Основная образовательная программа высшего профессионального образования (стр. 9 )

окружающую среду и здоровье человека.

5. Убедить в необходимости научно обосновывать природоохранные

мероприятия.

6. Научить находить пути компромисса между экономическими и экологическими

интересами людей.

2.Место дисциплины в структуре ООП.

Дисциплина относится к базовой части математического и естественнонаучного

цикла. Для изучения курса требуется знание: физики, математики.

В свою очередь, данный курс, помимо самостоятельного значения, является

предшествующей дисциплиной для курса: безопасность жизнедеятельности.

3. Требования к уровню освоения содержания дисциплины.

Процесс изучения дисциплины направлен на формирование следующих

компетенций:

- стремится к саморазвитию, повышению своей квалификации и мастерства

(ОК-6);

- способность использовать основные законы естественнонаучных

дисциплин в профессиональной деятельности (ОК-10).

В результате освоения дисциплины студент должен

знать: базовые представления об основных теоретических и прикладных

направлениях экологии (ОК-6, ОК-10).

уметь: анализировать и синтезировать полевую и лабораторную

экологическую информацию и использовать теоретические знания на практике

(ОК-6, ОК-10).

владеть: понятийным аппаратом, терминологией, навыками работы в

экологической лаборатории (ОК-6, ОК-10).

4. Основная и дополнительная литература

а) основная литература.

1. Розанов экология: Учебник для технических направлений и

специальностей. 5-е изд., стер.- СПб.: Издательство «Лань», 2005.-288 с.: ил.-

(Учебники для вузов. Специальная литература) (имеется в библиотеке).

2. Горшков о биосфере. Введение. М., Географический ф-т МГУ,

2007, 118 с. (имеется на кафедре).

3. Экология: Учебник для технических ВУЗов / , и

др. Под ред. . М.: Изд-во АСВ, СПб: Химиздат, 2001 (имеется на

кафедре).

б) дополнительная литература (имеется на кафедре).

1. , Овдиенко : Учебное пособие. М.- 2005,

с.311.

2. Горшков основы геоэкологии. 2-е издание,

дополненное, М., Желдориздат, 2001, 570 с.

3. Современные глобальные изменения природной среды. В 2-х томах. М.:

Научный мир, 2006.

4. , Никольская по экологии и охране

окружающей среды: Уч. пособие для вузов. – М.: Гуманит. Изд. Центр

ВЛАДОС, 2001.

Разработчик:

АННОТАЦИЯ РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

«ОСНОВЫ МЕД. ЗНАНИЙ»

подготовки бакалавра по направлению 032700 – Филология

Уровень основной образовательной программы Бакалавриат

Форма обучения очная

Факультет иностранных языков

1. Цели и задачи изучения дисциплины

Основой целью изучения дисциплины является подготовка грамотных специалистов, владеющих культурой созданных человечеством на протяжении многих веков, интеграцию гуманистических элементов и всей человеческой культурой духовной и материальной.

Дать студентам необходимые знания о здоровье человека и гигиенических факторов, оказывающих влияние на физическое, психическое и социальное развитие личности.

Задачи дисциплины:

Научить студентов, будущих дипломированных специалистов успешно использовать в своей профессиональной деятельности гигиенические, физиологические и медицинские знания, умение и навыки для:

- эффективной организации производственного процесса в соответствии с гигиеническими требованиями;

-уровнем функциональных возможностей человека;

-состоянием здоровья, созданием внешне благоприятных условий для профессиональной деятельности, грамотной организации досуга;

-сохранение здоровья и предупреждение заболеваний при различных видах деятельности;

-оказание первой мед. помощи больным и пострадавшим при несчастных случаях, авариях, катастрофах, стихийных бедствиях;

-спасение жизни в чрезвычайных условиях.

Программа предназначена для всех университетов независимо от их направленности.

2. Место дисциплины в структуре ООП

Основы медицинских знаний проводить со студентами, не проходящими военную подготовку по программе офицеров запаса. Основы медицинских знаний предназначена для всех гуманитарных университетов независимо от их направленности. Ее следует рассматривать, как обязательный предмет высшего учебного заведения. Дисциплина предназначена для студентов всех специальностей подготовки бакалавров.

Содержание данной дисциплины соответствует современным научным представлениям и в полной мере отвечает социальным запросам, которые ставит общество и удовлетворяет социальные потребности в подготовке высококвалифицированных кадров для различных сфер деятельности. Эта дисциплина имеет собственные назначения, интегрируя в себя две дисциплины - медицину и гигиену и получает знания о причинах признаках и мерах получения заболевания и приемах оказания первой медпомощи при ЧС, с которыми может столкнуться любой человек. Все это позволяет решить три основных задачи – получение медицинских и гигиенических знаний, формирования мировоззрения, привития студентам гигиенической культуры, как элемент общечеловеческой культуры.

При двухуровневой системы подготовки программа включена в перечень обязательных дисциплин на первой ступени высшего профессионального образования – бакалавриате. Более углубленное изучение методики предмета на более высокой ступени – магистратуре, это возможно в перспективе соответствующей специализации.

3.Требования к уровню освоения содержания дисциплины

Содержание данной дисциплины должно соответствовать современным научным представлениям, в полной мере отвечать социальным запросам, которые ставит общество, и удовлетворять социальные потребности в подготовке высококвалифицированных кадров для различных сфер деятельности.

Она имеет собственное назначение, интегрируя в себя две самостоятельные научные дисциплины – медицину и гигиену.

Студенты получают необходимый объем знаний, навыков и умений в области медицины и гигиены. При этом решается триединая задача: медицинские и гигиенические знания, формируют мировоззрение, а это обуславливает привитие студентам гигиенической культуры, как элемента общечеловеческой культуры.

В процессе освоения дисциплины студенты должны овладеть основными приемами оказания первой мед. помощи при неотложных состояниях, когда время жизни пострадавшего идет на минуты, медицинские знания, полученные и усвоенные студентами в ЧС могут спасти жизнь не одного человека.

Студенты должны иметь представление: о строении тела человека, гигиенических факторах, оказывающих влияние на физическое и психическое здоровье человека.

Знать: причины, признаки и меры предупреждения ряда наиболее распространенных заболеваний и приемах оказания первой медицинской помощи, с которыми может столкнуться любой человек.

Уметь: оказать помощь в различных, как правило, экстренных ситуациях

Приобрести навыки: эффективной организации производственного процесса в соответствии с гигиеническими требованиями, использование методов и средств по оказанию первой неотложной помощи.

Владеть приемами оказания первой медицинской помощи при травмах, повреждениях и

других неотложных состояниях.

Студентам необходимо выработать знание, умение, опыт и навыки по оказанию доврачебной помощи и ухода за больными.

Перечень учебно-методических изданий:

рабочие тетради студентов;

-  наглядные пособия;

-  глоссарий (словарь терминов по тематике дисциплины);

-  тезисы лекций,

-  раздаточный материал и др.

-  решение задач, упражнений;

-  написание рефератов (эссе);

Литература

Основная:

Сестринское дело при инфекционных заболеваниях. М. 2002 г.

и С. Чекмана Скорая и неотложная мед. помощь М. 2002 г.

Основы медицинских знаний. Москва 2002 г.

Общий уход за больными. Москва 2002 г.

Неотложные состояния. Москва 2002 г.

Жилин Основы медико-биологических знаний

Дополнительная:

1. «Основы здорового образа жизни», 2004

2. , , «Основы мед знаний» СД КОМ, 2007г

3., «Эпидемиология с основами инфекционных болезней». М 1989

4.. , А. А Калининенская, , «Первичная мед помощь, состояния и перспективы развития».

5. «Очерки экологии человека». М 1998г

6.К. Кенинг, «Неотложная медицина в вопросах и ответах », С-Пб 1997г

7. «Общий уход за больными», 2008г

8., «Эпидемиология с основами инфекционных болезней». М 1989

9. «Основы мед знаний», 2007г

10.Рольф Вайдль, Иоганес Ренч, Готфрид Штерцель. «Экстренная помощь на догоспитальном этапе»Минск 1998г

11., «Общая врачебная практика. Неотложная мед помощь».

Интернет адрес

1.  http://www. ozone. ru/context /catalog/id/1072885/

2.  www. antibiotic. ru/rus/all/metod/aballergy/01.shtml

3.  www. newhouse. ru›Ваше здоровье›firsthelp/sharp/all. html

4.  lib. mexmat. ru/books/51601

в) программное и коммуникационное обеспечение

1. Конспект лекций в электронном виде.

2. Тестовый материал для компьютерного тестирования.

3. Медикаменты и средства для оказания первой доврачебной помощи.

4. Муляж для сердечно-легочной реанимации с программным обеспечением.

Разработчик:

Зав. кафедрой

Б.3. профессиональный цикл

Базовая часть:

АННОТАЦИЯ РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

«ОСНОВЫ ЯЗЫКОЗНАНИЯ»

подготовки бакалавра по направлению 032700 – Филология

Уровень основной образовательной программы Бакалавриат

Форма обучения очная

Факультет иностранных языков

1. Цель и задачи дисциплины

«Введение в языкознание» заключается в формировании сведений по теории языка, выработке лингвистической перспективы, умения разбираться в новых направлениях и течениях науки о языке:

а) формирование сведений по всем разделам языкознания, выработать творческое, сознательное отношение к языку как объекту изучения и предмету обучения;