6. Общая трудоёмкость дисциплины
2 зачётные единицы (72 академических часа).
7. Формы контроля
Промежуточная форма контроля – зачёт.
8. Составитель
, кандидат педагогических наук, доцент кафедры экологии и общей биологии.
Аннотация к рабочей программе дисциплины Б3. Б14. «Устойчивое развитие»
1. Место дисциплины в структуре основной образовательной программы, в модульной структуре ООП
Дисциплина «Устойчивое развитие» включена в вариативную часть профессионального цикла ООП. К исходным требованиям, необходимым для изучения дисциплины «Устойчивое развитие», относятся знания, умения и виды деятельности, сформированные в процессе изучения дисциплин: «Биоразнообразие», «Геоэкология», «Основы природопользования», «Экономика», «Демография», «Учение о биосфере», «Современные экологические проблемы».
Дисциплина «Устойчивое развитие» является основой для осуществления дальнейшей профессиональной деятельности.
Дисциплина «Устойчивое развитие» является самостоятельной дисциплиной модуля Основы природопользования.
2. Цель изучения дисциплины
Целью дисциплины является формирование изучение современных географических проблем устойчивого развития, существующих концепций устойчивого развития, глобальных моделей развития, основ теории устойчивости и различных уровней устойчивости, определяющие ее факторы, основных проблем устойчивого развития и подходов к их решению на глобальном, региональном и локальном уровнях.
3. Структура дисциплины
Введение в историю и проблематику устойчивого развития (УР). Научные основы УР, вклад отечественной и зарубежной науки в формирование идеологии (УР). Естественнонаучные аспекты концепции УР и её российского аналога - концепции рационального природопользования. Региональная экологическая и отраслевая политика на национальном и международном уровнях. Экологический, экономический, социальный, политический императивы УР. Индикация УР. Проблемы УР России и зарубежных стран.
4. Основные образовательные технологии
В процессе изучения дисциплины используются не только традиционные технологии, формы и методы обучения, но и инновационные технологии, активные и интерактивные формы проведения занятий: лекции, семинарские занятия, консультации, самостоятельная работа, лекции с элементами проблемного изложения, тестирование, решение ситуационных задач, дискуссия.
5. Требования к результатам освоения дисциплины
Процесс изучения дисциплины направлен на формирование следующих общекультурных и профессиональных компетенций:
– обладать способностью к использованию организационно-управленческих навыков в профессиональной и социальной деятельности (ОК-8)
– знать основы природопользования, экономики природопользования, устойчивого развития, оценки воздействия на окружающую среду, правовых основ природопользования и охраны окружающей среды; быть способным понимать, излагать и критически анализировать базовую информацию в области экологии и природопользования (ПК-6).
В результате изучения дисциплины обучающийся должен:
- знать основные структурные уровни ноосферы, историю взаимодействия природы и общества, глобальные и региональные изменения климата, проблемы снижения биоразнообразия, проблемы использования природных ресурсов, антропогенные факторы возникновения неустойчивости в биосфере, социально-экономические проблемы развития, критерии и показатели устойчивого развития, проблемы и перспективы устойчивого развития России;
- уметь анализировать частные и общие проблемы устойчивого развития, касающиеся политических, социальных, экономических, религиозных, культурных аспектов в разных странах и, особенно, в России.
- владеть навыками экологического прогнозирования и мониторинга, методами обработки, анализа и синтеза экологической информации к изучению и решению проблем устойчивого развития.
6. Общая трудоемкость дисциплины
2 зачетных единиц (72 академических часа)
7. Формы контроля
Промежуточная аттестация: зачет.
8. Составитель
, кандидат биологических наук, доцент кафедры экологии и общей биологии.
Аннотация к рабочей программе дисциплины Б3.Б15.
«Оценка воздействия на окружающую среду (ОВОС)»
1. Место дисциплины в структуре основной образовательной программы, в модульной структуре ООП
Дисциплина «Оценка воздействия на окружающую среду (ОВОС)» включена в базовую часть профессионального цикла ООП, модуль – Основы природопользования. К исходным требованиям, необходимым для изучения дисциплины «Оценка воздействия на окружающую среду (ОВОС)», относятся знания, умения и виды деятельности, сформированные в процессе изучения таких дисциплин как общая экология, Гис в экологии и природопользовании, методы экологических исследований, химия, основы природопользования, экология человека и др.
Дисциплина «Оценка воздействия на окружающую среду (ОВОС)» является основой для осуществления дальнейшей профессиональной деятельности.
Дисциплина «Оценка воздействия на окружающую среду (ОВОС)» является самостоятельной дисциплиной.
2. Цель изучения дисциплины
Целью изучения дисциплины является ознакомление студентов с концептуальными основами оценки воздействия на окружающую среду, проведения оценки воздействия хозяйственной и иной деятельности на окружающую среду и здоровье населения.
3. Структура дисциплины
Теоретические основы оценки воздействия на окружающую среду, методология оценки воздействия хозяйственной деятельности на окружающую среду и здоровье населения, методы проведения ОВОС, методика оценки интенсивности техногенных нагрузок на природную среду, методы оценки устойчивости экосистем к техногенным воздействиям, картографическое сопровождение ОВОС и геоинформационные системы.
4. Основные образовательные технологии
В процессе изучения дисциплины используем как традиционные, так и инновационные технологии: лекции, практические и семинарские занятия, активные и интерактивные методы, а именно, решение ситуационных задач, составление плановых заданий для проведения оценки воздействия на окружающую среду; реферативная работа, исследовательская работа.
5. Требования к результатам освоения дисциплины
Процесс изучения дисциплины направлен на формирование следующих общекультурных и профессиональных компетенций:
* знать основы природопользования, экономики природопользования, устойчивого развития, оценки воздействия на окружающую среду, правовых основ природопользования и охраны окружающей среды; быть способным понимать, излагать и критически анализировать базовую информацию в области экологии и природопользования (ПК-6);
* знать теоретические основы экологического мониторинга, нормирования и снижения загрязнения окружающей среды, техногенных систем и экологического риска; обладать способностью к использованию теоретических знаний в практической деятельности (ПК-7);
* владеть основными методами, способами и средствами получения, хранения, переработки информации, иметь навыки работы с компьютером как средством управления информацией (ОК-13).
В результате изучения дисциплины обучающийся должен:
знать основные понятия оценки воздействия на окружающую среду (ОВОС); существующие принципы, подходы, методы деятельности, экологические законы и закономерности; нормативно-правовые основы управления природопользованием;
уметь формулировать и решать аналитические и практические задачи по составлению сопроводительной документации при проведении оценки воздействия на все компоненты окружающей среды и на ландшафт в целом (ОВОС), включая медико-социальные оценки;
владеть методами оценки воздействия на природную среду, основными методами обнаружения и количественной оценки основных загрязнителей в окружающей среде; основными чертами кризисных экологических ситуаций, экологической ситуацией в регионе.
6. Общая трудоемкость дисциплины
4 зачетных единиц (144 академических часа)
7. Формы контроля
Промежуточная аттестация: экзамен.
8. Составитель
, кандидат сельскохозяйственных наук, доцент кафедры экологии и общей биологии.
Аннотация к рабочей программе дисциплины Б3.Б16
«Правовые основы природопользования и охраны окружающей среды»
1. Место дисциплины в структуре основной образовательной программы, в модульной структуре ООП
Дисциплина «Правовые основы природопользования и охраны окружающей среды» включена в базовую часть цикла профессиональных дисциплин ООП. К исходным требованиям, необходимым для изучения данной дисциплины, относятся знания, умения и вид деятельности, сформированные в процессе изучения географических, экономических, социальных и биологических дисциплин.
Дисциплина «Правовые основы природопользования и охраны окружающей среды»» является основой для осуществления дальнейшей профессиональной деятельности.
Дисциплина «Правовые основы природопользования и охраны окружающей среды»» является самостоятельной дисциплиной модуля Прикладная экология.
2. Цель изучения дисциплины
Целью изучения дисциплины является формирование у студентов современных знаний ознакомление с формами взаимодействия общества и природы и их развитием; ознакомление с конституционными основами охраны природы; изучение экологического законодательства, экологических.
3. Структура дисциплины
Предмет и система экологического права. История правового регулирования экологических отношений. Нормы экологического права и экологические правоотношения. Источники экологического права. Экологическое законодательство. Экологические права и обязанности. Право собственности на природные ресурсы. Экономический механизм природопользования, охраны окружающей природной среды и обеспечения экологической безопасности. Юридическая ответственность за экологические правонарушения. Экологические требования к хозяйственной деятельности. Правовая охрана окружающей среды в городах и иных поселениях. Правовой режим особо охраняемых природных территорий и объектов, рекреационных зон, зон чрезвычайной экологической ситуации и зон экологического бедствия. Правовой режим использования и охраны природных ресурсов. Правовое регулирование природопользования и охраны окружающей среды в зарубежных странах.
4. Основные образовательные технологии
В процессе изучения дисциплины используются как традиционные, так и инновационные технологии проектного, ситуативно-ролевого, объяснительно-иллюстративного обучения.
5. Требования к результатам освоения дисциплины
Процесс изучения дисциплины направлен на формирование следующих общекультурных и профессиональных компетенций:
¾ владеть основными методами, способами и средствами получения хранекния, переработки информации, иметь навыки раборты с компьютером как средством управления информацией (ОК-13),
¾ знать основы природопользования, правовых основ природопользования и охраны окружающей среды, быть способными понимать, излагать и критически оценивать базовую информацию в области экологии и природопользования (ПК-6).
В результате изучения дисциплины обучающийся должен
¾ знать современные концептуальные основы и методические подходы, направленные на решение проблемы обеспечения безопасности и устойчивого взаимодействия человека с природной средой;
¾ уметь демонстрировать глубокое понимание правовых основ экологии и природопользования;
¾ владеть методами анализа природоохранных документов.
6. Общая трудоёмкость дисциплины
3 зачётные единицы (108 академических часа).
7. Формы контроля
Промежуточная форма контроля – зачёт.
8. Составитель
, кандидат педагогических наук, доцент кафедры экологии и общей биологии.
Аннотация к рабочей программе дисциплины Б3. Б17
«Экологический мониторинг»
1. Место дисциплины в структуре основной образовательной программы, в модульной структуре ООП
Дисциплина «Экологический мониторинг» включена в базовую часть профессионального цикла ООП, модуль – Прикладная экология. К исходным требованиям, необходимым для изучения дисциплины «Экологический мониторинг», относятся знания, умения и виды деятельности, сформированные в процессе изучения таких дисциплин как общая экология, Гис в экологии и природопользовании, методы экологических исследований, химия, основы природопользования, экология человека и др.
Дисциплина «Экологический мониторинг» является основой для осуществления дальнейшей профессиональной деятельности.
Дисциплина «Экологический мониторинг» является самостоятельной дисциплиной.
2. Цель изучения дисциплины
Целью изучения дисциплины является ознакомление студентов с концептуальными основами экологического мониторинга, формирование комплексной системы знаний о методах контроля и прогнозирования изменений состояния окружающей среды; развитие экологической культуры и ответственного отношения к окружающей среде, воспитание мотивов и потребностей в экологически грамотном поведении, развитие интеллектуальных способностей и эмоциональной сферы студентов.
3. Структура дисциплины
4. Основные образовательные технологии
В процессе изучения дисциплины используем как традиционные, так и инновационные технологии: лекции, практические и семинарские занятия, активные и интерактивные методы, а именно, решение ситуационных задач, составление плановых заданий для проведения мониторинга окружающей среды; реферативная работа, исследовательская работа.
5. Требования к результатам освоения дисциплины
Процесс изучения дисциплины направлен на формирование следующих общекультурных и профессиональных компетенций: знать теоретические основы экологического мониторинга, нормирования и снижения загрязнения окружающей среды, техногенных систем и экологического риска; обладать способностью к использованию теоретических знаний в практической деятельности (ПК-7); владеть методами прикладной экологии, экологического мониторинга; владеть методами обработки, анализа и синтеза полевой и лабораторной экологической информации и использовать теоретические знания на практике (ПК-9).
В результате изучения дисциплины обучающийся должен:
знать основные понятия мониторинга, закономерности экологического мониторинга как системе регулярных, выполняемые по заданной программе наблюдения природных сред, природных ресурсов, растительного и животного мира, позволяющие выделить их состояния и происходящие в них процессы под влиянием антропогенной деятельности; о физико-химических основах природных явлений и процессов, происходящих во всех экологических средах.
уметь формулировать и решать аналитические и практические задачи по составлению программ мониторинга по изучению различных природных объектов и сред;
владеть методами наблюдения и анализа состояния экосистем, методами экологического мониторинга различных природных сред.
6. Общая трудоемкость дисциплины
4 зачетных единиц (144 академических часа)
7. Формы контроля экзамен.
Составитель: Орловский государственный университет, доцент кафедры экологии и общей биологии, кандидат биологических наук, .
Аннотация к рабочей программе дисциплины Б3. Б18. «Нормирование и снижение загрязнения окружающей среды»
1. Место дисциплины в структуре основной образовательной программы, в модульной структуре основной программы в модульной структуре ООП.
Цикл профессиональных дисциплин, базовая (общепрофессиональная) часть.
Дисциплина базируется на ряде курсов образовательной профессиональной программы, которые были изучены ранее по данному направлению: «Экологический мониторинг» и «Методы экологических исследований», «Оценка воздействия на окружающую среду», а также на использовании и обобщении знаний, полученные при изучении химии, геоэкологии, природопользования, физики и географии.
2. Цель изучения дисциплины
Целью изучения дисциплины является формирование практических навыков по приемам нормирования, снижения и контроля выбросов и сбросов загрязняющих веществ на основе постановлений Правительства РФ, нормативных документов.
3. Структура дисциплины
Основные понятия и принципы нормирования выбросов и сбросов. Межгосударственное нормирование выбросов загрязняющих веществ в атмосферу. Нормирование выбросов загрязняющих веществ в атмосферу в РФ. Региональное нормирование выбросов в РФ. Разработка и утверждение ПДВ. Регулирование выбросов в условиях НМУ. Нормирование сбросов в реки по одному загрязняющему веществу. Нормирование сбросов в реки по нескольким загрязняющим веществам. Нормирование сбросов в озера и моря.
Клнтроль за соблюдением ПДВ и ПДС. Планирование, методы и средства снижения выбросов и сбросов.
4. Основные образовательные технологии
В процессе изучения дисциплины используются как традиционные так и инновационные технологии: объяснительно-иллюстративного обучения с элементами проблемного изложения; развивающего обучения; модульного обучения; лекция; лекция-презентация; практическое и семинарское занятия; круглый стол; встреча с представителями государственных и общественных организаций.
5. Требования к результатам освоения дисциплины
В процессе изучения дисциплины происходит формирование общекультурных и профессиональных компетенций:
- владеть основными методами, способами и средствами получения хранения, переработки информации, иметь навыки работы с компьютером как средством управления информацией (ОК-13),
- знать теоретические основы экологического мониторинга, нормирования и снижения загрязнения окружающей среды, техногенных систем и экологического риска, обладать способностью к использованию теоретических знаний в практической деятельности. (ПК-7).
В результате изучения дисциплины студент должен:
знать:
· нормативные документы, связанные с нормированием выбросов и сбросов, обращением с твердыми и радиоактивными отходами;
· порядок разработки и утверждения нормативов выбросов, сбросов и лимитов на размещение твердых отходов;
· порядок разработки межгосударственных норм на выбросы, связанные с трансграничным переносом загрязняющих веществ;
· методы и средства снижения выбросов и сбросов;
· порядок контроля выполнения установленных ПДВ, ПДС и лимитов на размещение твердых отходов;
уметь:
· рассчитать ПДВ и ПДС;
· участвовать в работе подразделений предприятий и контролирующих органов, занимающихся нормированием , владеть методами контроля и регулирования выбросов и сбросов загрязняющих веществ, вопросами сбора и утилизации твердых отходов, принимать обоснованные решения по данным вопросам в различных ситуациях.
6. Общая трудоемкость дисциплины
3 зачетные единицы (108 академических часа).
7. Формы контроля
Промежуточная аттестация – зачет
8. Составитель
, доктор биологических наук, профессор кафедры экологии и общей биологии
Аннотация к рабочей программе дисциплины Б3. Б19.
|
Из за большого объема этот материал размещен на нескольких страницах:
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 |
