Образовательная программа МДОУ детский сад№6 «Колокольчик» комбинированного вида (стр. 1 )

Муниципальное дошкольное образовательное учреждение детский сад № 6 «Колокольчик» комбинированного вида муниципального района город Нея и Нейский район Костромской области

«Утверждаю» Заведующий МДОУ
детский сад №6 «Колокольчик»

___________

ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ПРОГРАММА МДОУ детский сад№6 «Колокольчик» комбинированного вида

Принято на педагогическом
совете от 01.01.2001г.
Протокол № 5

Нея

2012

Содержание образовательной программы

Пояснительная записка

I. Первая часть.

1. Организация режима пребывания детей в ДОУ

1.1 Режим дня.

1.2 Расчеты режимного времени пребывания ребенка в детском саду

1.3.Расчет времени для реализации обязательной части основной общеобразовательной программы МДОУ д/с № 6 «Колокольчик» (на один день)

1.4. График непосредственно образовательной деятельности

1.5 Модель образовательного процесса с использованием разнообразных форм и с учетом времени года и возрастных психофизиологических возможностей детей, взаимосвязи планируемых занятий с повседневной жизнью детей в детском саду.

1.6 Система закаливающих мероприятий

1.7 Система физкультурно-оздоровительных мероприятий

2. Содержание психолого-педагогической работы по освоению образовательных областей

2.1 Содержание психолого-педагогической работы по освоению образовательной области «Физическая культура»

2.2 Содержание психолого-педагогической работы по освоению образовательной области «Здоровье»

2.3 Содержание психолого-педагогической работы по освоению образовательной области «Безопасность»

2.4 Содержание психолого-педагогической работы по освоению образовательной области «Социализация»

2.5 Содержание психолого-педагогической работы по освоению образовательной области «Труд»

2.6 Содержание психолого-педагогической работы по освоению образовательной области «Познание»

2.7 Содержание психолого-педагогической работы по освоению образовательной области «Коммуникация»

2.8 Содержание психолого-педагогической работы по освоению образовательной области «Чтение художественной литературы»

2.9 Содержание психолого-педагогической работы по освоению образовательной области «Художественное творчество»

2.10 Содержание психолого-педагогической работы по освоению образовательной области «Музыка»

3. Планируемые результаты освоения детьми общеобразовательной программы (промежуточная и итоговая оценки)

4. Система мониторинга планируемых результатов освоения Программы

5. Тематический план МДОУ д/с № 6 «Колокольчик»

6 Схема взаимодействия педагогов, специалистов и воспитателей

7. Коррекционная работа

II. Вторая часть

1.Особенности организации образовательного процесса в группах раннего возраста

2.Особенности организации образовательного процесса в группах старшего дошкольного возраста

3.Условия реализации образовательной программы дошкольного образовательного учреждения МДОУ с № 6 «Колокольчик»

3.1 Управление реализацией программы

3.2 Создание и обновление предметно-развивающей среды

3.3 Преемственность в работе ДОУ и школы

3.4 Использование различных форм взаимодействия с семьей.

3.5 Взаимодействие ДОУ с другими учреждениями

Общая характеристика МДОУ детский сад №6 «Колокольчик»

Наименование учреждения в соответствии с Уставом:

Муниципальное дошкольное образовательное учреждение
детский сад №6 «Колокольчик» комбинированного вида

Адрес: 157330 Костромская область, город Нея, ул. Ленина, д.98

Телефон: 8(494
Заведующий МДОУ д/с № 6 «Колокольчик» -

Пояснительная записка

Общеобразовательная программа МДОУ д/с № 6 «Колокольчик» обеспечивает разностороннее развитие детей в возрасте от 1,6 до 7 лет с учетом их возрастных и индивидуальных особенностей по основным направлениям – физическому, социально-личностному, познавательно-речевому и художественно-эстетическому. Программа обеспечивает достижение воспитанниками готовности к школе. МДОУ д/с № 6 «Колокольчик» выполняет социальный заказ, опираясь на нормативные документы:

-  Закон Российской Федерации « Об Образовании»

-  Конвенция ООН о правах ребенка

-  Устав ДОУ

-  Типовое положение о дошкольном образовательном учреждения

-  Приказ Минобрнауки РФ от 01.01.01г., № 000 « Об утверждении и введении в действие федеральных государственных требований к структуре основной общеобразовательной программы дошкольного образования

В МДОУ д/с № 6 «Колокольчик» функционируют 9 групп, которые посещают 173человек.

Контингент воспитанников:

по возрасту: от 1,6 до 3-х лет – 31

от 3-х до 4-х лет – 39

от 4-х до 5-ти лет – 44

от 5-ти до 6-ти лет – 26

от 6-ти до 7-ми лет – 33

по группе здоровья: 1 группа здоровья –

2 группа здоровья – 159

3 группа здоровья – 6

4 группа - 7

5 группа - 1

Квалификация педагогических кадров.

Воспитательно-образовательный процесс с детьми в ДОУ осуществляют 18 педагогов. Педагогический персонал имеет среднее специальное, высшее и незаконченное высшее образование.

Характеристика педагогических кадров.

по возрасту

20 – 30 лет	30 – 40 лет	40 – 50 лет	старше 50 лет
2	4	6	6
11,1%	22,2%	33,3%	33,3%

по уровню образования

высшее	н/высшее	среднее специальное
6	2	10
33,3%	11,1%	55,6%

по стажу работы

1 -5 лет	5 – 10 лет	10 – 15лет	15 – 20 лет	20 – 25 лет	25 и более
1	1	1	2	5	8
5,5 %	5,5 %	5,5 %	11,1 %	28 %	44,4 %

по квалификационной категории

высшая кв. категория	первая кв. категория	вторая кв. категория	без категории
-	14	2	2
	78 %	11 %	11 %

Содержание образовательного процесса выстроено в соответствии с примерной основной общеобразовательной программой дошкольного образования « От рождения до школы (Под редакцией , , издание 2-е исправленное и дополненное, М., Мозаика-Синтез, 2011г), являющейся инновационным общеобразовательным документом для дошкольных учреждений, подготовленным в соответствии с Федеральными государственными требованиями к структуре основной общеобразовательной программы.

Основным приоритетным направлением в деятельности МДОУ д/с № 6 «Колокольчик» является познавательно-речевое развитие.

Цели и задачи деятельности МДОУ по реализации основной образовательной программы определяются на основе анализа результатов предшествующей педагогической деятельности, потребностей родителей, социума, в котором находится МДОУ.

Цель и задачи организации педагогического процесса.

Реализация права каждого ребенка на качественное и доступное образование, обеспечивающее равные стартовые условия для полноценного физического и психического развития детей как основы их успешного обучения в школе.

Для достижения целей программы первостепенное значение имеет решение следующих задач:

- обеспечение стандарта дошкольного образования как системы требований к содержанию и уровню развития детей каждого психологического возраста с учетом соблюдения преемственности при переходе к следующему возрастному периоду;

- создание атмосферы психологического комфорта и эмоционального благополучия для самореализации детей в различных областях деятельности;

- создание условий для реализации права каждого ребенка на качественное и доступное образование;

- обеспечение для всех детей равного старта развития;

- интеграция разнообразных видов детской деятельности в целях повышения эффективности образовательного процесса;

- единство подходов к воспитанию детей в условиях ДОУ и семьи;

- соблюдение преемственности в работе детского сада и начальной школы

При организации образовательного процесса учитываются принципы интеграции образовательных областей: физическая культура, здоровье, безопасность, социализация, труд, познание, коммуникация, чтение художественной литературы, художественное творчество, музыка в соответствии с возрастными возможностями и особенностями воспитанников.

Основу организации образовательного процесса составляет комплексно-тематический принцип с ведущей игровой деятельностью, а решение программных задач осуществляется в разных формах совместной деятельности взрослых и детей, а также в самостоятельной деятельности детей.

Принципы и подходы к формированию общеобразовательной программы.

Основные принципы построения и реализации Программы:

-  использование здоровьесберегающих технологий в работе с детьми;

-  учет индивидуальных и возрастных особенностей детей;

-  системность в отборе содержания образования, интеграция задач интеллектуально-познавательного, художественно-эстетического, социального развития дошкольников;

-  сочетание наглядных и эмоционально-образных методов в работе с детьми;

-  включение познавательного компонента разнообразных вводов и форм организации детской деятельности;

-  открытость образовательных программ для повторения, уточнения образовательного материала в течение года, месяца, недели, включая работу по взаимодействию с родителями и детьми других возрастных групп.

Содержание общеобразовательной программы соответствует основным положениям возрастной психологии и дошкольной педагогики и выстроено по принципу развивающего образования, целью которого является развитие ребенка и обеспечение единства воспитательных, развивающих и обучающих целей и задач

I ЧАСТЬ

1.Организация режима пребывания детей в МДОУ

1.1. Режим дня.

Режим дня 1 младшая группа

Прием детей, самостоятельная деятельность	7.30 – 8.20
Подготовка к завтраку, завтрак	8
Самостоятельная деятельность	8.50 – 9.00
Организованная образовательная деятельность	9.00 – 9.15
Подготовка к прогулке	9.15 – 9.45
Прогулка	9.45 – 11.00
Возвращение с прогулки, самостоятельная деятельность, подготовка к обеду	11.00 – 11.45
Обед	11.45 – 12.10
Подготовка ко сну	12.10 – 12.30
Дневной сон	12.30 – 15.00
Постепенный подъем, самостоятельная деятельность	15
Организованная самостоятельная деятельность	15.15 – 15.30
Подготовка к полднику, полдник	15.30 – 15.45
Чтение художественной литературы	15.45 – 16.00
ОДРМ, самостоятельная деятельность, инд. работа	16
Уход домой	18.00

Режим дня 2 младшая группа

Прием детей, осмотр, игры, ежедневная утренняя гимнастика	7.
Подготовка к завтраку, завтрак	8.30 – 9.00
Организованная образовательная деятельность	9.00 – 9.40
Подготовка к прогулке, прогулка (игры, наблюдения, труд)	9.40 – 11.20
Возвращение с прогулки, игры, подготовка к обеду	11.20 – 11.40
Обед	11.40 – 12.10
Подготовка ко сну, дневной сон	12.10 – 15.00
Постепенный подъем, воздушные, водные процедуры	15.00 – 15.25
Подготовка к полднику, полдник	15.25 – 15.50
Игры, самостоятельная деятельность детей	15.50 – 16.20
Чтение художественной литературы	16.20 – 16.35
ОДРМ, самостоятельная деятельность, инд. работа	16.35 – 18.00
Уход домой	18.00

Режим дня средняя группа

Прием детей, осмотр, игры, ежедневная утренняя гимнастика, дежурство	7.
Подготовка к завтраку, завтрак	8.30 – 9.00
Организованная образовательная деятельность	9.00 – 9.50
Подготовка к прогулке, прогулка (игры, наблюдения, труд)	9.50 – 11.45
Возвращение с прогулки, игры, подготовка к обеду	11.45 – 12.00
Обед	12.00 – 12.30
Подготовка ко сну, дневной сон	12.30 – 15.00
Постепенный подъем, воздушные, водные процедуры	15.00 – 15.25
Подготовка к полднику, полдник	15.25 – 15.50
Игры, самостоятельная деятельность детей	15.50 – 16.20
Чтение художественной литературы	16.20 – 16.40
ОДРМ, самостоятельная деятельность, инд. работа	16.40 – 18.00
Уход домой	18.00

Режим дня старшая группа