Вторая часть внеучебной деятельности – это внутриклассная жизнь классных коллективов. Эффективность воспитательной работы школы в большей мере зависит от классных руководителей, их профессионального мастерства. Анализ и изучение работы классных руководителей с классным коллективом показал, что деятельность большинства классных коллективов направлена на реализацию общешкольных и социально значимых задач. Работа классных руководителей направлена на создание благоприятных психолого-педагогических условий для максимального развития каждого ребенка, а также развития личности с целью формирования значимых социальных свойств и качеств личности и строится через работу ученического самоуправления, проведение внеклассных и общешкольных мероприятий и их родителями
Классный руководитель осуществляет помощь воспитанникам в учебной деятельности, находиться в эпицентре инновационной деятельности образовательного учреждения, наполняет работу новым содержанием, новыми технологиями проектирования воспитательного процесса.
Каждый классный руководитель разработал план воспитательной работы, где запланированы цикл бесед по нравственному и патриотическому воспитанию, по правам и обязанностям учащихся, учитываются направления работы школы.
Классные часы разрабатываются по следующим направлениям: духовно-нравственное, интеллектуальное, гражданско-правовое, физическое, трудовое, экологическое, основы воспитания безопасности и здорового образа жизни, социальная адаптация, индивидуально-личностное воспитание школьников.
Классные руководители при решении задач в воспитании школьников по всем этим направлениям используют разнообразные формы: дискуссии, игры, тренинги, художественное творчество, проектную деятельность, а также информационные технологии.
Вместе с тем:
- имеет место в отдельных случаях, среди подростков недоброжелательность, нетерпимость по отношению друг к другу;
- не все учащиеся активно включены в жизнедеятельность ученического коллектива, не у всех находится дело по интересу;
- Слабо работают органы классного ученического самоуправления;
- Доброжелательные отношения между учащимися в классах не всегда выражаются в действенной помощи друг другу.
Исходя из вышесказанного, классным руководителям ГБОУ СОШ№ 000 необходимо
· совместно с родителями оказывать помощь школьникам в их социализации, определении информационных потребностей, в профилактике и предотвращении негативных социально-психологических последствий информатизации, в формировании нравственно-волевых качеств личности, взглядов, убеждений, нравственных представлений, привычек, правил и норм поведения в современных условиях общества.
· более четко организовывать систему проведения классных часов;
· изучать результативности воспитательной работы;
· вести работу по накоплению опыта лучших классных руководителей;
· в связи с проблемой нетерпимости по отношению друг к другу у некоторых учеников, следует активизировать работу по воспитанию и привитию толерантных чувств;
· провести диагностику уровня воспитанности, по итогам которой спланировать индивидуальную работу с учащимися.
· обратить внимание на использование инновационных технологий во внеклассной образовательной сфере воспитательного процесса, активнее и эффективнее использовать их в следующем учебном году.
Исходя из потребностей школьной жизни, были создан Совет старшеклассников, в который вошли учащиеся 8-11 классов, избранные на классном собрании. В ГБОУ ЦО № 000 начало работу ученическое самоуправление виде Совета Старшеклассников, состоящее из 16 человек, активно принимающих участие в жизни школы.
ЗАДАЧИ самоуправления ГБОУ СОШ № 000:
- - воспитание самостоятельности, ответственности, предприимчивости
- развитие организаторских способностей учащихся
- развитие умения отстаивать свои права, права коллектива, умения делать выбор.
- формирование политической культуры
Особенностями школьного ученического самоуправления являются:
- непосредственное активное участие выборных органов ученического самоуправления во всех сферах школьной жизни
- оказание помощи в организации различных видов деятельности учащихся
- неразрывная связь работы школьного ученического совета с планом работы школы в целом.
Ребята еженедельно собирались на заседания, принимали участие в организации и проведении школьных конкурсов.
Члены Совета старшеклассников на заседаниях обсуждали планы мероприятий, оценивали прошедшие мероприятия.
Среди всех классов распределены обязанности, за которые они отвечают в школе.
Каждый ученик, участвующий в самоуправлении имеет свою «профессию» - поручение. Созданы сектора, в которых есть командир и заместитель командира, каждый по своей структуре контролирует работу классов. В школе созданы работающие сектора:
Сектор культуры, который отвечает за разработку всех мероприятий класса, школы. Ребята подбирают материал для сценариев, организуют концерты и праздники, анализируют рейтинги, внеклассные мероприятия и участие в них ребят классов. Оформляют школу к мероприятиям и праздникам.
Сектор охраны порядка: Ребята этого сектора контролируют дежурства по классам, по школе, по столовой. В функцию ребят входит не только организация и выполнение этих работ, но и изучение отношения ребят к выполнению своих обязанностей. Помощь ребят учителям в дежурстве на этажах.
Сектор физкультуры и спорта: организация подвижных игр (физкультминутка) во время перемен, во внеурочное время, организация детей во время соревнований, кроссов.
Выполняется вся работа согласно Положению о работе Совете старшеклассников школы.
В начале учебного года на заседании Совета старшеклассников был составлен план работы ученического самоуправления на учебный год, который скоординирован с планом учебно-воспитательной работы школы. Также был составлен план заседаний ученического самоуправления.
В период с 3 сентября 2012 года по 30 мая 2013 года проведено 18 заседаний.
Работа ученического самоуправления происходит совместно с координационным органом Западного округа.
В течение учебного года ученическим самоуправлением было организовано и проведено множество общешкольных мероприятий и праздников: День Знаний; концерты, посвященные Дню Победы, Дню учителя, 8 марта, литературно-музыкальная композиция к 70-летию Сталинградской битвы; музыкально-театральная постановка «Я, конечно, вернусь!» к 75-летию Вл. Высоцкого. Активом ученического самоуправления были подготовлены замечательные Новогодние театрализованные праздники. Ребята подготовил и провели военно-патриотическую игру «Зарница» для младших школьников, организовали Масленичные игры и забавы. Члены Совета старшеклассников на День толерантности для дошкольников провели игры-забавы, конкурсы разных народов нашей страны и Ближнего Зарубежья. «День матери», проводимый в школе, на наш взгляд, должен стать традиционным, члены Совета ствршеклассников не только оргаизуют концерт для мам, но и дарят символические подарки, сделанные своими руками и проводят для них игры и конкурсы. Такие праздники сближают и улучшают отношения в семье.
Особое внимание уделяется патриотическому воспитанию школьников, поэтому нами были организованы и проведены определенные мероприятия. Были организованны 5 встреч с участниками боевых действий в Афганистане и ветеранами ВОВ. В течение всего года мы уточняли списки ветеранов, а ребята поздравляли их с праздниками, праздничными открытками.
В начале учебного года мы распределили и закрепили за каждым классом определенную школьную территорию. В течение года классы выходили на уборку, а начиная с апреля по июнь месяц в школе проходили субботники благоустройства территории школьного двора. Все классы с учителями школы с удовольствием участвовали в этих субботниках.
В течение года ученическим самоуправлением были оформлены тематические стенгазеты на этажах школы.
Среди учащихся много талантливых и творческих детей. Все они входят в состав ученического самоуправления, которые, оформляют актовый зал к праздникам и школу. Члены самоуправления участвовали во многих районных, окружных, мероприятиях, конкурсах.
По окончанию учебного года все участники ученического самоуправления, особо отличившиеся и наиболее активно принимающие участие в жизни школы, были награждены грамотами от школы и благодарственными письмами от школы и Управы района.
В нашей школе самоуправление находится в стадии развития. Определены цели и задачи, разработана структура самоуправления в классах и в школе, проводятся выборы в органы самоуправления. Нашей ошибкой является то, что в некоторых классах сначала распределяются поручения среди учеников, а затем предпринимаются попытки наполнить их деятельностью. Поэтому не всегда своевременно и точно выполняются решения, принятые активом класса и школы. Не все классные руководители уделяют должное внимание развитию самоуправления в классе. Активными и ответственными дублерами классных руководителей являлись ученики 7Б класса (кл. руководитель ), 5А класса (кл. руководитель ), 6 «А» классе (классный руководитель ), 6В класса (кл. руководитель ), 9 «А» классе (классный руководитель ), 10А класса (кл. руководитель ), в других классах иногда отмечалась недисциплинированность дублеров, на что следует обратить внимание классным руководителям. Поэтому, чтобы эта деятельность была ценной и значимой для детей, она должна соответствовать их интересам и потребностям. Тогда учащиеся будут с желанием участвовать в ней, планировать ее, выполнять поручения, а значит, деятельность станет самоуправляемой. Это и будет основной нашей задачей на будущий учебный год.
На следующий учебный год мы постараемся сделать более эффективной систему подведения итогов в органах самоуправления, экран соревнования сделаем более структурированным. Запустим в жизнь конкурс «Лучший класс». Большая роль отводится в этом старшей вожатой и классным руководителям. Мы считаем, чтобы необходимым создавать условия для реализации лидерских качеств ребят, для этого будем принимать активное участие в окружной школе Лидер.
Для продолжения формирования активной гражданской позиции ребят будем больше использовать возможности музея школы, встречи с соответствующими людьми, создание социальных проектов. Работу школьного ученического самоуправления за истекший год можно признать удовлетворительной.
Воспитательная система школы находится в постоянном движении, поиске, развитии. Главное же её достижение – создание благоприятной среды, атмосферы единения, сотрудничества детей и взрослых. Наши ребята участвовали в различных конкурсах, как в школе, так и на уровне района, округа, города, показывая высокий уровень творческих способностей.
Результативность ГБОУ СОШ № 000
(участие детей в творческих конкурсах в области воспитания и дополнительного образования), инициируемые ОУО И МЦ
уч. г.
Название конкурса | Районные коллективы | |||
1 место | 2 место | 3 место | участие | |
Первенство по футболу 94-96г. р. | + | |||
Футбол 8*8 юноши г. р | + | |||
Футбол 8*8 юноши г. р | + | |||
Волейбол юноши 1995-97 г. р. | + | |||
Волейбол юноши 1998-99 г. р. | + | |||
Волейбол девушки 1г. р. | + | |||
Баскетбол юноши 1995 – 1997 г. р. | + | + | ||
Шахматы | + | |||
Спартакиада допризывной молодёжи (весна) | + | |||
Шахматы | + | |||
Легкоатлетический кросс девушки 1995-97 г. р. | + | |||
Президентские игры 1995-97 г. р. | + | |||
Президентские игры г. р. | + | |||
Президентские игры г. р. | + | |||
Легкоатлетическоечетырехборье мальчики 10-11 лет | + | |||
Легкоатлетическоечетырехборье девочки 10-11 лет | + | |||
Легкоатлетическоечетырехборье мальчики 12-13 лет | + | |||
Легкоатлетическоечетырехборье девочки 14-15 лет | + | |||
Конкурс юных исполнителей «Крылатские звездочки» | + |
Название конкурса | Окружные коллективы | |||
1 место | 2 место | 3 место | участие | |
Баскетбол 1995-97 г. р. юноши | + | |||
Общая гимнастика III-IVкл. | + | |||
Общая гимнастика V-VIкл. | + | |||
Общая гимнастика VII-VIIIкл. | + | |||
Фитнес III – IVкл. | + | |||
Фитнес VII-VIIIкл. | + | |||
Семнар на базе ГБОУ СОШ № 000 «Духовно-нравственные истоки победы в Отечественной войне 1812 года» | + | + | ||
Московский интеллектуальный марафон 9-11кл. | + | |||
Интеллектуальный турнир «Точка опоры» | + 2 команды | |||
Международный конкурс «Живая классика» | + 2 Победителя в номинации | |||
Фестиваль творческих работ «Первые шаги» | + 6 Победителей в разных номинациях | |||
Акция «Оглянитесь-рядом дети!» | Участие 2 раза |
Название конкурса | Городские | |||
коллективы | ||||
1 место | 2 место | 3 место | участие | |
Общая гимнастика III – IVкл | + | |||
Общая гимнастика V-VIкл. | IV место | |||
Общая гимнастика VII-VIIIкл. | + | |||
Фитнес III – IVкл | + | |||
Фитнес VII-VIIIкл. | IV место | |||
Городской литературный конкурс «Лоцманы книжных полей» | + |
Название конкурса | Региональные, международные | |||
коллективы | ||||
1 место | 2 место | 3 место | участие | |
Международная научно-практическая конференция «Поиск» | + | |||
Международная научно-практическая конференция «Поиск» Школьная форма вчера, сегодня, завтра» | + |
Работа социально-психологической службы
Нормативно - правовое обеспечение социально - психологической службы в работе по профилактике правонарушений несовершеннолетних:
· Закон Российской Федерации «Об образовании»
· Семейный кодекс Российской Федерации от 01.01.01 г. N 223-ФЗ.
· Конвенция о правах ребенка
· Федеральный закон от 01.01.01г. «Об основах системы профилактики безнадзорности и правонарушений несовершеннолетних»
· Приказ Департамента образования г. Москвы № 51 от 07.02.06. "Об организации ведения в государственных образовательных учреждениях ДО г. Москвы учета обучающихся и семей, находящихся в социально опасном положении".
· Закон «О единой системе профилактики правонарушений в городе Москве»
· Приказ ГУВД № 000 от 01.01.2001г. «О мерах по совершенствованию деятельности подразделений по делам несовершеннолетних»
· Постановление Правительства РФ от 4 ноября 2006 г. N 644 "О порядке представления сведений о деятельности, связанной с оборотом наркотических средств и психотропных веществ, и регистрации операций, связанных с оборотом наркотических средств, психотропных веществ и их прекурсоров"
· Закон города Москвы "О профилактике наркомании и незаконного потребления наркотических средств, психотропных веществ в городе Москве"
· Закон г. Москвы № 16 от 7 апреля 1999г. «О профилактике безнадзорности и правонарушений в г. Москве»
· Решение коллегии ДО от 26.01.06 № 2/2-719 «О мерах по совершенствованию межведомственного взаимодействия в сфере профилактики злоупотребления психоактивными веществами в образовательной среде»
· Приказ № 000 "О дополнительных мерах по совершенствованию воспитательно-профилактической работы образовательных учреждений Департамента образования города Москвы по предупреждению безнадзорности и правонарушений обучающихся"
· Кодекс Российской Федерации N195-ФЗ от 30декабря 2001 г. "Об административных правонарушениях"
· Закон г. Москвы № 4 от 01.01.01 года "О молодежи"
· Федеральный Закон №3-ФЗ от 8.01.1998 г. "О наркотических средствах и психотропных веществах"
· Федеральный закон № 124-ФЗ от 01.01.2001 г. "Об основных гарантиях прав ребенка в Российской Федерации"·
· Протокол №02-10 от 18 ноября 2010г. заседания Московской городской межведомственной комиссии по делам несовершеннолетних и защите их прав (выписка).
· Гражданского, Семейного, Трудового, Жилищного кодексов РФ.
· Закона г. Москвы «О дополнительных гарантиях по социальной поддержке детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей, в городе Москве» от 01.01.2001 г. № 61.
· Регламент межведомственного взаимодействия по выявлению семейного неблагополучия, организации работы с семьями, находящимися в социально опасном положении (трудной жизненной ситуации).
· и других нормативных документов, регулирующих и направляющих работу социально-психологической службы.
Социально - психологическая служба реализует Программу профилактики безнадзорности, правонарушений и злоупотребления психоактивными веществами обучающихся СОШ № 000 на годы, целью которой является - профилактика и коррекция девиантного и асоциального поведения учащихся, социальная адаптация и реабилитация учащихся, формирование здорового образа жизни, воспитание самостоятельного поведения, которое соответствует существующим в обществе социальным нормам.
Работа службы строится в соответствии с годовым планом по следующим приоритетным направлениями:
- выявление учащихся и семей, находящихся в социально-опасном положении;
- выявление обучающихся с пробелами знаний;
- выявление и профилактика пропусков обучающимися учебных занятий;
- проведение индивидуальной воспитательной работы с обучающимися, состоящими на ВШУ, КДН и ЗП и ОДН ОМВД;
- осуществление правового воспитания обучающихся и предупреждение вовлечения ими в экстремистские организации;
- организации досуга обучающихся;
- деятельность по пропаганде здорового образа жизни среди учащихся;
- профилактика наркомании, токсикомании, алкоголизма и табакокурения среди учащихся;
- взаимодействие с методическими центрами, Центрами психологической помощи, в частности: ЦМПСС «Живые потоки», ЦПМСС "Вера", психологи наркологического диспансера №8; ОДН ОМВД, КДН и ЗП; ГБУ «Городской Центр профилактики безнадзорности, преступности, алкоголизма, наркомании и СПИДа среди несовершеннолетних «Дети улиц» Департамента семейной и молодежной политики г. Москвы;
- оказание своевременной психологической помощи и поддержки как детям, так и всем участникам образовательно–воспитательного процесса (родителям, педагогам);
- создание благоприятного психологического климата для развития ребенка;
- развитие индивидуальных особенностей детей;
- реализация в работе с детьми возможностей, резервов развития ребенка каждого возраста;
- методическая работа.
Для достижения данных целей школа проводит ряд мероприятий, которые способствуют воспитанию гражданственности, ответственности, умению противостоять отрицательному влиянию окружающего наших детей социума.
Для эффективной работы в школе в течение года работал Совет по профилактике правонарушений среди учащихся. Целью деятельности Совета являлось:
- формирование законопослушного поведения и здорового образа жизни учащихся школы;
- профилактика девиантного и асоциального поведения обучающихся, социальная адаптация и реабилитация «трудных учащихся».
В ходе своей работы Совет реализовывал следующие задачи:
- организация регулярной работы по реализации программы профилактики правонарушений;
- обеспечение эффективного взаимодействия школы с органами и учреждениями системы профилактики безнадзорности и правонарушений несовершеннолетних;
- совершенствование системы организации профилактической работы в школе;
- организация просветительской деятельности среди обучающихся и родителей (законных представителей).
Организованная несколько лет назад деятельность «школьного» инспектора по делам несовершеннолетних ОДН ОМВД «Крылатское» дала реальные результаты: совместно с инспектором по делам несовершеннолетних социально-психологическая служба проводит рейды по проверке жилищных условий учащихся из неблагополучных семей. Интересны и познавательны беседы инспектора и начальника ОДН Б для учащихся школы, на которых подростки задают вопросы по проблемам правового воспитания.
В настоящее время очень остро встаёт вопрос о значимости психологической и социальной поддержки школьников. Так как социальный статус современной семьи всё ниже, а среди подрастающего поколения всё чаще встречаются агрессивные проявления поведения, нарушения законодательства, суицидальные проявления. В связи с этим в школе работают социальный педагог и педагог-психолог.
Работа школьного педагога - психолога Хворовой Ирины Сергеевны стала неотъемлемой частью в профилактике правонарушений подростков. Разработанные и адаптированные тесты, анкеты, игровые и ситуационные задания помогают подросткам и их родителям найти правильное решение многих проблем. Ежедневно учащиеся школы и родители обращаются к педагогу-психологу за консультацией по волнующим их проблемам.
Всеми классными руководителями и воспитателями были изучены условия проживания детей, психологом школы было проведено анкетирование учащихся, даны консультации и рекомендации классным руководителям и родителям. Психологи наркологического диспансера №8 и ЦМПСС «Живые потоки» регулярно проводили групповые и индивидуальные занятия, тренинги с детьми, родителями и педагогами.
Сотрудники данных центров оказывают комплексную социально-психологическую помощь в поддержке нуждающимся семьям и подросткам, направленную на предупреждение безнадзорности, в преодолении конфликтных ситуаций, в трудоустройстве подростков, в проведении тематических лекций и бесед на интересующие темы.
На основе изучения и анализа условий жизни учащихся школы социальным педагогом был составлен социальный паспорт школы, выявлены социально незащищенные семьи и дети, сироты и дети, находящиеся под опекой.
В 2012/2013 уч. году было проведено 11 заседаний Совета по профилактике безнадзорности, правонарушений и злоупотребления психоактивными веществами, на которых проводилась индивидуальная воспитательная работа с учащимися, состоящими на ВШУ и группой риска.
Ежемесячно психологами ГОУ КЦСО Крылатское проводились тренинги с учащимися, состоящими на ВШУ.
В течение учебного года проводилась совместная работа с КДН и ЗП Муниципалитета «Крылатское» и ОДН ОМВД «Крылатское» по вопросам защиты прав учащихся и опеки. В результате этой работы было проверено, как родители и опекуны выполняют свои обязанности по воспитанию детей.
В результате ежедневной индивидуальной воспитательной работы с учащимися, состоящими на ВШУ прослеживаются позитивные изменения в учебе и поведении ( ).
В течение учебного года проводились окружные акции:
– «Оглянитесь: рядом дети!» - сентябрь и апрель. Отв. ,
В 2012/2013 учебном году обучающиеся нашего ОУ приняли участие в 3-х окружных социально-профилактических программах:
- «Мы, вместе!» 4Б класс, кл. руководитель ;
- «Найдем общий язык», 6А, 6В, 9А и 9В классы.
В рамках этой программы был проведен 16 ноября 2012г. «День толерантности» с участием обучающихся всей школы, а так же весной в марте праздник «Масленица». В мае – окружной круглый стол «Москва и москвичи», где команда от нашей школы (обучающиеся 9А, 9В классов) заняли 1-ое место. Все участники награждены грамотами ЗОУО ДО г. Москвы. А Арифулин Тимур награжден ценным подарком. Отв.
- «Мы – поколение будущего!» - 6В,8Б классы.
В феврале на одном из этапов программы была проведена военно-спортивная игра «Зарница» 1-9-ые классы.
Отв. , ,
По итогам работы в рамках этих программ грамотами от ЗОУО ДО награждены сотрудники нашего ГБОУ СОШ № 000:
-
-
-
-
-
-
-
В окружном конкурсе социального плаката - победитель – 6А класс, награждена ценным подарком.
Победители окружного конкурса эссе «Моя будущая профессия!» - 2 обучающихся 4В класса. Отв.
Победители окружного конкурса «Древо моей профессии!» - 2-е обучающихся 2-ых классов. Отв.
Организована совместная работа с психологами наркологического диспансера №8 и семейного психолога ЦМПСС «Живые потоки».
В течение года СПС было организованно бесплатное посещение театров ( на Таганке, Концертного зала Измайлово), на елку в парке Фили.
В декабре 2012г. совместно с муниципалитетом Крылатское обучающиеся 9-11-х классов посетили лекции по теме: «Профилактика – СПИДа».
В феврале 2013г. прошел открытый урок по профилактике вредных привычек. наука» - организовано муниципалитетом Крылатское.
Инспектором группы пропаганды БДД 2СП ДПС ГИБДД на спецтрассе ГУ МВД России по г. Москве, старшим лейтенантом полиции была проведена профбеседа с 1-ыми классами по правилам дорожного движения в рамках московской акции «Москвичи с рождения – за безопасность дорожного движения».
Организован отдых учащихся из многодетных и социально незащищенных семей по бесплатным и льготным путевкам на летний отдых за границу и на юг России.
По итогам работы городского оздоровительного лагеря «Альтаир» при ГБОУ СОШ № 000 с 03 по 24 июня 2013 года можно сказать следующее:
Воспитатели нашего лагеря уделяли особое внимание спортивно-оздоровительной работе. Регулярно проводились интересные эстафеты, спортивные марафоны на свежем воздухе. К этим мероприятиям работники лагеря тщательно готовились, стараясь заинтересовать детей, придумывая такие игры, которые не только развивали детей физически, но и их смекалку и логическое мышление.
Регулярно проводились интеллектуальные конкурсы. Наиболее удачными были такие мероприятия, как: викторина «Я и мой город», конкурс стихов, посвященных лету, брейн-ринг и т. п.
Цель, поставленная как реализация всех возможностей школы для формирования психически здорового, социально-адаптированного, физически развитого человека, обладающего ценностным отношением к своему здоровью, имеющего привычку к активному образу жизни и регулярным занятием физической культурой, т. е. создание оптимальных условий, обеспечивающих полноценный отдых детей, их оздоровление и творческое развитие – ДОСТИГНУТА!
В течение года велась профориентационная деятельность. Для обучающихся нашей школы были организованы экскурсии в колледжи и ВУЗы, приглашались специалисты из различных высших и профессиональных учебных заведений для ознакомления с видами и направлениями обучения.
По итогам работы социально-психологической службы наша школа входит в число самых активных и результативных школ западного округа. Нас знают и ждут нашего участия в дальнейших мероприятиях.
Финансово-экономическая деятельность
ГБОУ СОШ № 000 в учебном году
Доходы ГБОУ СОШ № 000 за учебный год составили – 156 275,9 тысяч рублей, в том числе:
Субсидии на выполнение государственного задания – 146 988,5тыс. руб;
Родительской платы за посещение дошкольного отделения; - 1 376,4 тыс. руб;
Платные услуги – 2121,7,0тыс. руб.
Целевых субсидий – 5789,3тыс. руб.
Остаток на 01.09.2012 года на лицевом счете для выполнения государственного задания № составил 38 ,65 рублей,
на лицевом счете для целевых средств № – 78956,07 рублей, в кассе учреждения – 0,00 рублей.
Остаток на 01.09.2013 года на лицевом счете для выполнения государственного задания № составил 26 ,20 рублей,
на лицевом счете для целевых средств № – 3 489 155,71 рубль, в кассе учреждения – 0,00 рублей.
За прошедший учебный год учреждение полностью перешло на безналичную форму выплаты заработной платы через банкоматы России» г. Москвы.
Проведено сокращение штатов медицинских работников, педагогов организаторов.
Израсходовано денежных средств за период с 01.09.2012г по 01.09.2013г.:
Субсидии Внебюджетные Иные
на госзадание Средства целевые
субсидии
- на заработную плату т. р 1 734,9т. р. 194,8 т. р.
- на метод. лит-ру 160 т. р.
- на начисления на оплату труда 29 273,3 т. р. 445,2 т. р. 35,0т. р.
- на услуги связи 163,3т. р. 11,5 т. р.
- на транспортные услуги 11,9 т. р.
- на коммунальные услуги 8 772,0 т. р.
- на содержание помещения 4 084,2 т. р. 99,2 т. р. 775,1 т. р.
- на прочие работы, услуги 1 125,8 т. р. 102,2 т. р. 300,0 т. р.
- на прочие расходы 22,2 т. р.
- на приобретение материальных запас 1 243,4 т. р. 626,7 т. р. 30,0 т. р.
- на приобретение основных средств 738,5 т. р. 1044,1 т. р,
Итого 161 392,2 т. р. 3780,4 т. р. 237,9 т. р.
|
Из за большого объема этот материал размещен на нескольких страницах:
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 |
