Общеобразовательная программа МБДОУ детский сад общеразвивающего вида № 2 «Теремок» (стр. 28 )

Подготовительная группа

месяц	№ занятия	Содержание	Цель, задачи
	1	Основные виды ходьбы (бодрая, спокойная, хороводный шаг); сильная и слабая доли в музыке. Танец с хлопками.	Ритмичное движение в соответствии с характером музыки. Ознакомление с одним из основных понятий музыкального языка. Передача в движении ярко выраженных ритмических акцентов.
СЕНТЯБРЬ	2	Основные виды ходьбы (бодрая, спокойная, хороводный шаг); сильная и слабая доли в музыке; понятие о силе звучания музыки. Танец с хлопками.	Ритмичное движение в соответствии с характером музыки. Ознакомление с одним из основных понятий музыкального языка. Передача в движении ярко выраженных ритмических акцентов, динамических изменений.
3	Основные виды ходьбы (бодрая, спокойная, хороводный шаг, шаг с высоким подъемом ног); сильная и слабая доли в музыке; понятие о силе звучания музыки. Танец с хлопками.	Ритмичное движение в соответствии с характером музыки. Закрепление основных понятий музыкального языка. Передача в движении ярко выраженных ритмических акцентов, динамических изменений.
	4	Основные виды ходьбы (бодрая, спокойная, хороводный шаг, шаг с высоким подъемом ног); сильная и слабая доли в музыке; понятие о силе звучания музыки. Танец с хлопками. Приглашение	Ритмичное движение в соответствии с характером музыки. Закрепление основных понятий музыкального языка. Передача в движении ярко выраженных ритмических акцентов, динамических изменений.
ОКТЯБРЬ	1	Основные виды ходьбы (бодрая, спокойная, ходьба на носках и на пяточках, шаг с высоким подъемом ног, шаг с носочка); сильная и слабая доли в музыке; понятие о силе звучания музыки. Танец с хлопками. Приглашение	Ритмичное движение в соответствии с характером музыки. Закрепление основных понятий музыкального языка. Передача в движении ярко выраженных ритмических акцентов, динамических изменений.
	2	Основные виды ходьбы (бодрая, спокойная, ходьба на носках и на пяточках, ходьба на месте и с продвижением вперед, шаг с носочка); сильная и слабая доли в музыке; понятие о силе звучания музыки. Танец с хлопками. Приглашение	Ритмичное движение в соответствии с характером музыки. Закрепление основных понятий музыкального языка. Передача в движении ярко выраженных ритмических акцентов, динамических изменений.
	3	Основные виды ходьбы и бега (ходьба на носках и на пяточках, ходьба на месте и с продвижением вперед, шаг с носочка, бег на носочках); сильная и слабая доли в музыке; понятие о силе звучания музыки. Танец с хлопками. Приглашение	Ритмичное движение в соответствии с характером музыки. Закрепление основных понятий музыкального языка. Передача в движении ярко выраженных ритмических акцентов, динамических изменений.
	4	Основные виды ходьбы и бега, танцевальных движений (ходьба на носках и на пяточках, ходьба на месте и с продвижением вперед, шаг с носочка, бег на носочках); сильная и слабая доли в музыке; понятие о силе звучания музыки; двухчастная контрастная форма. Парная полька. Приглашение	Ритмичное движение в соответствии с характером музыки. Закрепление основных понятий музыкального языка; изменение движений в соответствии с изменениями характера музыки. Передача в движении ярко выраженных ритмических акцентов, динамических изменений.
НОЯБРЬ	1	Основные виды ходьбы и бега, танцевальных движений (ходьба на месте и с продвижением вперед, шаг с высоким подъемом ног, бег на носочках, поскоки); сильная и слабая доли в музыке; сила звучания музыки; двухчастная контрастная форма. Парная полька. Приглашение.	Ритмичное движение в соответствии с характером музыки. Закрепление основных понятий музыкального языка; изменение движений в соответствии с изменениями характера музыки. Передача в движении ярко выраженных ритмических акцентов, динамических изменений.
	2	Основные виды ходьбы и бега, танцевальных движений (ходьба на месте и с продвижением вперед, шаг с высоким подъемом ног, бег на носочках, поскоки); сильная и слабая доли в музыке; сила звучания музыки; двухчастная контрастная форма. Парная полька.	Ритмичное движение в соответствии с характером музыки. Закрепление основных понятий музыкального языка; изменение движений в соответствии с изменениями характера музыки. Передача в движении ярко выраженных ритмических акцентов, динамических изменений.
	3	Основные виды ходьбы и бега, танцевальных движений (ходьба на месте и с продвижением вперед, шаг с высоким подъемом ног, бег на носочках, поскоки, пружинка); сильная и слабая доли в музыке; сила звучания музыки; двухчастная контрастная форма. Парная полька. Веселые путешественники.	Ритмичное движение в соответствии с характером музыки. Закрепление основных понятий музыкального языка; изменение движений в соответствии с изменениями характера музыки. Передача в движении ярко выраженных ритмических акцентов, динамических изменений.
	4	Основные виды ходьбы и бега, танцевальных движений (ходьба на месте и с продвижением вперед, шаг с высоким подъемом ног, бег на носочках, поскоки, пружинка); сильная и слабая доли в музыке; сила звучания музыки; двухчастная контрастная форма. Парная полька. Веселые путешественники.	Ритмичное движение в соответствии с характером музыки. Закрепление основных понятий музыкального языка; изменение движений в соответствии с изменениями характера музыки. Передача в движении ярко выраженных ритмических акцентов, динамических изменений.
ДЕКАБРЬ	1	Основные виды ходьбы и бега (ходьба, бег на носочках, поскоки, пружинка, прямой галоп); сильная и слабая доли в музыке; сила звучания музыки; двухчастная контрастная форма. Парная полька. Веселые путешественники. Танец снежинок.	Ритмичное движение в соответствии с характером музыки. Закрепление основных понятий музыкального языка; изменение движений в соответствии с изменениями характера музыки. Передача в движении ярко выраженных ритмических акцентов, динамических изменений.
	2	Основные виды ходьбы и бега, танцевальных движений (ходьба, бег на носочках, поскоки, пружинка, прямой галоп, шаг вальса); сильная и слабая доли в музыке; сила звучания музыки; двухчастная контрастная форма. Танец снежинок. Веселые путешественники. Вальс	Ритмичное движение в соответствии с характером музыки. Закрепление основных понятий музыкального языка; изменение движений в соответствии с изменениями характера музыки. Передача в движении ярко выраженных ритмических акцентов, динамических изменений.
	3	Основные виды ходьбы и бега, танцевальных движений (ходьба, бег на носочках, прыжки на двух ногах, поскоки, пружинка, прямой галоп, шаг вальса); сильная и слабая доли в музыке; сила звучания музыки; двухчастная контрастная форма. Танец снежинок. Веселые путешественники. Вальс	Ритмичное движение в соответствии с характером музыки. Закрепление основных понятий музыкального языка; изменение движений в соответствии с изменениями характера музыки. Передача в движении ярко выраженных ритмических акцентов, динамических изменений.
	4	Основные виды ходьбы и бега, танцевальных движений (ходьба, бег на носочках, прыжки на двух ногах, поскоки, пружинка, прямой галоп, выставление ноги на пятку, шаг вальса); сильная и слабая доли в музыке; сила звучания музыки; двухчастная контрастная форма. Танец снежинок. Веселые путешественники. Вальс	Ритмичное движение в соответствии с характером музыки. Закрепление основных понятий музыкального языка; изменение движений в соответствии с изменениями характера музыки. Передача в движении ярко выраженных ритмических акцентов, динамических изменений.
ЯНВАРЬ	1	Основные виды ходьбы и бега, танцевальных движений (ходьба, бег на носочках, прыжки на двух ногах, поскоки, пружинка, прямой галоп, выставление ноги на пятку); сильная и слабая доли в музыке; сила звучания музыки; двухчастная контрастная форма. Танец «Детский краковяк»	Ритмичное движение в соответствии с характером музыки. Закрепление основных понятий музыкального языка; изменение движений в соответствии с изменениями характера музыки. Передача в движении ярко выраженных ритмических акцентов, динамических изменений.
2	Основные виды ходьбы и бега, танцевальных движений (ходьба, бег на носочках, прыжки на двух ногах, поскоки, пружинка, боковой галоп, выставление ноги на пятку); сильная и слабая доли в музыке; сила звучания музыки; двухчастная контрастная форма. Танец «Детский краковяк»	Ритмичное движение в соответствии с характером музыки. Закрепление основных понятий музыкального языка; изменение движений в соответствии с изменениями характера музыки. Передача в движении ярко выраженных ритмических акцентов, динамических изменений.
3	Основные виды ходьбы и бега, танцевальных движений (ходьба, бег на носочках, прыжки на двух ногах, поскоки, пружинка, боковой галоп, выставление ноги на пятку, плавные движения рук); сильная и слабая доли в музыке; сила звучания музыки; трехчастная форма. Танец «Детский краковяк»	Ритмичное движение в соответствии с характером музыки. Закрепление основных понятий музыкального языка; изменение движений в соответствии с изменениями характера музыки. Передача в движении ярко выраженных ритмических акцентов, динамических изменений.
4	Основные виды ходьбы и бега, танцевальных движений (ходьба, бег на носочках, прыжки на двух ногах, поскоки, пружинка, боковой галоп, выставление ноги на пятку, шаг менуэта); сильная и слабая доли в музыке; сила звучания музыки; трехчастная форма. Танцы: «Детский краковяк», полонез.	Ритмичное движение в соответствии с характером музыки. Закрепление основных понятий музыкального языка; изменение движений в соответствии с изменениями характера музыки. Передача в движении ярко выраженных ритмических акцентов, динамических изменений.
ФЕВРАЛЬ	1	Основные виды ходьбы и бега, танцевальных движений (ходьба, бег на носочках, прыжки на двух ногах, поскоки, пружинка, боковой галоп, выставление ноги на пятку, плавные движения рук); сильная и слабая доли в музыке; сила звучания музыки; трехчастная форма. Танцы: «Детский краковяк», полонез.	Ритмичное движение в соответствии с характером музыки. Закрепление основных понятий музыкального языка; изменение движений в соответствии с изменениями характера музыки. Передача в движении ярко выраженных ритмических акцентов, динамических изменений.
2	Основные виды ходьбы и бега, танцевальных движений (ходьба, бег на носочках, прыжки на двух ногах, поскоки, пружинка, боковой галоп, выставление ноги на пятку, плавные движения рук); сильная и слабая доли в музыке; сила звучания музыки; трехчастная форма, понятие о ритме. Танцы: «Детский краковяк», полонез.	Ритмичное движение в соответствии с характером музыки. Закрепление основных понятий музыкального языка; изменение движений в соответствии с изменениями характера музыки. Передача в движении ярко выраженных ритмических и динамических изменений.
3	Основные виды ходьбы и бега, танцевальных движений (ходьба, бег на носочках, прыжки на двух ногах, поскоки, пружинка, боковой галоп, выставление ноги на пятку, плавные движения рук); сильная и слабая доли в музыке; сила звучания музыки; трехчастная форма, понятие о ритме, прохлопывание простейших ритмических рисунков. Танцы: «Детский краковяк», полонез.	Ритмичное движение в соответствии с характером музыки. Закрепление основных понятий музыкального языка; изменение движений в соответствии с изменениями характера музыки. Передача в движении ярко выраженных ритмических и динамических изменений.
4	Основные виды ходьбы и бега, танцевальных движений (ходьба, бег на носочках, поскоки, пружинка, боковой галоп, полуприседание с выставлением ноги на пятку, плавные движения рук с цветами); сильная и слабая доли в музыке; сила звучания музыки; трехчастная форма, понятие о ритме, прохлопывание простейших ритмических рисунков. Танцы: «Сударушка», полонез.	Ритмичное движение в соответствии с характером музыки. Закрепление основных понятий музыкального языка; изменение движений в соответствии с изменениями характера музыки. Передача в движении ярко выраженных ритмических и динамических изменений.
МАРТ	1	Основные виды ходьбы и бега, танцевальных движений, упражнений с предметами (ходьба, бег на носочках, поскоки, пружинка, боковой галоп, полуприседание с выставлением ноги на пятку, плавные движения рук); сильная и слабая доли в музыке; сила звучания музыки; трехчастная репризная форма, понятие о ритме, прохлопывание простейших ритмических рисунков. Танцы: «Сударушка», полонез.	Ритмичное движение в соответствии с характером музыки. Закрепление основных понятий музыкального языка; изменение движений в соответствии с изменениями характера музыки. Передача в движении ярко выраженных ритмических и динамических изменений.
2	Основные виды ходьбы и бега, танцевальных движений, упражнений с предметами (ходьба, бег на носочках, поскоки, пружинка, боковой галоп, полуприседание с выставлением ноги на пятку, плавные движения рук с цветами); понятие о жанровых особенностях музыкальных произведений; сила звучания музыки; трехчастная репризная форма,, понятие о ритме, прохлопывание простейших ритмических рисунков. Танцы: «Сударушка», полонез.	Ритмичное движение в соответствии с характером музыки. Закрепление основных понятий музыкального языка; изменение движений в соответствии с изменениями характера музыки. Передача в движении ярко выраженных жанровых, ритмических и динамических изменений.
3	Основные виды ходьбы и бега, танцевальных движений, упражнений с предметами (ходьба, бег на носочках, поскоки, пружинка, боковой галоп, полуприседание с выставлением ноги на пятку, плавные движения рук); сила звучания музыки; трехчастная репризная форма, понятие о ритме, прохлопывание простейших ритмических рисунков. Танцы: «Бульба».	Ритмичное движение в соответствии с характером музыки. Закрепление основных понятий музыкального языка; изменение движений в соответствии с изменениями характера музыки. Передача в движении ярко выраженных ритмических и динамических изменений.
4	Основные виды ходьбы и бега, танцевальных движений, упражнений с предметами (ходьба, бег на носочках, поскоки, пружинка, боковой галоп, полуприседание с выставлением ноги на пятку, плавные движения рук); понятие о жанровых особенностях музыкальных произведений; сила звучания музыки; двухчастная контрастная форма, понятие о ритме, прохлопывание простейших ритмических рисунков. Танцы: «Бульба».	Ритмичное движение в соответствии с характером музыки. Закрепление основных понятий музыкального языка; изменение движений в соответствии с изменениями характера музыки. Передача в движении ярко выраженных жанровых, ритмических и динамических изменений.
АПРЕЛЬ	1	Основные виды ходьбы и бега, танцевальных движений, упражнений с предметами (ходьба, бег на носочках, поскоки, пружинка, боковой галоп, полуприседание с выставлением ноги на пятку, плавные движения рук); понятие о жанровых особенностях музыкальных произведений; сила звучания музыки; трехчастная репризная форма, понятие о ритме, прохлопывание простейших ритмических рисунков. Танцы: «Бульба», «Матрешки».	Ритмичное движение в соответствии с характером музыки. Закрепление основных понятий музыкального языка; изменение движений в соответствии с изменениями характера музыки. Передача в движении ярко выраженных жанровых, ритмических и динамических изменений.
2	Основные виды ходьбы и бега, танцевальных движений, упражнений с предметами (ходьба, бег на носочках, поскоки, пружинка, боковой галоп, выбрасывание ног в прыжке вперед, плавные движения рук); понятие о жанровых особенностях музыкальных произведений; сила звучания музыки; трехчастная репризная форма, понятие о ритме, прохлопывание простейших ритмических рисунков. Танцы: «Бульба», «Матрешки».	Ритмичное движение в соответствии с характером музыки. Закрепление основных понятий музыкального языка; изменение движений в соответствии с изменениями характера музыки. Передача в движении ярко выраженных жанровых, ритмических и динамических изменений.
3	Основные виды ходьбы и бега, танцевальных движений, упражнений с предметами (ходьба, бег на носочках, поскоки, пружинка, боковой галоп, выбрасывание ног в прыжке вперед, плавные движения рук); жанровые особенности музыкальных произведений; сила звучания музыки; двухчастная контрастная форма, прохлопывание простейших ритмических рисунков. Танцы: хоровод «Веснянка», пляска с платочками.	Ритмичное движение в соответствии с характером музыки. Закрепление основных понятий музыкального языка; изменение движений в соответствии с изменениями характера музыки. Передача в движении ярко выраженных жанровых, ритмических и динамических изменений.
4	Основные виды ходьбы и бега, танцевальных движений, упражнений с предметами (ходьба, бег на носочках, поскоки, пружинка, боковой галоп, выбрасывание ног в прыжке вперед, плавные движения рук); жанровые особенности музыкальных произведений; сила звучания музыки; трехчастная репризная форма, прохлопывание простейших ритмических рисунков. Танцы: «Бульба», «Матрешки».	Ритмичное движение в соответствии с характером музыки. Закрепление основных понятий музыкального языка; изменение движений в соответствии с изменениями характера музыки. Передача в движении ярко выраженных жанровых, ритмических и динамических изменений.
МАЙ	1	Основные виды ходьбы и бега, танцевальных движений, упражнений с предметами (ходьба, бег на носочках, поскоки, пружинка, боковой галоп, выбрасывание ног в прыжке вперед, плавные движения рук); жанровые особенности музыкальных произведений; сила звучания музыки; трехчастная репризная форма, прохлопывание простейших ритмических рисунков. Танцы: «Танец с ложками», «Матрешки».	Ритмичное движение в соответствии с характером музыки. Закрепление основных понятий музыкального языка; изменение движений в соответствии с изменениями характера музыки. Передача в движении ярко выраженных жанровых, ритмических и динамических изменений.
	2	Основные виды ходьбы и бега, танцевальных движений, упражнений с предметами (ходьба, бег на носочках, поскоки, пружинка, боковой галоп, выбрасывание ног в прыжке вперед, плавные движения рук с ленточками); жанровые особенности музыкальных произведений; сила звучания музыки; трехчастная репризная форма, прохлопывание простейших ритмических рисунков. Танцы: «Танец с ложками», «Матрешки».	Ритмичное движение в соответствии с характером музыки. Закрепление основных понятий музыкального языка; изменение движений в соответствии с изменениями характера музыки. Передача в движении ярко выраженных жанровых, ритмических и динамических изменений.
	3	Основные виды ходьбы и бега, танцевальных движений, упражнений с предметами (ходьба, бег на носочках, поскоки, пружинка, боковой галоп, выбрасывание ног в прыжке вперед, плавные движения рук с ленточками, упражнения с флажками); жанровые особенности музыкальных произведений; сила звучания музыки; трехчастная репризная форма, прохлопывание простейших ритмических рисунков. Танцы: «Танец с ложками», «Матрешки», перестроение с флажками.	Ритмичное движение в соответствии с характером музыки. Закрепление основных понятий музыкального языка; изменение движений в соответствии с изменениями характера музыки. Передача в движении ярко выраженных жанровых, ритмических и динамических изменений.
	4	Основные виды ходьбы и бега, танцевальных движений, упражнений с предметами (ходьба, бег на носочках, поскоки, пружинка, боковой галоп, выбрасывание ног в прыжке вперед, плавные движения рук с ленточками, упражнения с флажками); жанровые особенности музыкальных произведений; сила звучания музыки; трехчастная репризная форма, прохлопывание простейших ритмических рисунков. Танцы: «Танец с ложками», «Матрешки»., перестроение с флажками.	Ритмичное движение в соответствии с характером музыки. Закрепление основных понятий музыкального языка; изменение движений в соответствии с изменениями характера музыки. Передача в движении ярко выраженных жанровых, ритмических и динамических изменений.