению здоровья, т. е. педагогическое просвещение родителей.

В системе проводились общешкольные тематические родительские собрания. В прошедшем учебном году были организованы и проведены внеклассные мероприятия с привлечением родителей: «День пожилого человека», урок «Пресвятая Богородица», «День матери», «Марш парад», «Помощь птицам», «Праздник урожая», «Новый год». Классные руководители тесно взаимодействовали с членами родительского комитета. Родители оказывали материальную помощь в ремонте кабинетов. В начальных классах родители оказывали помощь в организации классных мероприятий «День именинника», «Праздник первого звонка», «Осенняя ярмарка». При поддержке родителей в рамках реализации новых стандартов в школе оборудованы зоны релаксации для учащихся, где ребята могут отдохнуть на уютных диванах, посидеть в зелени цветов, послушать музыку.

Самостоятельно, без лишних финансовых затрат изготовили все необходимые стенды в едином стиле, продумали дизайн их оформления. Любопытно, что материалы стендов стали читать дети. Ведь стенд должен быть не ради галочки, он должен призывать к себе, нести информацию. Таким образом, решили сразу две задачи: появился единый стиль в оформлении рекреации и источник необходимой информации.

Школа становится культурным центром, где можно не только получить знания, но и удовольствие во внеурочное время. Таким образом, решается и вопрос воспитания, ведь дети, которые созидали все это своими руками, не станут разрушителями.

С мая 2012 года начат капитальный ремонт спортивного зала, где будут размещены современные раздевалки, душевые, комнаты для тренеров и хранения спортивного инвентаря.

С июля 2012 года начнётся полная замена оконных блоков.

Результат:

1. Повысился уровень взаимодействия школы с родителями.

2. Повысился уровень посещаемости общешкольных родительских собраний

Проблемное поле:

1. Слабо привлекаются родители к участию во внеурочной деятельности.

2. Организация работы родительского всеобуча.

Возможные пути преодоления недостатков:

1. Классным руководителям активнее привлекать родителей к участию во внеурочной деятельности.

2. Уделять больше внимания организации и проведению родительского собрания.

3. В учебном году соц. педагогу особое внимание уделить работе родительского всеобуча.

Выводы:

Исходя из анализа воспитательной работы, необходимо отметить, что в целом поставленные задачи воспитательной работы в учебном году можно считать решенными, цель достигнута. На основе тех проблем, которые выявлены в процессе работы, можно сформулировать задачи на будущий учебный год:

1. Повышение научно-теоретического, практического уровня педагогического коллектива в области воспитания детей.

2. Расширение общего и художественного кругозора учащихся, обогащение эстетических чувств.

4. Развитие единой системы школьного и классного ученического самоуправления, развитие творческой инициативы учащихся.

5. Совершенствование и развитие системы работы с родителями и общественностью.

6. Профилактика курения, снижение количества курящих учащихся.

Цель воспитательной работы школы в учебном году – подготовка ответственного гражданина, способного самостоятельно мыслить и оценивать происходящее, строить свою жизнь и деятельность в соответствии с собственными интересами и с учетом интересов и требований окружающих его людей и общества в целом.

2.4. Состояние работы с педагогическими кадрами

В учебном году в педагогический состав средней школы входило 54 человека, в числе которых 1 совместитель: , учитель музыки (образование среднее специальное, основное место работы: д/с «Алёнушка», муз. руководитель).

Педагогический коллектив составляет:

·  по возрасту:

До 25 лет	25-30 лет	30-35 лет	35-45 лет	45-55 лет
5	1	10	15	23

Кадровое обеспечение образовательного процесса

Категория работников	Общее кол-во	Педагогический стаж
До 2 лет	2 – 5 лет	5 – 10 лет	10 -20 лет	свыше 20 лет	20 – 25 лет	Свыше 25 лет
Учителя 1 - 4 класса	12	-	-	-	3	6	-	3
Учителя 5 – 11 класса	35	2	2	3	8	8	5	7
Прочие пед. работники	7	-	-	2	3	1	1	-
ВСЕГО	54	2	2	5	14	15	6	10

Средний возраст педагогических работников составляет 43 года.

Школа располагает высококвалифицированными педагогическими кадрами. За истекший год успешно прошли аттестацию 3 педагога, 18 человек прошли курсовую подготовку.

·  по квалификационным категориям (учителя):

Аттестация педагогических работников в 2учебном году осуществлялась в соответствии с действующими нормативными документами и на основании приказа Министерства образования и науки РФ от 01.01.2001 г. № 000 « О порядке аттестации педагогических работников государственных и муниципальных образовательных учреждений», приказа департамента образования и науки Краснодарского края «Об утверждении порядка проведения оценки уровня квалификации педагогических работников государственных и муниципальных образовательных учреждений Краснодарского края, аттестуемых для установления квалификационных категорий (первой или высшей) и с целью подтверждения соответствия занимаемой должности».

В связи с этим в МБОУ СОШ № 12 в учебном году ряд организационных мероприятий по обеспечению работы по подготовке к аттестации педагогических работников:

- составление плана по подготовке и проведению аттестации педагогических работников в учебном году;

- составление и утверждение перспективного плана-графика прохождения аттестации на соответствие занимаемой должности;

- составление и утверждение перспективного графика прохождения курсов повышения квалификации педагогическими работниками;

- создание условий для прохождения курсов повышения квалификации;

- своевременное консультирование при формировании аттестационного портфолио;

- своевременное ознакомление педагогического коллектива с нормативно-правовыми документами по аттестации педагогических работников;

- индивидуальные консультации при подготовке к аттестации педагогических работников;

- посещение уроков, собеседования;

- проведение семинаров – практикумов;

- работа с молодыми специалистами.

Ознакомление с нормативными документами и содержательными основаниями аттестации в школе осуществляется посредством различных информационных каналов, таких как:

- информационный стенд «В помощь учителю. Аттестация»;

- информация, касающаяся аттестации, размещена на школьном сайте;

- интернет-ресурсы (сноска на стенде), на которых имеется необходимая информация.

На педагогических советах также рассматривались вопросы аттестации педагогических работников (протокол заседания педагогического совета школы от 8.11.2011, протокол совещания при директоре от 01.01.2001):

«Новый порядок аттестации»,

«Формирование портфолио аттестующегося педагогического работника»,

«Самообразование учителя как средство повышения эффективности педагогической деятельности».

Аттестация - это процедура систематической оценки соответствия деятельности конкретного работника стандарту выполнения работы на данном рабочем месте в данной должности, с применением методов оценки персонала, это комплексная проверка уровня деловых, личностных, а порой и моральных качеств работника по соответствующей должности.

Аргументом в пользу аттестации в настоящее время является то, что она не только служит юридической основой переводов, продвижений по службе, наград, увольнений и установления заработной платы, но и осуществляет ряд важных целей: помогает определить, во-первых, какие работники требуют большей подготовки и, во-вторых, результаты программ подготовки педагогов. Она помогает установлению и укреплению деловых отношений между подчиненными и руководителями через обсуждение результатов оценки и, кроме того, она побуждает руководителей оказать необходимую помощь.

Особое значение аттестации в том, что она побуждает педагогических работников работать более эффективно, намечать цели и задачи программы собственного развития и самообразования, что является ключевой основой деятельности педагога. Наличие соответствующей программы и гласность результатов ее выполнения развивают инициативу, чувство ответственности и стимулируют стремление работать лучше и эффективнее.

В МБОУ СОШ № 12 осуществляется стимулирование профессионального роста педагогических работников не только посредством дополнительной оплаты за категорию из фонда стимулирующей части оплаты труда, но и в ежемесячном мониторинге самооценки педагогических работников также имеется статья «Прохождение аттестации на получение квалификационной категории», что также оплачивается из фонда стимулирующей части оплаты труда.

В «Положении о доплатах и надбавках стимулирующего характера» МБОУ СОШ № 12 определена доплата за категорию:

10% - для педагогических работников, имеющих первую категорию;

15% - для педагогических работников, имеющих высшую категорию.

В муниципальном бюджетном общеобразовательном учреждении средней общеобразовательной школе № 12 станицы Ленинградской муниципального образования Ленинградский район на начало учебного года 56 педагогических работников, в том числе учителей 49. Не имели квалификационную категорию до 01.07.2011 года 31 педагогический работник. 13 педагогов не подлежат аттестации 9 учителей, работают меньше двух лет в должности: , , ; трое педагогов после отпуска по уходу за ребенком: , ,