Общая психология (стр. 1 )

НАРОДНАЯ УКРАИНСКАЯ АКАДЕМИЯ

общая психология

Конспект лекций

для студентов I курса
факультета «Социальный менеджмент»

Издательство НУА

 

НАРОДНАЯ УКРАИНСКАЯ АКАДЕМИЯ

общая психология

Конспект лекций

для студентов I курса
факультета «Социальный менеджмент»

Харьков

Издательство НУА

2011

УДК 159.9(072+075.8)

ББК 88.0я73-2

О-28

Утверждено на заседании кафедры

общей и прикладной психологии

Народной украинской академии.

Протокол № 5 от 06.12.2010

Автор-составитель

Рецензент канд. психол. наук И. В. Головнева

У конспекті лекцій «Загальна психологія» розглядаються загальні питання психології, закономірності психічних процесів, психічної діяльності, емоційно-вольова сфера, індивідуальні особливості особистості.

Общая психология : конспект лекций для студентов 1 курса
О-28 фак. «Соц. менеджмент» / Нар. укр. акад., [каф. общ. и прикладной
психологии ; авт.-сост. ]. – Х. : Изд-во НУА, 2011. –
128 с.

В конспекте лекций «Общая психология» рассматриваются общие вопросы психологии, закономерности психических процессов, психической деятельности, эмоционально-волевая сфера, индивидуальные особенности личности.

.

УДК 159.9(072+075.8)

ББК 88.0я73-2

© Народная украинская академия, 2011

СОДЕРЖАНИЕ:

Введение. 4

МОДУЛЬ 1. Введение в психологию.. 5

Тема 1. Предмет, задачи, история развития психологии. 5

Общая психология как наука. 5

Особенности развития психологии как науки. 6

Этапы формирования психологии как науки. 6

Структура современной психологии, ее отрясли. 7

Тема 2. Классификация и общая характеристика методов психологии. 9

Проблема диагностических методов психологии. 9

Общая характеристика методов психологии. 10

МОДУЛЬ 2. Психология когнитивных (познавательных), регулятивных и аффективных процессов, психических образований и состояний. 13

Тема 3. Психические познавательные процессы.. 13

Ощущение. 14

Восприятие. 19

Память. 21

Мышление. 28

Воображение. 35

Регулятивные и аффективные процессы, психические образования
и состояния. 40

Тема 4. Регулятивные процессы.. 40

Внимание. 41

Воля. 44

Тема 5. Аффективные процессы (эмоции и чувства человека) 46

МОДУЛЬ 3. Деятельность и поведение. 57

Тема 6. Деятельность. Общая характеристика и структура деятельности. 57

Тема 7. Мотивация и поведение. 67

МОДУЛЬ 4. Психология личности. Теории личности. 75

Тема 8. Структура и индивидуально-психологические особенности личности. 75

Темперамент. 79

Характер. 87

Способности. 101

Тема 9. Теории личности. 108

Психодинамическая теория личности. 108

Гуманистическая теория личности. 114

Культурно-историческая теория личности. 117

ТЕМЫ ДЛЯ РЕФЕРАТОВ. 120

СЛОВАРЬ ОСНОВНЫХ ПСИХОЛОГИЧЕСКИХ ПОНЯТИЙ.. 122

СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ.. 126

Введение

Современные условия развития общества в Украине определяют приоритетными следующие задачи: гуманистическую направленность образования, утверждение общечеловеческих ценностей как в процессе обучения, так и в последующей профессиональной деятельности выпускников вуза, переход от субъективной к гуманистической парадигме образования. Та­кой тип обучения предусматривает глубокую психологизацию подготовки будущего специалиста», в которой усвоение психологических знаний будет спо­собствовать развитию личности.

В соответствии с этим наиболее значимым представляется глубокое усвоение знаний по общей психологии, которая является базовым курсом для изучения всех последующих психологических дисциплин, вводит бу­дущего специалиста в круг тех научных понятий, усвоение которых спо­собствует не только продуктивному профессиональному самоопределе­нию, но
и самоактуализации личности студента, избравшего в качестве своей будущей специальности социальный менеджмент.

Без усвоения данного курса невозможно овладение всем спектром психологических дисциплин, читаемых в период обучения в вузе. Наши житейские психологические представления очень приблизительны, расплывчаты и ненаучны. Поэтому главной задачей курса «Общая психология» является формирование у студентов четкой системы психологических понятий, научных представлений о свойствах сознания, психических процессах, состояниях.

Настоящее издание ориентировано на студентов, обучающихся по специальности «Социальный менеджмент».

МОДУЛЬ 1. Введение в психологию

Тема 1. Предмет, задачи, история развития психологии

Определение психологии как науки. Предмет и задачи общей психологии. Особенности развития психологии как науки. Этапы формирования психологии как науки. Структура современной психологии, ее отрасли.

Психология как наука изучает множество сложных и разнообразных явлений. Вот почему она непроста для понимания. Вместе с тем первоначально психология складывалась и развивалась как система фундаментальных знаний
о психике человека, его поведении и деятельности, закономерностях их формирования, развития и проявления. Сейчас эта система носит название общей психологии и является важнейшей из отраслей психологической науки
в целом. Роль и значение общей психологии всегда состояли в том, что она давала фундаментальные, обобщенные, хорошо осмысленные представления
о содержании и специфике функционирования психических явлений
и процессов.

Общая психология как наука

Особое место среди прочих отраслей психологии занимает общая психология. Общая психология – это особое наименование, употребляемое для характеристики наиболее общих закономерностей, выделяемых психо­логией, методов изучения, которыми пользуется эта наука, и теоретиче­ских принципов.

Наш курс начинается именно курсом общей психологии, в котором даются научные представления об общих теоретических принципах и важ­нейших методах психологии.

Понятие «психология» впервые возникло в средневековом европейском богословии, а в науку было введено в XVIII в. немецким ученым Христианом Вольфом.

Термин «психология» образован от двух греческих слов:

а) psyche – душа, психика;

б) logos – знание, осмысление, изучение.

Душа – понятие, употребляемое для обозначения внутреннего мира человека, его сознания и самосознания. Внутренний мир человека чрезвычайно сложен и многообразен. Он опирается на факты нашего внутреннего субъективного опыта – это наши чувства, мысли, желания и т. п. Помимо названных компонентов в него включены и другие формы проявления
психики – это факты поведения, неосознаваемые компоненты.

В настоящее время вместо понятия «душа» используется понятие «психика».

Предметом психологии является изучение психики. Как наука, психология изучает отдельные факты психической жизни человека, выявляет закономерности их развития, раскрывает механизмы, лежащие в их основе.

Психика есть свойство высокоорганизованной живой материи, субъективное отражение объективной реальности, необходимое человеку
(или животному) для активной деятельности и управления своим поведением.

3адачи психологии:

1) научно-исследовательская;

2) диагностическая;

3) коррекционная.

Особенности развития психологии как науки

Исторически развитие психологии как самостоятельной науки было связано с поиском своего предмета исследования, которым в разное время являлись разные абстрактно выраженные стороны психологии человека: сознание, поведение, бессознательная психика, целостные психические структуры, личность и индивидуальность, деятельность и т. д. Эти отдельные проекции целостной психики человека в качестве базовых категорий объяснительных принципов природы психического оформлялись в отдельные научные школы и направления.

Каждая научная школа на основе своей категории и одностороннего представления о природе психического строила собственное представление
о человеке, на основе которого создавались различные практики
и психотехники.

Этапы формирования психологии как науки

1.  Мифологический этап (Эрот, сын Афродиты, Психея, Зевс, кентавры, Сфинкс, Феникс, Горгона, Ганеша, Апедемак, Анибус, Гор, Анубис).

2.  Психология в рамках философии.

3.  Психология как самостоятельная наука.

4.  Современная психология.

Структура современной психологии, ее отрясли

Современная психология представляет собой интенсивно развивающуюся область человеческого знания, которая тесно взаимодействует с другими науками. Психология находится на стыке трех дисциплин: естественных, социальных и философских. Как любое развивающееся явление психология постоянно изменяется: появляются новые направления поиска, проблемы, реализуются новые проекты. Это, в свою очередь, приводит к возникновению новых отраслей психологии.

Общим для всех отраслей психологии остается то, что все они изучают факты, закономерности и механизмы психики в различных условиях
и на разном уровне развития.

Ядром современной психологии является общая психология.

Общая психология изучает наиболее общие законы, закономерности
и механизмы психики. Общая психология иногда именуется теоретической
и экспериментальной психологией. В ее задачи входит разработка проблем методологии и истории психологии, теории и методов исследования психических явлений. Общая психология изучает познавательную
и практическую деятельность; общие закономерности ощущений, восприятия, памяти, воображения, мышления; особенности личности человека – характер
и темперамент, мотивы поведения и др.