Общеобразовательная программа МБДОУ детский сад общеразвивающего вида № 2 «Теремок» (стр. 9 )

Направления развития	Возрастная группа	Наименование программы	Автор программы	Гриф
Познавательно-речевое развитие	младшая средняя старшая подготовительная	«Юный эколог»		Допущено Министерством образования РФ 2002 год
младшая средняя старшая подготовительная	«Приобщение детей дошкольного возраста к истокам русской народной культуры»		Рекомендовано Министерством образования общего профессионального образования 1998 год
старшая подготовительная	«Основы безопасности детей дошкольного возраста»		Рекомендовано Министерством общего и профессионального образования РФ
старшая подготовительная	«Я – Ты - Мы» программа социально-эмоционального развития дошкольников		Рекомендовано Министерством образования РФ
средняя старшая подготовительная	«Познавая мир»		Рекомендовано Министерством образования РФ
Физическое развитие	младшая средняя старшая подготовительная	«Физическая культура дошкольника» «Физическая культура в детском саду»		Одобрено Министерством образования и науки РФ
Художественно-эстетическое развитие	младшая средняя старшая подготовительная	«Конструирование и художественный труд в детском саду»		Рекомендовано Министерством образования и науки РФ
Социально-личностное развитие	младшая средняя старшая подготовительная	Ознакомление дошкольников с окружающей и социальной действительностью.	.	Рекомендовано Министерством образования и науки РФ

В рамках дополнительного образования используются следующие программы:

Направленность программ	Наименование программ и методик	Автор программы	Гриф
Социально-личностное развитие	Музыкальное развитие детей.	.	Рекомендовано Министерством образования и науки РФ
Основы ритмической деятельности в дошкольном образовании
Ритмическая мозаика.	.

Интеграция образовательных областей содержания дошкольного образования

Образовательная область	Интеграция с другими образовательными областями
Физическая культура	Здоровье Коммуникация Музыка Социализация Безопасность
Здоровье	Физическая культура Коммуникация Чтение детям художественной литературы Социализация Безопасность
Коммуникация	Все образовательные области
Чтение художественной литературы	Коммуникация Здоровье Познание Социализация Безопасность
Познание	Коммуникация Чтение детям художественной литературы Художественное творчество Социализация Труд Безопасность
Музыка	Коммуникация Чтение детям художественной литературы Физическая культура Социализация
Художественное творчество	Коммуникация Чтение детям художественной литературы Познание Социализация Труд Безопасность
Социализация	Все образовательные области
Труд	Здоровье Коммуникация Чтение детям художественной литературы Социализация Познание Безопасность
Безопасность	Коммуникация Физическая культура Здоровье Чтение детям художественной литературы Познание Художественное творчество Социализация Труд

Приложения № 6

3.1. Содержание психолого-педагогической работы по освоению образовательной области

«Физическая культура»

Цель: формирование у детей интереса и ценностного отношения к занятиям физической культурой, гармоничное физическое развитие

Задачи:

– развитие физических качеств (скоростных, силовых, гибкости, выносливости и координации);

– накопление и обогащение двигательного опыта детей (овладение основными движениями);

– формирование у воспитанников потребности в двигательной активности и физическом совершенствовании.

Приложение .

Связь с другими образовательными областями

Познание	В части двигательной активности как способа усвоения ребенком предметных действий, а так же как одно из средств овладения операционным составом различных видов детской деятельности
Социализация	Приобщение к ценностям физической культуры: формирование первичных представлений о себе, собственных двигательных возможностях и особенностях; приобщение к элементарным общепринятым нормам и правилам взаимоотношения со сверстниками и взрослыми в совместной двигательной активности
Здоровье	В части решения общей задачи по охране жизни и укрепления физического и психического здоровья
Труд	Накопление опыта двигательной активности.
Художественное творчество	Развитие представлений и воображения для освоения двигательных эталонов в творческой форме, моторики для успешного освоения области.
Музыка	Развитие музыкально – ритмической деятельности на основе основных движений и физических качеств, развитие представлений и воображения для освоения двигательных эталонов в творческой форме, моторики для успешного освоения области.
Коммуникация	Развитие свободного общения со взрослыми и детьми в части необходимости двигательной активности и физического совершенствования; игровое общение.
Чтение художественной литературы	Развитие представлений и воображения для освоения двигательных эталонов в творческой форме, моторики для успешного освоения области.

Перечень программ и технологий

Технологии и пособия по проблеме «Физическая культура»

1. Физическое воспитание в детском саду / . – М.: Мозаика-синтез, 2004.

Оздоровительная гимнастика для детей 5-7 лет. – М.: Мозаика-Синтез, 2010. Физкультурные занятия с детьми 3-4 лет. – М.: Мозаика-Синтез, 2009. Физкультурные занятия в детском саду ( 4-5 лет). – М.: Мозаика-Синтез, 2009. Физкультурные занятия в детском саду ( 5-6 лет). – М.: Мозаика-Синтез, 2009. Физкультурные занятия с детьми 6-7 лет. – М.: Просвещение, 1988. Физкультурные занятия с детьми раннего возраста: третий год жизни. – М.: Айрис-дидактика, 2005. Методика проведения подвижных игр. – М.: Мозаика-Синтез, 2010.Физическая культура – дошкольникам / . – М.: Владос, 2004. Физическая культура в старшей группе детского сада / . – М.:. . – М.: Мозаика-Синтез, 2011. Подвижные игры и игровые упражнения для детей 5-7 лет / . – М.: . – М.: Мозаика-Синтез, 2012г. Нетрадиционные занятия физкультурой в дошкольном образовательном учреждении. – М.: Скрипторий 2003, 2004.

Формы образовательной деятельности
Режимные моменты	Совместная деятельность педагога с детьми	Самостоятельная деятельность детей
Формы организации детей
Индивидуальные Подгрупповые Групповые	Групповые Подгрупповые Индивидуальные	Индивидуальные Подгрупповые
Формы работы
· Игровая беседа с элементами движений · Интегративная деятельность · Утренняя гимнастика · Совместная деятельность взрослого и детей тематического характера · Игра · Контрольно-диагностическая деятельность · Экспериментирование · Физкультурное занятие · Спортивные и физкультурные досуги · Спортивные состязания · Проектная деятельность	· Игровая беседа с элементами движений · Интегративная деятельность · Утренняя гимнастика · Совместная деятельность взрослого и детей тематического характера · Игра · Контрольно-диагностическая деятельность · Экспериментирование · Физкультурное занятие · Спортивные и физкультурные досуги · Спортивные состязания · Проектная деятельность	· Во всех видах самостоятельной деятельности детей · Двигательная активность в течение дня · Игра · Утренняя гимнастика · Самостоятельные спортивные игры и упражнения