Для обучающихся ОУ СПО в условиях введения ФГОС (стр. 6 )

Компоненты мониторинга	Компетенции	Показатели
Эмоционально- психологич.	ОК 1.	Отражает в самопрезентации понимание значимости выбранной профессии
ОК 5.	Проявляет эмоционально - психологические умения в процессе презентации
Регулятивный	ОК 3.	Верно даёт характеристику основным технологическим процессам, выделяя их существенные признаки
ОК 3.	Даёт характеристику соответствующих условий хранения кондитерских изделий
Социальный	ОК 1.	Уверенно и аргументировано отвечает на вопросы жюри
ОК 1.	Свободно владеет профессиональной лексикой
Аналитический	ОК 3.	Демонстрирует умение оценивать результаты работы на каждом из этапов, корректировать свою деятельность
Творческий	ПК 8.4.	Элементы декора торта оригинальны, выполнены, в современном стиле
ПК 8.2	Методы и правила оформления торта соответствуют современным направлениям в оформлении
Самосовер шенствования	ОК 3.	Дает объективную оценку результату своей деятельности
ОК 1.	Определяет в самопрезентации возможности профессионального самосовершенствования

Если не удается проследить все компоненты мониторинга в одной процедуре, возможно выделить процедуры, в которых более явно проявится тот или иной компонент мониторинга. Например, в презентации результата практической работы более выражен творческий компонент для профессий начального профессионального образования, а также компонент самосовершенствования.

Приведем пример показателей для оценки компетенций в рамках практического тура по специальности «Гостиничный сервис»:

Оценка качества подготовленного номера и предложения по улучшению интерьера номера с целью продвижения услуг отеля

Уровни деятель ности	Показатели	Макс балл
Аналитиче ский	Находит все ошибки в работе горничной	10
Анализирует состояние номера в соответствии с требованиями	5
Самосовер шен ствования	Предлагает рациональные пути благоустройства номера	5
Предлагает инновационные пути благоустройства номера	5
Предложения по благоустройству будут способствовать продвижению гостиничных услуг на рынке	5
	ИТОГО:	30

Оценка презентации

Уровни деятельности	Показатели	Макс. балл
Эмоцион - психолог	выразительность и эмоциональность выступления	3
улыбчивость, умение расположить к себе	3
Социальный	грамотность речевых формулировок, ясность, четкость, доступность и логичность изложения; умение донести информацию до слушателей	3
владение профессиональной терминологией; использование профессиональной терминологии на иностранном языке (английский)	3
владение мультимедийными средствами	3
Самосовершен ствования	оценивает возможность использования разработанного продукта	3
видит пути совершенствования продукта	3
ясно и четко отвечает на вопросы жюри	3
ИТОГО:	24

Оценка информационной карты

Уровни деятельности	Показатели	Макс балл
Регулятивный	Содержание папки соответствует заданию и выбранному стилю	4
Разделы информационной папки соответствуют требованиям	4
Информационная папка оформлена в соответствии с требованиями к подготовке печатных работ	4
Аналитиче ский	Адекватность способов решения задания; логичность; привлечение межпредметных знаний по проблеме;	4
Творческий	Инновационный дизайн папки гостя	4
Проявляет творчество и оригинальность в разработке папки	4
Отражение собственной позиции	4
Самосовершенствования	Экспертная оценка возможности использования разработанного продукта в гостиничном сервисе	4
ИТОГО:	32
	Понижающий коэффициент 2:	16

Баллы за проявление каждого показателя могут варьироваться от 2 до 10. Нежелательно устанавливать баллы 0-1, при этом невозможно оценить качество проявления показателя, поскольку фиксируется только наличие данного показателя, но при этом качество проявления может быть различным. Чем больше балл для оценивания того или иного показателя, тем более точно можно оценить степень его проявления. Эксперту удобно снимать баллы за те или иные ошибки и неточности, несоответствия проявления показателя эталону.

Приведем пример выставленных баллов:

Компоненты мониторинга	Критерии	Макс	Баллы участников
1	2	3	4	5
Эмоционал.- психологич	Проявляет эмоциональную устойчивость при выполнении работы	2	2	1	1	1	2
Проявляет умение создавать эстетический образ	4	4	3	2	2	2
Регулятивный	Подготавливает необходимый инвентарь, инструменты и приспособления	4	4	4	4	4	4
Приводит в порядок рабочее место в соответствии с требованиями к организации рабочего места	4	4	4	4	4	4
Соблюдает правила ТБ в процессе выполнения задания, организует рабочее место в соответствии с нормами САНПиН	4	4	4	4	4	4
Социальный	Соблюдает без ошибок технологические требования	4	4	3	3	3	3
Соблюдает правила культуры общения при взаимодействии с конкурсантами, клиентом, членами жюри в соответствии с профессиональной этикой	4	4	4	3	3	3
Аналитический	Выполняет стрижку, учитывая индивидуальные особенности внешности клиента	4	4	2	4	2	2
Выполняет укладку, учитывая индивидуальные особенности внешности клиента	4	4	3	3	3	2
Создает композицию стрижки (силуэтную форму)	4	4	3	2	2	2
Творче ский	Выполняет стрижку, применяя современные техники	4	4	3	3	2	1
Выполняет укладку, применяя современные техники	4	3	2	2	2	1
Самосо вершенст вования	Демонстрирует клиенту результат оказанных услуг в соответствии с правилами профессионального общения.	4	3	2	2	2	2

После разработки критерии и показатели вносятся в таблицу: