Основные положения общеобразовательной программы (стр. 19 )

Объект	Содержание (по образовательной программе)	Форма (метод/методика)	Периодичность	Сроки	Ответственный	Примечание
Физически развитый, овладевший основными культурно-гигиеническими навыками	Владеет основными движениями и доступными навыками самообслуживания	методика определения физических качеств и навыков ( , , )	1 раз в год	май	воспитатель, медсестра	Образовательная область Здоровье, Физическая культура
Проявляет интерес к участию в подвижных играх и физических упражнениях, соревнованиях, играх-эстафетах	наблюдение	2 раза в год	сентябрь, май	воспитатель,
Имеет представление о здоровом образе жизни, о зависимости здоровья от правильного питания	Наблюдение, диагностическая методика (, , )	2 раза в год	сентябрь, май	воспитатель,
Знает о ценности здоровья, пользе утренней зарядки, физических упражнений, правильном питании, закаливании, гигиене	Наблюдение, беседа	2 раза в год	сентябрь, май	воспитатель,
Любознательный, активный	Проявляет устойчивый интерес к различным видам детской деятельности, использует различные источники информации	наблюдение	2 раза в год	сентябрь, май	воспитатель,
Проявляет любознательность, интерес к исследовательской деятельности, экспериментированию	наблюдение	2 раза в год	сентябрь, май	воспитатель,
Эмоционально отзывчивый	Эмоционально откликается на переживания близких взрослых, детей, персонажей сказок и историй, мультфильмов или художественных фильмов, кукольных спектаклей	Наблюдение, диагностическая методика (, , )	2 раза в год	сентябрь, май	Психолог, воспитатели групп
Понимает и употребляет в своей речи слова, обозначающие эмоциональные состояния, этические качества, эстетические характеристики	2 раза в год	сентябрь, май	Психолог, воспитатели
Понимает скрытые мотивы поступков героев литературных произведений
Овладевший средствами общения и способами взаимодействия со взрослыми и сверстниками.	Распределяет роли в игре, исполняет роль, сопровождает действия речью, содержательно и интонационно	наблюдение	2 раза в год	сентябрь, май	Воспитатели, логопед	Образовательная область Социализация, Коммуникация
Сочиняет оригинальные и последовательно разворачивающиеся истории, использует все части речи, словотворчество	Диагностическая методика
Умеет делиться со взрослыми и детьми разнообразными впечатлениями
Поддерживает беседу, высказывает свою точку зрения, согласие и несогласие
Способный управлять своим поведением и планировать свои действия на основе первичных ценностных представлений, соблюдающий элементарные общепринятые нормы и правила поведения	Договаривается со сверстниками в коллективной работе, распределяет роли, при конфликте убеждает, объясняет, доказывает	Диагностическая методика (, , )	2 раза в год	сентябрь, май	Воспитатели	Образовательная область Социализация Безопасность
Оценивает свои поступки, понимает необходимость заботы о младших
Самостоятельно использует в общении вежливые слова, соблюдает правила поведения на улице и в детском саду
Способный решать интеллектуальные и личностные задачи (проблемы), адекватные возрасту	Ориентируется в пространстве и времени (вчера - сегодня – завтра; сначала – потом)	Диагностическая методика (, )	2 раза в год	сентябрь, май	Воспитатели	Образовательная область Познание Коммуникация Художественное творчество
Способен конструировать по собственному замыслу. Способен использовать простые схематичные изображения для решения несложных задач, строить по схеме, решать лабиринтные задачи
Способен рассуждать и давать адекватные причинные объяснения
Способен самостоятельно придумать небольшую сказку на заданную тему	Диагностическая методика ()
Имеющий первичные представления о себе, семье, обществе, государстве, мире и природе	Знает свое имя и фамилию, возраст, имена, отчества родителей, место работы, значение их труда, имеет постоянные обязанности по дому	Диагностическая методика (, , )	2 раза в год	сентябрь, май	Воспитатели	Образовательная область Познание Социализация
Может рассказать о своем городе, называет свою улицу
Имеет представление о Российской армии, войне, Дне Победы
Имеет представление о флаге, гербе, мелодии гимна РФ. Знает о Москве
Овладевший универсальными предпосылками учебной деятельности:	Проявляет ответственность в трудовых поручениях, стремится радовать взрослых хорошими поступками	Диагностическая методика (, )	2 раз в год	сентябрь май	Психолог, воспитатель	По всем областям
Способен удерживать в памяти при выполнении каких-либо действий несложное условие. Способен принять установку на запоминание	Диагностическая методика ()
Может выразительно, связно и последовательно рассказать небольшую сказку, может выучить небольшое стихотворение
Способен сосредоточенно действовать в течение 15-25 минут
Овладевший необходимыми умениями и навыками	Игровой
Продуктивный
Трудовой
Самообслуживания

Мониторинг детского развития (подготовительная группа)