Анализ учебно-воспитательной работы за учебный год (стр. 14 )

Все учителя нашей школы систематически посещают курсы, повышают профессиональный уровень:

№п/п	Ф. И.О.	Название курса (по теме)	Год прохождения	Место прохождения	Веб-семинары, тема, год прохождения	Квалиф. категоря (год присвоения)	Саж работы
1.	директор школы, учитель немецкого языка	«ИКТ-ресурсы на уроках иностранного языка»	2010	ИРОСТ	вебинары, семинары	Высшая, 2012	33 года
2.	Зам по УВР, учитель немецкого языка	«Учим и учимся с Веб-2» Внедрение и эффективное использование в учебном процессе электронных образовательных ресурсов (36 ч), сентябрь 2011 Семинар "Трудные вопросы языкового образования. Трудные вопросы фонетики. Трудные вопросы грамматики." (12 часов)	2011 февраль 2011, сентябрь 29.03-13.04.2012	ИРОСТ (дистанционно) 24 ч ИРОСТ, 36 ч. ИРОСТ (дистанционно)12 ч	Коммуникативные компетентности на уроках иностранного языка 17.11.11 «ГИА 2011: анализ, проблемы и пути решения» 15.11.11 «Внутришкольный контроль в рамках ФГОС, внеурочной деятельности»	Высшая, 2012	29 лет
3.	Зам по ВР, учитель истории и обществознания	«Современные подходы к оценке образовательных достижений обучающихся» 72 часа, «Современные подходы к оценке образовательных достижений обучающихся» 72 часа, Удостоверение № 000, Сертификат № 000 «Учим и учимся с Веб-2» «Управление социально-активным образовательным учреждением» Воспитание и социализация личности в условиях ФГОС	2008 год, 2010 2011 Ноябрь 2011 2013	ИРОСТ, очно ИРОСТ дистанционно ИРОСТ, дистанционно ИРОСТ, очно ИРОСТ, очно	- -	Высшая, 2010	15 лет
4.	учитель русского языка и литературы	Ор ганизация работы с одаренными детьми средствами предметов гуманитарно-эстетического цикла	Январь 2011 сентябрь 2011	ИРОСТ о чно72часа	Трудные темы языкового образования (семинар-практикум) 2012 Изучение сложных тем русского языка(вебинар) 2012	Высшая, 2009	30 лет
5.	учитель русского языка и литератры	Новый основной очный курс программы INTEL«Обучение для будущего» «Проектная деятельность в информационной образовательной среде 21 века».	2012				11
6.	учитель технологии, географии	Организация уроков технологии в в м алокомплектных классах , 36 часов Общественный экспорт по технологии, 36 часов. Использование ИКТ на уроках технологии. , 72 часа Роль деятельности учителя на уроках но новому ФГОС Воспитание и социализация личности в условиях ФГОС	2010 2009 2010 2010 2012 2013	ИРОСТ очно ИРОСТ очно ИРОСТ очно ИРОСТ	Использование современныъх технологий на уроках труда 2012	первая, 2010	22 года
7.	учитель биологии, музыки	Информационныё технологии в обучении химии, биологии Новый основной очный курс программы INTEL«Обучение для будущего» «Проектная деятельность в информационной образовательной среде 21 века».	2010 2012	ИПК и ПРО ИРОСТ		первая 2010	20 лет
8.	учитель русского языка и литературы, ОРКиСЭ	Проектирование содержания гуманитарного образования в контексте освоения УМК 72часа Актуальные вопросы преподавания курса Основы религиозных культур и светской этики 72 часа	2010 2011	ИПК и ПРО ИРОСТ		первая 2010	13 лет
9.	математики, физики	Элементы стохастики в школьном курсе математики». 72ч Использование ЭОР в процессе обучения в основной школе. Математика 108ч Воспитание и социализация личности в условиях ФГОС	2010 Ноябрь 2011 2013	ИПК и ПРО ИРОСТ,		первая, 2010	23 года
10.	учитель начальных классов	1.Роль классного руководителя в духовно - нравственном развитии личности школьника 2.Шахматный всеобуч 3.Проектирование инновационной деятельности педагога 4.Образование детей с нарушением интеллекта 5.Особенности реализации начального образования в условиях введения ФГОС НОО 6.«Использование ЭОР в условиях реализации ФГОС (НОО, ООО)», «Обновление содержания и форм воспитательной работы в условиях внедрения ФГОС». Воспитание и социализация личности в условиях ФГОС	2009 2010 2010 2011 2011 2012 2013	ИПК и ПРО ИПК и ПРО ИПК и ПРО ИРОСТ	вебинар	первая2 010	33 года
11.	учитель начальных классов	1. «Актуальные проблемы естественно – научного образования в начальной школе» 2. «Гражданское становление и патриотическое воспитание школьников» «Использование ЭОР в условиях реализации ФГОС (НОО, ООО)», «Обновление содержания и форм воспитательной работы в условиях внедрения ФГОС».	2010 2010 2012	ИПК и ПРО ИПК и ПРО		первая, 2010	33 года
12.	учитель информатики	(заочное обучение)				-	2
13.	учитель начальных классов, социальный педагог		2012	ИПК и ПРО	«Социально-педагогическое просвещение детей и подростков по формированию семейных ценностей».	первая, 2009
14.	учитель начальных классов		2012	ИПК и ПРО	«Социально-педагогическое просвещение детей и подростков по формированию семейных ценностей».	первая, 2009
15.	учитель физкультуры, ОБЖ	2011г. окончил ШГПИ				первая, 2012	3

В прошлом учебном году продуктивно работал методсовет в составе , , ., , . В начале учебного года был разработан план работы. В течение всего года было организовано взаимопосещение уроков, вместо предметных недель был организован Парад наук, были оформлены уголок «Как организовать работу со слабоуспевающими обучающимися» «Аттестация учителей», информационный уголок по веб-семинарам, работал педагогический клуб «Данко». Педагогический клуб участвовал в районном конкурсе педмастерства, где была представлена презентация об использовании педагогических технологий творчески работающих учителей, участие и организация сетевых проектов. Работа педагогического клуба была признана лучшей в районе. Педклуб достойно представил район в областном конкурсе сайтов.

Методсовет подготовил и провел следующие тематические педсоветы:

1. Повышение качества образования-залог успешного развития современной школе»

2. Использование проектных технологий на уроке и во внеурочное время.

В учебном году проводился фестиваль педагогического мастерства учителей района. От нашей школы приняла участие и успешно выступила в номинации – «Учитель-мастер, заняла 3 место.

Наши учителя – умело используют в своей работе современные технологии

Составлен информационный банк использования современные технологий учителей МКОУ «Боровичинская СОШ»

Информационный банк использования современных технологий учителей МКОУ «Боровичинская СОШ»

№	Фамилия, имя, отчество учителя,	Тема		Результативность работы
1	Учитель немецкого языка.	Использование проектной, компьютерной технологии в процессе обучения немецкому языку	Использование проектной и ИК технологий, способствующих формированию языковой компетентности, эстетических чувств и творческой активности учащихся в процессе самостоятельной деятельности.	Повысилось качество знаний учащихся, систематизировались знания в различных компетенциях: языковой, коммуникативной, лингвистической.
2	Шарипова Айфара Абузаровна Учитель немецкого языка.	Использование метода проектной деятельности, компьютерной технологии в процессе обучения немецкому языку	Использование проектной и ИК - технологий. Развитие у учеников творческих способностей и навыков самостоятельной исследовательской работы, способствовать саморазвитию личности учащегося	Сформированы умения учащихся собирать необходимую информацию на немецком языке, работать со справочными материалами, пользоваться компьютером, вести поиск необходимой информации, исследовать, оценивать результаты.
3		Использование исследовательского метода в процессе обучения истории и обществознания	Формирование навыков исследовательской деятельности в преподавании истории и во внеклассной работе. Развитие у обучающихся творческих способностей, формирование социальных компетенций через проектно-исследовательскую деятельность.	Результативное участие в конкурсах исследовательских работ Повышение мотивации к изучению истории родного края Овладение навыками исследовательской деятельности Умение пользоваться различными информационными источниками, в том числе Интернет ресурсами)
4	Шарипова Айфара Абузаровна Учитель географии.	Игровые технологии как средство активизации познавательной активности учащихся на уроках географии	Использование игр в обучении географии, развивающих познавательный интерес к предмету, активизирующих учебную деятельность на уроках, способствующих становлению творческой личности.	Позитивная динамика общей успеваемости и качества знаний, рост уровня мотивации
5		Игровые технологии как средство активизации познавательной активности учащихся на уроках физики	Использование игр в обучении развивают познавательный интерес к предмету, активизируют учебную деятельность на уроках физики.	Повышается интерес учащихся к изучению предмета, возрастает активность слабых учащихся на уроке.
6	Мухаметдинова Марзия Мухаматьяновна	Проектная и компьютерная технологии	Использование проектной и ИК технологий. Развитие у учеников творческих способностей и навыков	Повышается интерес учащихся к изучению предмета, возрастает интерес.
7		Технология развития критического мышления через чтение и письмо	Технология способствует развитию у школьников мыслительных умений, позволяющих успешно работать с информацией, принимать осмысленные решения, взаимодействовать с окружающим миром	Школьник, умеющий критически мыслить, владеет способами интерпретации и оценки информации, способен аргументировать точку зрения, объективно оценивать положительные и отрицательные стороны в познаваемом объекте
8	Нурмухаметова Марзия Аубакировна	Педмастерские как средство самостоятельной деятельности обучающихся; групповая работа как средство активизации самостоятельного поиска информации и познавательной деятельности обучающихся на уроках, использование ИКТ на уроках	Формирование навыков исследовательской деятельности на уроках биологии, самостоятельного поиска информации и применения в проектной работе, использование ИКТ на уроках как средство развития творческой активности обучающихся	Повысился интерес у обучающихся к предмету, Научились самостоятельно добывать информацию и применять, проводить защиту своих проектных работ, выстраивать партнёрские отношения, делать презентации с использованием Интернет ресурсов.
9	Иксанова Ридалья Фазыльяновна	Использование компьютерной технологии. Игровые технологии как средство активизации познавательной активности учащихся на уроках и здоровьесберегающие технологии	Использование ИК технологий, способствующих формированию творческой активности учащихся в процессе самостоятельной деятельности. Развитие познавательной активности учащихся на уроках и во внеурочное время. Сохранение и укрепление здоровья	Повысился интерес у обучающихся к предмету, так же повысилось качество знаний, повышается мотивация к обучению.
10	Галимова Залина Рафиковна	Использование компьютерной технологии в процессе обучения математики	Использование ИКТ на уроках развивает у учащихся познавательный интерес к предмету, активизируют учебную деятельность на уроках математики.	Повысился интерес у обучающихся к предмету, так же повысилось качество знаний, повышается мотивация к обучению.
11		Инновационная деятельность в процессе обучения русского языка и литературы с использованием исследовательского и проектного методов	Формирование навыков исследовательской деятельности в преподавании литературы и русского языка и во внеклассной работе. Развитие у обучающихся творческих способностей, формирование социальных компетенций через проектно-исследовательскую деятельность.	Повысилось качество знаний учащихся, систематизировались знания в различных компетенциях: языковой, коммуникативной, лингвистической.
13	Гаттарова Гульшира Денбаевна	Игровые технологии как средство активизации познавательной активности учащихся на уроках и здоровьесберегающие технологии	Развитие познавательной активности учащихся на уроках и во внеурочное время. Сохранение и укрепление здоровья Обучающихся.	Учебный процесс становится интересным и увлекательным, у ребят повышается мотивация обучения. У детей формируется чувство ответственности за сохранение и укрепление своего здоровья.
14		Игровые технологии как средство активизации познавательной активности учащихся на уроках и здоровьесберегающие технологии	Развитие познавательной активности учащихся на уроках и во внеурочное время. Сохранение и укрепление здоровья Обучающихся.	Учебный процесс становится интересным и увлекательным, у ребят повышается мотивация обучения. У детей формируется чувство ответственности за сохранение и укрепление своего здоровья.
15		Игровые технологии, здоровьесберегающие.	Развитие познавательной активности учащихся на уроках и во внеурочное время. Сохранение и укрепление здоровья Обучающихся.	Развивается интерес детей к знаниям, укрепляется здоровье детей.
16		Игровые технологии, здоровьесберегающие	Развитие познавательной активности учащихся на уроках и во внеурочное время. Сохранение и укрепление здоровья Обучающихся.	Учебный процесс становится интересным и увлекательным, у ребят повышается мотивация обучения. У детей формируется чувство ответственности за сохранение и укрепление своего здоровья.
17

Использование данных технологий дает возможность повысить качество обучения. Методическая тема нашей школы, над которой мы работаем «Использование ИКТ в учебной деятельности» Над этой проблемой работает весь наш район.

В плане ВШК был запланирован отчет учителей-предметников в течение года по использованию ИКТ на уроках и во внеурочное время, имеется журнал использования ИКТ учителями и обучающимися. В школе есть кабинет информатики, компьютеры, мультимедиа, интерактивная доска, Интернет. К сожалению, компьютеры устарели, новые работают некачественно. Интернет в последнее время работает качественно, поэтому многие учителя пользуются Интернет-ресурсами. Есть электронные учебники, но не все эти учебники были использованы. Активно использовали в своей работе возможности компьютерного кабинета – , (интерактивную доску) , , Габайдуллина В, М.,

. Задачи на новый учебный год

- использовать всем учителям на уроках интерактивную доску

- развивать информационную компетентность учителей

- использовать ИКТ в учебной деятельности

- пополнять кабинет средствами ИКТ

- участвовать в различных проектах, конкурсах через Интернет как самим учителям, и активнее привлекать учащихся

- проходить курсы переподготовки в очной, заочной и дистанционной форме обучения.

Задачи на учебный год

·  Собрать материал по методической теме «Использование интерактивной доски на уроках», провести педсовет по данной теме.

·  Провести конкурс уроков и внеклассных мероприятий с использованием ИКТ

·  Работать над пополнением методической копилки на школьном сайте.

·  Повышение профессионального мастерства учителей путем посещения уроков друг у друга, прохождения курсов.

Все эти задачи направлены на повышение качества образования, воспитание физически здоровой, нравственной личности, гражданина, патриота своей Родины, способного свободно ориентироваться в обществе.