Анализ учебной работы МОУ «Травинская СОШ» за учебный год (стр. 7 )

Средний процент успеваемости по литературе – 100%, качество знаний – 51%.

К итоговой аттестации по русскому языку допущены все учащиеся 11,9-х классов и успешно сдали экзамены ЕГЭ и ГИА.

Но не все учащиеся 11 класса подтвердили годовые оценки: на «4» только один выпускник (Ирушкина Т -73балла), на «4» - 5 человек ( 58-63 баллов) .

В 9-х классах ученики все справились с экзаменом, качество знаний – 73 % (9 «б»- ) , (9 «а» - ).

Результаты ЕГЭ и ГИА также говорят, о том, что не все дети подтверждают годовые оценки, а это значит, что учитель берет на себя ответственность, ставя «4» и «5», не будучи уверен, что ребенок подтвердит результаты учебы.

Процент качества в 11 классе составляет не выше 40%. Это ниже в сравнении с прошлым годом.

Анализ соответствия оценок,

полученных на экзамене и годовых

Учитель	Класс	Вид оценок	Получили оценки	к/к	к/у
«5»	«4»	«3»	«2»
	11	Годовые экзамены	3	6	7	-	56	100
	9 «б»	Годовые экзамены	4	7	15	-	42	100
9	10	7	-	73	100
	9 «а»	Годовые экзамены	-	4	16	-	20	100
10	2	4	6	-	50	100
-	5	5	3	33	83
	8	Год.	2	10	9	-	57	100
		Экзамен.	-	11	8	1	55	95
Средний за год – 3,96%
Средний за экзамен 0-х, 10-х – 48%

В течении года учителя на методических объединениях рассматривали вопросы, касающихся проблемы школы «Инновационные

Итоги административных работ по русскому языку за уч. год.

Класс	Учитель	Входная	1 полугодие	Итоговая
к/к	к/у	к/к	к/у	к/к	к/у
6(1поток)		15	80	28	100	20	88
6(2поток)	40	100	42	98	47	88
9б	18	90	29	97	41	100
11	23	80	23	80	23	96
7		53	84	63	89	45	91
8а		64	86	44	100	56	100
9а	41	100	38	100	41	100
10		20	100	33	63	64	100
8б		66	83	68	96	42	100
5	33	50	59	87	38	77
Средние		41,4	85,3	42,7	82,3	41,7	94

Как видно из таблицы, качество знаний повышается в классах: 6,10,9б, остается стабильной в классах:11,9а, в остальных классах - понижается к концу года. Входные работы показывают низкое качество знаний, т. к. за лето дети многое забыли, не все еще адаптировались после каникул. В 1 полугодии качество повышается до 42,7% . Средний % качества 1 полугодие – 42,2 , а за год – 41,7%. Высокое качество знаний показывают учащиеся 8а класса – 64%, учитель , 8б класс-учитель ,7 класс - 53%, учитель

Средний % успеваемости учащихся на входных работах – 85,3%, полугодовых -82,3%, итоговых -94, %.

Как видно из таблицы успеваемость на входных работах 100%-ая в 6, 9а,10 классах, полугодовых - в 6(1 поток,);8а,9а, на итоговых: 9б,8а,9а, 10,8б:

Средний процент успеваемости – 87%.

Средний процент качества знания -41,9% и это выше, чем в прошлый год.

Слабая подготовка учеников, пришедших из начальной школы. Особую трудность вызывают у них грамматические задания.

Типичными ошибками являются:

1)Орфографические ошибки: безударные гласные в корне слова, приставки на з, предлоги, гласная в окончаниях глагола, окончания прилагательных, окончание существительных, мягкий знак после шипящих, удвоенная согласная, ться, и тся в глаголах, гласные о, епосле шипящих в суффиксах существительных, слитное и раздельное написание –не в прилагательных, правописание частиц, причастные и деепричастные обороты, синтаксис.

2) Пунктационные ошибки : прямая речь, однородные члены, тире между подлежащим и сказуемым.

Выводы и рекомендации: учителям - словесникам усилить работу по ликвидации пробелов в знаниях учащихся.

Спланировать повторение материала на начало года с учетом полученных ошибок.

Кроме административных работ по русскому языку, математике, проводились срезовые работы по физике, химии, биологии, литературе. Работы обсуждались на заседаниях МО, совещаниях при завуче, при директоре. Анализ работ руководители МО дают в отчетах по своей предметной области.

В течении года шла интенсивная подготовка к экзаменам.

Предварительный контроль готовности к итоговой аттестации выпускников основной школы проводились в виде срезовых работ, а также пробных экзаменов по алгебре и русскому языку на школьном уровне. Для выпускников на этих работах были созданы такие же условия, как на экзамене по новой форме. Контрольно - измерительные материалы также соответствовали заданиям ЕГЭ и новой технологии. Ребята увидели, что сдать экзамен на хорошую отметку – достаточно трудная задача, для этого надо еще более старательно готовиться к экзаменам.

РЕЗУЛЬТАТЫ ИТОГОВОЙ АТТЕСТАЦИИ

Одним из главных показателей работы школы и важным показателем успешности учащихся является итоговая аттестация выпускников и промежуточная аттестация 8-х, 10-х классов.   Коллектив школы в течение года уделял много внимания подготовке выпускников к итоговой аттестации, соответствию знаний, умений и навыков государственным образовательным стандартам, сохранению здоровья учащихся в условиях нарастающей к концу года нагрузки, то есть успешному окончанию основной школы.

 При проведении государственной (итоговой) аттестации учащихся школа руководствовалась Положением о  государственной /итоговой / аттестации, разработанной Министерством образования РФ и Инструкцией по организации и проведению государственной (итоговой) аттестации выпускников общеобразовательных учреждений Астраханской области. Экзаменационный материал был подготовлен учителями своевременно, нормативные документы подготовлены в срок, для учителей и учащихся был оформлен стенд в соответствии с инструкцией, была разработана программа по подготовке к итоговой аттестации.

  Все учащиеся 9  класса, кроме четверых,  успешно овладели требованиями программы по всем предметам,  были допущены к итоговой аттестации и успешно прошли ее. Учащиеся 9 «Б» класса Ромашова Валя, Исмаилов Джамал, Исимов Сергей имеют оценку «2» по литературе, а Прокофьев Александр - по русскому языку. К итоговой аттестации вышеуказанные учащиеся допущены были с обязательной сдачей экзамена по этому предмету. Учащиеся в основном подтвердили годовую оценку по предметам или повысили ее, что объясняет ответственное отношение к подготовке к экзаменам учителей и учащихся школы. В этом году школа проводила итоговую аттестацию учащихся МОУ «Полдневская СОШ» потому, что у них отсутствует аккредитация, а также учащихся вечерней школы.

 Уже третий год в 9 классе итоговая аттестация проходила в новой форме: форме единого муниципального экзамена. Основное назначение новой формы экзамена - введение открытой, объективной, независимой процедуры оценивания учебных достижений учащихся, результаты которой будут способствовать осознанному выбору дальнейшего пути получения образования. Для оценивания результатов ЕМЭ применяются два количественных показателя: оценка и рейтинг – сумма баллов за верно выполненные задания. Назначение рейтинга – более тонкая дифференциация уровней подготовки выпускника основной школы. В этом учебном году увеличилось количество учащихся, которые выбрали для итоговой аттестации экзамены в формате ЕМЭ. Так биологию сдавали 2 чел., историю - 1 чел., химию - 2чел., географию-1 чел., физику - 11чел., обществознание – 11 чел., в то время как в прошлом году биологию сдавали-3 чел., историю - 1 чел. Все учащиеся 9 класса успешно прошли итоговую аттестацию.

Выбор  предметов для итоговой аттестации

Число учащихся	Химия	история	Обществознание	География	Биология	Физика	Физическая культура	ОБЖ	Литература
31	2	1	11	1	2	11	12	19	3
100%	6,5%	3,2%	35,5	3,2%	6,5%	35,5%	38,7%	61,2%	9,7%

Результаты ГИА МОУ «Травинская СОШ» в формате ЕМЭ

Предмет	Число выпускников	Сдавали экзамены	Результаты экзамена	Подтвердили годовую оценку	Получили оценку выше годовой	Получили оценку ниже годовой
5	4	3	2
год	экз.	год	экз.	г о д	экз.	г о д	экз.
Алгебра	31	31	2	4	9	14	20	13	-		23	8	-
Русский язык	31	31	-		9	5	21	26	1		26	1	4
биология	31	2		1 (34б.)	1	1 (27б.)	1					2
история	31	1	1			1 (27б.)							1
химия	31	2	1	2 (30б., 34б.)	1						1	1
География	31	1				1 (21б.)	1					1
Физика	31	11	1	1 (28б.)	4	10 (25,23.,21,22,23,22,22,25,19, 23)	6				5	6
Обществозна ние	31	11	1	1 (34)	7	5 (32,23,29,23)	3	5 (16,19,20,18, 20)			9		2

Анализ показывает, что 23 уч. (74.2%)по алгебре, 26 учащихся (83.8%)по русскому языку, 1 уч. (50%) по химии, 5 уч.(45,5%) по физике, 9 уч (81.8%)подтвердили свои годовые оценки ни экзамене. Получили оценки выше годовой 8 уч. (34,8%) по алгебре, 1уч. (3,1%) по русскому языку, 2 уч.(100%) по биологии, 1 уч.(50%) по химии, 1 уч. (100%) по географии, 6 уч. (54,5%) по истории и 2уч.(18,2%)по обществознанию. Ниже годовой получили оценки 4 уч.(13%) по русскому языку, 1 уч.(100%) по истории, и 2 уч.(18.2%) по обществознанию.