5 семестр

Таблица 3г.

№ темы

Устный опрос

Письменные работы

Система творческих заданий

Технические формы контроля

Итоговое колич. Баллов

Дискуссия

Анализ ситуаций

Ответ насеминаре

Творческие задания

Тест

Деловая игра

Ситуационная игра

1.

0-2

0-3

0-5

2.

0-2

0-3

0-5

3.

0-2

0-2

0-4

0-2

0-10

4.

0-5

0-5

Всего

0-6

0-5

0-7

0-2

0-5

0-25

1.

0-2

0-3

0-5

2.

0-2

0-2

0-1

0-5

0-10

3.

0-2

0-2

0-1

0-5

4.

0-2

0-2

0-1

0-5

5.

0-2

0-5

0-3

0-10

Всего

0-8

0-9

0-5

0-6

0-2

0-5

0-35

1.

0-2

0-3

0-5

2.

0-2

0-3

0-5

3.

0-2

0-2

0-2

0-4

0-10

4.

0-5

0-5

0-5

0-5

0-20

Всего

0-7

0-9

0-5

0-2

0-7

0-3

0-40

Итого

0-100

Планирование самостоятельной работы студентов

5 семестр

Таблица 4г.

№

Модули и темы

Виды СРС

Неделя семестра

Объем часов

Кол-во баллов

Обязательные

Дополнительные

Модуль 1. Организация детского хорового коллектива

1.

Принципы организации детского хора.

ИМО: тематическая дискуссия

Участие в дискуссии

Знакомство с дополнительной литературой.

1

0,5

0-5

2.

Структура детских хоров (младшая группа, средняя, старшая). Певческая деятельность дошкольников.

ИМО: тематическая дискуссия

Выполнение творческого задания по организации певческой деятельности дошкольников.

Работа с литературой по теме (конспект), участие в дискуссии

1

1

0-5

3.

Принципы художественности в детском хоровом исполнении. Репертуар.

ИМО: текстовая дискуссия

Анализ детского репертуара с точки зрения актуальности, исполнительских возможностей, художественной ценности.

Участие в дискуссии, заполнение теста.

2

1

0-10

4.

Воспитательная работа в детском хоре. ИМО: деловая игра

Участие в творческом групповом проекте по моделированию ситуации воспитательного процесса в детском хоре.

Чтение дополнительной литературы.

1

0,5

0-5

Всего по модулю 1

5

3

0-25

Модуль 2. Частные методики работы с детским хором

1.

Частные методики работы с детским хором.

Участие в дискуссии

Чтение дополнительной литературы, составление сравнительного анализа методик.

1

0,5

0-5

2.

Деятельность в детском хоре.

ИМО: ситуационная игра

Участие в групповом проекте с последующим анализом выполненных задач, их решением.

Участие в дискуссии, чтение дополнительной литературы.

1

1

0-10

3.

Методические работы , .

ИМО: тематическая дискуссия

Участие в дискуссии.

Выполнение творческого задания, чтение дополнительной литературы.

1

0,5

0-5

4.

Деятельность . Хоровые студии.

ИМО: тематическая дискуссия

Участие в дискуссии.

Выполнение творческого задания, чтение дополнительной литературы.

1

1

0-5

5.

Хоровое сольфеджио. Авторские методики.

Ответ на семинаре, чтение дополнительной литературы.

Выполнение творческого задания.

2

1

0-10

Всего по модулю 2:

6

4

0-35

Модуль 3. Частные методики работы со взрослым хоровым коллективом

1.

Хоровой театр. Организация, специфика работы.

ИМО:ситуационная игра

Моделирование ситуации репетиции, анализ собственной деятельности.

Чтение дополнительной литературы.

1

0,5

0-5

2.

Организация любительского самодеятельного хора.

ИМО: деловая игра с целью воссоздания содержания проф. Деятельности

Участие в творческом групповом проекте по моделированию организационных процессов в хоре.

Чтение дополнительной литературы.

1

1

0-5

3.

Частные методики работы с учебным, концертным хором (взрослая категория).

ИМО: ситуационная игра с целью воссоздания содержания проф. Деятельности

Составление модели работы на репетиции, анализ видеоматериалов.

Изучение дополнительной литературы, заполнение теста.

2

0,5

0-10

4.

Сравнительный анализ авторских методик работы с хором.

Аудитор.

Анализ ситуаций, сравнительный анализ источников,

ответ на семинаре.

Участие в дискуссии, заполнение теста.

2

1

0-20

Всего по модулю 3:

6

3

0-40

ИТОГО:

17

10

0-100

4.Разделы дисциплины и междисциплинарные связи с обеспечиваемыми (последующими) дисциплинами

Из за большого объема этот материал размещен на нескольких страницах:
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15