Анализ учебно-воспитательной работы за учебный год (стр. 13 )

класс	% выполнения	% качества
8	100	57
9	100	43
11	100	100

Итоги промежуточной аттестации

6 класс, немецкий язык

% выполнения 100

% качества 30

Учителя немецкого языка провели открытые уроки по использованию проектной технологии в рамках «Парада наук».

провела для учителей школы интегрированный открытый урок «Использование Интернет-ресурсов на уроке немецкого языка», интегрированный урок по краеведению в рамках школьного Парада наук, является организатором сетевого конкурса презентаций о родном крае на уровне района,

Ученики и . принимают активное участие в олимпиадах, конкурсах по предмету. Ученики являются победителями и призерами районных олимпиад по предмету. В этом учебном по немецкому языку ученики заняли три призовых места на втором этапе Всероссийской олимпиады.

Ведется внеклассная работа по предмету. Факультатив по немецкому языку «Немецкая грамматика. Немецкая речь» 6 класс (), «Страноведение» 7 класс ()

Наличие сайта, страницы

Имеется личная страница на сайте ***** ; зарегистрирована в сетевом педагогическом сообществе учителей немецкого языка, где обобщила свой опыт работы с одаренными детьми, созданы персональные сайты: http://www aifarasharipova. *****, http://www sharipovaaifara. *****, на которых помещены методические материалы по урочной и внеурочной деятельности, полезные ссылки, разработки уроков, проектные работы обучающихся, имеется личная страница на сайте wikikurgan. *****, ()

Использование ИКТ-ресурсов на уроках

% использования. 12%

Учителям немецкого языка необходимо

·  продолжить работу над улучшением техники чтения, произношения

·  активнее применять Интернет-ресурсы

·  прививать навыки самостоятельной работы

·  работать над электронными портфолио по языку

·  освоить использование интерактивной доски на уроках

АНАЛИЗ РАБОТЫ учителя физкультуры и ОБЖ

Ф. И.О.	Стаж	Год последней переподготовки	Категория	Посещено за учебный год
У/Н	У/К	В	Д
	5	-	первая	8	3	8	6

работает учителем физкультуры в 2-11 классах, ОБЖ 5-11 классах, ведет секции ОФП в начальных классах и баскетбол в 5-11 классах

Второй год учитель работает по теме самообразования: «Развитие образовательного, воспитательного и оздоровительного потенциала учащихся на занятиях физкультуры». Учитель использует здоровьесберегающие технологии на уроках. Уроки физкультуры проводятся в соответствии с программно-методическими требованиями. Учитель большое внимание уделяет профилактике и сохранению здоровья учащихся, развитию двигательных навыков, осуществляют дифференцированный подход к учащимся с учетом их здоровья, добиваются выполнения физических нормативов всеми учащимися. Для уроков физкультуры характерна высокая двигательная активность учащихся. Учитель проводит большую внеклассную работу, проводит секции с разными возрастными группами.

Успеваемость, качество успеваемости по предмету составляет во всех классах 100%

Средний балл по классам, общий ср. балл по предмету.

Предмет, класс средний балл

физкультура 1класс ----

физкультура 2класс 5

физкультура 3класс 4.8

физкультура 4класс 4.4

физкультура 5класс 4.75

физкультура 6класс 4.9

физкультура 7класс 4.6

физкультура 8класс 5

физкультура 9класс 4.6

физкультура 11класс 5

ОБЖ 5класс 5

ОБЖ 6класс 4.3

ОБЖ 7класс 4.8

ОБЖ 8класс 4.85

ОБЖ 9класс 4.6

ОБЖ 11класс 5

Итоги экзаменов в 9 классе:

ОБЖ сдавали 2 ученика

% успеваемости 100%

% качества 50%

Физкультуру сдавали 7 человек

% успеваемости 100%

% качества 100 %

.Ленар Ильдарович проводит ежегодно спортивные мероприятия на уровне школы, района. Школьная команда заняла I место в спартакиаде допризывной молодёжи, II - место в спартакиаде школьников в районе, 1 место в районном этапе Всероссийской олимпиады.

Использование ИКТ-ресурсов на уроках % использования.

ОБЖ – уроков 39, % использования – 23;

Учителю необходимо в будущем учебном году:

·  строить свою работу с учетом общей проблемы школы

·  проводить большую подготовительную работу по подготовке соревнованиям,

·  необходимо заниматься пополнением оборудования для уроков физкультуры и ОБЖ

·  оформить спортплощадку

·  вести индивидуальные занятия с детьми с ослабленным здоровьем, проводить более разнообразные виды внеклассной работы. на уроках ОБЖ использовать имеющуюся МТБ школы.

Работа школы с одаренными и способными детьми.

Работа с одаренными и способными учащимися, их выявление и развитие стала одним из важнейших аспектов деятельности школы. В школе разработана программа развития, разработаны конкретные программы действий и планы работы по выявлению и развитию одаренности школьников. Учителя русского языка ( М), и немецкого языка () разработали программы работы с одаренными детьми по своим предметам.

Учащиеся нашей школы ежегодно участвуют в

·  молодежных предметных чемпионатах

·  международном детском конкурсе «Русский медвежонок»

·  международном детском математическом конкурсе «Кенгуру»

·  дистанционной Всероссийской олимпиаде «Эрудит»

·  дистанционной олимпиаде по предметам Глав УО

·  районных и областных краеведческих конференциях и т. д.

Также результативно обучающиеся нашей школы участвуют во Всероссийской олимпиады школьников.

Победители и призеры второго этапа Всероссийской олимпиады школьников

Русский язык

– 2 место 8 класс

Литература

1 место 7 класс

Немецкий язык

1 место 7 кл

2 место 8 класс

3 место 9 класс

Биология

1 место 7 класс

Обществознание

1 место 7 класс

Физкультура

. 1 место 11 класс

Итоги предметных олимпиад за 6 лет

Год	немецк яз	обществ	история	русский яз	биология	литер.	физ-ра	област
2008	2м - 9,10 кл 1м – 11 кл	2м - 9 кл	-	1м - 11 кл	-		-	1м – немец. 5м –русский яз.
2009	1м – 9,10 кл 2м -11 кл	2м - 10 кл	2м -	1м -9 кл 1м -11 кл	-	-	-	русск. яз
2010	1м – 9кл 1м -10кл 2м – 11кл	1м – 10кл 2м – 11кл	-	-	1м -9кл 1 м – 11кл.	1 м -11кл 1м – 9 кл	3м – 11кл	биология немецк яз.
2011	1 м – 11кл 1 м – 10 кл 2 м – 7 кл.	1 м – 11кл	-	1м-11кл 2м - 10кл	1м - 10кл	-	-	немецкий яз обществознание биология
2012	1 м – 11кл 2 м – 8 кл 1 м – 7 кл	1 м – 11кл	2м – 11кл	2м - 4кл 2м - 7кл	2м - 10кл	1 м -11кл	3м – 8кл	обществознание литература
2013	1 м – 7 кл 2 м – 8 кл 3 м – 9 кл	1 м -7 кл	-	2 м – 8кл.	1 м.- 7 кл.	1 м -7 кл.	1м.-11кл.	физкультура

Из таблицы видно, что стабильно показывают высокие результаты учащиеся по немецкому, русскому яз., обществознанию, по биологии и второй год - по физкультуре, литературе. Школа по показателям призовых мест на районных олимпиадах заняла второе место в районе, после Сафакулевской школы. 8 учащихся нашей школы стали победителями и призерами районных олимпиад по русскому языку, литературе, немецкому языку, биологии, обществознанию, физкультуре. Ученик 11 кл. нашей школы является участником областного этапа Всероссийской олимпиады по физкультуре.

В этом учебном году уменьшилось количество участников конкурсов, проводимых на разных уровнях, (причина: заявка была отправлена, задания не пришли). Необходимо и в дальнейшем четко спланировать урочную и внеурочную деятельность учащихся для качественной подготовки к олимпиадам и к конкурсам разных уровней. Задачи

·  - готовить к олимпиаде с начального звена,

·  - постоянно заниматься с сильными учащимися,

·  - участвовать не только в районной олимпиаде, но и в других конкурсах, предметных чемпионатах,

- участвовать в дистанционных конкурсах

ВШК за уч. год

Внутришкольный контроль – это один из важных моментов в работе школы, от качества контроля зависит и результат работы всего коллектива за год. На контроль были определены следующие направления:

успеваемость и посещение школы обучающимися,

итоговая аттестация в 11 кл, 9 кл.

выполнение УП,

контроль за реализацией курса ОРКиСЭ в 4 и 5 классах;

контроль за реализацией регионального компонента, за проведением курсов по профилактике ПАВ

шахматный всеобуч

выполнение практической части и контрольных работ,

ГКП

ВШК

Кто посетил	Уроки наблюдения	Активный контроль	Школьная документация	Воспитательные мероприятия	Итого
Директор	52	38	284	54	428
Зам по УВР	54	46	106	32	237
Зам по ВР	14	-	53	56	123
Итого:	119	84	443	142	788

Объем работы был большой, по результатам анализа можно судить об успешной работе нашего коллектива, о результативности нашей работы по многим направлениям.

В течение всего учебного года проверялись классные журналы, рабочие тетради, тетради для контрольных работ и практических работ, дневники, личные дела во всех классах.

Анализ работы с классными журналами.

Большинство учителей стараются вести записи в журналах аккуратно, без исправлений. Неоднократно на совещаниях при директоре зам по УВР знакомила с требованиями работы с журналами как учителей-предметников, так и классных руководителей.

Учителя и классные руководители начинают ведение классных журналов с сентября месяца, но иногда очень долго не могут заполнить в журналах все необходимые сведения: учет общественных поручений, сведения о факультативных занятиях, посещение кружков и секций, листок здоровья и т. д., допускают ошибки при заполнении общих сведений об учащихся и записи названий предметов. Очень часто учителя не записывают темы проведенных уроков, не сразу выставляются оценки за проведенные письменные работы, отдельные учителя уделяют недостаточное внимание организации рационального контроля ЗУН учащихся, когда в течение месяца не выставляют в журнал оценки. Очень много исправлений, неправильно использованных листков (без учета количества часов для предметов). Учителям-предметникам, кл. руководителям нужно более серьезно относиться при заполнении классных журналов, при проверке замечаний было много со стороны зам. По УВР и директора школы. В нашем коллективе работают – стажисты, которые знают, понимают работу, но не всегда выполняют требования по ведению классного журнала.

Предложения:

·  записывать темы уроков строго по рабочей программе

·  всем учителям еще раз ознакомиться с требованиями к ведению классных журналов.

·  особое внимание уделить рациональному контролю знаний и умений, не нарушать нормативные требования к оценкам ЗУН учащихся.

·  не допускать никаких неточностей и исправлений.

·  вести все записи аккуратно, бережно и своевременно, синей пастой.

·  тщательно вести учет пропущенных уроков.

Анализ работы с тетрадями учащихся.

Большинство учителей к работе с тетрадями учащихся относятся добросовестно. В тетрадях соблюдается единый орфографический режим, исправляются и уточняются все допущенные ошибки. Классные и домашние работы проверяются, оцениваются. Добросовестно к этой работе относятся учителя начальных классов, они постоянно работают над повышением грамотности, за письменные работы оценки сразу выставляются в журнал. В среднем и старшем звене нормативные требования к ведению тетрадей по основным предметам соблюдаются.

Предложения:

·  всем учителям требовать от учащихся выполнения единых требований к письму

·  работать над красивым безошибочным письмом.

·  своевременно проверять и оценивать работы учащихся

·  не допускать пропусков ошибок по всем предметам, исправлять их, проверять более тщательно.

·  в тетрадях для контрольных и проверочных работ после каждой выполненной работы проводить письменную работу по анализу ошибок

·  вести систематическую работу по ведению тетрадей, добиваться выполнения всех графических работ с использованием линеек и карандашей.

Задачи на новый учебный год:

жесткий контроль ведения школьной документации: классных журналов, кружков и факультативов, личных дел, тетрадей, ученических дневников и т. д.

Методическая работа

Кадровое обеспечение:

В учебном году школа была укомплектована кадрами полностью, что позволило реализовать УП и дать учащимся качественное образование. Всего на начало года вместе с совместителями, и социальным педагогом работало 18 учителей. Численность учителей стабильно, в нашем коллективе работают опытные, творческие учителя-профессионалы.

1 педагог-совместитель

2 учителя – «Отличники народного просвещения»

3 учителя – лауреаты Премии Президента в рамках НППО

12 учителей имеют высшее образование,

2 учителя имеют техническое образование,

1 учитель обучается заочно.

Аттестация за 5 лет

годы	Кл во аттестов	высш. кат	1 катег.	2 катег	без катег	%
	12	3	5	4	6	66
	15	5	8	2	2	88
	15	5	7	2	2	88
	16	5	10	-	1	94
	все аттестованы

Из таблицы видим, что % аттестованных учителей увеличивается с каждым годом. В настоящее время все учителя школы имеют первую или высшую квалификационную категорию, кроме социального молодых учителей информатики.