Анализ учебной работы МОУ «Травинская СОШ» за учебный год (стр. 12 )

  анализ полученной информации в беседах с родителями, учащимися;

Основными направлениями посещений и контроля уроков являются:

  формы и методы применения на уроках;

  самостоятельная работа учащихся, ее содержание и организация;

  использование межпредметных связей;

  соответствие отобранного содержания принципам научности, доступности, связи с жизнью, систематичности, последовательности.

  оказание методической и практической помощи учителю в организации и проведении уроков;

  классно-обобщающий контроль в 9-11 классе с целью определения уровня воспитанности учащихся, уровня образовательной подготовки, сформированности мотивации к обучению, сформированности классного коллектива, выявлении проблем коррекции знаний и поведения учащихся;

  классно-обобщающий контроль в 5-х классах по определению степени адаптации учащихся на второй ступени, сформированности ЗУН, продолжению образования, единство требований учителей предметников к учащимся 5-х классов.

Посещенные уроки показали, что меняется отношение педагогов к ЗУН. Они становятся не самоцелью обучения, а средством развития социально - значимых качеств личности (мыслительных, поведенческих, коммуникативных, творческих, физических). Это достигается путем применения развивающих педагогических технологий, подбором учебных задач:

  учителя ставят цели развития личных качеств учащихся на уроке (мышление, речь, воля) и реализуют их средством учебного предмета;

  учителя уверенно, профессионально владеют учебным материалом;

  учителя дают разноуровневые домашние задания, поощряют индивидуальные учебные достижения, предлагают задания, развивающие творческое воображение.

Итоги контроля подводятся на заседаниях педагогического Совета, совещании при директоре, завуче, заседаниях МО.

В течение года регулярно проверяется школьная документация, учителям делается предупреждение в устной и письменной форме.

В учебном году осуществлялся контроль за предпрофильной подготовкой учащихся, за требованиями к ведению элективных курсов, за подготовкой учителей и учащихся к профильному обучению.

В систему внутришкольного контроля входит контроль за организацией внеклассной работы по предметам: посещение внеклассных мероприятий, занятий кружков, факультативов, за проведением предметных декад, олимпиад.        

      Цель - предоставление каждому участнику образовательного процесса образовательного пространства, на основе интеграции учебной и внеучебной деятельности,  необходимого для формирования и развития ключевых компетенций;  вовлечение родителей  в совместную образовательную и воспитательную  деятельность школы; развитие социального партнерства и информационной открытости образовательного учреждения. 

       

Результатом контроля является повышение активности учащихся в школьных олимпиадах, рост количества победителей районных олимпиад и творческих конкурсов, вовлечение практически всех учащихся в работу спортивных секций, кружков.

Участие школьников в муниципальном этапе Всероссийской олимпиады по общеобразовательным предметам за уч. год.

ФИО	Предмет	Класс	Результат (при отсутствии призовых мест указать «участие»)
Садыкова Ульяна	ОБЖ	8б	призер
Колов Владимир	ОБЖ	10	призер
Лохай Алексей	ОБЖ	9	Участие
Ирушкина Татьяна	русский язык	10	призер
Ирушкина Татьяна	английский язык	10	призер
Бисалиева Марьям	английский язык	9	Участие
Досказиева Мадина	Немецкий язык	10	участие
Ибраев Рамиль	английский язык	11	участие
Хлебникова Мария	избирательное право	10	победитель
Шапошникова Ольга	избирательное право	11	победитель
Хлебникова Мария	обществознание	10	призер
Шапошникова Ольга	обществознание	11	призер
Звонарева Наталья	обществознание	9	призер
Изжанов Тагир	обществознание	11	участие
Муцаев Руслан	химии	8б	победитель
Канавина Люда	химия	11	участие
Ирушкина Татьяна	химия	10	участие
Сенчихин Андрей	химия	9	участие
Измайлов Альберт	технология	8а	призер
Ибраева Алина	технология	8б	победитель
Изжанов Тагир	ОБЖ	11	призер
Канавина Людмила	Информатика	11	призер
Рагузов Сергей	Физическая культура	10	участие
Исимов Сергей	Физическая культура	9	участие
Еранцева Валентина	Физическая культура	9	участие
Тихонцева Юля	Физическая культура	10	участие
Бисалиева Марьям	история	9	участие
Бирюков Иван	история	10	участие
Шапошникова Ольга	история	11	участие
Ибраева Алина	География	8	участие
Колов Владимир	География	10	участие
Ким Евгения	География	11	участие
Канавина Люда	Биология	11	участие
Изжанов Тагир	Биология	11	участие
Ирушкина Татьяна	Биология	10	участие
Сенчихин Андрей	Информатика	9	участие
Трофимов Вячеслав	Информатика	10	участие
Канавина Людмила	Информатика	11	участие
Кирпичева Татьяна	Математика	8	участие
Сенчихин Андрей	Математика	9	участие
Ирушкина Татьяна	Математика	10	участие
Изжанов Тагир	Математика	11	участие
Муцаев Руслан	Физика	8	участие
Сенчихин Андрей	Физика	9	участие
Ирушкина Татьяна	Физика	10	участие
Ким Евгения	Физика	11	участие
Костолович Ярослав	Математика	4	призер

В учебном году призеров олимпиад и участников не сказать, что намного больше, чем в предыдущие годы. Однако работа с одаренными детьми в последние годы набирает обороты. К этой работе учителя стали относиться намного ответственнее. У ребят появилось желание участвовать в различных конкурсах и побеждать. Школьные олимпиады проходят во время предметных декад. Не все МО организованно проводят декады и, как следствие, олимпиады по предмету. В этом году не провели не организовали проведение олимпиад такие учителя, как: