Рабочая программа группы общеразвивающей направленности (стр. 14 )

Месяц	Неделя	Тема недели	Задачи
Сентябрь	1
2	Мониторинг
3	Детский сад. Игрушки	Звук «а», буква «А», Припоминание слов и картинок на заданный звук. Учить различать звук «а» в различных позиция: в начале, середине, конце. Понятие гласный звук. Развитие фонематического слуха, логического мышления. Воспитание умения участвовать в коллективном решении учебных задач.
4	Семья. Человек.	Звук «у», буква «У», Припоминание слов и картинок на заданный звук. Учить различать звук «у» в различных позиция: в начале, середине, конце. Понятие гласный звук. Развитие фонематического слуха, логического мышления. Воспитание умения участвовать в коллективном решении учебных задач.
Октябрь	5	Осень	Познакомить с буквой Е, с её особенностью обозначать мягкость согласных звуков. Научить проводить звуковой анализ слова, развивать речевое умение называть слова по заданной модели. Воспитывать способность к самостоятельной деятельности
6	Овощи	Звуки «м», «мь». Буква «м». Познакомить с буквой «м», звуком «м». Учить дифференцировать звук-букву, проводить звуковой анализ слогов, слов. Чтение. Развивать фонематический слух и восприятие. Воспитывать умение, преодолевать трудности.
7	Фрукты	Согласные звуки «р», «рь», буква «р». Познакомить детей с новыми звуками (р), (рь), буквой Р. Упражнять детей в умении определять место звука в трёх позициях. Учить выделять в словах ударный слог. Артикуляция звучания. Развивать фонематический слух, память, восприятие, речь. Воспитывать способность к самостоятельной деятельности.
8	Ягоды. Грибы	Звуки «н, нь». Звучание, артикуляция, отнесение к согласным. Учить выделять из слов, придумывать слова на заданный звук, делить слова на слоги, осознавать роль гласного звука.
9	Деревья	Знакомство с согласными звуком «З», «ЗЬ», буквой «З». Познакомить детей с буквой «З», и звуком З. Продолжать учить детей находить место звука в словах: Зоя, роза, арбуз. Развивать сообразительность, силу голоса, чёткую артикуляцию звука. Закрепить умение давать характеристику звуку. Воспитывать способность к самостоятельной деятельности.
Ноябрь	10	Одежда. Головные уборы. Ателье.	Звук Б Бь. Буква Б Звуко-букв, анализ слов без стечения согласных с опорой на линию. Характеристика звука, отмечитель-ные признаки звуков Б-Б'. Знакомст­во с буквой Б. Подбор слов с задан­ными звуками, определение места звука в слове, выделение ударного слога, составление предложений по заданной схеме с этими словами. Развивать слуховое внимание, фоне­матический слух и восприятие, па­мять, речь. Воспитывать навыки ак­тивного контроля и самоконтроля.
11	Обувь	Знакомство с гласным звуком «и», буквой «и». Познакомит детей с гласным звуком « И», буквой « И». Упражнять в умении определять место звука в трёх позициях: в начале слова, в середине, в конце. Показать, что этот звук образует слог и может быть отдельным слогом. Закрепить умение давать характеристику звуку, производить анализ слова, предложения. Развивать фонематический слух, память, внимание, речь. Воспитывать способность к самостоятельной деятельности.
12	Посуда	Звук «О», буква « О», научить проводить звуковой анализ слов. Развивать речевые умения называть слова по определенной модели. Составлять предложения о действиях
13	Продукты питания	познакомить с буквой Л, л; учить произношению звуков [л ], [ л’] в слогах, словах, предложениях, дифференцировать эти звуки на слух и в речи; обогащать словарь прилагательными, сравнениями; учить подбирать родственные слова;
Декабрь	14	Зима. Зимние забавы.	Звук В Вь. Буква В Звуко-букв, анализ слов без стечения согласных с опорой на линию. Характеристика звука, отмечитель-ные признаки звуков. Знакомст­во с буквой В. Подбор слов с задан­ными звуками, определение места звука в слове, выделение ударного слога, составление предложений по заданной схеме с этими словами. Развивать слуховое внимание, фоне­матический слух и восприятие, па­мять, речь. Воспитывать навыки ак­тивного контроля и самоконтроля
15	Зимующие птицы	Познакомить с буквой К, звуком К, Кь Упражнять детей в правильном произношении звука[ к, к’] в слогах, словах и фразах. Учить определять количества слогов в слове
16	Домашние птицы	Упражнять в определении гласных и согласных звуков Учить детей подбирать определения к существительным Продолжать учить детей разгадывать загадки и ребусы
17	Новый год	Познакомить с буквой ы артикуляцией звука [ ы ] Учить выделять звук [ы] из слов и из ряда гласных Развивать внимание, память.
Январь	18	Дикие животные	Познакомить с буквой Д, звуком Д, Дь Упражнять детей в правильном произношении звука[ д, д’] в слогах, словах и фразах. Учить определять количества слогов в слове.
19	Домашние животные	Познакомить с буквой С, с; учить произношению звуков [с ], [ с’] в слогах, словах, предложениях, дифференцировать эти звуки на слух и в речи; обогащать словарь прилагательными, сравнениями; учить подбирать родственные слова;
Февраль	20	Зоопарк	Познакомить с буквой Э, э и артикуляцией звука [ э] Учить придумывать слова с данным звуком [э ] Развивать слуховую и зрительную память, восприятие, мышление, речь, мелкую моторику
21	Транспорт	Познакомить с буквой Й, й; учить произношению звуков [й ], [ й’] в слогах, словах, предложениях, дифференцировать эти звуки на слух и в речи; обогащать словарь прилагательными, сравнениями; учить подбирать родственные слова;
22	День защитника Отечества	Познакомить с буквой Ч, звуком Ч, Чь Упражнять детей в правильном произношении звука[ д, д’] в слогах, словах и фразах. Учить определять количества слогов в слове.
23	Профессии	Звук Б Бь. Буква Б Звуко-букв, анализ слов без стечения согласных с опорой на линию. Характеристика звука, отмечитель-ные признаки звуков. Знакомст­во с буквой Б. Подбор слов с задан­ными звуками, определение места звука в слове, выделение ударного слога, составление предложений по заданной схеме с этими словами. Развивать слуховое внимание, фоне­матический слух и восприятие, па­мять, речь. Воспитывать навыки ак­тивного контроля и самоконтроля
Март	24	Мамин праздник	познакомить с буквой Ш, ш; учить произношению звуков [ш ],  в слогах, словах, предложениях, дифференцировать эти звуки на слух и в речи; обогащать словарь прилагательными, сравнениями; учить подбирать родственные слова;
25	Наш город. Дом.	познакомить с буквой Щ, Щ; учить произношению звуков [Щ ],  в слогах, словах, предложениях, дифференцировать эти звуки на слух и в речи; обогащать словарь прилагательными, сравнениями; учить подбирать родственные слова;
26	Мебель. Бытовая техника.	Звук Г Гь. Буква Г Звуко-букв, анализ слов без стечения согласных с опорой на линию. Характеристика звука, отмечитель-ные признаки звуков Г-Г'. Знакомст­во с буквой Г. Подбор слов с задан­ными звуками, определение места звука в слове, выделение ударного слога, составление предложений по заданной схеме с этими словами. Развивать слуховое внимание, фоне­матический слух и восприятие, па­мять, речь. Воспитывать навыки ак­тивного контроля и самоконтроля.
27	Весна	Познакомить с буквой Ж, ж; учить произношению звуков [ж ],  в слогах, словах, предложениях, дифференцировать эти звуки на слух и в речи; обогащать словарь прилагательными, сравнениями; учить подбирать родственные слова;
Апрель	28	Перелётные птицы	Звук Т, Ть. Буква Т Звуко-букв, анализ слов без стечения согласных с опорой на линию. Характеристика звука, отмечитель-ные признаки звуков Т-Т'. Знакомст­во с буквой Т. Подбор слов с задан­ными звуками, определение места звука в слове, выделение ударного слога, составление предложений по заданной схеме с этими словами. Развивать слуховое внимание, фоне­матический слух и восприятие, па­мять, речь. Воспитывать навыки ак­тивного контроля и самоконтроля.
29	Наша страна. Космос.	Познакомить с буквой Х, звуком Х, Хь Упражнять детей в правильном произношении звука[ х, ’] в слогах, словах и фразах. Учить определять количества слогов в слове.
30	Школьные принадлежности	Звук П, Пь. Буква П Звуко-букв, анализ слов без стечения согласных с опорой на линию. Характеристика звука, отмечитель-ные признаки звуков П-П'. Знакомст­во с буквой П. Подбор слов с задан­ными звуками, определение места звука в слове, выделение ударного слога, составление предложений по заданной схеме с этими словами. Развивать слуховое внимание, фоне­матический слух и восприятие, па­мять, речь. Воспитывать навыки ак­тивного контроля и самоконтроля.
31	Цветы	Познакомить детей с новой буквой Ё; Научить читать её в словах и слогах; Совершенствовать технику чтения детей; Развитие устной речи
Май	32	Насекомые	Звук Ф, Фь. Буква Ф Звуко-букв, анализ слов без стечения согласных с опорой на линию. Характеристика звука, отмечитель-ные признаки звуков Ф-Ф'. Знакомст­во с буквой Ф. Подбор слов с задан­ными звуками, определение места звука в слове, выделение ударного слога, составление предложений по заданной схеме с этими словами. Развивать слуховое внимание, фоне­матический слух и восприятие, па­мять, речь. Воспитывать навыки ак­тивного контроля и самоконтроля.
33	«День победы»	Познакомить с буквой и звуком [ю] и их отличительными признаками; Учить давать характеристику гласному звуку; Развивать память  и речь через полные ответы на вопросы и запоминание слов со звуками [ю].
34	Лето	Познакомить детей с новой буквой Ц; Научить читать её в словах и слогах; Совершенствовать технику чтения детей; Развитие устной речи
35
36	Мониторинг