(стр. 9 )

Правило: не можна повторюватися, кожного разу необхідно при­думати якісь інші слова. Виграє той, хто знайде більше нових слів і чиє привітання буде найоригінальнішим.

— Діти, ви вітали одне одного не простими словами, а чарівними.
Чому ці слова інколи називають чарівними? Хочете дізнатися? Послу­
хайте уважно оповідання В.О. Сухомлинського «Скажи людині
„Здрастуйте!"»

Лісовою стежечкою ідуть батько і маленький син. Довкола тиша, тільки чути, як далеко десь стукає дятел та лісовий струмочок дзюр-чить у лісовій гущині.

Аж тут син побачив: назустріч їм іде бабуся з ціпком.

— Тату, куди вона йде? — питає син.

— Зустрічати або проводжати,— каже батько й усміхається.

— Ось як ми зустрінемося з нею, ти скажи їй одне-однісіньке слово: «Здрастуйте!».

— Навіщо їй казати це слово? — дивується син. Вона ж зовсім незнайома.

— А ось зустрінемося, скажемо їй це слово, тоді побачиш навіщо. Побачиш, що станеться. Ось і бабуся.

— Здрастуйте! — каже син.

— Здрастуйте! — каже батько.

— Здрастуйте! — каже бабуся й усміхається. І хлопчик тоді здиву­вався: усе довкола змінилося. Сонце засяяло яскравіше. Верховіттям дерев пробіг легкий вітерець, і листя заграло, затремтіло. В кущах зас­півали пташки — раніше їх не чути було. На душі хлопчика легко-легко стало.

— Чому це воно так? — питається син.

— Бо ми сказали людині «Здрастуйте!»

— Діти, скажіть мені будь ласка, які слова ви вважаєте ввічливи­ми?

— Уявіть, що ви знайшли Квітку ввічливості. Розкажіть, якою буде ця квітка?

— Згадайте будь-який випадок зі свого життя, коли вам допомогла ввічливість.

— Як ви вчините, якщо хтось грубо розмовлятиме з вами або з вашими друзями?

Гра-емпатія «Сонечко та квіточки»

— Діти, я буду сонечком, а ви — гарними, різнокольоровими,
запашними квіточками.

Я буду привітлива з вами, а ви повинні віддячити мені своїми лич­ками, оченятами, щічками, усмішкою. (Міміка)

Пропоную дітям згадати прислів'я про ввічливість.

— Уважно послухайте ще одне прислів'я: «У чужому домі не будь
примітливий, а будь привітливий». Як ви його розумієте?

Творче завдання «Привітай людей»

Розподіляю дітей на пари і роздаю їм сюжетні картки із завданням вигадати невеличкі сцени-діалоги: між привітним вихователем та вихо­ванцем, покупцем та продавцем, водієм та пасажиром, лікарем та хво­рим, бабусею та онуком...

— Любі мої, я знайшла в шафі ось цю гарну скриньку та такі різно­
кольорові дзвіночки. Давайте говорити всім більше ввічливих слів, та
за кожне слово класти дзвіночок у скриню протягом дня. В кінці дня
підрахуємо, скільки ввічливих слів ми сказали один одному.

Тема: «ЛЮБОВ ПОНАД УСЕ»

Програмовий зміст: довести до свідомості дітей (використовуючи приклади з творів В.О. Сухомлинського), що любов — це, насамперед, турбота про інших людей; вчити оцінювати вчинки літературних героїв, однолітків; розвивати абстрактне мислення, свідомість дітей; форму­вати в них інтерес до навколишнього життя, до людей; уточнити уяв­лення про добро, зло, чуйність, справедливість, сердечність, дбайли­вість, щирість; виховувати прагнення любити батьків, ближніх, навко­лишній світ.