Основная образовательная программа высшего профессионального образования (стр. 5 )

АННОТАЦИЯ РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

«РУССКИЙ ЯЗЫК И КУЛЬТУРА РЕЧИ»

подготовки бакалавра по направлению 032700 – Филология

Уровень основной образовательной программы Бакалавриат

Форма обучения очная

Факультет иностранных языков

Цели дисциплины

Целью преподавания дисциплины «Русский язык и культура речи» дать студентам базовые знания по культуре языка и культуре речи, выработать у филологов лингвистическое чутьё, привить любовь к хорошей, правильной русской речи и нетерпимость к порче языка и неоправданному снижению стиля.

Научить студентов соблюдать в речи сложившихся в обществе норм литературного языка: (правильность произношения, формообразования, построений предложений, употребления слов в их принятом значении и принятой сочетаемости), норм речевого этикета); норм, связанных с умением достигать наибольшей эффективности своей речи (риторическая грамотность); норм, связанных с умением переключаться с одной сферы общения на другую, учитывать то, кому адресована речь и кто при этом присутствует, в каких условиях, в какой обстановке и с какой целью ведется речь (стилевые и стилистические нормы).

Показать вариативность языковых средств в зависимости от сферы употребления.

Задачи дисциплины:

1. Студенты должны не просто укрепить знания в перечисленных направлениях, но и научиться применять их практически для построения текстов, продуктивного участия в процессе общения, достижения своих коммуникативных целей. Это подразумевает также:

2.Формирование у студентов основных навыков, которые должен иметь профессионал любого профиля для успешной работы по своей специальности и каждый член общества – для успешной коммуникации в различных сферах: бытовой, юридически-правовой, научной, политической, социально-государственной; продуцирования связных, правильно построенных монологических текстов на разные темы в соответствии с коммуникативными намерениями говорящего и ситуацией общения.

Показать вариативность языковых средств в зависимости от сферы употребления.

2. Место дисциплины в структуре ООП

Дисциплина «Русский язык и культура речи» относится к базовой части гуманитарного цикла.

Данная дисциплина является частью гуманитарной подготовки студентов

факультета иностранных языков.

Студенты должны не просто закрепить знания в перечисленных направлениях, но и научиться применять их практически для построения текстов, продуктивного участия в процессе общения, достижения своих коммуникативных целей.

Это подразумевает также:

- расширение круга языковых средств и принципов их употребления, которыми владеет студент факультета иностранных языков;

- систематизация этих средств в зависимости от того, в какой ситуации и в каком функциональном стиле или жанре речи они используются;

- обучение студентов способам трансформации несловесного материала, в частности, изображений и цифровых данных (схем, графиков, таблиц и т. п.) — словесный, а также различным возможностям перехода от одного типа словесного материала к другому (например, от плана к связному тексту);

- участие в диалогических и полилогических ситуациях общения,

- установление речевого контакта, обмен информацией с другими членами языкового коллектива, связанными с говорящим различными социальными отношениями.

Знания, полученные студентами на лекциях, семинарах и в ходе

самостоятельной работы, являются основой для изучения следующих учебных дисциплин: «Стилистика русского языка», «Риторика».

3. Требования к уровню освоения содержания дисциплины:

Процесс изучения дисциплины направлен на формирование у студентов следующих компетенций:

Процесс изучения дисциплины направлен на формирование следующих компетенций:

- владение культурой мышления; способность к восприятию, обобщению и анализу информации, постановке цели и выбору пути ее достижений (ОК-1);

- владение нормами русского литературного языка, навыками практического использования системы функциональных стилей речи; умение создавать и редактировать тексты профессионального назначения на русском языке (ОК - 2);

- способность логически верно, аргументировано и ясно строить устную и письменную речь (ОК-3).

В результате освоения дисциплины студент должен

знать:

-различие между языком и речью;

-функции языка;

-коммуникативные качества правильной речи;

-нормы современного русского литературного языка;

-различие между литературным языком и социальными диалектами (жаргоны, сленги, арго);

-основные словари русского языка.

уметь:

- анализировать свою речь и речь собеседника;

- различать и устранять ошибки и недочеты в устной и письменной речи;

- правильно и уместно использовать различные языковые средства в данном контексте, передавать логические акценты высказывания, обеспечивать связность текста;

- находить в предложении или тексте и устранять подходящим в данном случае способом речевые ошибки, вызванные нарушениями литературных норм, а также отличать от речевых ошибок намеренное отступление от литературной нормы, оправданное стилистически;

- оформлять высказывание в соответствии с нормами правописания;

- продуцировать текст в разных жанрах деловой и научной речи.

владеть:

- профессионально значимыми жанрами деловой и научной речи, основными интеллектуально-речевыми умениями для успешной работы по своей специальности и успешной коммуникации в самых различных сферах: бытовой, правовой, научной, политической, социально-государственной;

- отбором языковых единиц и такой их организации, чтобы семантика полученной речевой структуры соответствовала смыслу речи, соединения единиц с точки зрения их соответствия законам логики и правильного мышления, правильного использования средств связности, нахождения различных языковых средств с целью повышения уровня понимания речи адресатом.

Литература

Основная литература

1. Голуб язык и культура речи. М., 2006

2. , , Кашаева язык и культура речи: Учеб. пособие для вузов. Изд. 24-е. –Ростов н/Д.: Феникс, 2010.

3. , Павлова риторика. Ростов н/Д.: Издательский центр «Март», 2008.

4. , , Савова язык и культура речи. –

М.: Проспект, 2009.

5. Русский язык и культура речи: Учеб./Под ред. проф. . –М.:

Академия, 2010.

Дополнительная литература:

Словари, справочники:

1. Большой толковый словарь русского языка/ Сост. и гл. ред. .

СПб. 2000.

2. Большой орфографический словарь русского языка / Под ред.

и др. М., 1999.

3. ГОСТ Р 6 30 97. Унифицированные системы документации. Система

организационно-распорядительной документации. Требования к оформлению

документов. М.: Госстандарт, 1997.

4. Руднев культуры XX века. М., 1999.

5. Голуб лекций по литературному редактированию. М., 2004.

6. , Розенталь хорошей речи. М.,1993.

Разработчик

cтарший преподаватель

кафедры русского языка

Вариативная часть:

АННОТАЦИЯ РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

«ДРЕВНИЕ ЯЗЫКИ И КУЛЬТУРЫ»

подготовки бакалавра по направлению 032700 – Филология

Уровень основной образовательной программы Бакалавриат

Форма обучения очная

Факультет иностранных языков

Цели и задачи дисциплины

Цель преподавания данной дисциплины состоит в том, чтобы

1. дать студентам целостное представление об античности, как о фундаменте всей европейской цивилизации;

2. раскрыть перед ними различные стороны и аспекты античной культуры;

3. дать элементарные знания в области грамматики;

4. показать историческую преемственность между латинским языком и современными европейскими языками.

Задача курса:

1. дать студентам в кратком сопоставительном плане греческую и римскую культуру, образование, науку, искусство;

2. ознакомить с общекультурной лексикой на латинском языке;

3. дать основы грамматики и синтаксиса латинского языка.

Место дисциплины в структуре ООП Б 2Дисциплина «Древние языки (латинский) и культура» относится к дисциплинам цикла базовой части.

Требования к результатам усвоения дисциплины

Процесс изучения дисциплины «Древние языки (латинский) и культура» направлен на формирование следующих компетенций: ОК -1, ОК-4, ОК-5, ОК-8, ОК-10, ОК-11, ОК-12, ОК-14, ПК-1, ПК-2, ПК-4, ПК-7, ПК-8.

В результате изучения дисциплины студент должен:

1.  Понимать специфику древней истории, иметь представление о мифологическом сознании, его сущности и временных рамках его существования.

2.  Иметь представление об античной культуре в ее целостности. Уметь формулировать основные проблемы античности.

3.  Уметь читать и переводить тексты римских историков и ораторов Тацита, Цицерона.

4.  Иметь представление о первоначальном христианстве. Анализировать последние века существования античного мира.

5.  Видеть актуальность основных проблем и идей античности, их место в современном мире.

6.  Знать грамматическую систему латинского языка.

7.  Знать лексический минимум, включающего наиболее употребительные слова латинского языка.

8.  Обладать навыками чтения и перевода латинских текстов со словарем.

9.  Иметь представление о роли латинского языка в формировании словарного и фразеологического состава современных европейских языков.

ОСНОВНАЯ ЛИТЕРАТУРА.

1.  Греческая цивилизация. В 2-х томах. Ростов-на-Дону. Феникс. 1994.

2.  , Lingua Latina Введение в латинский язык и античную культуру в 5-ти частях М.,Флинт, 2003

3.  Культура Древнего Рима. В 2-х томах. М., Наука. 1985.

4.  Мейчен Дж. Г. Учебник греческого языка. М., Российское библейское общество. 1994.

5.  , Федоров латинского языка. М., 1985.

6.  Гончарова язык. Минск, 1998.

ДОПОЛНИТЕЛЬНАЯ ЛИТЕРАТУРА.

1.  История мировой культуры. Под. ред . М., Культура и спорт. 1998.