Частные методики дополнительного музыкального образования (стр. 15 )

6 семестр

Таблица 3д.

№ темы	Устные формы	Письменные формы	Практические формы	Итого кол-во баллов
участие в дискуссии	ответ на семи-наре	экспресс-ответ	контр. работа	реферат	деловая. игра	Творческий проект
Модуль 1
1.1.			0-3					0-3
1.2.	0-7		0-1		0-5			0-13
1.3		0-8	0-1
Всего	0-7	0-8	0-5		0-5			0-25
Модуль 2
2.1.	0-4		0-1		0-6			0-11
2.2.			0-3	0-5		0-4		0-12
2.3.			0-1	0-5		0-6		0-12
Всего	0-4		0-5	0-10	0-6	0-10		0-35
Модуль 3
3.1.			0-8					0-8
3.2.			0-2	0-7				0-7
3.3.			0-2	0-6			0-15	0-22
Всего			0-12	0-13			0-15	0-40
Итого	0-11	0-8	0-22	0-23	0-11	0-10	0-15	100

Планирование самостоятельной работы студентов

6 семестр

Таблица 4д.

№	Модули и темы	Виды СРС	неделя семестра	объем часов	Кол-во баллов
обязательные	дополнительные
Модуль 1. Направления, формы и методы клубной работы.
1.1	Развивающий потенциал клубного объединения	Подготовка к дискуссии на тему: Развивающий потенциал клубного объединения.	Реферат на тему: Развивающий потенциал клубного объединения	1	3	0-5
1.2	Современные музыкально-эстетические предпочтения учащихся образовательных учреждений.	Подготовка к дискуссии на тему: Современные музыкально-эстетические предпочтения учащихся образовательных учреждений.	Подбор положений о клубных объединениях различных направлений деятельности	2	3	0-5
1.3	Учет познавательных, коммуникативных особенностей детей разных возрастов в процессе формирования клубного объединения.	Подготовка к семинару на тему: Учет познавательных, коммуникативных особенностей детей разных возрастов в процессе формирования клубного объединения.	Реферат на тему: «Современное музыкальное направление» (по выбору)	3-4	4	0-5
Всего по модулю 1			4	10	0-15
Модуль 2. Организация работы и руководство клубным объединением
2.1	Значение личностных качеств руководителя клубным объединением	Подготовка и проведение анкетирования учащихся образовательных учреждений на предмет изучения интересов, запросов и склонностей.	Реферат на тему: «Значение личностных качеств руководителя клубным объединением в условиях неформального общения».	5-6	3	0-3
2.2	Исследовательская деловая игра: изучение интересов, запросов и склонностей участников клуба	Подготовка и проведение анкетирования учащихся общеобразовательных учреждений	Подбор положений о клубных объединениях различных направлений деятельности	7-8	3	0-4
2.3	Деловая игра: разработка структуры и плана работы клубного объединения	Разработка структуры и плана работы клубного объединения	Создание видео-презентации по теме	9-10	4	0-3
Всего по модулю 2			6	10	0-10
Модуль 3. Формирование коллектива клубного объединения
3.1	Мозговой штурм на тему: традиции клубного объединения	Подготовка к дискуссии на тему: традиции клубного объединения	Реферат по теме	11-12	2	0-5
3.2	Проектирование устава клубного объединения	Разработка структуры и плана работы клубного объединения	Подбор положений о клубных объединениях различных направлений деятельности	13-14	2	0-5
3.3	Создание проекта: «Наш музыкальный клуб»	Создание проекта: «Наш музыкальный клуб» (создание атрибутов клубного объединения: название, девиз, гимн, эмблема, удостоверение).	Создание видео презентации на основе проекта «Наш музыкальный клуб»	15-16	4	0-5
Всего по модулю 3			6	8	0-15
Итого			16	28	0-40

4.  Разделы дисциплины и междисциплинарные связи с обеспечиваемыми (последующими) дисциплинами.

6 семестр

Таблица 5д.

	Наименование обеспечиваемых (последующих) дисциплин	Наименование обеспечиваемых (последующих) дисциплин
Тема 1.	Тема 2.	Тема 3.
1.	Педагогическая практика	+	+	+
2.	Музыкальный лекторий для детей	+	+	+
3.	Просветительская деятельность педагога-музыканта	+	+	+
4.	Психология детского творчества	+	+	+

5.  Содержание дисциплины

6 СЕМЕСТР

Модуль 1.

Тема 1: Направления, формы и методы клубной работы (5 часов)

1.1. Развивающий потенциал клубного объединения (просвещение с.8, личность руководителя)

1.2.Дискуссия на тему: Современные музыкально-эстетические предпочтения учащихся образовательных учреждений.

1.3. Семинар на тему: Учет познавательных, коммуникативных особенностей детей разных возрастов в процессе формирования клубного объединения.

Модуль 2.

Тема 2: Организация работы и руководство клубным объединением (6 часов)

2.1. Дискуссия на тему: Значение личностных качеств руководителя клубным объединением в условиях неформального общения.

2.2.Исследовательская деловая игра: Изучение интересов, запросов и склонностей участников клуба.

2.3.Деловая игра: разработка структуры и плана работы клубного объединения.

Модуль 3.

Тема 3: Формирование коллектива клубного объединения (6 часов)

3.1. Мозговой штурм на тему: традиции клубного объединения.

3.2. Проектирование устава клубного объединения.

3.3. Создание проекта: «Наш музыкальный клуб» (создание атрибутов клубного объединения: название, девиз, гимн, эмблема, удостоверение).

6. Учебно-методическое обеспечение самостоятельной работы студентов. Оценочные средства для текущего контроля успеваемости, промежуточной аттестации по итогам освоения дисциплины.

Содержание дисциплины и реализация компетентностного подхода в обучении при освоении курса «Организация музыкально-эстетической деятельности в образовательном учреждении» предусматривает широкое использование активных и интерактивных форм проведения занятий в сочетании с самостоятельной внеаудиторной работой студентов.

Критериями оценки СРС являются:

-  степень самостоятельности, творческой активности, инициативности студентов, наличие элементов новизны в процессе выполнения заданий;

6.1. Рекомендации по самостоятельной подготовке к практическим занятиям.

Тема 1: Направления, формы и методы клубной работы

1.2.Дискуссия на тему: Современные музыкально-эстетические предпочтения учащихся образовательных учреждений.

Вопросы для обсуждения:

1.  Анализ содержания бесед с учащимися на предмет их музыкальных предпочтений.

2.  Характеристика наиболее привлекательных для детей музыкальных направлений.

3.  Наиболее желаемый в детской среде вид деятельности, связанный с музыкой.

4.  Место классического наследия в сфере музыкальных интересов учащихся

1.2. Семинар на тему: Учет познавательных, коммуникативных особенностей детей разных возрастов в процессе формирования клубного объединения.

Вопросы для обсуждения:

1.  Коммуникативные потребности детей младшего, среднего и старшего школьного возраста.

2.  Музыкальный клуб как площадка для реализации творческого потенциала и нерегламентированного общения детей.

3.  Объединение учащихся разных возрастов на основе интереса к виду музыкальной деятельности.

Тема 2: Организация работы и руководство клубным объединением

2.1. Анкетирование учащихся образовательных учреждений на предмет изучения интересов, запросов и склонностей.

Требования к выполнению:

1.  Составление анкеты для изучения:

·  музыкальных интересов учащихся младшего, среднего и старшего возраста;

·  желания участия в организации и работе клуба;

·  предполагаемого участия в работе клуба родителей и других взрослых.

2.  Проведение анкетирования среди учащихся. Формулирование выводов.

Тема 3: Формирование коллектива клубного объединения

3.3. Создание проекта: «Наш музыкальный клуб» (создание атрибутов клубного объединения: название, девиз, гимн, эмблема, удостоверение).

Требования к выполнению:

1.  Определить возрастную категорию участников клуба.

2.  Обозначить цели и задачи объединения.

3.  Придумать название, девиз и гимн музыкального клуба.

4.  Создать эскизы эмблемы, удостоверения.

5.  Предложить варианты ритуальных элементов для внутреннего (тайного) пользования.

6.2. Требования к зачету

Зачет проходит в форме презентации-защиты проекта «Наш музыкальный клуб»

1.  Презентация должна соответствовать следующим требованиям:

-  продолжительность не более 10 мин.;

-  структурная четкость, логичность и обоснованность;

-  художественно-образное и иллюстративное наполнение;

-  эмоциональная убедительность и заразительность.

6.3. Вопросы к экзамену (6 семестр)

7. Образовательные технологии: методы, формы, средства, приемы.

Традиционные методы обучения:

-  семинар (доклад, сообщение);

-  СРС (конспектирование, реферат).

Интерактивные методы:

-  дискуссия;

-  мозговой штурм;

-  деловая игра;

-  презентация-защита.

Формы работы: индивидуально-групповая, коллективная.

8. Учебно-методическое обеспечение и информационное обеспечение дисциплины

8. 1. Основная литература:

1.  Кулинич общешкольных и клубных мероприятий. – М.: ВАКО, 2006.

2.  Поляков воспитания: Учебно-методическое пособие. – М., Владос, 2002.

8. 2. Дополнительная литература:

1.  , Давыдова музыкальные игры, конкурсы и викторины. – М., Рипол Классик, 2007.

2.  100 музыкальных игр для развития дошкольников. – Ярославль, Академия развития, 2005.

3.  Ворожцова и игра в детской психотерапии. – М., 2004.

4.  Льговская и содержание музыкально-игровых досугов детей старшего дошкольного возраста. – М., Айрис-пресс, 2007.

5.  Образцова игры для детей. – М., Этрол Лада, 2005.

8. 3 Интернет-ресурсы:

1.  www. *****

2.  www. *****

3.  www. *****

9. Технические средства и материально-техническое обеспечение дисциплины (модуля)

Иллюстративные материалы:

1.  Образцы Положений об организации клуба по интересам, Уставов клубных объединений.

2.  Иллюстрации эмблем, логотипов, символов.

Технические средства: аудио - и видеоаппаратура, видеопроектор.

Музыкальные инструменты: орф-инструментарий, фортепиано.