Таблица 2а.
№ п/п | Тема | Лекции час. | Семинар. (практич.) занятия, час. | Сам. работа, час. | Итого час. потеме | Из них в интеракт. форме час | Итого кол-во баллов |
Модуль 1. Теоретико-методические основы элементарного музицирования | |||||||
1. | Цель, задачи, общая характеристика курса. Научно-теоретическое обоснование обучения детей музыке. Современные проблемы начального музыкального образования. | 2 | 1 | 0,5 | 3,5 | - | 0-3 |
2. | История возникновения музыкально-педагогической концепции элементарного музицирования. | 2 | 1 | 0,5 | 3,5 | - | 0-3 |
3. | Культурно-антропологический аспект педагогической концепции элементарного музицирования | 2 | 1 | 0,5 | 3,5 | 1 | 0-4 |
4. | «Шульверк» Орфа – педагогический путеводитель. Цели, задачи. | 2 | 1 | 0,5 | 3,5 | - | 0-4 |
5. | Вопросы адаптации музыкально-педагогической концепции К. Орфа к российской образовательной практике | 2 | 1 | 0,5 | 3,5 | 1 | 0-4 |
6. | Принципы элементарного музицирования. | 2 | 1 | 0,5 | 3,5 | - | 0-4 |
Всего: | 12 | 6 | 3 | 21 | 2 | 0-22 | |
Модуль 2. Основные педагогические средства элементарного музицирования – речь, движение, музыка | |||||||
1. | Речевые игры и упражнения. | 2 | 1 | 1 | 4 | 1 | 0-6 |
2. | Элементарное двигательное воспитание. | 2 | 1 | 1 | 4 | 1 | 0-6 |
3. | Элементарное музыкальное воспитание. | 2 | 1 | 1 | 4 | 1 | 0-6 |
4. | Фонопедический метод развития голоса () | 2 | 1 | 1 | 4 | 1 | 0-6 |
5. | Импровизация – основа формирования навыков творческого музицирования. | 2 | 1 | 1 | 4 | 1 | 0-6 |
6. | Элементарный театр | 2 | 1 | 1 | 4 | 1 | 0-6 |
Всего: | 12 | 6 | 6 | 24 | 6 | 0-36 | |
Модуль 3. Интеграция элементарного музицирования в традиционный урок музыки | |||||||
1. | Личностные и профессиональные качества учителя как условие успешности музыкально-творческого обучения. | 2 | 1 | 1 | 4 | 1 | 0-4 |
2. | Организация образовательной среды. Совершенствование средств и способов организации деятельности учащихся | 2 | 1 | 1 | 4 | 1 | 0-4 |
3. | Урок музыки как музыкально-дидактическая игра. | 2 | 1 | 2 | 5 | 1 | 0-10 |
4. | Моделирование урока. Раздел «Слушание». Активные формы музицирования в развитии восприятия музыки. | 2 | 1 | 4 | 7 | 1 | 0-12 |
5. | Моделирование урока. Раздел «Пение». | 2 | 1 | 4 | 7 | 1 | 0-12 |
Всего | 10 | 5 | 12 | 27 | 5 | 0-42 | |
Итого (часов, баллов) | 34 | 17 | 21 | 72 | 13 | 0-100 | |
Итого в интерактивной форме | 6 | 6 | 1 | 13 |
Виды и формы оценочных средств в период текущего контроля
|
Из за большого объема этот материал размещен на нескольких страницах:
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 |


